【實(shí)用】大班社會教案范文匯總八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班社會教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛
2、 在說說做做的過程中，繼續(xù)表達(dá)對小動物的喜愛
活動準(zhǔn)備：
各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT，抹布
活動過程：
一、 出示森林背景圖，說說喜愛的動物。
師：今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋�(gè)神秘的地方，你們看這是哪里?
(是大森林)
提問：這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)
(這片森林里有許多茂密的樹木，還有藍(lán)色的湖泊等。)
提問：可能會有誰住在這個(gè)神秘的大森林里呢?
(獅子、老虎、豹等。)
�。捍笊质莿游飩冏钕矚g的家園。
二、 幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法
師：今天我這里有一些動物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?
提問：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)
(他們沒有皮毛)
提問：為什么沒有皮毛就不能回去呢?
(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)
師：對，動物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動物不被發(fā)現(xiàn)。
提問：怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?
師：對了，我們要為他們做件衣服�？墒悄銈冋f的這些我都沒有，我只有各種顏色的.餐巾紙，你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)
師：對了，我們可以用上次制作花瓶的方法�？墒�，上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據(jù)動物的皮毛特點(diǎn)來制作。)
師：你們想先幫助誰來制作衣服呢?
(老虎等)
l 制作老虎的條紋
提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?
(黃色和黑色。)
提問：除了黃色和黑色還可以用什么顏色?
(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛顏色深一點(diǎn)，有的老虎皮毛顏色淺一點(diǎn)。)
提問：接下來我應(yīng)該怎么撕?
(撕成一條一條的然后再粘上去。)
教師撕餐巾紙，并不時(shí)拿到老虎身上進(jìn)行比較：這樣可以了嗎?
提問：接下來怎么做?
(撕黑色的條紋)
教師示范撕黑色，并比較：這樣可以嗎?
(太粗了，要再細(xì)一點(diǎn)等)
師：老虎身上的黑色條紋很細(xì)，所以我們要小心的把餐巾紙撕得細(xì)一點(diǎn)。
提問：你們看看，還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)
提問：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?
(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)
提問：初此以外，還有什么不同?
(腿上的花紋更細(xì)更短)
重點(diǎn)提問：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)
(可以將紙條搓成紙條)
：原來我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來做動物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。
l 制作長頸鹿斑紋
師：剛才我們幫條紋動物都想好辦法了，接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋)，那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?
(咖啡色)
提問：你為什么只選擇一種顏色?
(因?yàn)檫@些動物本來就是白色的，只要留出來就可以了。)
提問：那你們看，金錢豹的身上也有斑紋的，他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?
(不一樣，長頸鹿身上的斑紋大，金錢豹身上的花紋小)
師：對，所以我們在做金錢豹的衣服的時(shí)候就要更小心，撕得更小一點(diǎn)。
l 為蛇做皮毛
師：你們看呀，我今天還準(zhǔn)備了很多種顏色的餐巾紙呢，你們知道我是為誰準(zhǔn)備的嗎?
(蛇)
師：對呀，很多種蛇身上的花紋是不一樣的，所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。
�。何覀兛梢詫⒉徒砑埶撼杉�(xì)條做動物的條紋，我們還能用搓的方法做成更細(xì)的條紋，還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。
三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進(jìn)行制作
師：現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。
幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛，撕的方法是否正確。
要求：
1、 你先去找一個(gè)你喜歡的動物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。
2、 根據(jù)動物皮毛特點(diǎn)選擇合適的餐巾紙，需要多少取多少。
�。盒∨笥殉藙偛爬蠋熣f到的方法，還想出了更好的方法等。
四、 交流及展示幼兒作品
教師提問：哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?
(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)
提問：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?
