【實用】中班教案模板合集九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、了解有關天氣的自然現(xiàn)象，認識一些常見的氣象符號。

　　2、喜歡觀察周圍生活，熱愛大自然。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒先期收看電視里氣象預報。

　　2、材料準備：幼兒收集的可以預測天氣的各種方法資料圖片；課件《氣象預報》；兒歌文字和圖片版式；氣象符號；晴雨牌。

　　活動過程：

　　一、說一說，看一看，氣象預報：從氣象預報導入，吸引幼兒的注意力，引導幼兒關注生活。

　　1、引導語：今天天氣怎么樣��？你們是怎么知道的？（收看電視，收聽廣播，小區(qū)內(nèi)電子屏幕，公共汽車上移動電視等）

　　2、誰上來試試看，是怎樣播報天氣預報的？

　　3、提問：你剛才在天氣預報中聽到什么了？（天氣、溫度等）聽天氣預報有什么用？（幼兒討論后發(fā)言：如溫度高我們怎樣穿？要下雨了，我們出門別忘帶什么？等等）

　　4、小結：我們收看，收聽天氣預報，就能知道明天的天氣了。

　　二、認識氣象符號：動靜交替，加深對不同氣象符號的認識。

　　1、出示氣象符號，幼兒認識。重點提問：什么是氣象符號呢？

　　2、讓我們來認識一下，（播放課件和放大圖片【氣象符號】）：多云，下雨，晴天，下雪，刮風，霧，閃電。（引導幼兒用肢體動作模仿不同的天氣）

　　3、小結：不同的氣象符號代表不同的天氣。

　　三、天氣預報與人們生活的關系：了解天氣與人們生活的密切關系。

　　1、為什么每天要預報天氣？

　　2、氣象預報有什么作用？它給人們的生活帶來什么好處？

　　3、天氣除了對我們小朋友，爸爸媽媽出行有影響，它對交通、農(nóng)作物的生長、捕魚業(yè)有什么影響嗎？

　　4、結合當前時事（冰島火山灰，云南和廣西干旱）和小朋友和天氣之間的關系等再加以說明。

　　5、教師播放課件作為總結：氣象預報能為小朋友上學，爸爸媽媽上班，航班的正常飛行，農(nóng)民伯伯種田，漁民捕魚等提供方便，帶來安全。

　　四、欣賞故事《雨來啦》：知道動物的行為也與天氣的變化有關。

　　1、引導語：人們能通過各種精良的.儀器預報天氣，我們?nèi)祟惖谋绢I可真大！可是，你們知道嗎？小動物的本領也很大，它們能通過自身的感受來預知天氣，你們想不想看�。�

　　2、播放課件【雨來啦】中的大部分片段請幼兒欣賞，至“兔媽媽講話前”停止。

　　3、提問：小白兔遇到了誰？它們對小白兔說了什么？（燕子為什么要低飛？青蛙為什么要高唱？魚為什么要游水面？螞蟻為什么要搬家？）

　　4、你們回答得對不對？我們來繼續(xù)往下看。（播放課件【雨來啦】中的后部分至結束，驗證幼兒的話語）

　　5、小結：小動物的本領真大，它們還會做氣象預測員呢！

　　6、游戲《下雨了》：讓我們一起來學做小動物，好嗎？

　　玩法：教師手持一塊牌子，正面為晴天，反面為雨天。幼兒扮演自己喜歡的小動物，根據(jù)教師的指示牌做出相應的動作。如燕子，晴天飛得高，下雨前飛得低。

　　7、出示兒歌，幼兒邊念兒歌邊模仿小動物動作：

　　燕子低飛要下雨，

　　青蛙高唱要下雨，

　　魚游水面要下雨，

　　螞蟻搬家要下雨。

　　8、雨過天晴啦，小動物們都出來玩啦！

　　五、活動延伸：

　　繼續(xù)激發(fā)幼兒積極探索，樂于觀察生活，觀察自然天氣變化，大自然還有其它征兆呢！鼓勵幼兒活動后再去收集相關資料。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認識及對三維特征的概括。

　　2、觀察圖形的排列，感知排列的規(guī)律，進一步學習將不同顏色、不同大小、不同形狀的圖形進行有規(guī)律的排列。

　　3、發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)認識6中圖形、課件《圖形的樂趣》、各種圖形、動物圖片、圖形拼圖（人手一份）、桌子、簍子、畫架、黑板、電腦、大屏幕、背景音樂。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、復習按兩種標記選圖形。

