家庭教育公開課觀后感(15篇)
認真看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么體會呢?這時候十分有必須要寫一篇觀后感了!現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的家庭教育公開課觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開課觀后感1
我們在桂江二小的宣導(dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹人——20xx年家庭教育公開課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育,家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素,良好的生活教育有利于孩子成長成才,有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,有助于提高孩子解決問題的能力。
二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活,在親子關(guān)系中具有四個特點,1、是相親相愛,一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持;2、是兒童優(yōu)先,父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴;3、是自立自強,要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的學(xué)業(yè)自己負責(zé),從小鼓勵和引導(dǎo)孩子積極參與社會實踐,主動承擔力所能及的`責(zé)任;4、是共同成長,家庭教育既是長輩對孩子的教育,也是每一個家庭成員之間的相互影響。
三、孩子不參加勞動教育和未掌握生活技能是無法走向獨立的,孩子從小多做家務(wù)勞動,能增強孩子的獨立性和社會責(zé)任感。
四、孩子的學(xué)業(yè)時間與家庭勞動時間并不矛盾,兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升,培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。
五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,要從兩方面著手,1、是力所能及,讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。2、是不要求繁重但要求持之以恒,只有堅持才能養(yǎng)成習(xí)慣。
通過本期的學(xué)習(xí),獲益良多。深感在教育孩子時,需與生活相結(jié)合,以實際行動促進家長與孩子共同成長,相互學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造美好的生活。
家庭教育公開課觀后感2
我在18日觀看了由劉林亞主講的政策解讀。作為有兩個正在上小學(xué)的孩子的家庭,“雙減”如春風(fēng),輕柔的改變了我家里的整個氛圍。
“雙減”可以簡單的解讀為一減作業(yè)負擔,二減校外培訓(xùn)。
“雙減”的好處首先最得益的'是我的兩個孩子。放學(xué)回家,我們家里終于有了談笑風(fēng)聲的畫面。一起說說話,姐姐和弟弟逗逗嘴,這在以前是不常見的,通常都是姐姐寫完了作業(yè)弟弟沒有寫完,弟弟寫完了作業(yè)姐姐沒有寫完,會有時間差,兩個孩子沒有共同玩耍的時間。
其次是我們做爸爸媽媽的,再也不用偷偷去百度搜索問題答案,然后再佯裝很懂的樣子講給孩子聽,也不用再和孩子發(fā)生正面沖突。不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳,輔導(dǎo)作業(yè)真的是“難于上青天的”縮影。這是雙減的第二個好處,不僅照顧了我們家長的錢包,也照顧到了我們做家長的精神狀態(tài)。
現(xiàn)在,對于“雙減”政策的落實,又有了家庭教育這一系列的講座。我深深地感受到了國家對于“雙減”政策的決心和執(zhí)行力。這不是一句口號,這是孩子未來教育的必走趨勢。我們家長作為孩子的引路人,真的是像主講人說的那樣:“認清形式,把握大勢!迸浜虾谜撸芮屑倚B(lián)系,更新育兒觀念,融洽家庭氛圍,指導(dǎo)孩子合理用好在家時間。
家庭教育公開課觀后感3
看了第六期家庭教育公開課,讓我對兩個孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽,孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺,只要放假在家,一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個高低,甚至打架,作家長的真的特別累。但是他倆會一起玩,有好吃的會分享,弟弟跟別的朋友玩,時不時會說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時有事不在店里,哥哥會送弟弟上學(xué),會給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉,又特別有愛。
暑假的.日子,真的特別辛苦,每天的官司斷的頭疼,老二不停地告狀,老大又感覺委屈的不行,這段時間我實在受不了,索性就讓他們自己解決,實在解決不了的,再讓他們分別說事情緣由,我就幫他倆分析解決。打架的時候,只要不是打的特別厲害,我就靜靜地坐一邊看著,等他們打完冷靜下來我再問緣由解決,其實單純的只是實在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭,家長要放開手腳,可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會交往,在打架中學(xué)會規(guī)則,在爭吵中學(xué)會理性處理,家長不妨學(xué)會退出,在一旁觀看,事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平,孩子的個性不同,我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學(xué)習(xí)的,希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程,幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開課觀后感4
俗話說:生命在于運動!
