體育教師研修總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的體育教師研修總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
體育教師研修總結(jié) 1
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我從中收獲了不少知識(shí)，專家各具特色的前沿講座、教育教學(xué)理念、人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神都深深的打動(dòng)了我！他們用深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣的講座以及見解，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，受益匪淺！
開班的第一天上午，楊司長的《我國學(xué)校體育發(fā)展與學(xué)生體質(zhì)健康》的講座，楊司長從各個(gè)方面闡述了我國學(xué)校體育的發(fā)展以及今后要怎樣做并重點(diǎn)突出了“一小時(shí)的體育活動(dòng)”，通過講解，讓我們這些作為一線的體育教師更加加深了學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)，加深了一小時(shí)的操作方向，明白了學(xué)校體育的四大功能，一是通過活動(dòng)，能有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，課外活動(dòng)和課外體育活動(dòng)是有區(qū)別的，二是通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的能力和技能，三是通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，四是通過教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
讓我印象深刻的還是來自華東師大體育與健康學(xué)院的`季瀏院長就《我國體育課程改革十年回顧以及課標(biāo)修訂解讀》而作的講座！講座從多個(gè)方面講明了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂以及分析了十年課程標(biāo)準(zhǔn)的整個(gè)過程，并針對(duì)很多誤解作出了解釋，讓我們受益匪淺，學(xué)員與教授之間的交流也把講座推向了高潮，對(duì)我的體育教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三天的培訓(xùn)把我們的學(xué)習(xí)帶入了一個(gè)新的高度，來自JULIEGREEN教授的SPARK課程又一次給我們心靈上得到了碰撞，外籍教授用生動(dòng)、幽默的語言，漂亮夸張的動(dòng)作把自己在國外和參與的教學(xué)的課程無私地呈現(xiàn)給大家，讓我們跟著她學(xué)到了美國一些先進(jìn)的教學(xué)理念和她的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。SPARK課程活力十足，激情四射。它提倡盡快讓參與者動(dòng)起來，相對(duì)技能教學(xué)，它更注重體能的提高；相對(duì)于結(jié)果來說，它更注重過程；相對(duì)于活動(dòng)來說，更注重育人；相對(duì)于個(gè)人來說，更注重集體配合。在整個(gè)課程中我深感教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量這句話的真正含義。
體育教師研修總結(jié) 2
對(duì)每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。主動(dòng)參相互溝通，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡報(bào)。反復(fù)爭論了各個(gè)主題中每一個(gè)，對(duì)中老師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)
一、通過遠(yuǎn)程研修，我觀念得到進(jìn)一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐，面對(duì)新課改，許多老師持懷疑態(tài)度放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎?同學(xué)假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，消逝現(xiàn)象真令人心寒老師在講臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)在課桌上呼呼大睡；老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修，消退了我顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同樣學(xué)問，不同老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣學(xué)問要有針對(duì)性考慮不同同學(xué)求知要求，時(shí)時(shí)從同學(xué)角度思索問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠全國專家們同行們面對(duì)面相互溝通，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬敞，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到困惑在大家相互溝通中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己生活態(tài)度都發(fā)生了確定轉(zhuǎn)變。
二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思索解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解，豐富實(shí)踐閱歷各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我鄙視！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新穎感奇異感，更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師供應(yīng)了無限寬敞相互溝通空間，我們?cè)谡n程改革實(shí)踐中有許多問題，困惑思索收獲，不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里，我們可以通過省高中研修平臺(tái)共同全部在線同仁們，一起進(jìn)行相互溝通研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對(duì)每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師們面對(duì)面相互溝通。正是這些關(guān)注鼓舞著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參預(yù)遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思索得以提升，對(duì)問題看法有了更加深刻熟識(shí)，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干老師們精神感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)榜樣，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉了四次，我特別開心而興奮，尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)中肯看法，對(duì)于我來說是一種無聲激勵(lì)，鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后訓(xùn)練教學(xué)中我會(huì)始終記住他們?cè)捳Z，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我生活，給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事，就是登陸我們班級(jí)，在新作業(yè)日志話題中吸取我需要養(yǎng)分。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊老師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同學(xué)校生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，老師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，爭論，主動(dòng)主動(dòng)地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識(shí)儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思索，深感自己靈魂在提升，視野也慢慢敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事訓(xùn)練工作信念。我深知，要想做得更好更精彩，還需要努力更多付出；我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步連續(xù)堅(jiān)決地走下去……
四、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望將來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上端詳了我教學(xué)，使我對(duì)今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后時(shí)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫訓(xùn)練隨筆教學(xué)論文參投稿或評(píng)比活動(dòng)。
