【推薦】活動(dòng)方案范文匯總四篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：我讀書(shū)、我智慧
二、教師情況分析
我們的語(yǔ)文課堂，更多地還是只注重短期效益而忽視學(xué)生的長(zhǎng)期積累，只注重知識(shí)教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析，而忽視個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。這一切造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的冷漠。學(xué)生閱讀量少仍然是困擾語(yǔ)文教學(xué)乃至整個(gè)學(xué)校教育的一個(gè)“瓶頸”。教育的全部問(wèn)題都可以歸結(jié)為閱讀量，增加學(xué)生的感悟和體驗(yàn)。為此我們開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。憑借新教材以單元主題編排的特點(diǎn)，實(shí)施“主題學(xué)習(xí)”，課內(nèi)讓學(xué)生在濃濃的情感中感悟文本主題，通過(guò)前后連接整合主題，多元感悟升華主題；課外通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)延伸主題，讓一個(gè)個(gè)主題成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的養(yǎng)料，使母語(yǔ)文化能夠滲透到學(xué)生的人格中去，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主閱讀的興趣，形成一種樂(lè)于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2、拓展渠道，構(gòu)建語(yǔ)文課、主題學(xué)習(xí)二課一體，科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)主題叢書(shū)。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)同伴之間積極的相互影響，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、強(qiáng)化積累，豐富讀書(shū)摘錄、古詩(shī)文誦讀、優(yōu)秀作文集等多種形式的識(shí)記背誦活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟及措施
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。教學(xué)現(xiàn)行語(yǔ)文教材不求面面俱到，只求重點(diǎn)突破。課堂中老師準(zhǔn)確把握課文重點(diǎn)，設(shè)計(jì)最合理的問(wèn)題，讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講、精講，充分讓學(xué)生讀書(shū)與交流心得。
2、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)主題叢書(shū)。爭(zhēng)取三分之一的時(shí)間學(xué)完教材，三分之二的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)叢書(shū)。老師精心挑選教學(xué)篇目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)讀書(shū)積極分子。具體做法可以利用每周五下午自習(xí)課時(shí)間交流讀課外書(shū)籍的收獲。交流的形式可以是背誦一個(gè)片段、可以是有感情朗讀一段，可以說(shuō)一說(shuō)讀后感等。
4、扎實(shí)督促每個(gè)學(xué)生完成本學(xué)期要求誦讀的的內(nèi)容。
�。�1）課文里要求背誦的.課文、學(xué)習(xí)叢書(shū)的精彩片段及圖書(shū)室借閱書(shū)籍。
�。�2）《素讀經(jīng)典》指定背誦內(nèi)容。
5、家校聯(lián)絡(luò)合理高效地讓學(xué)生讀完老師推薦的課外圖書(shū)讀物。
五、教學(xué)方法
“一篇帶多篇”教學(xué)模式
1. “一篇帶多篇”，就是在學(xué)完一篇課文后，在不增加課時(shí)的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)文章�！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”。主題單元的教學(xué)也是個(gè)例子，更似“引子”，我們將引領(lǐng)學(xué)生步入文學(xué)的殿堂，去觸摸經(jīng)典，感受經(jīng)典的脈動(dòng)。我們把教材作為很好的范例，引導(dǎo)學(xué)生掌握了一些閱讀方法，使之能自己閱讀拓展讀本，我們將對(duì)讀本上的文章進(jìn)行精心分類(lèi)，哪些是精讀，哪些是需要在教師指導(dǎo)下讀，哪些可以略讀等。在閱讀教學(xué)中，我們將結(jié)合課文的特點(diǎn)教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法。
2. 備課及課時(shí)安排：以課本為主體，以主題學(xué)習(xí)為輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，在備課中穿插設(shè)計(jì)課本和叢書(shū)的教案或?qū)W案。在每個(gè)單元中確定一篇“精讀課文”的方法�！熬x課文”用2課時(shí)，“閱讀課文”占1課時(shí)（共2--3課時(shí)），“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀課3--4課時(shí)。
3.學(xué)習(xí)筆記。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。
4.在課堂教學(xué)中我特別注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）充分利用預(yù)習(xí)。（2）強(qiáng)化積累。（3）注重“讀”的訓(xùn)練。（4）取舍有度。
六、閱讀推薦書(shū)目：《成語(yǔ)故事》、《大名人、小故事》、《草房子》、《冰心作品精選》
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇
(一)小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂(lè)小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的`“值日之星”。
(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能
活動(dòng)方案 篇3
為了深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民意識(shí)，養(yǎng)成自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、明禮、報(bào)國(guó)、盡孝等文明理念，自覺(jué)“修身律己、做文明人”，根據(jù)縣文明辦要求，結(jié)合檔案工作實(shí)際，就推進(jìn)我局“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)，制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提升全體機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，為陜縣建設(shè)成果提供思想保證和道德支撐。
二、活動(dòng)目標(biāo)
加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員著力社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)，促進(jìn)檔案干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的明顯提高，培養(yǎng)和造就政治堅(jiān)定、品行高尚、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)高效、人民滿意的檔案隊(duì)伍。具體為：
(一）黨性觀念有新增強(qiáng)。進(jìn)一步加深機(jī)關(guān)事業(yè)單位工
作人員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解、把握，更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，做到始終忠誠(chéng)于黨。