看了7月31日這堂《家庭運動習(xí)慣養(yǎng)成教育》的課程,才得知原來運動不僅是生命健康的體征,運動還包含著一個人的人際關(guān)系,運動還和人的大腦的.發(fā)育是否靈敏有關(guān),和孩子的專注力也有關(guān)系等等......
雖然在放暑假前就規(guī)劃好了,要在暑假帶四個娃每天打卡中山公園,終究因為上班等各種原因而沒能堅持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個人去跑步,他去跑步的時候娃們還在睡夢中,所以對娃的視覺沖激感覺不大,因為娃們看不到爸爸跑步時的健壯的身軀,自己對孩子所起到的教育的意義不大。
看了這節(jié)課后,我和娃爸商量,還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步,娃爸聽了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡單,怕麻煩,怕叫娃起來要浪費時間,而我原來也曾跟他說過你要讓孩子看到你以身作則的樣子,他才會喜歡跟著你去跑步,然而他不理解。聽了今晚這節(jié)課他主動對孩子說明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學(xué)習(xí)才懂哦!
少年強,則國強!我們的下一代基本上都是在溫室里長大的,我想想要讓他們茁壯成長,就必須帶領(lǐng)他們走出大自然,看看生命最本真的樣子,爬山涉水看看原生態(tài)的森林,和他們講述勞動人民種植的故事,講我們的黨史,我們中華五千年的文化,一邊運動一邊豐富他們的內(nèi)心世界。
與各位家長們共勉,讓我們一起加油學(xué)習(xí)吧!為孩子的美好明天創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境!
家庭教育公開課觀后感5
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母,用自己的實際行動詮釋如何做人做事,潛移默化、影響孩子的行為舉止,勝過反復(fù)無休止的簡單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式,認真領(lǐng)會書中的真諦,一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力,另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開讀書時間,和孩子同時讀一本書,交流彼此心得或感悟,既能達到相互提高的目的,又能融合親情,加深相互理解,把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長讀,讓家庭藏書豐富起來,要使家庭精神食糧充足,隨時有書可讀,而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏,書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺,熏陶出別樣的氣質(zhì)。
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇,北京市西城區(qū)學(xué)生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教:中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的公開課,受益匪淺,談幾點感想:
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”,以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成,父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的.家庭教育過程中,父母應(yīng)以賞識、肯定和鼓勵為主,以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點,肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時,多點耐心,循循善誘,幫助改正,不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的,需要循序漸進的積累才能完成。
講座中專家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對兒童成長的生活的重要意義,令我感觸良多。
家庭教育公開課觀后感6
家庭教育應(yīng)該立足于孩子的持續(xù)健康成長,充分認識、把握孩子的特點、特質(zhì),遵從成長規(guī)律,從環(huán)境營造、平等交流溝通、觀念分享與碰撞、家校鏈接一體,成長與成才有機融為一體等方面努力,讓孩子在愛、責(zé)任中,帶著夢想,胸懷理想,飛向?qū)儆谧约旱奈磥。需要重視的是?/p>
一、學(xué)會認同并接納孩子的不完美。
不完美是天下人與事的常態(tài),不完美有時也是一種美,做為家長,可以對孩子有期待,但不宜過高,也不宜過于功利化。更多的時候,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞孩子、鼓勵孩子,幫住孩子在成長的過程中尋找自我、肯定自我、實現(xiàn)自我,獲得幸福的人生。
二、努力避免粗暴的家長作風(fēng)。
所謂己所不欲,勿施于人,對待孩子,首先要尊重其是獨立的、有人格尊嚴的個體,家庭教育的'過程中,這點顯得尤為重要,這也是孩子愿意溝通、樂于參與的一個非常重要的因素。嚴與慈應(yīng)該并行不悖,而不是只取其一。
三、注重言傳身教,潤物無聲。
所謂耳濡目染,做為家長,要相信自己的孩子其實時刻都是在觀察、在學(xué)習(xí)的,細節(jié)是魔鬼,興許一個生活的小細節(jié),都能影響孩子的一生,是以,做為家長,應(yīng)努力做好自己,同時,敢于在孩子面前展現(xiàn)自己不足的一面,敢于接受孩子的批評,與孩子一起成長。
家庭教育公開課觀后感7
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇,北京市西城區(qū)學(xué)生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教:中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的公開課,受益匪淺,談幾點感想:
