有關(guān)大班社會(huì)教案合集5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。
2、知道保護(hù)牙齒的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"社會(huì)萬(wàn)花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》
2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長(zhǎng)、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)。
3、海報(bào)紙、兒童記錄本、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。
1、你到醫(yī)院看過(guò)牙齒嗎？為什么要去見(jiàn)牙醫(yī)？
2、在牙醫(yī)診所見(jiàn)到了什么？
3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？
4、你見(jiàn)過(guò)哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？
5、你有什么疑問(wèn)？
二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時(shí)想問(wèn)的問(wèn)題。
1、教師協(xié)助幼兒將問(wèn)題記錄在海報(bào)上。
2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時(shí)的安全及禮貌，不要亂動(dòng)牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。
三、參觀牙醫(yī)診所。
1、請(qǐng)牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說(shuō)明其功能，并請(qǐng)牙醫(yī)介紹保健牙齒的'方法。
2、鼓勵(lì)幼兒依之前討論的問(wèn)題提問(wèn)，請(qǐng)牙醫(yī)回答幼兒的問(wèn)題，并記錄下來(lái)。（也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查，用現(xiàn)場(chǎng)示范的形式回答幼兒提問(wèn)。）
四、回園后分享參觀，交流討論自己的發(fā)現(xiàn)，并看看疑問(wèn)是否得到了解答。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。
2、通過(guò)觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重消防隊(duì)員的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦?引出活動(dòng)主題。
(2)交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。
告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽(tīng)到的都記在心里。
2、觀看錄像
(1)聽(tīng)消防隊(duì)員介紹。
介紹消防車的各部分及作用。
介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕?tīng)奚瑸楸Ｗo(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。
介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽(tīng)指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
(2)看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。
隊(duì)列訓(xùn)練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)
基本功訓(xùn)練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。
(3)讓幼兒通過(guò)各種圖片，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。
(4)讓幼兒通過(guò)圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的.物品都是擺放有序的。
3、組織幼兒討論并提問(wèn)：火災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)什么危害?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習(xí)什么?
4、組織幼兒開(kāi)展“消防隊(duì)”的角色游戲。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。
2、通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。
3、樂(lè)意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員屬相。
2、十二生肖磁性圖片。
3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生就生肖展開(kāi)談話，進(jìn)入主題。
教師：你知道自己是什么屬相嗎?
教師：爸爸媽媽是什么屬相呢?
教師：你認(rèn)識(shí)的人中哪些人的屬相是一樣的?
教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎?
2、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的'來(lái)歷。
教師：什么叫生肖?它有哪些動(dòng)物呢?
教師：誰(shuí)排在第一呢?下面，我們來(lái)聽(tīng)故事《十二生肖的故事》。
提問(wèn)：有哪些生肖?有多少?
幼兒回答后，教師貼有相應(yīng)的磁性生肖。
教師：了解十二生肖的排列次序。
(1)教師：十二生肖是怎樣排列的?誰(shuí)排在第一、第二……第十二?
(2)請(qǐng)幼兒上來(lái)給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。
3、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞兒歌《十二生肖歌》。
A.看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你在十二生肖動(dòng)物上打√，并圈出自己的生肖。
B.引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。
4.討論活動(dòng)，了解生肖的規(guī)律。
教師：過(guò)新年，我們都會(huì)大一歲，那屬相會(huì)變嗎?為什么奶奶的屬相會(huì)和你一樣呢?
教師小結(jié)：
屬相是按順序排序的，十二種動(dòng)物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等到第十三個(gè)年頭屬相就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人只有一個(gè)屬相，屬相不會(huì)變，同年出生的屬相是一樣的。
故事：
十二生肖的故事
你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。
很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物�！�
天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。
貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。
貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過(guò)來(lái)，這怎么辦呢?”
老鼠說(shuō)：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺(jué)。我一醒來(lái)，就來(lái)叫你，咱們一塊去�！�
貓聽(tīng)了很高興，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了�！�
到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。
老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺(jué)呢。
貓沒(méi)去報(bào)名，當(dāng)然也就沒(méi)被選上，你說(shuō)它該多生氣呀!打這以后，貓見(jiàn)了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎?
對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。
報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧Ｅ�(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦?它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌�！�
牛說(shuō)：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”
老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?哦，我的嗓門(mén)太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了�！�
牛說(shuō)：“行啰，行啰!”
老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來(lái)：
“牛哥哥，
牛哥哥，
過(guò)小河，
爬山坡，
駕，駕，快點(diǎn)兒?jiǎn)?”
牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名!”