通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚撔纬煞矫嬗写蠓忍岣�。培�?xùn)中，大量，深入到到淺出闡明白理論，通過專家學(xué)員在線互動(dòng)相互溝通，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點(diǎn)評(píng)相互溝通感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程熟識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對(duì)自身素養(yǎng)提高有很大推動(dòng)作用。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是確定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去�？傊@次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們高中老師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我認(rèn)為正確而不懷疑遠(yuǎn)程訓(xùn)練將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我永久研修平臺(tái)。
體育教師研修總結(jié) 3
一、抓好教育教學(xué)工作：
在學(xué)習(xí)中工作，在工作中研究。進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認(rèn)識(shí)到課改的重要性和必要性
1、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的興趣、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中如果能力懸殊太大，會(huì)導(dǎo)致那些弱勢(shì)群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要”。所以，我們組教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)安排極力地挖掘?qū)W生潛在的體育意識(shí)，達(dá)到激發(fā)興趣，主動(dòng)參與的目的。
2、注重師生感情的培養(yǎng)，體育組教師積極參與學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生合作，競爭，游戲。教師參與學(xué)生的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的重要依據(jù)，一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會(huì)；
二則能夠拉近學(xué)生與老師的感情距離，學(xué)生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。
3、注重德育教育的滲透�！扼w育與健康》課程是一門使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、獲取健康知識(shí)，掌握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作和競爭意識(shí)，形成勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取等
二、大力開展學(xué)校體育活動(dòng)
1、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間
（1）課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。本學(xué)期我們還自創(chuàng)了室內(nèi)操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領(lǐng)操做了一個(gè)室內(nèi)操視頻，一學(xué)期下來，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來，效果非常好。
�。�2）在體育活動(dòng)課中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為宗旨，各年級(jí)開展了各種形式的體育比賽，如一年級(jí)開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽，二年級(jí)舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級(jí)舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰(zhàn)賽等等，而且為進(jìn)一步檢測(cè)我們學(xué)生的跳繩能力，我們集中在11到12月期間舉行了各年級(jí)一分鐘跳繩比賽，讓廣大學(xué)生走向操場、走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2、認(rèn)真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和輸入上報(bào)工作
通過我們學(xué)生和老師們的共同努力，各年級(jí)都取得較滿意成績，如各年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%，其中一年級(jí)優(yōu)秀率為95.1%、二年級(jí)優(yōu)秀率為86.1%、三年級(jí)優(yōu)秀率為94.4%，同時(shí)體育老師都能及時(shí)把體質(zhì)健康狀況反饋給學(xué)生，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。
三、存在問題與改進(jìn)，以及對(duì)下學(xué)期設(shè)想：
1、我們要進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的'教學(xué)風(fēng)格，狠抓課堂常規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、進(jìn)一步探索如何開展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能更好提升學(xué)校體育）
3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，選拔好苗子，堅(jiān)持每天科學(xué)合理化的訓(xùn)練。
4、關(guān)注體育弱勢(shì)學(xué)生的成長和體育特長生的培養(yǎng)，使提優(yōu)補(bǔ)差措施更具針對(duì)性。
5、多組織教師開展聽課評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。
6、提高科研能力水平，多鉆研。
7、結(jié)合親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來開展體育游園活動(dòng)。
8、我們小學(xué)體育課堂更規(guī)范，讓課堂更豐富，學(xué)生更喜愛。
今后，我們體育組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教師研修總結(jié) 4
通過研修，我的訓(xùn)練教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對(duì)于一個(gè)剛出道的老師今后的進(jìn)展起到了樂觀的促進(jìn)作用，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作也有了一種新的理解。在本次老師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中我樂觀參加上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通訓(xùn)練教學(xué)中的問題，仔細(xì)完收集好的資料并學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)和發(fā)表日志等，完成本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)、樂觀上傳訓(xùn)練教學(xué)資源，作到每天定量學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間內(nèi)，我樂觀參加了課題的爭論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還樂觀地借鑒了其他人的看法，彼此之間溝通頻繁，爭論熱鬧。自始至終，我的研修熱忱不減，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成資上傳與共享。努力學(xué)習(xí)，為以后的訓(xùn)練事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
通過學(xué)校體育的專題培訓(xùn)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了大量的專題專項(xiàng)學(xué)問后，使自己的思想熟悉有了很大的變化，更感到體育老師的責(zé)任的重大，對(duì)體育老師這個(gè)職業(yè)有了新的熟悉，也對(duì)自己有了更高的.要求；同時(shí)也意識(shí)到要不斷轉(zhuǎn)變自己，使自己的訓(xùn)練教學(xué)向?qū)I(yè)化方面進(jìn)展；自己深刻的意識(shí)到老師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實(shí)，人生更有意義；通過學(xué)科專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我感受到了體育教學(xué)的魅力，使我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)把我的所得，滲透到以后的實(shí)際教學(xué)中，讓體育課堂更有實(shí)效，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，同時(shí)注意同學(xué)心理健康和德育訓(xùn)練。同時(shí)在今后我也要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)收獲有以下幾點(diǎn)：