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”,以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成,父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中,父母應(yīng)以賞識、肯定和鼓勵為主,以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點,肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時,多點耐心,循循善誘,幫助改正,不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的`,需要循序漸進的積累才能完成。
家庭教育公開課觀后感4
好的生活是好的教育,壞的生活是壞的教育。每個人都是在生活中長大,和睦的家庭關(guān)系是否幸福決定孩子的良好成長環(huán)境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生發(fā)展的要素。家庭是孩子的第二成長課堂,溫暖而有力的家庭關(guān)系支撐會助力孩子成長中學(xué)會如何處理自身與外界的關(guān)系。另外生活實踐有助于孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動任務(wù)讓她從實踐中體驗生活感悟生活,養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛家務(wù)勞動的好習(xí)慣“力所能及”“持之以恒”有助于增強孩子的責(zé)任心。三代人的互動才是完整的家庭教育,家庭教育以父母為主長輩主動參與。好的教育要父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長,與孩子一起創(chuàng)造美好生活,一起學(xué)習(xí)一起成長。
家庭教育公開課觀后感8
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實的愿望,在親子交往中,一個重要的原則是“遇事善為先”?戳私逃_課第二期,我很贊同這個觀點。
在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時,家長應(yīng)該及時對其進行耐心詢問,而不是急于追究,要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的善意。孩子有屬于自己的情感世界,他們有時候看似過激或令人生氣的行為可能只是為了求得家長和老師的關(guān)心和注意。家長要靜下心來,了解孩子的真實意圖,理解孩子們這些行為背后的`實際需求和善意舉動。
作為家長,我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里,走進孩子的世界,讓孩子們在呵護關(guān)愛下健康成長!
現(xiàn)在“依法帶娃”開始了,隨著一系列法例的實施,以及家庭教育課程的開發(fā),給萬千父母指引了正確帶娃的方向。家長們現(xiàn)在需要更新自己的教育觀念,不能再用老辦法。身為新一代的家長,孩子身處的世界跟我們所認識的世界已經(jīng)不同了!現(xiàn)在的世界日新月異,知識爆炸,孩子接受知識的渠道比我們之前的要多,孩子見識的到世界比我們更加大,所以我們真的需要一個教育孩子的新方向。
20xx年家庭教育公開課,喚醒了家長的主體責(zé)任意識,更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家深入了解了相關(guān)法律規(guī)律,通過專家向我們解讀了《家庭教育促進法》,讓我們見識到育人實踐的深度,專家所選擇的案例通俗易懂,讓我們家長受益匪淺!有正確的方向就會有正確的方法,這次的家庭教育公開課讓我加深了對《家庭教育促進法》的了解與認識,也讓我重新樹立了新的育兒觀。
家庭教育公開課觀后感9
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母,用自己的實際行動詮釋如何做人做事,潛移默化、影響孩子的行為舉止,勝過反復(fù)無休止的簡單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式,認真領(lǐng)會書中的真諦,一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力,另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開讀書時間,和孩子同時讀一本書,交流彼此心得或感悟,既能達到相互提高的目的,又能融合親情,加深相互理解,把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長讀,讓家庭藏書豐富起來,要使家庭精神食糧充足,隨時有書可讀,而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏,書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺,熏陶出別樣的氣質(zhì)。
家庭教育公開課觀后感5
今天觀看的'課程,讓我受益匪淺。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,父母作為孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣,生活中處處有教育,父母應(yīng)該做到言傳身教,讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。家長的一言一行,孩子都看在眼里,記在心上,我們作為家長不要怕麻煩,耐心培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣,增強孩子的責(zé)任心。良好的生活教育有利于孩子成長成才。
家庭教育,寓教于生活,孩子的教育與家庭息息相關(guān),我們家長也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)!
