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實用的大班教案匯總十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的大班教案匯總十篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2、運(yùn)用從數(shù)一數(shù)到簡捷方式記一記的統(tǒng)計方法作統(tǒng)計。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、統(tǒng)計表、筆若干，5個神秘袋，4個玩具、4種小組標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

　　寶貝們，我們聽音樂做活動吧。這首歌真好聽，大家自由表演動作。請圍坐在老師身邊。

　　師：這首歌名字叫《農(nóng)場里的動物》，老師有一個很大的農(nóng)場，養(yǎng)了很多動物，也種了很多植物，一看。

　　二、學(xué)習(xí)統(tǒng)計蔬菜的數(shù)量

　　1、（放課件）這里種了什么？我們來做小管家把菜收到倉庫里好不好？先收大白菜，數(shù)數(shù)收了幾棵？我們先把白菜的數(shù)量記下來好嗎？起立，找一個座位坐好。

　　2、師：按座位小管家們分成了蘋果組、香蕉組、西瓜組和菠蘿組，看哪組表現(xiàn)最棒！

　　3、注意看，老師這張表上有什么？（白菜、茄子、西紅柿）。每位小管家也有這樣一張表，請小組長發(fā)（綠夾子夾的表）。剛才我們收了幾棵白菜？請在白菜下面記上。我們來收茄子數(shù)數(shù)有幾個？在茄子的下面寫上數(shù)字。再來收西紅柿，看誰一下子就能看出有多少個，要記在哪里？

　　4、師：請告訴老師你記的白菜有幾棵？（師寫并強(qiáng)調(diào)：我在白菜的下面寫3）茄子幾個？西紅柿呢？這個表真清楚。小管家們把農(nóng)場的菜都收好了，而且記得清楚、準(zhǔn)確。你們會用剛才記蔬菜的方法，統(tǒng)計其它物品嗎？我們來比賽。

　　三、比賽統(tǒng)計神秘袋里的物品

　　1、師：請看，老師帶來了什么？這是比賽的獎品（4個玩具），比賽時哪組得第一名就獎給哪組的4位小管家。再看，這是什么？這些神秘袋里裝著老師農(nóng)場收獲的東西和一張統(tǒng)計表，請聽好比賽的三個要求：第一，請小組輕輕打開神秘袋，把里面的東西都倒出來。第二，分一分，數(shù)一數(shù)，每種東西有多少，記在表里時一定要看清標(biāo)記。第三，做好后小組長趕快把表拿下來給老師，看哪組能得第一名。（發(fā)神秘袋）

　　2、師：老師這里也有一個神秘袋，想請一個小幫手在投影上分一分，誰愿意幫忙？（倒在碗里，幼兒在投影上分類）他來分，下面小管家和他一起數(shù)。這些是什么果？（干果）一起說花生有幾顆？大棗、核桃、板栗呢？看看哪組做對了？××組既做對了又是第一個做好，這個獎品就獎給X組，請代表下來領(lǐng)獎。

　　四、學(xué)習(xí)用簡捷方式記錄統(tǒng)計

　　1、師：快看，農(nóng)場里的小動物都出來玩了，它們是誰呢？（放課件）各有多少？為什么沒數(shù)清？（太多了）小管家們想一想用畫什么的'方法能記得又快又準(zhǔn)確？還有不同的方法嗎？（啟發(fā)幼兒用符號√×○等方式記錄）想出了這么多方法，真棒！

　　2、(放課件)幼兒記錄，找?guī)追萦涗浾故�，師：看這幾位小管家用了什么方法？哦，記錄的方法有很多，簡單、快速、方便的方法都是好方法。

　　請看畫面上的統(tǒng)計表有什么？我們一起填上數(shù)量吧。請看著你的記錄單數(shù)一數(shù)雞有幾只？在雞的下面該填上幾？（5）數(shù)一數(shù)孔雀記了多少只？表里填上幾呢？再數(shù)數(shù)長頸鹿有幾只？長頸鹿下面填上幾？

