有關(guān)成長計劃匯總9篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的成長計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長計劃 篇1
我，一名普通的幼兒教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為幼兒教師肩上背負的重要責任。人們常說：“幼兒是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下：
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習學習《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的.方法解決問題。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。 教師個人專業(yè)成長計劃
當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
成長計劃 篇2
一、活動主題。
“同在藍天下，攜手共成長”
二、活動目的。
“六一”兒童節(jié)即將到來，這是全世界少年兒童的'共同節(jié)日。結(jié)合泰州市教育局《關(guān)于在全市小學開展“同在藍天下，攜手共成長”教育活動的通知》，我校決定開展“同在藍天下，攜手共成長”主題教育活動。旨在全校少年兒童中進一步培育愛的種子，促進和諧校園建設(shè)，幫助廣大少年兒童健康體格、健全人格和陽光性格的進一步形成。
三、活動時間。
5月26日至6月1日
四、活動安排。
1、“同在藍天下，攜手共成長”主題校會。（校長室）
2、“同在藍天下，攜手共成長”國旗下講話。（大隊部）
3、“同在藍天下，攜手共成長”主題板報，營造濃郁活動氛圍。（各中隊）
注：板報未出好的班級板報主題更改為“同在藍天下，攜手共成長”，并涉及相關(guān)內(nèi)容，下周拍照存檔。
4、觀看學�！皯c六一”文藝演出。（各中隊） 注：各班級選派6名留守兒童，外來務(wù)工人員子女和孤殘兒童代表到報告廳觀看演出。
5、開展橋頭鎮(zhèn)“巾幗助困”活動。（校長室、大隊部）
6、舉行班隊活動，發(fā)動全班的同學與留守兒童，外來務(wù)工人員子女和孤殘兒童開展座談交流、手拉手送溫暖活動。（各中隊） 注：時間為5月29日或5月30日。
成長計劃 篇3
一、基本情況
對于幼兒園這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
1. 我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿希望
我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專文憑。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計算機。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
三、弱勢分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、 個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點： 1 、參加本科學習，在理論上進一步完善自己。
2 、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
4 、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3 、建立個人專業(yè)成長檔案。
4 、積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1 、繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2 、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的.老師學習，努力提高個人的教學水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1 、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 2 、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。 措施：
1 、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2 、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。
2 、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3 、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1 、圍繞家長工作展開深入的研究。
2 、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
成長計劃 篇4
【引言】
“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)�！币粋�具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。
【活動主題】
積累知識，獲得財富，我與好書同成長
【活動目的】
一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。
【活動內(nèi)容及形式】
1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�。
2．規(guī)范班級文明建設(shè)，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
A班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
B開辟“三級書.”──班級圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營、家庭小書房。
3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周四下午第二節(jié)。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完.的書。
具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動
A“聽我讀”經(jīng)典詩文；
B“聽我講”童話故事；
C“聽我問”科普書目。
5．每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
7．總結(jié)升華，提高閱讀的.層面──《班刊》的出版。
收.材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送、學校生活的點滴、家庭生活的點滴。
成長計劃 篇5
時間過得真快，眨眼間，工作已經(jīng)17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃的引導，使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果淺顯，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的青年教師團體里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于提高。作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、學生喜歡的教師，特制定了教師成長計劃：
(一)發(fā)展目標：
1、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
2、勤學習，善思考，多看一些相關(guān)書籍，提高自己的'理論和實踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學習，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗、提高教學水平。
(二)具體計劃與措施：
1、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。
2、作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導
4、加強課后反思，通過不斷學習理論知識來充實自己
5、虛心請教，不斷累積經(jīng)驗。
6、心存愛心，加強與學生的交流。
正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動機、發(fā)展的潛力，在今后的工作、學習中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實踐中，從學生的發(fā)展積極探索新的課堂教學，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
成長計劃 篇6
一、情況分析
從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學校，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔任了小學英語四年級的教學工作。隨著時間的流逝，自己在教育教學上出現(xiàn)了一些問題。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領(lǐng)導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹，停于表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標
樹立終身學習的`觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。
三、具體實施方案
1、專業(yè)水平的提高。
�。�1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
�。�2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