家庭教育公開課觀后感10
這一期家庭教育公開課,主要是圍繞“家長要承擔家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開,我也認識到了許多不同的觀點,指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長期以來,我們家長容易產(chǎn)生一個狹隘的觀念,就是孩子教育的中心是在學(xué)校,這樣的觀念干擾著我們的教育理念,也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺了一系列的'政策措施,我對家庭教育也有了很大的改觀。
專家認為,孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個體差異性的,只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,尊重每個孩子獨特的個性,才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長,或者一直把孩子當作長不大的兒童哄著教養(yǎng),或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子,或者把自己沒有實現(xiàn)的夢想強加給孩子,都會違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長特點是不同的,因材施教。我們家哥哥讀六年級,妹妹四年級,他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求,都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo),我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本,尊重孩子的合理需求和個性,創(chuàng)造適合孩子成長的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動參與的,對于哥哥的培養(yǎng),是發(fā)展堅強、勇敢的品質(zhì),妹妹的培養(yǎng)上,是發(fā)揚妹妹愛跳舞的特長,讓他們的個性得到不同的發(fā)展。
此外,要更好地發(fā)揮家庭教育的作用,家長還要提升自身素質(zhì)和能力,積極發(fā)揮榜樣的作用,與學(xué)校、社會共同形成教育合力,才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長也能多吸收理論知識,做一名有智慧的家長。
家庭教育公開課觀后感11
如何去愛一個孩子,是父母一生的課題。父母的行為教育,比書本教育更能影響孩子一生,通過言傳身教引導(dǎo)孩子正確把握自己的人生,是每個父母都希望能做到的事情。本次觀看的20xx年家庭教育第十期公開課,針對廣大家長關(guān)心的教育問題做出較為全面的解答,聆聽教育專家獨到詳盡的教育理念,使我受益匪淺。
響應(yīng)政策,家校聯(lián)合。在雙減背景下,家庭教育應(yīng)發(fā)揮更大功能作用,回歸育人本位,堅定育人初心。學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》,明確家庭教育更注重樹人的定位,培養(yǎng)家國情懷,傳承良好家風(fēng),樹立勞動、道德、法制意識,關(guān)注孩子智力發(fā)展、增強學(xué)習(xí)動力,讓成就感帶領(lǐng)孩子主動學(xué)習(xí),指引孩子養(yǎng)成良好行為生活習(xí)慣。
立德樹人,共同進步。每個人的.一生,都藏著父母的影子,父母的愛是孩子一生的鎧甲。教育孩子不是單方面的領(lǐng)導(dǎo),《小王子》里曾說:“所有大人都曾經(jīng)是小孩,雖然只有少數(shù)人記得!焙玫募彝ソ逃巧、學(xué)習(xí)、成長共同體。好的家長也是共同學(xué)習(xí)、進步、成長的。
我的孩子目前就讀小學(xué)四年級,在家庭教育方面仍是道阻且長,觀看完本次公開課,我更加明白愛孩子是本能,如何愛孩子卻是一堂持續(xù)一生的必修課。小學(xué)階段的孩子,最重要的是高效陪伴,心靈寄托,幫助孩子塑造完整的,健康的三觀和正確看待世界的目光。我們應(yīng)該給孩子筑造榜樣的形象,尊重孩子獨立人格,幫助其樹立人生理想,給他正確引導(dǎo),讓他在以后的人生道路上,即使前路漫漫,因為被愛,依然有義無反顧、一路前行的勇氣。
家庭教育公開課觀后感12
本期以“表達”為主題,得到兩位老師的精彩講解,要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長表達……的重要性,獲益匪淺。
1、孩子的表達一定要看懂,走進他們的世界,聽聽他們的聲音,能夠看明他們的情緒、情感、行為、語言。‘到底傳遞什么,才有更好的親子關(guān)系,能讓孩子健康成長。
2、對孩子要尊重。理解。了解。再去關(guān)愛,不能強迫,一定要正確引導(dǎo),讓孩子逐漸逐漸對各方面……產(chǎn)生愛好,認真學(xué)習(xí)。
所以,上完這堂公開課,懂得孩子表達是很重要的,讓我了解到懂得孩子的各種方式表達會使孩子對自己十分信任,遇到什么事情就能主動跟自己分享和交流,使孩子更健康快樂成長。
第五期家庭教育公開課觀后感2
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇,北京市西城區(qū)學(xué)生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教:中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的.公開課,受益匪淺,談幾點感想:
