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中班教案

時(shí)間:2023-06-10 08:25:48 教案大全 我要投稿

【推薦】中班教案范文錦集5篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。

【推薦】中班教案范文錦集5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒(méi)有”。

  2、聯(lián)系生活,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”在我們生活中的重要作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蒙氏教具:紡錘棒箱、紡錘棒。

  2、數(shù)字卡片;0-4各一個(gè),豆子與數(shù)字的量相等。

  3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:游戲:介紹自己

  T:嘿嘿,你好,你叫什么名字?

  C:嘿嘿,你好,我叫XXX,我叫XXX。

  二、認(rèn)識(shí)“0”的意義。

  1、認(rèn)識(shí)紡錘棒與紡錘棒箱。

  2、老師示范操作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒(méi)有。

  3、教師小結(jié):0表示沒(méi)有。

  三、游戲:0的游戲

  1、抓豆子

  玩法:請(qǐng)5名幼兒分別拿數(shù)字0-4,然后拿對(duì)應(yīng)的`豆子,拿到0的幼兒不拿豆子。

  2、看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)玩法:老師任意說(shuō):小朋友跳X下,幼兒跳相應(yīng)的次數(shù),跳錯(cuò)的取消游戲資格。

  四、聯(lián)系生活,讓幼兒知道0的重要作用。

  1、比較數(shù)字0、1、10,知道0不可以缺少。

  2、認(rèn)識(shí)緊急求救電話(huà)110、120,服務(wù)熱線(xiàn)1001,知道0也不可以省略。

  3、幼兒講一講,在哪兒還見(jiàn)過(guò)0。

  4、請(qǐng)幼兒尋找生活中一些物品上的0,并知道我們生活中不可缺少0。

  教案評(píng)語(yǔ):

  在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中,“0”的教學(xué)常常被忽視,而在蒙氏教學(xué)中,“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中,我們通過(guò)蒙氏教具的操作和游戲方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”,了解“0”的意義以及“0”的重要作用,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度!

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、樂(lè)于表達(dá),學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話(huà)。

  2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。

  3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中,體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  4、幼兒能積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件《鴨媽媽和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:看,畫(huà)面上有什么?我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。

  師:哎呀,原來(lái)房子里住的是鴨媽媽。

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè),學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話(huà)。

 。1)師:一天早晨,鴨媽媽醒來(lái),推開(kāi)窗戶(hù)……

  咦,鴨媽媽怎么了,是什么表情?(幼兒回答)

  師:鴨媽媽媽瞪大了眼睛,好象看到了什么感覺(jué)很驚訝,那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)

  那鴨媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件:蘋(píng)果樹(shù))

  鴨媽媽說(shuō):“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?”

  那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢?

  那我們帶著問(wèn)題接著往下看。

 。2)師:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?

  你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

  蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢,你們覺(jué)得怎么樣?

  鴨媽媽也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵!

  哎,你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了:“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的!

  那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢?

 。3)師:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么?

  那鴨媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣?

  它會(huì)怎么說(shuō)?蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢?

  接下去還會(huì)發(fā)生什么呢?

 。4)師:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

  鴨媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢?

  蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?

 。5)師:你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的?

  那你們有沒(méi)有什么好辦法,讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

  小朋友想出了很多好辦法,鴨媽媽也想出了一個(gè)好辦法:“鴨媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖,樹(shù)上的.葉子都掉下來(lái)了,看,到底是誰(shuí)假扮的呀?”(點(diǎn)擊課件:啊,原來(lái)是一只大灰狼假扮的。)

  那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?

  (6)師:原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃鴨媽媽的,那你們有什么好辦法來(lái)幫助鴨媽媽對(duì)付大灰狼?(幼兒自由討論)

  小朋友想出了很多好辦法,那我們來(lái)看看鴨媽媽是怎么做的?

  3、完整講述故事。

  師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?

  這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《鴨媽媽和蘋(píng)果樹(shù)》,那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。

  4、表演故事。

  師:你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?現(xiàn)在我們來(lái)表演故事,你可以選擇當(dāng)鴨媽媽?zhuān)部梢赃x擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。

  活動(dòng)總結(jié):

  教師針對(duì)幼兒今天幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中參與積極的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候得到老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作,會(huì)輕輕落地。

  2、喜歡參與跳躍活動(dòng),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

  2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分

  帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

  師:今天太陽(yáng)真好,讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧!曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫,太舒服了。

  基本部分

  1、談話(huà)導(dǎo)入課題

  師:今天來(lái)了一位小客人,,我們一起猜猜它是誰(shuí)?

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個(gè)有我跳的.高。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動(dòng)作,要領(lǐng),雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作練習(xí),教師觀察幼兒動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動(dòng)作

  4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》

  教師講解玩法和規(guī)則,叫蚱蜢分為四組,聽(tīng)到信號(hào)后跳過(guò)三中不同高度的皮筋,然后跑回來(lái),拍后面小朋友的手,看哪種先完成,跳過(guò)皮筋

  在歡快的音樂(lè)背景下,幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動(dòng)作。

  結(jié)束部分

  播放《小白船》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生病時(shí)的心理狀態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來(lái)的煩惱。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心身邊生病的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景表演:《明明生病了》

  1、觀看情景表演。

  2、提問(wèn):明明怎么啦?他生什么病了?生病的時(shí)候怎么樣?

  二、說(shuō)說(shuō)“我生病的時(shí)候”

  1、你生過(guò)病沒(méi)?生病的感覺(jué)是什么樣子的?生病的時(shí)候最想誰(shuí)?最想別人為你干什么?

  2、:生病的時(shí)候,身體很不舒服,希望爸爸媽媽和好朋友陪著自己。

  三、:生病的時(shí)候,要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話(huà),要按時(shí)吃飯、打針,也可以和老師伙伴打電話(huà)等

  四、關(guān)心身邊生病的人

  1、教師:看看我們班今天誰(shuí)沒(méi)來(lái),打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下。

  2、如果身邊的人生病了,我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心他們?

  活動(dòng)延伸:

  在生活中關(guān)心身邊生病的人以及照顧身邊生病的人。

  效果分析:

  幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解自己生病時(shí)是怎樣,如何去讓自己排解身體對(duì)自己的.不適的地方,讓朋友或父母為自己講故事等等。幼兒通過(guò)討論知道如何去照顧關(guān)心身邊的人,如果發(fā)現(xiàn)身邊的人生病了,應(yīng)該去及時(shí)照顧,學(xué)會(huì)關(guān)心人。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫(huà)實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

  2、能用添畫(huà)的方法解決“變成一樣多”的問(wèn)題。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物過(guò)生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?(5)老師一邊念兒歌,說(shuō)到“伸出你的手指來(lái)”的時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。

  師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來(lái),請(qǐng)小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問(wèn)題。)

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小貓過(guò)生日的PPT情景(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng))(2)小動(dòng)物過(guò)生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對(duì)不對(duì),不對(duì)怎么辦?(添畫(huà),使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。

  難點(diǎn)解決:怎樣添畫(huà),從一開(kāi)始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫(huà)一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。

 。3)小動(dòng)物來(lái)祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過(guò)來(lái)。

 。4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過(guò)來(lái)。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  師:有個(gè)小客人還沒(méi)來(lái)?是誰(shuí)呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了,刺猬寶寶少背了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會(huì)吧。

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