（二）職業(yè)道德有新提高。機(jī)關(guān)道德建設(shè)的首要任務(wù)是要確立良好的職業(yè)道德觀。要通過(guò)建設(shè)“道德講堂”進(jìn)一步樹(shù)立機(jī)關(guān)干部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。
�。ㄈ┕ぷ髯黠L(fēng)有新突破。把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)作為建設(shè)“機(jī)關(guān)道德講堂”的重要目標(biāo)，努力是行政執(zhí)行力有提升，重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作有突破，機(jī)關(guān)評(píng)議滿意度有提高，真正是建設(shè)道德講堂的成果能夠?qū)崒?shí)在在地體現(xiàn)在推動(dòng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作上。
�。ㄋ模C(jī)關(guān)形象有新提升。通過(guò)“機(jī)關(guān)道德講堂”的引導(dǎo)，是遵守社會(huì)公德、踐行家庭美德和修養(yǎng)個(gè)人品德越來(lái)越成為全體機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的自覺(jué)行動(dòng)，是"講道德、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”越來(lái)越成為干部職工的積極追求，引導(dǎo)干部職工在工作的八小時(shí)以內(nèi)爭(zhēng)做優(yōu)秀人民公仆，工作的'八小時(shí)以外爭(zhēng)做優(yōu)秀家庭成員和社會(huì)成員，樹(shù)立機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員良好的社會(huì)形象。
三、主要內(nèi)容
“道德講堂”建設(shè)以“四德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德）為主要內(nèi)容(①社會(huì)公德建設(shè)：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等； ②職業(yè)道德建設(shè)：以“誠(chéng)信”為核心，主要包括誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等；③家庭美德建設(shè)：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)子女、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等；④個(gè)人品德建設(shè)：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等)，突出“五類(lèi)”（誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)）先進(jìn)典型，廣泛宣講身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)優(yōu)秀品德的事跡。同時(shí)結(jié)合歷史文化傳承，講授中華經(jīng)典及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。
四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、形式和流程
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化。依托局二樓會(huì)議室，按照形成一套規(guī)范有序的管理機(jī)制；建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過(guò)硬的宣講隊(duì)伍；選樹(shù)一批道德模范、身邊好人等來(lái)自群眾、事跡感人的道德建設(shè)先進(jìn)人物；設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一的講堂標(biāo)識(shí)；固定一個(gè)適宜的活動(dòng)場(chǎng)所；建立一份完整的講堂資料檔案；營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍“八個(gè)一”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，打
造出特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展好道德講堂活動(dòng)，每次活動(dòng)要讓群眾廣泛知曉，愿意聽(tīng),主動(dòng)來(lái)，參與者有所感悟、受到教育、得到提高。
(二)形式多樣化�！暗赖轮v堂”建設(shè)以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式。
我聽(tīng)：以報(bào)告、講演等形式，聽(tīng)好人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)；
我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的好人好事，展示道德智慧，傳播道德力量；
我議：以討論、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；
我選：以群眾推薦、評(píng)選等形式，由群眾發(fā)現(xiàn)、評(píng)選身邊的先進(jìn)道德人物、凡人善舉；
我行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，見(jiàn)賢思齊，轉(zhuǎn)化為行為。
(三)流程規(guī)范化。道德講堂”要形成規(guī)范性流程，按
照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個(gè)環(huán)節(jié)，推行“六個(gè)一”流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。即
“唱一首歌曲”：每一次開(kāi)講前，組織學(xué)唱一首有關(guān)道德建設(shè)的主題歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄和道德格言；“學(xué)一點(diǎn)禮儀”：每次講授一點(diǎn)生活禮儀、職業(yè)禮儀和中華民族傳統(tǒng)禮儀知識(shí)；“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；“作一個(gè)承諾”：全體或個(gè)人根據(jù)自身情況主動(dòng)做出道德承諾；“作一番點(diǎn)評(píng)”：由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自我境界；“送一份吉祥”：圍繞主題，向需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和祝福。
(四）活動(dòng)常態(tài)化。結(jié)合實(shí)際，利用學(xué)習(xí)、會(huì)議、培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，讓一般黨員、干部、群眾走上講臺(tái)，講身邊人、講身邊事、講自己事。局道德講堂將定期不定期開(kāi)展活動(dòng)，每次都有明確主題，實(shí)現(xiàn)講堂的經(jīng)�；\(yùn)作。
(四）管理制度化。建立完善“道德講堂”的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息公開(kāi)、考勤管理、資料留存、考核激勵(lì)等日常管理制度，按照有具體活動(dòng)計(jì)劃、有明確活動(dòng)主題、有開(kāi)展活動(dòng)記錄、有固定活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)圖文音像歸檔資料的要求，開(kāi)展好每次活動(dòng)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成責(zé)任體系。為便于統(tǒng)籌道德講堂活動(dòng)開(kāi)展，確保活動(dòng)取得成效，成立局“道德講堂”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng) 任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng) 為副組長(zhǎng)，主任由 兼任，統(tǒng)籌指導(dǎo)道德講堂建設(shè)，具體負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督促檢查，務(wù)求工作實(shí)效�！暗赖麓笾v堂”建設(shè)是推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)文明和諧的重要內(nèi)容，全局各科室、單位和全體同志，一定要積極投入、自覺(jué)參與。局文明辦將對(duì)各科室、單位參與活動(dòng)情況進(jìn)行檢查考核，考核情況將作為機(jī)關(guān)工作人員評(píng)優(yōu)考核的依據(jù)之一。
