關(guān)于活動(dòng)實(shí)施方案集合七篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、 背景分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，傳染性疾病的.發(fā)病得到控制，而“富貴病”卻有逐年上升趨勢(shì)，如高血壓、高血脂、冠心病等。我國(guó)人口趨向老齡化，高血壓的患病率故呈上升趨勢(shì)。高血壓不僅患病率高，還極易引起嚴(yán)重心、腦、腎并發(fā)癥，是腦卒中、冠心病的主要危險(xiǎn)因素。
現(xiàn)代社會(huì)需要健康的生活和行為方式，高血壓自然成為人們關(guān)注的問(wèn)題。為預(yù)防控制心腦血管疾病，防治高血壓，對(duì)廣大群眾進(jìn)行宣傳教育是必不可少的。
二、活動(dòng)內(nèi)容
為深化轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作，加強(qiáng)部門(mén)間協(xié)作，夯實(shí)慢性病規(guī)范化管理工作。荔城區(qū)CDC、市鹽務(wù)局城廂局、鎮(zhèn)海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心經(jīng)研究聯(lián)合決定在鎮(zhèn)海辦相關(guān)5個(gè)街道開(kāi)展一次 “高血壓宣傳日活動(dòng)”，這次宣傳的主題是“鹽與高血壓”。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月18日~19日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
鎮(zhèn)海街道轄區(qū)鳳山、文獻(xiàn)、長(zhǎng)壽等社區(qū);
3、活動(dòng)形式：
舉辦講座 現(xiàn)場(chǎng)咨詢 測(cè)量血壓 發(fā)放宣傳資料與市鹽務(wù)局提供低納鹽、購(gòu)物袋;
4、活動(dòng)資料：
宣傳板面 高血壓健康教育處方 高血壓防治知識(shí)科普資料
四、參加單位
荔城區(qū)CDC、市鹽務(wù)局城廂局、鎮(zhèn)海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
五、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、制作宣傳板面 150元
2、制作宣傳橫幅 200元
3、購(gòu)物袋 1000元
4、低鈉鹽7000元
六、活動(dòng)通知：
敬愛(ài)的居民朋友，我街道將于8月18日上午在街道老年活動(dòng)中心舉辦高血壓健康教育活動(dòng)，屆時(shí)區(qū)CDC、鎮(zhèn)海衛(wèi)生社區(qū)、市鹽務(wù)局城廂局將派專家過(guò)來(lái)宣傳食用低鈉鹽對(duì)防治高血壓益處的防治知識(shí)。同時(shí)，鎮(zhèn)海社區(qū)衛(wèi)生中心醫(yī)務(wù)人員為大家免費(fèi)測(cè)量血壓，到時(shí)請(qǐng)大家踴躍參加，我們還為大家準(zhǔn)備了一份精美獎(jiǎng)品。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全員動(dòng)手、綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“安全高于一切，生命最為寶貴”、“勝利踐行安全，安全成就勝利”的理念，以“我能安全”基礎(chǔ)強(qiáng)化年活動(dòng)為載體，以安全文化為引領(lǐng)，以落實(shí)責(zé)任為重點(diǎn)，以風(fēng)險(xiǎn)管理為核心，以提升素質(zhì)為根本，按照“全員排查、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)治理、風(fēng)險(xiǎn)受控、確保安全”的原則，深挖細(xì)找，全面覆蓋，引領(lǐng)全員積極、主動(dòng)做好隱患排查工作，建立隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)HSE責(zé)任制有效落實(shí)，不斷提升HSE管理水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
在油田范圍內(nèi)，全員開(kāi)展“查找身邊十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）”活動(dòng)。結(jié)合自己的崗位工作特點(diǎn)，緊密聯(lián)系自身專業(yè)和崗位實(shí)際，從人、物和管理三個(gè)方面，認(rèn)真查找身邊隱患，提出具體的改進(jìn)措施和建議�；顒�(dòng)內(nèi)容包括隱患（風(fēng)險(xiǎn)）排查、防控治理和管理三個(gè)方面。
�。ㄒ唬╇[患（風(fēng)險(xiǎn)）排查
從人、物和管理三個(gè)方面（主要排查內(nèi)容見(jiàn)附件1），對(duì)照HSE生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、制度規(guī)定等，橫向到邊、縱向到底，開(kāi)展全員、全過(guò)程、全方位的隱患排查。對(duì)排查出的隱患分級(jí)、分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理，完善基礎(chǔ)資料，摸清風(fēng)險(xiǎn)底數(shù)，建立健全各類隱患數(shù)據(jù)庫(kù)和電子檔案。
（二）隱患治理與風(fēng)險(xiǎn)防控
各級(jí)、各單位要對(duì)排查出的隱患立查立改，一時(shí)難以整改的要分級(jí)分類管理，對(duì)二級(jí)單位級(jí)隱患要制定整改計(jì)劃，明確責(zé)任到人；對(duì)油田級(jí)隱患，要按照“四定”原則，做到“五個(gè)落實(shí)”，確保整改到位；對(duì)上報(bào)集團(tuán)公司級(jí)隱患，要細(xì)化治理方案，做好方案對(duì)接，積極爭(zhēng)取資金政策支持。
各職能部門(mén)要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，抓好本系統(tǒng)的隱患治理工作，制定好防控措施和應(yīng)急處置方案，對(duì)每一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要做到“一點(diǎn)一策、一險(xiǎn)一策”、“一點(diǎn)一案”、“一險(xiǎn)一案”，確保措施到位、管控有效，確保應(yīng)急預(yù)案“切實(shí)可行、實(shí)戰(zhàn)管用”。
（三）隱患（風(fēng)險(xiǎn)）管理
按照“分工負(fù)責(zé)，分級(jí)治理”的.原則，對(duì)排查出的隱患加強(qiáng)整治，加強(qiáng)全過(guò)程管理，確保治理效果。建立問(wèn)題整改跟蹤督查機(jī)制，建立健全各類隱患數(shù)據(jù)庫(kù)和電子檔案，形成邊檢查、邊入庫(kù)和整改銷號(hào)的隱患問(wèn)題閉環(huán)管理機(jī)制。
三、活動(dòng)步驟
活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┌才挪渴痣A段（20xx年2月25日前）
各單位根據(jù)油田統(tǒng)一部署，制定本單位“查找身邊十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）”活動(dòng)實(shí)施方案，在日常隱患排查基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)員工認(rèn)真開(kāi)展隱患排查活動(dòng)。各單位實(shí)施方案于2月25日前上報(bào)油田活動(dòng)辦公室。