　　五、小組合作，提高統(tǒng)計能力

　　聽，這是什么聲音？農(nóng)場里又有小動物出來做操了，想看看這些小動物是誰嗎？（放課件）這些小動物有誰？它們是怎樣出來的？可以用小管家以前學(xué)的加法記，也可以點(diǎn)數(shù)。大家數(shù)清各有多少嗎？為什么沒數(shù)清？想一想，一個人在短時間內(nèi)記這么多動物有點(diǎn)難，我們這么多人可以怎么做會更快做好？（合作）請小組商量一下怎樣分工，請××組說說你們怎么分的。各組都分好了嗎？請找到自己要記的動物的記錄單。

　　放課件，幼兒合作記錄。每組再發(fā)一張表，請把你們記錄的數(shù)字分別填到羊牛猴鴨的下面。請XX組說說你們小組的統(tǒng)計結(jié)果。（羊有多少只……）其他小組的跟他們一樣嗎？大家一起合作是一件很快樂的事。

　　師：小管家們坐到老師身邊來，太陽落山了，小動物要回家休息了，我們再看看每種動物有多少吧。

　　六、結(jié)束活動

　　小管家們個個都很棒，回到家我們可以用今天學(xué)到的記錄統(tǒng)計方法，統(tǒng)計家里的門、窗、玩具、圖書，明天來跟小朋友交流好嗎？小動物都睡了，讓我們隨音樂輕輕走出教室，別吵醒小動物甜美的夢。

大班教案篇2

　　設(shè)計思路

　　六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個重要的轉(zhuǎn)變。面臨這樣的轉(zhuǎn)變，自己的爸爸媽媽、老師，周圍所有的人都在為孩子做著充分的準(zhǔn)備，孩子在老師和家長的不斷“鼓勵”和“暗示”下似乎也覺得自己可以真的成為小學(xué)生了，可是成人是否真正走進(jìn)孩子的心靈深處去關(guān)注孩子的想法？當(dāng)我們班級的一個孩子怯怯地說：媽媽讓我去很遠(yuǎn)的地方讀書，可是那里我一個人也不認(rèn)識怎么辦��？我感悟到，了解孩子的想法，幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是如此的重要。的確，新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習(xí)方式，面對如此多的未知數(shù)，孩子心理存有擔(dān)憂是很正常的。我們能做的就是要幫助孩子準(zhǔn)備好如何在新的轉(zhuǎn)變和處境里減少負(fù)面情緒，嘗試運(yùn)用各種方法去積極適應(yīng)變化。

　　本次活動選用的繪本故事《小阿力上小學(xué)》，讓孩子們跟著書里的故事走進(jìn)即將入學(xué)的情景，在故事中讓自己心理世界與小阿力產(chǎn)生共鳴，感同身受地理解并愿意表述出自己對入小學(xué)的各種擔(dān)憂，而穿插其中的小鳥的片段，更是讓小阿力最后懂得了“離開懷抱才能成長”。活動過程中更注重的是針對幾個普遍性的擔(dān)憂問題而引發(fā)的探討，讓孩子分組合作探討并記錄下解決擔(dān)憂的方法，在分享交流后教師則以不同的形式來歸納梳理應(yīng)對入學(xué)的準(zhǔn)備策略，讓孩子更直觀的感受到了自己的擔(dān)憂是可以通過這些方法來消除的，當(dāng)孩子知道自己可以怎樣做的時候，那么內(nèi)心的擔(dān)憂也一定會消減很多。

　　而故事的結(jié)尾也旨在讓孩子感受到小阿力入學(xué)后的生活是快樂美好的'，從而引發(fā)孩子對入學(xué)的向往和積極的態(tài)度。

　　活動目標(biāo)

　　1、鼓勵孩子說出擔(dān)憂，在嘗試解決“擔(dān)憂”的過程中進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、通過聆聽、視頻、記錄提升幼兒的觀察、傾聽和表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪本PPT 、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆

