【熱門】中班科學(xué)活動教案集合5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解鏡子的基本特征和用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。

　　3、培養(yǎng)細心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

　　活動準備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

　　活動過程

　　一、了解鏡子的.特征及用途

　　1、教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?

　　2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?

　　3、(出示鏡子)這是什么呀?

　　4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?

　　5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

　　二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

　　1、教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)

　　2、請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)

　　3、提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)

　　4、除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)

　　三、游戲：照鏡子

　　1、教師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)

　　2、隨音樂做照鏡子的游戲。

中班科學(xué)活動教案 篇2

　　【設(shè)計意圖】

　　找個合適的地方，將小小的種子輕輕地灑下，讓孩子們在大自然的環(huán)境里精心照顧那些小小的生命。這是綠色的夢想，這是幸福的開始，用自己的小手，搭建起一個屬于孩子們自己的一片小田園，這就是我們山東省農(nóng)科院幼兒園的種植園。孩子們在這小小的天地里感受收獲的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓他們有一個直觀、透徹的了解，更加珍惜大家的勞動成果。讓幼兒通過自己的眼睛，自己的小手，發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過觀察，啟發(fā)幼兒大膽想象、相互討論等手段，讓幼兒了解了蔬菜。然后展開系列活動，讓孩子的語言表達、動手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。

　　【活動目標】

　　1、觀察了解蔬菜的生長過程，初步認識幾種常見的蔬菜。

　　2、掌握各種蔬菜的基本特征。

　　3、通過參觀小菜園的活動，使幼兒體驗到豐收的喜悅。

　　【活動準備】

　　1、介紹今天外出的'地方，及注意事項。

　　2、提出問題：我們會看到許多的菜，注意觀察各種蔬菜的模樣。

　　3、教師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄。

　　【活動過程】

　　一、參觀小菜園：

　　1、幼兒自由觀察，觸摸各種蔬菜。

　　提出問題：這是什么菜？你從哪里看出來的。

　　2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……

　　二、幼兒認識幾種常見蔬菜及外形特征。

　　1、認識白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征（長的什么樣子），并觸摸菜葉、果實等。（幼兒根據(jù)自己的觀察，自由回答）

　　3、幫助幼兒辨認各種蔬菜，知道蔬菜的組成（有的有葉、有的有莖、桿等）

　　4、比一比：各種蔬菜外形的不同。（幼兒自由討論） 三、交流了解蔬菜的營養(yǎng)。我們收獲了各種蔬菜，體驗大豐收的喜悅。從而引導(dǎo)幼兒認識到：我們的生長離不開各種蔬菜，珍惜自己的勞動成果，以后吃飯不挑食。

　　【活動延伸】

　　通過小菜園展開系列主題活動：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《買菜》、葷菜素菜與蔬菜、有營養(yǎng)的菜、系列繪畫活動等。

　　【活動反思】

　　通過活動，豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學(xué)會了用愛去關(guān)心、愛護別人，培養(yǎng)了孩子們保護花草樹木的意識。整個過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明顯感覺自己對農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，對幼兒的提問不能及時給予全面的回答，以后要更加開拓自己的知識面。

中班科學(xué)活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察了解動物耳朵的異同點，并說說誰的耳朵靈。

　　2、了解耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　活動準備：

　　音樂、圖片

　　活動過程：

　　一、播放各種聲音意圖

　　讓幼兒通過自己的傾聽，了解耳朵的作用。

　　提問：聽聽這是什么聲音，你是怎么知道的？（小鳥、水聲等）用什么聽到的？（耳朵）對了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最愛聽聲音了。

　　二、了解動物的耳朵意圖

　　通過觀察，了解各種動物耳朵的異同點。

　　1、出示各種動物的圖片，分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

　　2、找找說說哪些動物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來的好處。

　　三、學(xué)念兒歌《誰的耳朵靈》

　　意圖：能念出兒歌的內(nèi)容。

　　1、剛才我們了解了很多的動物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來說說這些動物的耳朵。

　　2、教師念兒歌。

　　3、幼兒學(xué)念兒歌。

　　4、師幼共同念兒歌。

　　5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行補充，開展對歌的游戲。

　　誰的耳朵長，誰的`耳朵短，誰的耳朵遮住臉？

　　驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

　　誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？

　　貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。

　　四、幼兒操作意圖

　　幼兒通過自己的操作，更好的了解動物的耳朵的特點。

　　用一次性杯子，想象它們是什么動物的頭部，為每個動物剪貼屬于它們自己的耳朵。

中班科學(xué)活動教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、仔細觀察幾種果核，了解它們的特征，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)分類，觀察比較果核的不同。

　　3、在集體前面用清楚的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)�；顒訙蕚洌焊鞣N果實的果核

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動。

　　1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經(jīng)成熟了，小朋友在秋天的時候都吃過哪些水果呢？

　　2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢？（果核）

　　3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢？它們的果核都是怎么樣的呢？

　　（教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的`果核。）

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒觀察果核，說出它們的特征，并比較不同。

　　1、教師出示各種果核，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

　　教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它們有哪里不一樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進行比較。）

　　2、鼓勵幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

　　教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢？

　　（三）鞏固幼兒對果核的認識。

　　1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

　　教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢？里面還有很多的果核，請你們仔細觀察一下，這些果核都是住在哪個水果寶寶里面呢？

　　2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個水果寶寶家里，再把它們連起來。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動。

　　教師：今天我們一起認識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

中班科學(xué)活動教案 篇5

　　水中的秘密

　　活動目標

　　1、在嘗試活動中,了解水的特性。

　　2、能仔細觀察,樂于嘗試,懂得保護水。

　　活動準備

　　1、ppt課件:水的作用

　　2、兩個玻璃缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩球),

　　每組一份果珍、白糖、鹽、。

　　3、盛水容器:小碗,小筐等。

　　活動過程

　　一、教師導(dǎo)入課題

　　1.出示一杯清水

　　教師:你們看這是什么?(水)。小朋友知道水有什么秘密嗎?

　　現(xiàn)在讓我們一起來探索水的秘密吧。

　　2.出示一缸水,一缸米。

　　(1)幼兒看看水里、米里有什么?

　　教師:你們看到水里、米里都有些什么東西嗎?

　　(水里有金魚,看不到米里有什么)

　　(2)你是怎么知道的?

　　(幼兒議論:透過水能看到魚,米里有什么看不到)

　　(3)你們看看米里有東西嗎?

　　(教師從米里拿出塑料彩球。)

　　小結(jié):水是無色透明的,能看見水里的物體;米不透明,看不見里面的。

　　二、幼兒進行嘗試操作。

　　1.盛水活動

　　(1)教師:老師給小朋友準備了不同的小容器,

　　塑料袋,小籃,小碗,請你們選一樣來盛水,看看會怎樣?

　　交流:不同的.容器盛上水會看到什么現(xiàn)象。

　　2.水能溶解

　　(1)請小朋友從桌上的白糖、鹽、果珍中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,

　　再輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

　　(2)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。

　　啟發(fā)幼兒相互交流觀察到的現(xiàn)象。

　　(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　糖、鹽、果珍放在水中都沒了,水變顏色了。

　　小結(jié):糖、鹽果珍放入水中不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

　　(4)生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

　　三、討論怎樣保護水

　　1.教師:水是我們?nèi)祟惖暮门笥?我們怎樣保護水呢?如果沒有水會怎樣?

　　2.課件:水的作用

　　通過課件演示,讓幼兒知道,沒有水,人們和動物將無法生存。

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