�。ǘ┳圆樽愿碾A段（2月26日至6月15日）
油田各級(jí)、各單位要按照實(shí)施方案，采取專業(yè)檢查、檢測(cè)檢驗(yàn)等多種形式進(jìn)行隱患排查，建立隱患管理臺(tái)帳，分別梳理出人、物、管理三種類型的十大隱患(風(fēng)險(xiǎn))，填寫(xiě)“十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）上報(bào)表”（見(jiàn)附件3）并上報(bào)上級(jí)單位。
個(gè)人排查于3月20日前完成，每個(gè)員工要立足于本職崗位排查出身邊的隱患，填寫(xiě)“全員隱患排查登記表”（見(jiàn)附件2）并上報(bào)所在單位。三級(jí)單位于4月20日前完成排查梳理；二級(jí)單位于6月15日前完成排查梳理，并上報(bào)“十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）上報(bào)表”（其中隱患按照輕重緩急排序）和“查找身邊十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）匯總表”（附件4）。同時(shí)將排查出的隱患錄入HSE管理信息平臺(tái)系統(tǒng)的“隱患排查”子系統(tǒng)。
聯(lián)系人：繆會(huì)青，電話：855xxx06，郵箱mxxxg446.slyt@sinopec.com
趙 棟，電話：8717xx，郵箱zhaodxxxxx3.slyt@sinopec.com
�。ㄈ┒綄�(dǎo)檢查階段（6月16日至7月15日）
油田將組織專家、技術(shù)人員對(duì)二級(jí)單位上報(bào)的隱患進(jìn)行審核、確認(rèn)、分析、評(píng)估，督導(dǎo)檢查二級(jí)單位級(jí)隱患治理措施的落實(shí)情況，梳理出油田級(jí)的人、物、管理三種類型的十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）。
�。ㄋ模盎仡^看”再落實(shí)階段（7月16日至7月31日）
鞏固隱患排查活動(dòng)成果，組織開(kāi)展“回頭看”再落實(shí)，確保取得實(shí)效。主要檢查排查出的隱患是否治理到位，一時(shí)難以整改的隱患是否按“四定”要求管理，隱患數(shù)據(jù)庫(kù)或電子檔案、隱患排查監(jiān)管機(jī)制是否建立健全等。
四、具體要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要深刻吸取“11.22”事故教訓(xùn)，高度重視，精心安排，周密部署，認(rèn)真做好組織查找工作，做到活動(dòng)有內(nèi)容、檢查有依據(jù)，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的開(kāi)展排查工作，不留死角、盲區(qū)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮好輿論導(dǎo)向和典型引導(dǎo)作用，利用網(wǎng)絡(luò)等多種平臺(tái)，開(kāi)辟“查找身邊十大隱患（風(fēng)險(xiǎn)）”活動(dòng)專欄，營(yíng)造人人查找隱患、人人關(guān)注安全的良好氛圍，并及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)管。要充分發(fā)揮各級(jí)安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，加大安全總監(jiān)交叉檢查、二級(jí)安全監(jiān)督站循環(huán)檢查力度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升，提高檢查效能。加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵裝置、要害部位、重點(diǎn)施工作業(yè)的隱患排查，及時(shí)消除事故隱患。各級(jí)對(duì)下級(jí)排查出的隱患及其治理、防控措施要進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，確保隱患治理效果。
（四）認(rèn)真總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)。各單位要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，于6月16前將活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)油田活動(dòng)辦公室。上報(bào)材料應(yīng)包括的主要內(nèi)容有：活動(dòng)開(kāi)展的基本情況，主要做法，存在的問(wèn)題，隱患治理情況，防控措施、應(yīng)急預(yù)案制定實(shí)施情況。各單位要以本次活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)隱患排查治理的信息統(tǒng)計(jì)，及時(shí)將排查隱患在HSE管理信息平臺(tái)填報(bào)，加強(qiáng)隱患排查治理的基礎(chǔ)工作，著力構(gòu)建隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！薄�
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：曹正軒
副組長(zhǎng)：徐建峰(語(yǔ)文辦公室)、李國(guó)瑞(數(shù)學(xué)辦公室)
成員(教師)：左建梅(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)
范金蓮(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)
許冬梅(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級(jí)負(fù)責(zé)人)
四、具體要求
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍(讀書(shū)時(shí)間：每天一小時(shí))。
2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
4、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示，如讀書(shū)沙龍等；組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的`評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、繼續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。
2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間40分鐘。開(kāi)展好“每天學(xué)生讀60分鐘書(shū)”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書(shū)優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。
4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書(shū)交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論)，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間微型課。可以堅(jiān)持開(kāi)設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事；也可以開(kāi)設(shè)10分鐘寫(xiě)字課程，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間天一次安排。三是電視視聽(tīng)課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。