　　活動過程

　　一、入學(xué)前的準(zhǔn)備與擔(dān)心

　　欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對入小學(xué)的擔(dān)憂

　　關(guān)注：關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對入學(xué)前的擔(dān)憂

　　馬上就要上小學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎？做了哪些準(zhǔn)備哦？

　　進(jìn)小學(xué)前還有沒有擔(dān)心的事呢？

　　小結(jié)：大家都為入小學(xué)準(zhǔn)備了很多，但是也有那么多的擔(dān)憂，有的是……還有的是……

　　二、解決擔(dān)憂并交流分享

　　1、故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》

　　老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學(xué)的三個擔(dān)心。

　　呈現(xiàn)3幅擔(dān)憂的圖片，過程中關(guān)幼兒對情景圖片的觀察及合理推斷

　　你能看出阿力在擔(dān)心什么嗎？

　　生活方面：找?guī)?/p>

　　情感方面：交朋友

　　學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)

　　2、嘗試解決

　　請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔(dān)心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。

　　規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔(dān)心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。

　　（認(rèn)識時鐘，開始記錄）

　　3、交流匯總

　　分別對這些“擔(dān)憂”進(jìn)行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對方法，教師加以梳理。

　　a)生活方面——先請幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進(jìn)行小結(jié)。

　�。ㄐW(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課時分鐘時可以去上廁所。）

　　b)情感方面——請幼兒解讀記錄卡

　　小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都可以去試一試，一定會交到更多的朋友。

　　c)作業(yè)方面

　�。�1）觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。

　�。ㄒ曨l中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備）

　�。�2）幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。

　　三、延伸活動

　　告訴幼兒如果有其他的擔(dān)憂可以記錄下來，然后去尋找解決的方法；

　　欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔(dān)心，引發(fā)對小學(xué)的向往之情！

　　小結(jié)

　　上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)的困難、擔(dān)心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔(dān)心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會很樂意幫助你的。

　　辦法總比擔(dān)心多。

　　這樣困難會越來越少，本領(lǐng)會越來越大，你們會很快成為快樂的小學(xué)生。

　　現(xiàn)場教研

　　作為“邵乃濟(jì)名師工作室”第二屆學(xué)員展示匯報活動，在邵乃濟(jì)的領(lǐng)銜下，學(xué)員們以“本次活動的視聽材料對幼兒發(fā)展有哪些價值，教學(xué)現(xiàn)場的互動是否有利于孩子的發(fā)展”為議題展開了現(xiàn)場教研，研討中大家踴躍發(fā)言，提出自己的質(zhì)疑點(diǎn)及調(diào)整策略。

　　專家評析：

　　傅堅敏：本次教學(xué)活動選材和表達(dá)方式非常貼切，智慧的設(shè)計、智慧的回應(yīng)等很多方面都值得肯定，很好的提升了孩子的個體體驗與綜合能力。如在繪本呈現(xiàn)方式上能夠再加以提煉，處理好大小圖的關(guān)系，幫助孩子提升閱讀能力會更好。

　　黃瓊：本次教學(xué)活動很有價值，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，關(guān)注幼小銜接，抓住了主流內(nèi)容，互動上重情感重方法。

　　設(shè)計有創(chuàng)意：選材典型，其中用小學(xué)教師的錄音，效果最好，非常有效�！皶r鐘”隱含在不同環(huán)節(jié)，在幼小銜接這堂課中，也是有創(chuàng)意的設(shè)計；

　　互動有潛力：作為有三年教齡的非專業(yè)師范教師，跟孩子互動中有自己的評價，該肯定的肯定，該否定的否定，該引導(dǎo)的引導(dǎo)非常好，但在互動上還要進(jìn)一步提高，如小結(jié)上適當(dāng)?shù)淖鲂┦崂硇缘目偨Y(jié)會更好。

　　建議調(diào)整策略：本次執(zhí)教活動的遺憾之處是沒有把“小阿力”的擔(dān)心回歸孩子的生活，解決孩子所擔(dān)憂的問題，需要教師在備課時充分分析教材和孩子，梳理出問題的共性，采用“標(biāo)志放大提醒孩子、求助詢問等實際操作辦法、利用暑假養(yǎng)成良好的習(xí)慣”等方法，解決孩子所擔(dān)憂的實際問題。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