　　師：“呼嚕嚕”誰還在睡覺�。苦�，是圖形寶寶。我們一起叫醒圖形寶寶了！

　　師：圖形寶寶開始表演了，你還能找出他們嗎？幼兒看標記找圖形。（如：紅色正方形，綠色長方形，大的三角形，藍色圓形，小的梯形，綠色半圓形）看誰拿得又對又快？

　　2、復習組合圖形中的數(shù)數(shù)。

　　師：圖形寶寶碰到了一起，還會變戲法，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數(shù)數(shù)各有幾個？（蝴蝶、小豬方法同上）

　　（二）基本部分：

　　1、圖形排隊。

　�。�1）觀看課件，觀察圖形排列的規(guī)律。

　　師：這是什么圖形寶寶？他們是怎么排列的？（原來他們是按三角形、長方形、三角形、長方形的規(guī)律排列的。一起來說一說接下來該怎么放？）

　�。�2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個隔一個的一種方法。

　　師：誰來了？他們是怎么排的？誰來說一說他們排列的規(guī)律？

　�。�3）同樣引導幼兒觀察不同形狀、顏色圖形寶寶的排列

　　師：你知道這一隊圖形寶寶缺了誰？你是怎么看出來的？

　　2、圖形找朋友。

　�。�1）教師：森林里幾個小動物也來和圖形寶寶做游戲了。教師逐一出示大象、小熊、小兔、小貓。

　　教師出示圖：這6個圖形有些什么不同？引導幼兒從圖形的形狀、大小、顏色、邊的條數(shù)來回答。

　�。�2）游戲開始：教師模擬各種小動物的口吻說。大象說：我要大的圖形。小熊說：我要有四條邊的圖形。小兔說：我要紅色的圖形。小貓說：不是方形的.圖形給我。（教師把幼兒分四組，幫助小動物找圖形朋友。）

　　（3）然后進行猜想活動，鞏固對圖形三維特征的認識。

　　教師：小動物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友，他們真高興！我們再來玩一個猜圖的游戲好不好？

　　如題：小熊、小兔家都沒有的，大象、小貓家都有的，不是綠色的圖形。（藍色大三角形）又如：大象、小貓家都沒有的，小熊、小兔子家都有的，四條邊的圖形。（紅色的小正方形）

　　三、結束部分：圖形拼圖

　　師：今天我們和圖形寶寶玩的真開心，圖形寶寶夸我們小朋友真聰明，要獎勵我們小朋友一件禮物呢。請小朋友動動腦筋，把桌上的圖形拼一下就會出現(xiàn)一幅畫。（老師巡回指導）請幼兒把拼好的拼圖放桌上，并向同伴們介紹它所表達的意思。（胡永娟）

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛，而他們自身卻又缺乏關愛他人的良好品德。在近階段，由于氣溫變化大，因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會《誰病了》貼近幼兒生活，通過了解身邊同伴為何不來上學的事例，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人，引導幼兒懂得關心他人，并能用實際行動來關心、幫助他人。

　　活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人，并能用實際行動關心、幫助他人。

　　2、學習關心、幫助他人的技巧。

　　3、體驗幫助他人后的快樂情緒。

　　活動準備：

　　1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受幫助。

　　2、制作禮物所需要的材料。

　　活動過程：

　　一、以點名的方式引導幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。

　　二、討論：

　　他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@？怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢？

　　三、查出那幾位小朋友的'電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。

　　四、引導幼兒分小組討論：

　　怎么關心生病在家的小朋友？教師巡回指導，幫助小組確定“關心”方案。

　　五、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作。如：制作禮物、準備安慰的話等。

　　幼兒可能出現(xiàn)的“關心”方案：準備好禮物，到他家去看望他；經(jīng)常打電話安慰他、關心他；寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。

　　六、幼兒制作愛心卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上。

　　活動延伸：

　　1、教師和保育員分別帶領1——2個小組實施“關心”方案。

　　2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗。

　　結合幼兒生活實際，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。

　　讓每個小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。

　　把愛心深入到實際行動中，人人動手制作愛心卡，說說關愛他人的話。

　　活動反思：

　　社會活動《誰病了》活動目標是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人，并能用實際行動關心、幫助他人，體驗幫助他人后的快樂情緒。