一、在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專題的文章和專家名師的閱歷之談，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修，教會(huì)了老師怎樣去面對(duì)困難，需要常常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家熟悉到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在訓(xùn)練領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，你肯定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì)有所成就。
三、這次研修，老師們收獲了許多鼓舞和感動(dòng)。論壇里那些鼓舞的話語，讓我更加明白：其實(shí)，同學(xué)是需要鼓舞的，老師也是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動(dòng)著。
在今后的工作中我會(huì)更加樂觀、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師樂觀參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)閱歷，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高。
自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探究適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行老師之間的合作、溝通與研討。
體育教師研修總結(jié) 5
根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課，參加教研活動(dòng)，許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，更新了觀念，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
對(duì)我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠的，陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們善于控制情緒，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己，他們樂于學(xué)習(xí)，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平，具備了陽光教育的能力。
他們的課堂是陽光的，是有效的.，更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng)，自主的，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的。
對(duì)我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，像陽光一樣透明、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí)，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí)、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課。他們給予了高度的重視，由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長、年級(jí)組長、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助，我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變，同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn)：
一、保持一顆愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì)到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。
二、走進(jìn)兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們?cè)谙胧裁矗浪麄兿矚g什么，害怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流，多問他們一些問題，多記錄他們的行為，多思考。
三、謙虛多問，多向老教師們請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會(huì)表演。
四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓別人來聽自己的課，提出寶貴意見，這是一種最有效的提高方法。
五、不斷的充電，提高自身素質(zhì)。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話，畫好簡筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。
六、多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少一些批評(píng)打擊。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，動(dòng)口不動(dòng)手，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”�？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。
總之，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人。”難于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié) 6
根據(jù)玉溪師范學(xué)院國培教師培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，我們體育培訓(xùn)班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進(jìn)行跟班研修。在跟班研修活動(dòng)即將結(jié)束之際，現(xiàn)將跟班研修活動(dòng)小結(jié)如下：
跟班研修活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級(jí)體育教學(xué)課；第二階段為教學(xué)實(shí)踐即上課和互相聽評(píng)課；第三個(gè)階段為總結(jié)。
第一階段觀摩課
通過到玉溪市第三小學(xué)觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級(jí)體育課堂教學(xué)和專家的優(yōu)質(zhì)課展示，讓我感觸較深。單說場地，近20xx學(xué)生的學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運(yùn)動(dòng)設(shè)施。當(dāng)幾個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課時(shí)，班與班之間的相互影響和干擾是非常大的`，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生組織學(xué)習(xí)很難，更何況還要教給學(xué)生一定運(yùn)動(dòng)鍛煉方法更顯不易。
第二階段課堂教學(xué)實(shí)踐
通過課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我看到我們組的各個(gè)成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的準(zhǔn)備工作。如根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特長精選教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)體會(huì)教材要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選準(zhǔn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案并認(rèn)真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導(dǎo)教師審閱。認(rèn)真根據(jù)課堂教學(xué)所需要的場地器材進(jìn)行準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，認(rèn)真按教案設(shè)計(jì)執(zhí)行，精心組織教學(xué)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。并能根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)靈活地適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂的原則，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的身體鍛煉，并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。
課后，上課教師根據(jù)上課內(nèi)容和目標(biāo)要求進(jìn)行了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執(zhí)教的風(fēng)范。聽課的各教師，根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內(nèi)容中各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)方法的組織，和運(yùn)用的方式方法，充分展示了“教學(xué)有法，教無定法�！�
第三階段總結(jié)
在跟班研修即將結(jié)束之際，我根據(jù)參加本次活動(dòng)方式—教學(xué)觀摩→教學(xué)實(shí)踐→互聽互評(píng)有所感悟：理論研修是基礎(chǔ)，觀摩體驗(yàn)是提升，教學(xué)實(shí)踐是融會(huì)貫通，互聽互評(píng)是提升。