　　2. 用雨傘裝扮雨天，并大膽想象添畫，表現(xiàn)雨天豐富的故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 課件、音樂。

　　2. 材料：印染工具、每組各色顏料、筆、水桶、抹布。

　　3. 前期準(zhǔn)備：變現(xiàn)雨天的灰色背景畫紙。

　　4. 打字多彩的雨天、反穿衣。

　　5. 大四班教繪畫、欣賞雨景。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己對雨天的感受。

　　師：你們喜歡雨天嗎？說說為什么？

　　幼1：喜歡，雨天可以撐傘。（撐著漂亮的小花傘，心情很好的.）

　　幼2：喜歡，雨天可以-----（看看在大街上撐著各色雨傘走路的人們，也是一道漂亮的風(fēng)景線哦�。�

　　幼3：不喜歡，雨天會淋濕衣服。（我們?nèi)ス珗@、游樂場、街心花園------都不方便了）（雨天出門別忘了把我們漂亮的小花傘帶上）。

　　幼4：不喜歡，雨天沒有太陽。

　　師：每個人對雨天的感覺都是不一樣的，有的喜歡，有的不喜歡。

　　二、欣賞視頻《多彩的雨天》，感受雨天的色彩美。

　　1.播放視頻：

　　雨天我們會用到什么？（雨傘、雨披、雨鞋）

　　馬老師帶來了一個關(guān)于雨傘的故事，我們一起來欣賞一下。

　　2.交流討論：

　　師：孩子們雨天美嗎？你看到了什么顏色的雨傘？

　　幼：（紅、黃、藍(lán)、綠------）

　　師：這些色彩繽紛的雨傘，讓雨天變得鮮艷起來，喜歡這樣的雨天嗎？

　　3.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩和畫面的多樣布局。

　�。�1）重點(diǎn)欣賞四幅畫，分別從色彩的搭配、疏密布局上進(jìn)行引導(dǎo)，提升對色彩與布局的欣賞能力。

　　師：這里有四個畫面，你們喜歡哪一幅？為什么？

　　幼1：喜歡第一幅，有紅、黃、藍(lán)很好看。（紅、黃、藍(lán)三種顏色搭配很美的。）

　　還有誰也喜歡這一幅，說說你的理由。

　　幼2：我覺得房子、街道很好看。(在空空的大街上撐著這么鮮艷的雨傘，街道也變美了。)

　　還有哪個小朋友也喜歡這幅？

　　幼3：我覺得他們像三個好朋友，在玩。（好朋友撐著漂亮的雨傘在逛街，很美的。）

　　你更喜歡哪一幅？（第二幅）說說你的理由。

　　幼1：他們好像在下樓梯，所以我喜歡。

　　師：他們在一個一個有秩序地下樓梯，這把傘離我們近，看上去就大一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)的就-----小點(diǎn)、小點(diǎn)，越來越-----遠(yuǎn)，越來越----小。

　　還有誰也喜歡這幅畫的？你也喜歡，為什么？

　　幼2：有好多漂亮顏色的傘。

　　師：五顏六色、色彩繽紛的.傘我也喜歡。

　　這幅畫怎么樣？（漂亮）喜歡嗎？喜歡在哪里？（心里）有誰能把心里的喜歡講出來的？

　　幼1：中間有個圓圓的噴泉，我喜歡。

　　師：真的，在街心公園，圓圓的噴泉造型真美呀！

　　你也喜歡的，你來說說。

　　幼2：有的靠在一起，有的分開。

　　師：有的靠在一起，像兩個好朋友，有的分開，有變化，很美。

　　幼3：有黃、綠、藍(lán)、粉紅----五彩繽紛的。

　　師：五彩繽紛的雨傘在噴泉的周圍，顯得格外美麗。

　　這幅畫美不美？（美）美在哪里？

　　幼1：有好多好多雨傘。

　　師：好多雨傘，鋪滿了畫面，多么豐富。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　投擲用的沙包，場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