　　活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學，他（她）為什么沒有來上學？孩子們討論得很激烈，各自發(fā)表自己不同的意見。沈屹亭小朋友說：“有急事�！� 很多小朋友說：“生病了�！� 也有個別小朋友說：“她回老家去了�！蓖鯘�小朋友說：“她在睡懶覺！”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發(fā)動下，讓孩子們給生病的小朋友說一句話，讓每個小朋友都來參與愛心討論，激發(fā)孩子的愛心，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關心的話語。

　　“治好病再來讀書�！�

　　“祝福她好運，病快點好！”

　　“你在家里休息，我們在幼兒園等你。”

　　“給她帶禮物，去看望她�！�

　　“你在家休息吧！”

　　“叫她在家里打針，我們在幼兒園等你�！�

　　“祝福她生日快樂！祝福她早日健康！”

　　教師看到孩子們討論得這么熱烈，又生成了一個話題，繼續(xù)讓孩子們再深入討論發(fā)言，把愛心、關愛延伸到家人和老師。

　　教師：如果你家人生病了，你怎么做？怎么說？

　　“我媽媽生病了，我買給她一個蛋糕。”

　　“我爸爸生病了，我給他買水果�！�

　　“我爺爺生病了，我買一只蘋果給他吃�！�

　　“我媽媽生病了，我買瓜子給她吃。

　　“我媽媽生病了，我給她買香蕉�！�

　　教師對孩子的發(fā)言進行適當?shù)匾龑В?/p>

　　如果媽媽或爸爸生病了，我們除了給他們買東西，是不是要做個乖孩子，聽大人的話……如果老師身體不好，嗓子疼，那你們要怎么做呢？……

　　活動在孩子們熱烈的討論中進行著，看到孩子們討論得這么投入，我想我設計的這個愛心活動應該是成功的吧！

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。

　　2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。

　　3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　活動重點：

　　了解預防感冒的基本知識。

　　活動難點：

　　能夠區(qū)分出預防感冒的正確和錯誤的做法。

　　活動準備：

　　1.幼兒了解感冒的相關知識。

　　2《小豬生病了》故事課件。

　　3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

　　二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

　　(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。

　　提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

　　(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。

　　(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

　　小豬怎么了?為什么會這樣?

　　小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的`好習慣。

　　三、知道感冒了要配合醫(yī)生進行治療

　　提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?

　　小結：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。

　　四、說說預防感冒的方法

　　1.說說你知道的預防感冒的方法。

　　2.看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。

　　(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

　　(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。

　　(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

　　(4)說說圖片上預防感冒的方法。

　　提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

　　(5)引導幼兒區(qū)分預防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戲《打地鼠》

　　(1)熱身運動

　　(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

　　(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

　　(4)說說運動后的感覺。

　　提問：運動之后你的心情怎樣?

　　運動完了你們有什么感覺?

　　小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。

　　(4)說說自己知道的其他運動方式

　　(5)放松活動

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?

　　教學反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、了解在說相鄰朋友時，先說小朋友，再說大朋友。

　　活動準備：課件、操作材料

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，你們都有好朋友嗎？那找你的好朋友一起來碰一碰吧。

　　二、了解數(shù)字寶寶的相鄰朋友

　　1、播放課件畫面一：今天天氣真好，有一群小羊們要去秋游，看，是誰？還有呢？一共有幾只小羊？（6只）

　　2、畫面二:小羊們在一起高高興興的玩了一天，天越來越黑了，星星出來了，月亮寶寶也睡覺了，小羊們也困了，決定找一個地方住下來，他們來到了森林旅館，（畫面三）要在這里休息一下，明天再回家，我們來看看它們都住在幾號房？大家一起說。沸羊羊的相鄰朋友是哪只羊？美羊羊的呢？

　　3、播放畫面四：羊羊們玩了一天，好累呀，都回到房間休息去了，房門上的數(shù)字寶寶開始說悄悄話了，它們說小動物都有自己的相鄰朋友，那我們的相鄰朋友呢？

　　依次讓幼兒說出相鄰朋友

　　4、播放畫面五：休息了一夜，天亮了，小羊們坐在火車上準備回家了，可是火車上只有數(shù)字寶寶2和5呢？它們的相鄰朋友還沒上車呢，我們趕緊來幫幫它。2的相鄰朋友是幾和幾？要先說小朋友，再說大朋友哦。我們來看看對不對？對了，鼓鼓掌，5的相鄰朋友是幾和幾？對不對呢？恩，對啦，大家都坐好了，準備回家了哦。