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20xx年11月10日至11月30日，我們?cè)颇鲜∞r(nóng)村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語文培訓(xùn)班第一小組的十九名學(xué)員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修，在楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓報(bào)告廳受到了該校的熱烈歡迎，該校為我們指派了四五年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的九名語文教師為指導(dǎo)老師，其中二至三名學(xué)員跟一名指導(dǎo)老師，我和董xx的指導(dǎo)老師是四（1）班語文教師兼班主任的張xx老師，我們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)的完成這次跟班研修的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極做到“五個(gè)一”：每天至少備一節(jié)課、每天至少聽一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析。積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，我們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來說在這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。以下從四方面來總結(jié)這次活動(dòng)帶給我的感受：
一、名校風(fēng)采，令人震撼
楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所市級(jí)的名校，每班六十名學(xué)生左右，每個(gè)年級(jí)有十個(gè)班，僅一個(gè)年級(jí)的學(xué)生都比我們?nèi)W(xué)生還多，成千名學(xué)生，上百名教師，真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式，及課間操排列整齊的隊(duì)伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢(shì)恢宏。嘹亮的校歌聲中，朝氣蓬勃的學(xué)生風(fēng)采讓人斗志昂揚(yáng)。他們的校園文化建設(shè)別具一格，他們以“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一位孩子受到良好的教育，得到和諧的發(fā)展�！睘檗k學(xué)宗旨。以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)。以“敬業(yè)、愛生、和諧、開拓”為教風(fēng)。以“守紀(jì)、誠實(shí)、勤奮、創(chuàng)造”為學(xué)風(fēng)。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。其中這幾句：“把完善的教育留給學(xué)生，是給學(xué)生最好的禮物�！薄盎畹慕逃倘俗兓睿赖慕逃谷俗兯�。”“名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！薄霸谟绊憣W(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心�！苯o我留下了深刻的印象。寬大的足球場、籃球場、跑道全部是塑膠制成，就連那小小的樹牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見他們“創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境”不放過任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。走進(jìn)教室更讓人眼前一亮，先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作，結(jié)實(shí)漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書，看著書柜我仿佛看見了，學(xué)生們爭先恐后飽覽群書的畫面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢？哦，原來被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)很多，但絲毫讓人感覺不到擁擠，配上他們精心設(shè)計(jì)的班級(jí)文化和正在盛開的鮮花，讓我覺得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規(guī)范有序，做操集隊(duì)迅速，隊(duì)列隊(duì)形整齊，教師有序地站在隊(duì)列一側(cè)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有護(hù)學(xué)教師。教師監(jiān)督到位，學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真落實(shí)。楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃，該校有“書香班級(jí)”“最美班級(jí)”，體操比賽有“七彩陽光”“武術(shù)健身操”“室內(nèi)操”，擁有自己學(xué)校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了，我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校的差距太大了。
二、專業(yè)的語文教師素養(yǎng)，讓人佩服
在這三周的跟班學(xué)習(xí)中，楚雄市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的九位指導(dǎo)教師為我們展示了風(fēng)格迥異，精彩不斷的常態(tài)課。無論是整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)思，對(duì)教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，以及與學(xué)生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了他們的獨(dú)到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。在她們的課堂中，任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。從困惑到解惑，一篇有難度的文章，在她們的'悉心引導(dǎo)下，學(xué)生從一知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們?cè)谡n后還積極與我們進(jìn)行探討，一起進(jìn)行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫結(jié)合的必要，感受到了自然地過渡語、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以為語文課堂添彩。
更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專題講座，姚桂玲老師的《閱讀，孩子成長的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念�！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀；是既有認(rèn)同贊譽(yù)，又敢于理性批判，去粗取精，有選擇有收獲的高品位閱讀；是能夠從中汲取向上力量，主動(dòng)成長，提升生命價(jià)值，培植美好精神家園的閱讀。楊會(huì)瓊老師的《朗朗讀書學(xué)語文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴(yán)光勇老師的《不一樣的古詩詞》，讓我領(lǐng)略了古詩詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義，不一樣的教學(xué)方法。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步
在三周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽課、備課、上課以及與老師們、學(xué)員們的交流。在聽課過程中，認(rèn)真聽講，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長；沒有課的時(shí)候，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，交流過程短暫，討論機(jī)會(huì)不多，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們從指導(dǎo)教師那里也學(xué)到了語文教學(xué)的一些技能技巧。
四、學(xué)以致用，在反思中成長
通過此次研修學(xué)習(xí)，我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運(yùn)用于我今后的教學(xué)中，不僅在語文課中運(yùn)用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格，盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學(xué)語文教師，我的不足還有很多，需要學(xué)的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個(gè)會(huì)思考的人才會(huì)進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言，我要做到課前的認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂中把握合理生成，課后及時(shí)認(rèn)真的反思。做到在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功之處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高教學(xué)水平。讓自己一天天成長起來。
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我受益匪淺。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無止境，我們要活到老學(xué)到老，從各方面嚴(yán)于律己，不斷提高自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。