5、積極開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū)，由班主任檢查后記錄下書(shū)名，發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)；學(xué)生獲得三張“讀書(shū)之星”證書(shū)后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書(shū)大王”榮譽(yù)證書(shū)。每月底(下月初)舉行一次“讀書(shū)之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書(shū)籍。
6、作好“讀書(shū)筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。
7、組織開(kāi)展“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為20xx年11月份，在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。
8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。
(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)
1、向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)，做到“五個(gè)一”，讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實(shí)施辦法
(一)重視讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
(1)通過(guò)第三周圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”的國(guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)確保充裕的讀書(shū)時(shí)間，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè)，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。
(4)各個(gè)班級(jí)以讀書(shū)園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。
(5)建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
(6)與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。
(7)學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育。
1、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求：
(1)每周3篇，本學(xué)期50——60篇；
(2)1～2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫(huà)和拼音結(jié)合起來(lái)繪畫(huà)自己的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；
2、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的內(nèi)容：
(1)好詞好句
(2)主要內(nèi)容
(3)心得體會(huì)
3、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的具體措施：
(1)任課教師要做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
(2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、問(wèn)題的提出
積極開(kāi)發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著重要的價(jià)值。
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！�
同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標(biāo)
1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性探索活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究?jī)?nèi)容
1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
2、 幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開(kāi)展研究工作。
2、研究過(guò)程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開(kāi)展工作。
4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)
�。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、幼兒樂(lè)于參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、 在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。
4、 愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
�。ㄒ唬W(xué)習(xí)、研究階段（20xx年8月中旬---9月）
1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí)；
2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實(shí)施方案。
（二）實(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛(ài)的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《彩色世界》、《過(guò)節(jié)真開(kāi)心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《試試看真有趣》、《快樂(lè)的夏天》相適應(yīng)的`良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
（三）、總結(jié)階段（20xx年8月初---中旬）
全面、細(xì)致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì)。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長(zhǎng)需要配合的：
（1）結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。
（2）家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
（4）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。