在英語組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
�。�3）勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每天堅持看博客，堅持寫博文。從別人的感悟中理解并反思成長。
2、扎實日常教學常規(guī)。
精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
成長計劃 篇7
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了七年，在這七年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕松地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：
一.情況分析
我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大�！段幕囆g(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課；在保育工作上，我細致、踏實，照顧好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的.幫助、領(lǐng)導的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他教師共成長。
目前所不足的是：
1、對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高；
2、教學基本功有待提高。
二、個人發(fā)展計劃的目標
1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結(jié)。
2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。
3、向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法
4、在教學領(lǐng)域上有自己的風格。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
6、按時完成本科遠程課程學習。
7、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。
8、在基本功方面不間斷地練習提高。
三、個人發(fā)展的具體措施
1、勤于學習。
�。�1）認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。
（2）多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。
�。�3）積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。
（4）課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
�。�5）(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。
�。�6）(6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。
�。�7）勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步
�。�8）經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。
2、勤于反思。
（1）學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
�。�2）課后及時寫好反思與體會。
（3）結(jié)合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。
3、勤于練功。
�。�1）在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。
�。�2）每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。
�。�3）多講故事，不斷提高自己的普通話水平。
�。�4）平時和幼兒交流堅持使用普通話。
�。�5）多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。
�。�6）利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
�。�7）認真上好每一節(jié)（幼兒園教師園本培訓總結(jié)及小結(jié)）課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
�。�8）認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。
七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了！
成長計劃 篇8
小組名稱：
指導老師：
工作員：
理念
讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽、學會評價�，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動力學理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標；3 更好的理解組員的互動關(guān)系。
小組動力學理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：
1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。
2 民主型是小組工作的主要領(lǐng)導形態(tài)。
3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。
社會學習理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：
1 它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2 小組可以提供豐富的替代強化資源。
3 從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：
1 小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。
2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。
3 重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：
1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。
2 交流分析理論對人格的描述，尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學習順暢地與他人溝通。
3 小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關(guān)系。
4 小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習新的.溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標
1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認識到自身存在的缺陷
2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養(yǎng)和激發(fā)學員之間的團隊合作精神
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎(chǔ) 服務(wù)對象
2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長
招募方法
1、于宣傳欄張貼招募海報
2、于社工實驗室設(shè)立報名點，準時接納報名人員
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選
成長計劃 篇9
一路陪伴兒子走來，我感到自己成長了許多，但是自己的懶惰沒有明顯改善，還缺乏自控力，尤其缺乏毅力，我的成長計劃。我這些缺點也都明顯反映在兒子身上。
這幾天看過星云大師的書及視頻，星云大師說他平時一個人做五個人的工作，有位家長說其認識的一位朋友十年如一日每天早晨練習兩個小時的小楷，書法水平已經(jīng)非常高，而且現(xiàn)在又開始每天學習十個英文單詞，真是一位有毅力的人啊。
我反思自己，為什么星云大師一個人可以做五個人的工作，我卻連一個工作都做不精；我反思自己，為什么以前自己堅持一段時間的鍛煉、書法、日記總是半途而廢；我反思自己，為什么自己制定的`計劃總是有始無終；我反思自己，為什么明知道一些不良的生活習慣總是改變不了；我反思自己……
我自己給出的答案就是惰性太大、毅力太小，且自控能力弱，工作計劃《我的成長計劃》。
想到此，心中后悔不已，又頭腦發(fā)熱制定了一個新計劃，美名曰“我的生長計劃”。大體內(nèi)容如下：
每天堅持閱讀、寫作、健步走；嘗試創(chuàng)新營養(yǎng)早餐，嘗試使用左手，嘗試從夏天開始洗涼水澡。開始系統(tǒng)學習兒童心理學及家庭教育學（這可能是我今后業(yè)余時間發(fā)展的方向哦）。
每天5:00—6:00 寫作（寫日記等）
每天6:00—7:00 做營養(yǎng)早餐
每天19:00—20:00 外出健步走（拉兒子入伙）
每天20:00—21:00 練書法（寫心經(jīng)等）
每天21:00—22:00 閱讀（誦讀道德經(jīng)等）
我知道受外在事物的干擾及自己惰性和情緒的影響，每天堅持做到完成以上計劃，真的很難啊，即使再難，我準備也要做下去，準備每周記錄一下計劃的執(zhí)行情況，并請家人給予認真監(jiān)督，愿我的實際行動可以影響到兒子，給他做個好的榜樣。
【成長計劃】相關(guān)文章：
孩子的成長計劃03-05
【精選】成長計劃3篇08-11
【精選】成長計劃4篇08-05
個人成長計劃04-03
成長計劃4篇04-11
成長計劃6篇07-15
成長計劃四篇07-09
成長計劃六篇07-17
成長計劃3篇07-17
成長計劃三篇10-04