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研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件�，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的'教育教學(xué)工作。
3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
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研修即將結(jié)束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識(shí)，受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下
一、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我有了新觀念
作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家主題報(bào)告，有一線教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī)，為我們教師成長提供了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語教學(xué)，使我對(duì)今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實(shí)自己，具有豐富知識(shí)含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機(jī)感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有知識(shí)上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。
二、學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準(zhǔn)發(fā)展方向
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座；通過課程文本加深了對(duì)主題理解；通過課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過遠(yuǎn)程研修，我有幸聆聽了專家講座，得到了理論熏陶。講座內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念，在專家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念，科學(xué)教育方法，合理評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。
三、反思
教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵，一線教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長期努力過程。目前，在教師培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對(duì)落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后，導(dǎo)致教師參加完集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)后無法繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教師教育觀念，讓教師靜下心來多反思自己教育行為，讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育，這樣教育改革才是最有成效。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們找到了明確努力目標(biāo)，方向明，決心大，我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn)，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總之，在這幾天遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師專家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)既我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，又充分感受到遠(yuǎn)程教育魅力。同時(shí)我也感覺到了自己知識(shí)匱乏欠缺，不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí)，盡快地提高自己專業(yè)知識(shí)教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至教師。當(dāng)然，由于研修時(shí)間不長，對(duì)專家教授講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人進(jìn)步還不大，理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng)，研究思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無計(jì)劃力求有計(jì)劃；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題，促進(jìn)自己健康成長，切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新認(rèn)識(shí)。
體育教師研修總結(jié) 10
研修即將結(jié)束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力氣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新學(xué)問，受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參預(yù)這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我感到傲慢和榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練資源的整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種爭辯學(xué)習(xí)，還有我回校后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給訓(xùn)練注入了新的活力，也讓我們老師看到了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們老師的成長供應(yīng)了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的英語教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確課改對(duì)于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。
我通過深入到到學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后時(shí)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、具體工作總結(jié)
1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的'先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。
3、培育同學(xué)課堂上會(huì)靜下心來思索的力氣。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。
4、擅長總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。
5、主動(dòng)參預(yù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力氣。主動(dòng)閱讀對(duì)訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)懷的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起協(xié)商課堂中消逝的問題。多向有閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的興趣，怎樣培育同學(xué)探究性的力氣，最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動(dòng)筆，擅長積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
體育教師研修總結(jié) 11
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員，因?yàn)樵谶@段緊張學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴知識(shí)充電過程中，不但開闊了視野增長了見識(shí)，而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽享受，又得到了精神洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在交流互動(dòng)中取長補(bǔ)短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟，認(rèn)真總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感受著不斷充實(shí)豐富自己成長過程，享受著生命拔節(jié)快樂。
一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水
