【推薦】公開(kāi)課作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的公開(kāi)課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

公開(kāi)課作文 篇1

　　 上個(gè)星期五，我們?cè)谑智蝠^上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　 開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了。我往臺(tái)下一看，哇！原先空蕩蕩的球場(chǎng)擺滿了一排排椅子，看上去人頭涌涌，座無(wú)虛席。前排兩側(cè)還有兩幅大屏幕，看來(lái)我們上課的舉動(dòng)還會(huì)傳送上去。我突然緊張起來(lái)：如果我們班表現(xiàn)不好怎么辦？

　　 這是一位來(lái)自佛山的老師，他先自我介紹：“我是王老師，大家也可以叫我王同學(xué)�！彼�和藹親切的開(kāi)場(chǎng)白稍稍平復(fù)了我緊繃的神經(jīng)。王老師建議我們用白話或者英語(yǔ)歡迎聽(tīng)課的老師，大家齊聲回答好，有講白話的，有講英語(yǔ)的，還有普通話翻譯的，南腔北調(diào)匯集在一起，臺(tái)下老師給我們鼓掌，大家不覺(jué)輕松起來(lái)。

　　 接著，王老師進(jìn)入這節(jié)課的主題—分?jǐn)?shù)比大小。一道道比大小的'分?jǐn)?shù)題目被展示出來(lái)，我憑著對(duì)分?jǐn)?shù)的一點(diǎn)了解，很快進(jìn)入狀態(tài)，積極舉手發(fā)言，同學(xué)們也都非常踴躍，手舉得像叢林似的。王老師又發(fā)問(wèn)了，這次是比較二分之一和四分之一誰(shuí)大，對(duì)這道題我們班分成三派：一派認(rèn)為二分之一大，一派覺(jué)得四分之一大，還有一派是堅(jiān)持一樣大。王老師要求我們用畫(huà)圖的方式表示誰(shuí)大誰(shuí)小，我很快畫(huà)好，第一個(gè)舉手，王老師就請(qǐng)我上臺(tái)說(shuō)明自己的理由。

　　 我干脆地說(shuō)道：“我畫(huà)了兩條長(zhǎng)度相等的線段，上面的線段平均分成兩段，下面的線段平均分成四段，上面的一段明顯大于下面的一段，所以二分之一大于四分之一�！逼渌�同意二分之一大的同學(xué)也紛紛用圖示說(shuō)出自己的理由。另外兩派同學(xué)啞口無(wú)言，慢慢地都加入到我們這一派來(lái)了。

　　 王老師宣布這堂課要結(jié)束了。真是不知不覺(jué)，四十五分鐘這么飛快地就溜走了，我解題的興致還正濃呢。我們一起鞠躬向老師告別，在掌聲中退下舞臺(tái)。

　　 我們的肖老師和梁老師都在場(chǎng)外等著了，肖老師表?yè)P(yáng)我們表現(xiàn)得很好，每位同學(xué)都可獲得五個(gè)紅蘋(píng)果貼紙，大家一陣歡呼。梁老師也笑瞇瞇的，也是贊同我們公開(kāi)課表現(xiàn)不錯(cuò)吧！

公開(kāi)課作文 篇2

　　又是一個(gè)嶄新的一天，又是一個(gè)新的開(kāi)始，打開(kāi)窗戶，呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲，感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天，注定是不尋常的一天！

　　看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫(xiě)著教導(dǎo)處的通知：“今天下午第一節(jié)課久愛(ài)老師（也就是我們班主任）講授作文示范課，語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)參加�！蔽蚁耄簳�(huì)有多少老師呢？有沒(méi)有以前的班主任？老師會(huì)講些什么呢？我在教室的座位是最后一排，聽(tīng)課的老師們會(huì)不會(huì)在我后面或者旁邊？同學(xué)們會(huì)不會(huì)很積極地參與，給聽(tīng)課的老師留下一個(gè)好印象？……

　　午自習(xí)第二節(jié)課，我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前，老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好，門(mén)一響，聽(tīng)課的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，后面還有六（1）班的一些同學(xué)，Oh My God ！我數(shù)了一下，一共有十七位老師！這么多人！終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要，重要的是我們前任班主任也來(lái)了！我們熱切地和她打招呼，老師滿臉微笑。鈴聲響起，現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說(shuō)：“上課！”體委林佳樂(lè)喊：“起立！”我們不約而同地大聲喊：“老——師——好！”老師鞠躬回禮，讓我們坐下。

　　老師先詢問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的事兒，然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng)：在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花，一朵嬌巧迷人的花，一朵婀娜多姿的花，一朵與百花爭(zhēng)艷、不屈不撓的花，很多詩(shī)人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩(shī)，老師說(shuō)的`那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的，我們隨口接下來(lái)，在老師的講述中，那些詩(shī)人好像活了一樣！老師的夢(mèng)境真有意思！

　　接下來(lái)我們?cè)诙嗝襟w上看了《聽(tīng)潮》這篇作文，老師讀了一下，哇！太棒了！讀得太好了！可是由于聽(tīng)課老師太多，我太緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，所以，不知道聽(tīng)課老師們的表情是什么樣的，課就這樣繼續(xù)了下去......

　　老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文，還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文，讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用，在一陣陣的笑聲中，我們的作文課結(jié)束了！

　　這節(jié)課，我覺(jué)得好長(zhǎng)，真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束，我們有這么一位作文老師，他們一定羨慕得不得了！哈哈哈......

公開(kāi)課作文 篇3

　　今天早晨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)在八點(diǎn)半之前來(lái)到了人民大道小學(xué)主校門(mén)口。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了人民大道小學(xué)教室參加音樂(lè)公開(kāi)課。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多老師坐在那里，教 師里四面都是鏡子，老師讓我們盤(pán)腿坐好，音樂(lè)公開(kāi)課開(kāi)始了，我們首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、課堂氣氛活躍，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，我一共舉手12次，被老師叫到發(fā)言4次。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了，這真是一堂輕松自如的'公開(kāi)課呀！

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