（四）強(qiáng)化輿論宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。利用各種宣傳載體大力宣傳本單位“道德講堂”建設(shè)，努力擴(kuò)大影響、形成聲勢(shì)、營(yíng)造氛圍。在機(jī)關(guān)營(yíng)造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車(chē)禍，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、通過(guò)小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入引出課題。
�。�1）出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學(xué)生觀看。
�。�2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生：太亂了或太危險(xiǎn)啦！
師：為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)？
生：路口沒(méi)有指示燈。
師：道路上有不少路口都沒(méi)有設(shè)立指示燈。
生：車(chē)輛和行人沒(méi)有自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
�。�3）師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中這樣的`危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來(lái)上學(xué)，平平安安的回家去，真正確保我們同學(xué)們的生命安全，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
2、通過(guò)交通事故數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)安全的重要性。
同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)在中國(guó)各類(lèi)事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故66.7萬(wàn)多起，是5年前30萬(wàn)起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬(wàn)人幅度明顯上升。平均每天有285人在車(chē)輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來(lái)很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。
3、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)分析行為。
演示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道怎么辦？
演示圖２：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走？
演示圖３；從事故圖中你知道什么？
演示圖４：這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎？為什么？
師提問(wèn)：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？
4、辨析練習(xí)，鞏固提高。
演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？
演示圖１，在車(chē)行道上行走妨礙車(chē)輛行駛，容易被車(chē)撞．行人應(yīng)該走人行道．
演示圖２，跳護(hù)攔易摔傷，或被車(chē)撞，很危險(xiǎn)．
演示圖３，過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右，注意來(lái)往車(chē)輛．
5、看錄像，找問(wèn)題，提高安全意識(shí)。
是啊，安全問(wèn)題始終是我們需要特別關(guān)注的問(wèn)題之一，圍繞交通安全我們學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，我們還請(qǐng)了交警大隊(duì)叔叔來(lái)給我們講課，在活動(dòng)中我們學(xué)到了很多交通安全方面的知識(shí)。僅僅了解這些知識(shí)就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺(jué)遵守交通規(guī)則，可是在生活中很多同學(xué)不注意這些細(xì)節(jié)，觀看錄象片段。
�。�1）（放學(xué)時(shí)間，在學(xué)校門(mén)口家長(zhǎng)止步線之內(nèi)，一名學(xué)生沒(méi)有注意過(guò)往的車(chē)輛直接撲向自己的母親，差點(diǎn)被車(chē)撞倒。）同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會(huì)被撞傷呢？
我們?cè)龠^(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（有人橫道的 沒(méi)有人行橫道的——先向左看再向右看）
同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方？
小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長(zhǎng)超過(guò)家長(zhǎng)止步線，而我們勸他們他們總是不聽(tīng)。希望我們同學(xué)都來(lái)督促自己的家長(zhǎng)，為了自己和他人的安全，在家長(zhǎng)止步線外停車(chē)，自己走進(jìn)來(lái)。
�。�2）（過(guò)馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。）設(shè)想一下，會(huì)發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶，當(dāng)我們需要橫過(guò)有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
（不能翻越護(hù)欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過(guò)街天橋要走天橋。）
�。�3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一人過(guò)來(lái)勸阻）他們誰(shuí)做的對(duì)，為什么？
6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌
1） 不闖紅燈、不越線停車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道；
2） 未滿12周歲不騎自行車(chē)，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)；
3） 不騎車(chē)帶人，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)騎車(chē)；
4） 未戴頭盔不坐摩托車(chē)；
5）騎車(chē)不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛；
7）不在車(chē)行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車(chē)、拋物擊車(chē)，不跨越、倚坐隔離設(shè)施；
10）不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。
四、小節(jié)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
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