在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過程中，真可謂是大開眼界，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)管理方法同時(shí)，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專業(yè)知識(shí)不夠精深，源于知識(shí)視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識(shí)積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！睂W(xué)習(xí)如同這源頭活水，它會(huì)保持我們專業(yè)成長之渠清澈無比。我想，學(xué)海無涯，藝無止境，教師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修，要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信，在不斷學(xué)習(xí)過程中，我一定會(huì)不斷成長。
二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式，每一位教師成長都離不開教學(xué)反思。
如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”，是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺(tái)，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時(shí)�；仡^看看自己走過路，時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處，還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn)，只有堅(jiān)持長期反思，才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無止境”，讓我們借這次國培之機(jī)，開始我們專業(yè)成長之旅，多學(xué)習(xí)，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅(jiān)實(shí)基石，最終才有可能攀上成長巔峰。
體育教師研修總結(jié) 12
對(duì)于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉：
一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動(dòng)，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，共性得到進(jìn)展。
2、樹立了"健康第一的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)"三維健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)閱歷
1、課堂的觀念變了：
①、課堂不在是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。
�、�、課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。
�、�、課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。
�、�、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的.場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)敏捷。
3、評(píng)價(jià)方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采納自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，同學(xué)的樂觀性、自辦法識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。
5、注意同學(xué)愛好的培育。在實(shí)踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細(xì)，學(xué)習(xí)效果好。
6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立"以同學(xué)為本的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進(jìn)同學(xué)自主性和獨(dú)立性，突出同學(xué)的共性，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！
體育教師研修總結(jié) 13
時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢(shì)下，根據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的'學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的教育目的。
�。�1）課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
�。�2）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排。現(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí)，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、研究課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力；同時(shí)，我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
總之，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人。”難于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師。
體育教師研修總結(jié) 14
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽從分配，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。
二、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任五年和六年級(jí)的體育課，每周12節(jié)課。在教案的編寫上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的.培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，體驗(yàn)體育課帶來的樂趣。
三、抓好兩操和冬季陽光體育活動(dòng)
作為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和陽光體育活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神。總之，學(xué)校的體育大課間活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班主任和副班主任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
四、課外體育活動(dòng)
本學(xué)期，我們體育組積極開展了仁山學(xué)校第一屆廣播體操比賽，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活。活動(dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。
五、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作
本學(xué)期我們體育組還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于10月10日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
六、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。
2、努力做好食堂管理工作，每天早上對(duì)供貨商送來的蔬菜、肉類做好驗(yàn)收、入庫、登記工作。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取
以上是我一學(xué)期來的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿信心的迎接好新的工作。
體育教師研修總結(jié) 15
通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對(duì)于一個(gè)剛出道的老師今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。在本次教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中我積極參與上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，認(rèn)真完收集好的資料并學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)和發(fā)表日志等，完成本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)、積極上傳教育教學(xué)資源，作到每天定量學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真的完成資上傳與共享。努力學(xué)習(xí)，為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