牛還沒(méi)把話說(shuō)完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
2、欣賞茶藝表演，品嘗功夫茶，初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，激發(fā)民族自豪感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、工夫茶茶具、茶葉；泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯；品茗杯人手一只；古箏音樂(lè)；教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。
2、幼兒喝過(guò)紅茶和綠茶；欣賞過(guò)常見(jiàn)茶具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶，了解茶的分類及用途。
1、觀察茶葉，從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉，師介紹烏龍茶茶名的由來(lái)。
�、賻熡讎咀肋叄瑤煟嚎纯磁枳永锸鞘裁�？（教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn)，自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來(lái)區(qū)分盆中的茶葉。）
�、趲熡鬃�，師提問(wèn)：一共有幾種茶？你認(rèn)識(shí)哪一種茶？（幼兒輕松地分出其中的'紅茶和綠茶，師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)如何區(qū)分）
③師出示烏龍茶：這是什么茶？它是什么形狀的像什么？師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶，師講解烏龍茶的傳說(shuō)。（烏龍茶幼兒沒(méi)有接觸過(guò)，教師介紹烏龍茶的傳說(shuō)時(shí)他們聽(tīng)得很專注，傳說(shuō)深深吸引了幼兒注意）
�、軒熜〗Y(jié)：三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶，可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來(lái)區(qū)分。
2、觀察泡好的三杯茶，從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。
�、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶，怎么來(lái)區(qū)分它們呢？（幼兒爭(zhēng)著說(shuō)出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色，師肯定幼兒回答并啟發(fā)說(shuō)出烏龍茶的茶湯是琥珀色的）
�、趲煟嚎梢钥磁莺煤蟛铚念伾珌�(lái)區(qū)分不同種類的茶，還有其他的方法嗎？（好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝，從茶的味道來(lái)區(qū)分不同的茶，我及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來(lái)區(qū)分三種茶）
3、師小結(jié)：我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4、講講說(shuō)說(shuō)：喝茶的好處及茶葉的其他用途，師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶的茶史，讓幼兒知道中國(guó)是茶的發(fā)源地，是茶的祖國(guó)，激發(fā)幼兒民族自豪感。（喝茶的好處孩子講了很多：止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等，這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的，當(dāng)老師介紹中國(guó)的茶史，孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情，由衷感慨中國(guó)人真了不起）
二、欣賞茶藝表演，幼兒品茶，感受茶文化。
1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。
�、賻煟航裉煺�(qǐng)大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜一猜。（有的孩子說(shuō)喝了功夫茶就會(huì)武功了，逗得大家哈哈笑）教師介紹：之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究，操作起來(lái)要有一定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問(wèn)。
�、诮處煴硌莨Ψ虿璨杷嚒＃ㄎ疑砼麄鹘y(tǒng)披肩，操作精致的工夫茶茶具，用簡(jiǎn)潔易懂的話語(yǔ)介紹茶道，孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞，表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲）
2、教師示范聞香品茗：細(xì)聞?dòng)南�、品啜甘霖�?/p>
教師：小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？教師表演"聞香品茗"。（我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢，古箏悠悠，孩子們屏息凝神深深陶醉）
3、幼兒品茶，學(xué)習(xí)"三龍護(hù)鼎"手法，說(shuō)說(shuō)茶香、茶味以及品茶的感受。
�、俳處熃榻B"三龍護(hù)鼎"的品茗手法：以拇指與食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗稱三龍護(hù)鼎。
�、谟變喝耸忠恢黄奋�，師給幼兒斟茶，一起聞香品茗，互相說(shuō)說(shuō)烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺(jué)。（孩子端起杯子翹著蘭花指，頗有架勢(shì)，臉上滿是興奮和驚奇）
三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶，交流感受，請(qǐng)聽(tīng)課老師品茶。
活動(dòng)反思：
孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚，看到過(guò)爸爸、媽媽喝茶，和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。
大班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
牛對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又有些陌生，幼兒帶著好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活習(xí)性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件，我設(shè)計(jì)了“參觀奶牛場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀讓幼兒知道牛的種類很多，奶牛是其中之一。
2、 通過(guò)觀察了解牛的外形特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(chǎng)(事先與牛場(chǎng)聯(lián)系好)，汽車。
2、牛奶若干、奶制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 參觀前的談話“小朋友，現(xiàn)在我們要去參觀一個(gè)地方,小朋友們排好隊(duì)伍,聽(tīng)老師的指揮,上汽車的時(shí)候要小心，不要推擠，注意交通安全知道嗎?
二、 了解牛的外形特征和生活習(xí)性�！暗搅�，這是什么地方？你們是怎么看出來(lái)的呢？你們看見(jiàn)了什么動(dòng)物？(奶牛)這些牛是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征。“你們知道牛喜歡吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。
三、 引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶（飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶）“我們小朋友吃的牛奶從哪里來(lái)的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。
四、 幼兒排隊(duì)，回幼兒園的'談話，了解牛與人們的生活關(guān)系�！芭�(duì)人們有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料） 正因?yàn)榕Ｓ羞@么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。
五、 教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物正因?yàn)橛辛诉@么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營(yíng)養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個(gè)安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
活動(dòng)反思：
幼兒帶著興奮又好奇的心理來(lái)到奶牛場(chǎng)，通過(guò)觀察和聽(tīng)飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對(duì)牛的外形特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，知道牛是人們喂養(yǎng)的動(dòng)物，它與人們的生活有著密切的關(guān)系，生活中少不了它，并激發(fā)了幼兒愛(ài)牛的情感�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒探索欲強(qiáng)，人人給牛喂草，看牛吃食物的樣子、睡覺(jué)的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個(gè)活動(dòng)幼兒興奮不已，收獲非淺。
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