　　三、操作部分

　　師：小羊們回到村里發(fā)現(xiàn)灰太狼來過了，把它們的房子、衣服、沙發(fā)全給弄亂了，上面的數(shù)字寶寶都嚇的躲起來了，有些數(shù)字寶寶找不到自己的相鄰朋友了，孩子們我們幫幫它好嗎?老師給每個小朋友準備了一份操作材料，請看清楚上面的數(shù)字寶寶是幾，想想它的相鄰朋友是誰，用小點子的方法記錄下來，好嗎？不搬椅子輕輕的走回位置上，完成好的小朋友回來和其他小朋友說一說。

　　四、檢查

　　師：請小朋友們相互檢查一下，看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？誰發(fā)現(xiàn)了問題？（幼兒指出該幼兒做錯的地方）等會去糾正一下，好嗎？

　　五、游戲

　　師：請將作業(yè)輕輕的放在椅子下面，然后拿起你的數(shù)字卡片，今天你們幫了小羊們一個大忙，他們想邀請你們?nèi)パ虼逋嬉煌�，想去嗎？（想）但是想去小朋友太多了，我們得先排好隊，和你的相鄰朋友一起出發(fā)，瞧，這是數(shù)字幾？（2）2的相鄰朋友是1和3，對了，請拿著數(shù)字是1和3的小朋友站到2的后面。這是數(shù)字3，3的.相鄰朋友是2和4，請拿說數(shù)字是2和4的小朋友站到3的后面，這是幾？（4）4的相鄰朋友是3和5，請拿著數(shù)字是3和5的站到4的后面，這是5，5的相鄰朋友是4和6，請拿著數(shù)字是4和6的站到5的后面。明白了嗎？輕輕的走過去吧！

　　師：舉起你的數(shù)字卡片，我來檢查一下。這位小朋友手上拿的是幾？（4）他應該排在哪里呢？（3或者5）排好隊，出發(fā)拉！播放音樂結束活動。

中班教案 篇6

　　中班科學領域教案《蛛網(wǎng)商店》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

　　設計思路：

　　本課時通過故事是讓孩子了解小狐貍的“空中小屋”是從哪里來的。能仔細地觀察畫面，對故事情節(jié)發(fā)展和任務對象做出大膽的推想。并清除地表達自己的想法。同時，通過對故事情節(jié)的了解體驗同伴間相互幫助的情感。

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導入，引導幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣;第二環(huán)節(jié)，嘗試前后關聯(lián)地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的經(jīng)驗遷移。

　　活動目標：

　　1、嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。

　　2、關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

　　3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　圖書

　　活動過程：

　　一、封面導入(通過封面導入，引導幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣。)

　　竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?

　　今天講的這個故事和竹筍有關。

　　1、今天老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?

　　2、可能說的是什么?

　　小結：通常封面會告訴我們一些關于這本書的很多信息。比如：故事的名字、大概內(nèi)容。那空中小屋到底是什么樣的房子呢?

　　二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關聯(lián)地閱讀畫面理解故事。)

　　1、小鳥的家

　　1、小鳥的家在哪里?

　　小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?

　　小結：因為小鳥有飛的'本領，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上�？上�小狐貍不會飛。

　　2、小松鼠的家

　　1)小松鼠的家在哪里?

　　小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?

　　小結：原來，小松鼠有爬樹的本領，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里。可惜小狐貍不會。

　　3、小狐貍的空中小屋

　　小狐貍把家造在哪里?

　　小結：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。

　　三、完整閱讀故事——經(jīng)驗遷移(為小動物想辦法。)

　　1、為什么小狐貍的小屋會在空中?

　　2、原來，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來?小動物想了什么辦法?

　　小結：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天!