　　玩法：

　　（一）幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　�。ǘ┯變悍纸M比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。

　�。ㄈ╉斏嘲�。

　　游戲討論：沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？

　　1、保持頭部不動腿要快走。

　　2、練習(xí)頭頂沙包。

　　3、幾個人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的'現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進(jìn)家園交流。

　　活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步了解天空中有關(guān)星星的基本知識，知道太陽系里的家庭成員，培養(yǎng)幼兒對大自然科學(xué)的興趣

　　2. 讓幼兒在快樂和諧的氛圍里學(xué)習(xí)成長。

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　許多燈籠，掛在空中。晚上眨眼睛，閃閃放光明。

　　二、請星系寶貝們作自我介紹

　　1、我是水星，住在第一條軌道，離太陽媽媽最近。

　　2、我是金星，住在第二條軌道，我最愛干凈。

　　3、我是地球，住在第三條軌道，我最精彩。

　　4、我是火星，住在第四條軌道，和地球關(guān)系最好。

　　5、我是木星，住在第五條軌道，我個子最大。

　　6、我是土星，住在第六條軌道，我最漂亮

　　7、我是天王星，住在第七條軌道，我最乖

　　8、我是海王星，住在第八條軌道

　　9、我死冥王星，住在第九條軌道，離太陽媽媽最遠(yuǎn)。但是我們最勇敢，和海王星一起說。

　　三、教師問學(xué)生答：

　　1、地球地球在哪里？你的鄰居都是誰？

　　2、木星木星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　3、天王星天王星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　4、淺黃色的是什么星？（金星）

　　5、血紅色的是什么星？（火星）

　　6、蔚藍(lán)色的什么星？（地球）

　　7、重量較輕的是什么星？（土星）

　　8、個子最大的是什么星？（木星）

　　9、最近最小的`是什么星？（水星）

　　10、最遠(yuǎn)的還有什么星？（冥王星）

　　四、教師小結(jié)：

　　小朋友，你們的理想是什么？好多小朋友多說想當(dāng)一名宇航員，你最想到哪顆星球上看以看呢？為什么？

　　太空中有太多的奧秘等待我們?nèi)ラ_發(fā)，老師希望你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長大后做一名真正地宇航員，到太空探索更多的秘密。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

　　2．對動物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件“小狗抬花轎”

　　2．各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚、紙盒、扇子等

　　活動過程：

　　一、動物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車

　　1．師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領(lǐng)，請你用一句好聽的話，把你知道的動物有什么特殊本領(lǐng)，介紹，好嗎？

　　2．幼兒按節(jié)奏來介紹動物的特殊本領(lǐng)，每個幼兒要介紹別人沒有說過的.。

　　二、創(chuàng)編歌曲

　　1．師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊的本領(lǐng)。咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？

　　2．看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

　�。�1）八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？誰能來表演一下？

　�。�2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

　�。�3）八只小狗響了什么辦法對付老虎？請幾個小朋友來演一演。

　　3．師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

　　三、合作表演

　　1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

　　師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子？誰坐在轎子上？

　　2．引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動作。

　　3．合作表演，自找道具并創(chuàng)編動作，將歌曲里有趣的動作表現(xiàn)出來。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解呼吸對人的重要性，知道與人的呼吸有關(guān)的器官的名稱。

　　2、知道要保護(hù)人體呼吸器官，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　設(shè)計意圖：

　　天氣逐漸變冷，感冒的孩子多了起來，為了讓孩子了解這方面的'知識，我們準(zhǔn)備開展一系列的活動，人的呼吸就這樣產(chǎn)生了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料袋、呼吸器官圖片