(因?yàn)槎銗圻@里不會被發(fā)現(xiàn)。)
�。簞游飩冋骈_心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ氐搅舜笊帧?/p>
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的.安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動時(shí)間：
20xx年9月28日下午3點(diǎn)整。
活動地點(diǎn)：多功能廳。
活動準(zhǔn)備：
1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊(duì)形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形，并自己解決道具問題。)
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
2.知道我們的祖國是多民族國家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。
3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備：
1. 選好參觀景點(diǎn)、訂好門票。
2. 請家長于10月28日上午9：00來幼兒園。
3. 食品和水(一人一份)。
4. 講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。
活動過程：
1.家長帶著孩子與教師同時(shí)出發(fā)，前往目的地。
2.9：30在民俗風(fēng)情園門口集中，拍集體照。
3.參觀民俗風(fēng)情園。
4.觀看魚鷹表演捉魚。
5.觀看大型綜藝民族表演活動。
6.參與風(fēng)情園中的一些活動，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。
7.活動結(jié)束，家長帶孩子回家。
活動小結(jié)：
在參觀民俗風(fēng)情園一活動中，我們將主題溶入現(xiàn)實(shí)之中，讓幼兒親身感受少數(shù)民族的.民居、服飾、工藝品、民族活動、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的知識，培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
在活動中，孩子們熱情高漲，家長們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園，家長、孩子、教師就一起合影留念，接下來又參觀民俗風(fēng)情園，觀看魚鷹表演捉魚，還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動。孩子們和家長、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等�；顒咏Y(jié)束后，家長們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。
參觀完民俗風(fēng)情園后，由孩子們口述，家長幫忙用文字記錄了孩子的開心時(shí)刻，并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。
這次活動開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動打下了良好的基礎(chǔ)。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識青花瓷，了解青花瓷白地青花的特點(diǎn)
2、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一，初步了解青花瓷的制作工藝
3、感受青花瓷典雅高貴的美，激發(fā)對中國國粹藝術(shù)的贊美之情
活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和視頻
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，今天啊，老師帶來了許多美麗的圖片，接下來讓我們一起來欣賞吧！
二、出示青花瓷圖片
1、瀏覽圖片
哪位小朋友能告訴我，圖片里的東西叫做什么呢？（青花瓷）
2、欣賞圖片，認(rèn)識青花瓷的特點(diǎn)
好，那接下去，我們就來一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。
（解說圖片）
看了這么多美麗的青花瓷，你們有沒有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點(diǎn)呢？（背景是白色的，花紋是藍(lán)色的，“白地青花”，所以青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花）
3、觀看視頻，了解青花瓷的制作工藝
青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的，你們知道嗎？（江西的景德鎮(zhèn)，青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一）
知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的，那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來的呢？
好，那接下來我們看一段視頻，看完以后你們就會明白青花瓷是怎么制作的了。
（觀看視頻，進(jìn)行小結(jié)）
4、總結(jié)
今天我們一起認(rèn)識了美麗的青花瓷，你們喜歡它嗎？
青花瓷又可以叫做什么？它的`特點(diǎn)是什么？它的產(chǎn)地在哪里？它又是被怎樣制作出來的呢？
恩，如果小朋友們有興趣的話，可以回家請爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料，有機(jī)會的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。
2、通過故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
教本
活動過程：
一、提出問題，引起興趣：有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？
二、引出故事題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。
三、啟發(fā)提問：
1、故事題目是什么？講了一件什么事？
2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？
3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？
四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽一遍故事，。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對話。
五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的`發(fā)言討論都很積極。
設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，如果請我分蘋果，我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會把大的、好的分其他的寶寶。
教學(xué)反思：
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個(gè)有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時(shí)為什么？
提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么？為什么要招聘衛(wèi)士？
2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦��？（引出超級擂臺賽）為什么是"超級擂臺賽"小結(jié)：超級擂臺賽就是讓動物們進(jìn)行pk，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比較結(jié)果
�。ǘ嗝襟w演示"擂臺賽"四場比賽的`內(nèi)容及記錄表）
1、了解"擂臺賽"的項(xiàng)目（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面）看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢？每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么？
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。
3、幼兒交流和驗(yàn)證。
接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法（多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對）身高比賽--說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么？100厘米在哪里？幾個(gè)動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對）？
舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對）？
跑步比賽--獲勝的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示）？
三、合計(jì)比賽結(jié)果
1、單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者？
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？
2、幼兒思考。
3、出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果（三個(gè)動物獲勝）
4、小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。
四、揭曉故事結(jié)尾
�。ǘ嗝襟w演示故事結(jié)尾）
1、說說怎樣選出最后的獲勝者？
2、看看山羊公公的辦法（請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎？為什么？
小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.感受松鼠爸爸愛護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。
2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容相符的課件
活動流程：
談話引入欣賞故事設(shè)計(jì)手套
(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》
冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個(gè)故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?
(二)欣賞故事
1.看圖講述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個(gè)暖和的樹洞生松鼠寶寶。)看圖片，幼兒用自己的語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的`洞，只好再去找其他地方。)松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調(diào)皮。)松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么?(松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。)看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)誰來了?松鼠爸爸會怎么做?幼兒自由想象討論。(把手套還給小男孩，再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;……)如果你是那個(gè)小男孩，你會怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的?