通過小學(xué)體育的專題培訓(xùn)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了大量的專題專項(xiàng)知識(shí)后，使自己的思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化，更感到體育教師的責(zé)任的重大，對(duì)體育教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更高的要求；同時(shí)也意識(shí)到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展；自己深刻的意識(shí)到教師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實(shí)，人生更有意義；通過學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我感受到了體育教學(xué)的魅力，使我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的.理解。 經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)把我的所得，滲透到以后的實(shí)際教學(xué)中，讓體育課堂更有實(shí)效，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)注重學(xué)生心理健康和德育教育。同時(shí)在今后我也要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。具體收獲有以下幾點(diǎn)：
一、在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)
認(rèn)真觀看各個(gè)專題的文章和專家名師的經(jīng)驗(yàn)之談，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修，教會(huì)了教師怎樣去面對(duì)困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。
這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì)有所成就。
三、這次研修，教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。
論壇里那些鼓勵(lì)的話語，讓我更加明白：其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的， 老師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著。
在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！ 在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高。
自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。
體育教師研修總結(jié) 16
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺度過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，我能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基
作為一名人民教師，自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì)作表率，必須要做到
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，當(dāng)好一名合格人民教師，是我強(qiáng)烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)一員，必須勇于承擔(dān)自己社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生社會(huì)影響社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師工作經(jīng)驗(yàn)敬業(yè)精神，來豐富自己認(rèn)識(shí)知識(shí)才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
第四，教師學(xué)生溝通是十分重要，它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。
2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
能按時(shí)參加區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)同伴互助交流，不斷提高新課程意識(shí)實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí)，更關(guān)注自身發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)批改研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣話題發(fā)表評(píng)論，時(shí)各位博友溝通交流，增長自己見識(shí)，開拓自己視野，使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。
4、賞識(shí)教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己學(xué)生，如何關(guān)愛自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多是成功時(shí)候，他們自我概念自我約束就比較強(qiáng)，他自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評(píng)選，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕�，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)典范�？赏ㄟ^各種“活動(dòng)”持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì)自我評(píng)價(jià)自我預(yù)防自我矯治目。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會(huì)�；仡欉@個(gè)學(xué)期研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
體育教師研修總結(jié) 17
體育與健康課是以學(xué)生健康為主要目的，以鍛煉身體為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需求，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地開展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣�？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)方案、內(nèi)容是否完成，無視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣闊體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)效勞，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程實(shí)施中，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面開展。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)工程；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)播送操時(shí)，我在教完兩遍后，給7分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到真正體育與快樂！
讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到真正體育與快樂！
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研修這兩周，還沒開始就注定了他是忙碌的，太多的事情接踵而來擠滿了我的日程表。正可謂逃也逃不掉，該來的總會(huì)來，該做的必須做。但是，研修開始后，才發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育對(duì)于人的成長的動(dòng)力性，似乎在這種忙忙碌碌的節(jié)奏中自己又變成了10年前同樣被學(xué)習(xí)折磨得“焦頭爛額”的小伙子，沖勁十足。就像是我一直困惑不解的一個(gè)現(xiàn)象，中國足球教練員講師團(tuán)隊(duì)中一直流行一句話“做不好的事情，沒有借口”，對(duì)于這么一支精益求精的團(tuán)隊(duì)來說，他們工作的環(huán)境卻是幾乎沒有可以做好的事情，為什么呢？我相信只是因?yàn)樗麄儗?duì)足球的熱愛和渴望通過自己的努力來完成中國足球的自我救贖，不管為了那一天要等多少年。我們作為一名教師，“自認(rèn)為”是高素質(zhì)人才，處于國家對(duì)教育事業(yè)不斷投入的良好環(huán)境中，難道不應(yīng)該更加刻苦、更加努力，去不斷完善自己，在自己工作上做的更好嗎？
通過研修學(xué)習(xí)，我對(duì)國家對(duì)于新課程改革內(nèi)容有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在如今什么事情都提倡“全球化”的時(shí)代，學(xué)校體育教育也不能固步不前，作為一名體育教師必須要有新理念、新思路，要不斷地探索、研究和學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)其他區(qū)、市、省，更要學(xué)習(xí)省外優(yōu)秀體育教師的教學(xué)方式和方法，對(duì)于國外的先進(jìn)理念，也應(yīng)棄其糟粕，取其精華。對(duì)于中國體育來說，我一直認(rèn)為我們只是金牌大國，卻不是體育強(qiáng)國，奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)量的不斷增加不能掩蓋同樣增加的體育成績慘不忍睹學(xué)生的數(shù)量。不可否認(rèn)的'是不僅僅是我們的大街上出現(xiàn)了許多小胖墩，國外同樣如此，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，我們的新一代也就是零零后卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了后邊，我覺得他們體育成績的下降應(yīng)該記在我們體育老師的頭上，正因?yàn)槲覀儾恍枰杩�，他們�?duì)于體育課的厭惡只能說明我們的課的確對(duì)于他們沒有什么吸引力。通過此次研修，研究性學(xué)習(xí)似乎給我們指出了一條新路，讓學(xué)生通過自主探究來完成體育教學(xué)任務(wù)。