　　活動提示：

　　一、小實驗1：（目的：感知空氣的存在）

　　1、t：今天我們來用塑料袋來做個小實驗。請你們看仔細(xì)。

　　2、提問：塑料袋發(fā)生了什么變化？塑料袋怎么會鼓起來？

　　3、t：其實我們的肺就像塑料袋，有空氣就會鼓起來，沒有空氣就癟下去。我們可以試一試。

　　4、引導(dǎo)幼兒吸氣、呼氣。

　　5、t：那么肺里的空氣是通過什么地方進(jìn)去的呢？（引導(dǎo)幼兒閉嘴用鼻子呼吸）

　　6、小結(jié)：原來，我們是通過鼻子等呼吸器官來進(jìn)行呼吸的。

　　二、小實驗2：（目的：理解呼吸與人的關(guān)系）

　　1、出示呼吸器官圖片。

　　t：那么我們的呼吸器官除了鼻子還有哪些呢？一起來看一看。

　　2、提問：這一套呼吸器官有什么用呢？我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ粑�？（會死�?/p>

　　3、t：我們試一試，沒有呼吸會怎么樣。請幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴。（很悶、喘不過氣來）

　　4、t：當(dāng)我們的呼吸器官有病的時候，比如鼻子塞住了，人有什么感覺呢？

　　5、小結(jié)：哦，原來我們的呼吸器官這么重要啊。

　　三、討論：（目的：了解保護(hù)呼吸器官的方法）

　　1、t：既然我們的呼吸器官這么重要，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的呼吸器官呢？

　　2、幼兒交流。

　　3、小結(jié)：我們可以通過鍛煉身體等辦法來保護(hù)我們的呼吸器官。當(dāng)然除了我們的呼吸器官需要保護(hù)，身上還有什么地方需要保護(hù)，怎么保護(hù)呢，請大家和你們的爸爸媽媽一起完成這張調(diào)查表。

大班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能把自己參觀蔬菜大棚時看到的、想到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機(jī)、輕音樂磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。

　　活動過程：

　　一、出示蔬菜大棚圖片，引出課題。

　　1、教師：小朋友們好，這是一張蔬菜大棚圖片，請大家回憶一下，我們在參觀蔬菜大棚時里面都種了些什么蔬菜?(讓幼兒互相交流)。

　　2、教師：大棚里種出了這么多東西，真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢?(讓幼兒說一說)。

　　3、教師：你們想把自己看到的和想到的東西都留下來做個紀(jì)念嗎?那就用我們能干的小手把它們畫下來涂上自己喜歡的'顏色吧!

　　二、幼兒跟輕音樂繪畫

　　1、教師指導(dǎo)幼兒在繪畫是合理的布置畫面均勻的涂色。

　　2、發(fā)揮幼兒的想象，對畫面進(jìn)行裝飾。

　　三、豐收樂

　　組織幼兒相互欣賞作品。教師評析，共同感受豐收的快樂。

　　我們大棚的西紅柿豐收了。西紅柿蔫了，該澆水了。

　　我家的三個大棚都豐收了。刮風(fēng)了，我趕緊去看看我家的大棚。

　　活動反思：

　　在繪畫過程中，孩子們通過自己參觀大棚的經(jīng)驗，繪畫出不同形態(tài)的大棚，若寒小朋友還加上了自己的想象，把大棚里種上了花卉，她說這樣我們一年四季都能看到美麗的花了�？傊�，在這節(jié)繪畫活動中，充分的調(diào)動了孩子們積極性和創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)孩子通過周邊環(huán)境和生活中的美好人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

大班教案篇9

　　“先學(xué)后教，以學(xué)為主：先練后講，以練為主”，充分體現(xiàn)了把課堂還給幼兒，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子的教學(xué)理念，改變了教師主宰課堂的現(xiàn)狀，實現(xiàn)了教師角色的換位。這正是當(dāng)前實行創(chuàng)新教育所必須的。人物畫是繪畫教學(xué)中的難點(diǎn)之一。

　　我將植物、動物、春雨等大自然的物體用擬人化的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)畫人物的基本特征。從而為幼兒學(xué)習(xí)人物畫打基礎(chǔ)。這種循序漸進(jìn)的.練習(xí)方法，能較好地增強(qiáng)幼兒的繪畫技能。與此同時，我還把遮蓋、連體等方法技法的傳授與思維創(chuàng)造在教學(xué)中溶為一體，這樣才能更好、更自如地表現(xiàn)人物的場面描繪。