你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時(shí)還回去。)
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護(hù)，碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
(三)設(shè)計(jì)手套小男孩的手套有了個(gè)大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護(hù)好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)
(四)延伸活動：
在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。
大班社會教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1、 通過多種形式，感受媽媽哺育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。
2、 嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。
二、活動準(zhǔn)備：
1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情（拍照）、媽媽懷孕嘔吐照片（拍照）、媽媽大肚子不方便的圖片。
2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動作視頻、媽媽生寶寶的視頻（加入哭聲）。
3、錄音：孩子的哭聲2段。
4、操作材料：娃娃、奶瓶三
活動過程：
（一） 談話導(dǎo)入：母親節(jié)
1、提問：你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）（播放圖片）
2、師：“看，在母親節(jié)的時(shí)候啊，老師為了感謝自己的媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情�！保úシ艌D片配上背景音樂）
3、提問：那在母親節(jié)的時(shí)候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟兀坑心膫�(gè)小朋友想跟大家分享一下？（幼兒回答）提問：為媽媽做了這些事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的？那你的感覺又是怎么樣的呢？
（二）通過各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。
1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀？（幼兒回答）師：是呀，我們非常的愛媽媽，媽媽也非常的愛我們，那你們知道你是怎么來的嗎？（幼兒回答） 那我們一起來看一看吧。（播放視頻）師總結(jié)：原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶來的，你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。
2、師： 寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長得像什么呀？那他又是怎么動的呢？
師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，來，我們一起來學(xué)一學(xué)小寶寶的動作吧。（“寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊抱成一團(tuán)團(tuán)，慢慢慢慢長大了，小手學(xué)會打拳擊，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴�！保�
師總結(jié)：你們學(xué)的動作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可開心了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時(shí)候啊，媽媽的肚子是非常的疼的，媽媽真很辛苦。
3、師：再過一段時(shí)間啊，寶寶越長也大，媽媽的肚子也會越來越大，這時(shí)候更辛苦了，挺著大肚子啊很不方便。 師：我們來看一看，有哪些地方不方便呢？（播放圖片，幼兒回答） 師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不容易。我們也來試一試（師生共同模仿懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動作）
4、師：終于，寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來了，我們一起來看一看媽媽生寶寶的錄像�。úシ乓曨l）仔細(xì)的看，媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。師：“媽媽生寶寶的時(shí)候，表情是怎樣的��？“師：寶寶終于生出來了，我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候非常疼痛，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用盡了全身的力氣。 師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么變化呢？（播放圖片）（幼兒回答）師：媽媽看著自己可愛的'寶寶，臉上洋溢著開心、幸福的笑容。在這一刻，媽媽覺得，所有的付出和辛苦都是值得的。來，我們?yōu)閶寢尩挠赂液蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。）（師幼一起鼓掌）
三、體驗(yàn)媽媽照顧小寶寶的艱辛。
師：媽媽生孩子非常的辛苦，照顧小寶寶更是一件非常不容易的事情。
1、（播放錄音）提問：“聽，寶寶怎么了？”“寶寶為什么會哭呢？”“你有什么好辦法能讓寶寶不哭嗎？”（幼兒回答）
2、“你們的辦法可真多，那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。（播放圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講述）
小結(jié)：剛才你們想的好辦法啊媽媽也有用到，你們可真聰明。
3、過渡語：那我們來一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。（輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫柔的拍拍他，親親他，慢慢的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起來溫柔的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧。）（隨機(jī)）
四、表達(dá)對媽媽的愛。
1、提問：在你們的成長過程中，媽媽一定為你們做了很多很多的事情，那請你來回憶一下，你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動的事情呢？請你和身邊的小朋友輕輕的說一說。（幼兒討論回答）
2、“媽媽養(yǎng)育我們非常的辛苦，請你們用一句好聽的話來表達(dá)對媽媽的 愛”。（幼兒回答）
3、“老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說：在靜靜的夜晚，我依偎在你的身旁，親愛的媽媽，你叫我快長大，你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。我說：來了，來了，我是你的小寶貝，媽媽的懷里最溫暖，你把愛全都給了我，讓我大聲的對你說：”媽媽，我愛你�！薄皝恚覀円黄�，大聲的跟自己的媽媽說：媽媽，我愛你�！�
4、“我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個(gè)世界上，還有一些媽媽的愛更特別。
�。�1）提問“這一位媽媽你們認(rèn)識嗎？”（暴走媽媽）
�。�2）汶川地震中偉大的媽媽師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里？你從畫面中看到了什么？（教師講述）
五、 結(jié)束活動
小朋友們回到教室后想一件能讓媽媽開心的事情，回家后做一做，勇敢的表達(dá)對媽媽的愛吧。
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