�。�5）舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。
（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。
�。�7）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。
（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
�。�9）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
（10）請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品，請(qǐng)幼兒品嘗，并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，教育幼兒多吃蔬菜。
�。�11）家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示
>幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
�。�2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。
（3）結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織幼兒 “給小樹(shù)過(guò)節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運(yùn)用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹(shù)節(jié) 的含義，知道了愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木、綠化家園有著極為重要的意義。
�。�4）以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
�。�5）圍繞 各種各樣的車，設(shè)置主題墻。
（6）設(shè)置“幼兒畫(huà)廊”，展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工作品。
�。�7）開(kāi)設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。
（8）創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
�。�10）為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
�。�11）請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂(lè)一起表演《過(guò)六一真高興》。
�。�12）為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的；
�。�1） 帶幼兒到附近家電城，通過(guò)服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認(rèn)知。
�。�2）帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜，請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜
（3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
�。�4）和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
（5）帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
（6）與家長(zhǎng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。
帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)，并捕捉制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。
�。�7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
（8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶�；顒�(dòng)，感受節(jié)日快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
（9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月16日下午2:30-6:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
體育館
三、參與人員
全體職工
四、活動(dòng)道具
方木(長(zhǎng)約3m)2根、計(jì)時(shí)器、跳繩、雙面膠、紙張、記號(hào)筆、隊(duì)服、乒乓球拍、籃球、繩子10根、口哨
五、活動(dòng)方式
將參賽人員以猜拳形式分為兩組，分別著紅、藍(lán)反光背心區(qū)分，分好的小組通過(guò)協(xié)商給自己的隊(duì)伍起名并亮出口號(hào)，熱身準(zhǔn)備比賽，比賽分為三輪，采用積分制，第一、二輪每輪2分，第三輪6分，最終得分高的隊(duì)伍獲勝。
第一輪：
第一輪比賽為接力賽，雙方隊(duì)伍派一個(gè)隊(duì)員劃拳決定比賽先后(敗者先比賽)，在第一輪中，參賽隊(duì)員均勻站在營(yíng)地辦公室門(mén)口的活動(dòng)矩陣上。游戲時(shí)，由站在正對(duì)辦公室大門(mén)的隊(duì)員開(kāi)始，依次進(jìn)行以下動(dòng)作：
1、滴水不漏。隊(duì)員用乒乓球拍舉著乒乓球跑步至第二名隊(duì)員所在位置，必須確保乒乓球不落地，如落地則需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，到達(dá)第二名隊(duì)員所在位置后，與其擊掌，完成第一個(gè)動(dòng)作。完成后，其需回到起點(diǎn)處。
2、跳繩跑。第二名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后，開(kāi)始跳繩跑動(dòng)作，需在跳繩動(dòng)作中跑向第三名隊(duì)員，與其完成擊掌。此環(huán)節(jié)需要第二名隊(duì)員跳繩不少于20個(gè)，如沒(méi)跳到20個(gè)及到達(dá)第三名隊(duì)員處，則需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，知道完成為止;
3、深蹲跳。與第二名隊(duì)員擊掌后，第三名隊(duì)員雙手抱頭，深蹲跳方式跳向第四名隊(duì)員處并與其完成擊掌，活動(dòng)過(guò)程中如其手離開(kāi)頭部則需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，直至完成動(dòng)作;
4、背對(duì)背背人。與第三名隊(duì)員擊掌后，第四名隊(duì)員需背靠背方式背著第三名隊(duì)員奔向第五隊(duì)員，并與其擊掌，如活動(dòng)過(guò)程中第三名隊(duì)員腳著地則需要回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始，直至完成;
5、背夾籃球。與第四名隊(duì)員完成擊掌后，第五名隊(duì)員需與第四名隊(duì)員合作以背靠背方式將籃球夾至第一名隊(duì)員處，與第一名隊(duì)員完成擊掌，完成游戲。游戲過(guò)程中，兩名隊(duì)員雙手(包括手臂)不能觸碰籃球，如觸碰則需重新回到起點(diǎn)開(kāi)始，直至完成。