如今，本次研修已經(jīng)進(jìn)入了最后階段，但是我們
的研修之旅卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。通過此次研修，所有的內(nèi)容都是那么貼近我們的實(shí)際教學(xué)，而自己在之前的教學(xué)中卻被自己忽略。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些教育學(xué)中的理論知識(shí)也是自己所欠缺的。在以后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備將此次研修所得盡數(shù)應(yīng)用，一是由自己大包干向?qū)W生放權(quán)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究；
二是在準(zhǔn)備好自己的“教”的同時(shí)向注重和關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變；
三是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，從而完成自我學(xué)習(xí)。
最后，在這里我想感謝在這次研修中給予我?guī)椭乃型�，希望我們的通力合作可以讓我們的教學(xué)能力變得更好，可以讓我們的體育教育事業(yè)不斷發(fā)展，與學(xué)生共同感受體育的魅力和樂趣。這個(gè)七月是收獲知識(shí)的七月，我為參加此次研修而自豪，為能夠與全省各地的體育教師進(jìn)行心理交流而榮幸，相信經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，大家都獲得了提高，讓我們明年再見，“煮酒論英雄”。
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時(shí)間匆忙流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)囊罁?jù)學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組老師熟識(shí)到體育教研是課改深入到到進(jìn)展的需要，是訓(xùn)練創(chuàng)新的需要，是老師進(jìn)展的需要更同學(xué)健康成長的需要。在課改的新形勢(shì)下，依據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的訓(xùn)練目的。
�。�1）課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)爭論，構(gòu)建出適合我校體育進(jìn)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的進(jìn)展，擴(kuò)高校生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培育面，同時(shí)，熬煉同學(xué)堅(jiān)韌意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培育出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓同學(xué)們能快歡快樂的上好每一節(jié)體育課，把握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
�。�2）課程內(nèi)容或活動(dòng)支配�，F(xiàn)在我們的體育課程依據(jù)一二班級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六班級(jí)每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校同學(xué)共同在操場上進(jìn)行健康長跑。其次部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，老師必需將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。
2、老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、老師應(yīng)保存同學(xué)在活動(dòng)、競賽中取得的成果資料。
4、任課老師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育老師的素養(yǎng)。
通過體育教研組長召集、組織體育老師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓老師把握訓(xùn)練與心理的基本常識(shí)，并在訓(xùn)練實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對(duì)同學(xué)，對(duì)訓(xùn)練的熟識(shí)力氣，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用訓(xùn)練理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)閱歷，依據(jù)訓(xùn)練規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷爭論新課題，發(fā)覺新問題，探究體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總堅(jiān)固踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、爭論課）和老師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育老師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、爭論課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育老師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職老師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，關(guān)懷兼職老師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職老師上1節(jié)體育爭論課，來關(guān)懷兼職老師更快成為合格的體育老師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高老師的.理論和實(shí)戰(zhàn)力氣；同時(shí)，我們還鼓舞體育專、兼職老師主動(dòng)撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。
加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育老師教學(xué)基本功角逐，主要包括老師口令、隊(duì)列操練、身體素養(yǎng)的角逐，加強(qiáng)和提高老師專業(yè)素養(yǎng)。
通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內(nèi)功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為同學(xué)進(jìn)展著想的、具有分散力的老師隊(duì)伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為同學(xué)打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們?cè)谖覀兊男?nèi)里健康歡快的成長。
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通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題的研修，我總結(jié)如下：
一、更新教育理念，應(yīng)用靈活多變的教學(xué)手段：
1.教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
2.在新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
3.樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、不斷為自己充電，提升自身的'專業(yè)知識(shí)與個(gè)人的整體素質(zhì)
1、我從自己制定的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同制定課堂常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ)，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果，對(duì)照體育與健康的標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據(jù)場地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢(shì)的投擲方法在初二年級(jí)基本完成，而在初三年級(jí)則以鞏固提高為主。
3、確定評(píng)價(jià)方案，根據(jù)課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評(píng)價(jià)方案。
4、努力適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類運(yùn)動(dòng)，而女生則對(duì)游戲、墊上運(yùn)動(dòng)比較感興趣。根據(jù)此特點(diǎn)有計(jì)劃的開展教學(xué)，取得了較好的效果。
三、認(rèn)真研讀初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)并在教學(xué)中反思總結(jié)
1、課堂的觀念變了
課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大
教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變
新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
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