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

　　小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務，貨款一次結算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。是一種消費者自我服務、敞開式的自選售貨的零售企業(yè)。以經(jīng)銷食品和日用品為主，它是二次大戰(zhàn)后發(fā)展起來，最先在歐美興起，現(xiàn)在在歐美十幾個國家中己有超級市場20萬個。語源:翻譯自store，"店"為后綴。1866年張德彝將巴黎的商店稱作"鋪戶或鋪店"(《航海述奇》)。"商店"收于

中班教案 篇7

　　活動名稱：

　　按物體的數(shù)量分類（數(shù)學）

　　活動目標：

　　1、學會目測數(shù)群的點數(shù)方法，能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字或圓點表示物體的數(shù)量。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　�。�1）1-7的數(shù)卡和點卡若干。

　�。�2）數(shù)量為1—7的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。

　�。�3）“小小超市員”和“給動物搬新家”的分組操作材料。

　　環(huán)境創(chuàng)設：將活動室場地分為兩塊，其中一塊創(chuàng)設超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創(chuàng)設動物園環(huán)境，擺放7座動物房屋底版。活動過程：

　　一、引入超市情境，學習目測數(shù)群的方法。

　　1、出示各種玩具圖卡，引導幼兒學習目測數(shù)群的方法。

　　引導語：超市里有許多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的？

　　2、引導幼兒用目測數(shù)群的方法點數(shù)：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個，再數(shù)完剩下的.玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。

　　二、集體操作：整理貨架。

　　1、出示超市貨架底版，與幼兒共同討論整理貨架的規(guī)則：將數(shù)量相同的玩具放在同一層。

　　2、請一名幼兒示范，教師與其他幼兒共同檢查。

　　3、出示1-7的數(shù)卡，請幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應的貨架旁：貨架上的玩具數(shù)量是幾，就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。

　　三、分組操作。

　　1、第一組：小小超市員。提供超市貨架底版，每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請幼兒當小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放情況，找出每層貨架上放錯的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數(shù)量都相同，最后在每層貨架旁擺放對應的數(shù)卡或點卡。

　　2、第二組：給動物搬新家。提供7座房屋底版，以及數(shù)量為1-7的各種動物的圖卡若干。請幼兒給動物搬新家，數(shù)量相同的動物住在同一座房子里，最后再根據(jù)房屋里住的每種動物的數(shù)量，在該房屋的屋頂上貼上對應的數(shù)卡或點卡。

中班教案 篇8

　　【活動目標】

　　1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

　　3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

　　4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

　　2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

　　請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

　　游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。

　　活動延伸：

　　日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

　　活動反思

　　整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗，適合小班幼兒的`年齡特點�；顒又袆�(chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展；孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

中班教案 篇9

　　【活動設計背景】

　　戶外活動時 ，看到幾個幼兒，在隨意的拉著輪胎玩，于是就設計了本活動，使他們正確的發(fā)展臂部力量。

　　【活動目標】

　　1、練習拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。

　　2、能靈活的拉著輪胎改變方向。

　　3、體驗合作游戲的樂趣。

　　【教學重點、難點】

　　重點：練習拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。

　　難點：能靈活的拉著輪胎從而改變方向。

　　【活動準備】

　　球，輪胎，繩子，錄音機，磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備活動。

　　1、 師：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧。

　　2、幼兒跟隨老師做健康操（教師自編）

　　二：活動過程。

　　1、小朋友們，地上放了這么多的球，我們有什么好辦法，把這些球運走？

　　2、幼兒自由探索。

　　3、請個別幼兒示范拉著裝好球的輪胎走。

　　4、引導幼兒討論怎樣才能把裝好球的輪胎拉得又快又穩(wěn)。

　　5、教師示范。

　　6、幼兒自由練習拉著輪胎走。

　　7游戲：“老爺爺運糧”

　　a、交代游戲規(guī)則：幼兒分三組，每組幼兒站在起點線上，游戲開始，第一位幼兒拉著裝好球的輪胎，到達終點后，將球取出，放在指定的籃子里，然后拉著輪胎原路返回，將綁好繩子的輪胎交給第二位幼兒，最后，先回到起點的隊獲勝。

　　b、游戲進行。

　　三、放松活動。

　　聽音樂，幼兒坐在輪胎上按摩自己的雙臂。

　　【教學反思】

　　整個活動，我感覺幼兒整體反應還不錯，在活動設計環(huán)節(jié)，我感覺考慮的不夠周到，比如，幼兒拉輪胎用到的繩子，沒有想到是否安全，活動實施過程中，幼兒在自由練習時，沒有考慮到個別幼兒，應該對他們給予指導。最重要的'是活動的第一個環(huán)節(jié)，幼兒準備活動，沒有讓他們真正的起到熱身的作用，這也是我的失誤，在以后的體育活動中，是我尤其要注意的。

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