此輪游戲從第一名隊(duì)員開(kāi)始動(dòng)作起裁判吹口哨起計(jì)時(shí)，第五名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后計(jì)時(shí)結(jié)束，完成比賽，用時(shí)最短的獲勝積2分，并有權(quán)利選擇第二欄比賽的比賽順序。
第二輪 競(jìng)足行走
根據(jù)第一輪獲勝者指定的順序開(kāi)始第二輪比賽。組員將雙腳踏在事先準(zhǔn)備好的雙木上，用繩子將腳與雙木固定，組員將雙手搭在前面隊(duì)員的肩上，開(kāi)始競(jìng)走50m。
裁判員吹口哨開(kāi)始比賽，計(jì)時(shí)開(kāi)始，如有隊(duì)員腳觸底，則需停下來(lái)重新固定，此階段計(jì)時(shí)不停止，直至按標(biāo)準(zhǔn)完成50m競(jìng)走，用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝，積2分，獲勝者有下一輪一次復(fù)活機(jī)會(huì)。
第三輪 撕名牌大戰(zhàn)
在營(yíng)地兩側(cè)的位置畫(huà)兩個(gè)直徑約為2m的'圈作為雙方的大本營(yíng)(雙方各派一名代表劃拳選擇大本營(yíng))。每名隊(duì)員在紙張上寫(xiě)上自己的名字(紙張大小為A4的一半)用雙面膠貼在后背作為個(gè)人名牌，名牌被撕則犧牲，比賽開(kāi)始前，雙方隊(duì)員需待在大本營(yíng)內(nèi)。
裁判吹響口哨，比賽開(kāi)始。開(kāi)始以文明的方式撕名牌大戰(zhàn)，獲勝的方式有兩種，一是將對(duì)方名牌全部撕掉，二是占據(jù)對(duì)方大本營(yíng)3分鐘以上。以任何一種方式獲勝均可。獲勝方積6分。
比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)雙方積分情況，積分多者獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品，監(jiān)督失敗隊(duì)每名隊(duì)員俯臥撐30個(gè)。
六、獎(jiǎng)品設(shè)置
1、為獲勝方每名隊(duì)員發(fā)放100基納左右的紀(jì)念品
2、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備果汁3箱作為活動(dòng)期間用
3、同時(shí)考慮到現(xiàn)場(chǎng)還有部分職工未能參加活動(dòng)，特準(zhǔn)備2箱飲料送至現(xiàn)場(chǎng)，為未能到場(chǎng)職工表示慰問(wèn)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng) 愛(ài)國(guó)情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的.思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書(shū)香校園”奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
�。�1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級(jí)： 4月27日（星期三）14:50
（2）、正式比賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行
�。�3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)內(nèi)容及形式
�。�1）、參賽對(duì)象：學(xué)前班、一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
�。�2）、誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等，較長(zhǎng)篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選）
�。�3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。）
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法
根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：
學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)
一年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)
二年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)
三年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)
四年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)
五六年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)
學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級(jí)將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。
五、具體人員分工
1、評(píng)委組組長(zhǎng)：
評(píng)委組成員：
2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng)：
3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃：
舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人：
4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：
5、評(píng)分表制作、審稿：
6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：
7、主持指導(dǎo):
8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺(tái)管理：
9、會(huì)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人：各班班主任
10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，保證教育教學(xué)工作順利正常開(kāi)展；根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)識(shí)研究創(chuàng)建中新情況，新問(wèn)題，堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，治理和建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)正常的教學(xué)秩序，營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境。
2、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要有效地促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步構(gòu)建和諧校園的'有效工作機(jī)制，減少違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生，使學(xué)校育人環(huán)境有一個(gè)較大的改善。
二、創(chuàng)建機(jī)制
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：宋苗杰，副組長(zhǎng)：李光兵、江嚴(yán)志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任
三、具體要求
1、班主任是活動(dòng)的主導(dǎo)，要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，有效動(dòng)作，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍。
2、學(xué)生是活動(dòng)的主體，全員參與是關(guān)鍵，要積極引導(dǎo)學(xué)生積極。主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中受到熏陶，在過(guò)程中逐步提高。
3、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“向陋習(xí)告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的具體要求。
4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛(ài)等健康文明的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進(jìn)取、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（每學(xué)年度第一周）
成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。
分層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，充分利用校、班級(jí)的板報(bào)進(jìn)行輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動(dòng)氛圍。各班級(jí)在團(tuán)總支、班主任指導(dǎo)下召開(kāi)班，團(tuán)干部會(huì)議，研究具體措施并落實(shí)到具體的人。
2、具體實(shí)施階段（每學(xué)年度第二周開(kāi)始——第二學(xué)期結(jié)束前一周）
通過(guò)多種形式活動(dòng)，考評(píng)，采取各種措施，全面促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
3、總結(jié)表彰階段（每學(xué)年最后一周）
根據(jù)學(xué)校評(píng)比措施和各班完成任務(wù)的過(guò)程與成效作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出文明班級(jí)；根據(jù)學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)及成績(jī)，各班評(píng)出文明學(xué)生。
五、評(píng)比內(nèi)容
1、行為習(xí)慣
�。�1）課間活動(dòng)時(shí)不出現(xiàn)追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
�。�2）自行車擺放在指定地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車。
�。�3）不在校內(nèi)摘折花木，不踐踏花草。
�。�4）愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)禁破壞公物。
�。�5）不亂刻亂畫(huà)。
�。�6）嚴(yán)禁吸煙、酗酒，吸毒，
�。�7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險(xiǎn)品進(jìn)校園。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
�。�8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴(yán)禁從二樓向下拋物，
�。�9）認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時(shí)清除垃圾，
�。�10）各班要及時(shí)回收并處理可回收垃圾，所得費(fèi)用充做班費(fèi)。
�。�11）積極參加并完成義務(wù)勞動(dòng)。
�。�12）搞好環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。
3、班級(jí)管理
�。�13）保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
�。�14）組織學(xué)生做好兩操、大課間活動(dòng)。
�。�15）放學(xué)及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。
�。�16）注意節(jié)約用電、用水，杜絕長(zhǎng)明亮、無(wú)人燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象出現(xiàn)，
�。�17）早讀要認(rèn)真讀書(shū)，嚴(yán)禁將第一天作業(yè)帶到早讀做。
�。�18）自習(xí)課要保持教室安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、早操（5）分 2、早讀（5）分 3、教室衛(wèi)生（5）分 4、眼保健操（5）分
1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀(jì)律（15）
�。�1）違反評(píng)比內(nèi)容中1——18條款1人次扣1分，
�。�2）發(fā)現(xiàn)抽煙、酗酒一次扣5分，
�。�3）打架造成重傷一次扣5分（造成傷害依法賠償），
�。�4）學(xué)校集體任務(wù)一次不完成扣10分。
七、評(píng)比辦法：
1、每天由團(tuán)支部組織對(duì)1、3、4、5進(jìn)行考評(píng)，2、6由行政值班和教師值班人員考評(píng)。
2、行政值班和教師值班考評(píng)結(jié)論第二天交團(tuán)總支，由團(tuán)總支統(tǒng)計(jì)各班得分并及時(shí)公布。
3、一學(xué)年對(duì)所有分進(jìn)行累加，取總分前2名為文明班級(jí)，文明班級(jí)獎(jiǎng)300元。學(xué)年平均在45分以上為完成任務(wù)獎(jiǎng)，完成任務(wù)獎(jiǎng)150元，兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不重復(fù)設(shè)。
4、班主任根據(jù)班級(jí)方法，文明班級(jí)評(píng)4名文明生，完成任務(wù)班評(píng)2名文明學(xué)生，末完成任務(wù)班設(shè)1名，文明學(xué)生。
5、文明班級(jí)班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級(jí)將作為先進(jìn)班集體候選單位，
6、所帶班級(jí)兩年連續(xù)評(píng)定為“文明班級(jí)”，班主任年度考核將評(píng)為“優(yōu)秀”。
7、學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)：縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)可在年總分中加5、3、2分，市級(jí)為10、6、4分，省20、12、8分，國(guó)家40、24、16分（查證書(shū)證明）。
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