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”,以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成,父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中,父母應(yīng)以賞識、肯定和鼓勵為主,以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點,肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時,多點耐心,循循善誘,幫助改正,不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的,需要循序漸進的積累才能完成。
家庭教育公開課觀后感13
當一家人能相親相愛,相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時,孩子內(nèi)心就有力量,眼中就有光芒。他在學(xué)習(xí)中遇到困難時,在人際交往中遇到挫折時,他能有底線,有底氣。父母的陪伴會緩解孩子的壓力,提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的`問題,父母對孩子的照顧,可以讓孩子更好的面對社會帶來的挑戰(zhàn)。心中有愛的孩子,他的安全感閾值比較高,不會走極端。
父母是孩子最早的老師,父母的教育會影響孩子的一生。我們作為家長需要多抽點時間跟孩子相處,高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。
在認真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的.分析講解,讓我對家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解,同時也認識到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受:
對家規(guī)有了進一步的認識其最終的目的就是教會我們的孩子如何去為人處事這可不是短時間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對我們的孩子有著深深影響。
我們也要正確地認識和了解孩子。我們要學(xué)會傾聽孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會換位思考、學(xué)會情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動就是孩子的示范,起著潛移默化的作用。
家庭教育公開課觀后感14
讓孩子健康成長家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會做人,家長應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次,在生活上凡是孩子能做的事情,都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受用的。作為家長的我們不要心急,要有耐心對孩子少責(zé)怪批評,多鼓勵引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心家長應(yīng)多抽出一些時間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時與孩子進行溝通交流。
第五期家庭教育公開課觀后感5
今天,學(xué)校組織觀看了家庭教育《中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的`傳承與》視頻線上講座活動,收獲頗多,感概萬千。
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,如何傳承家庭教育的良好方法與運用?個人感受適合自己家庭的為最重要,凡事從家庭做起,從小事做起,執(zhí)行制訂好的規(guī)律,家長以身作則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就是傳承家庭教育的方法與運用。多給孩子一些表揚和鼓勵,多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任,多給孩子以欣賞有目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到他一點點進步。
通過學(xué)習(xí)視頻講座,我更懂得要對孩子的鼓勵、堅持、肯定、耐心引導(dǎo)、平和看待,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚更大。
家庭教育公開課觀后感15
家庭教育公開課,學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解,在以下方面受益匪淺,總結(jié)如下。
首先,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。要有意識地觀察、看見自己孩子的個體實際情況,成為“研究自己孩子的專家”,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓孩子和自己的美好相遇,收獲內(nèi)心的平靜和幸福感,從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二,尊重孩子的`人格和隱私。孩子是獨立個體,青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長體驗和時代背景,年少時的自己并沒有清晰的自我意識,故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快;現(xiàn)在,自己的孩子對隱私和獨立的需求,自己經(jīng)常是遲鈍和意識不到的,這方面需要注意和真誠溝通。另外,應(yīng)該經(jīng)常有意識地換位思考,看見孩子行為背后的原因,重視孩子的情緒和情感,做到共情,接納孩子的不良情緒,因為家更應(yīng)該是講情、包容情緒的場所。
最后,遵循家庭教育的特點。家庭教育是生活教育和人格教育,是鮮活的生活化、場景化的生活體驗教育,通過豐富、具體的日常活動來實現(xiàn),相比學(xué)校教育和社會教育更加情感化,更具有包容性。
孩子的成長有階段性、規(guī)律性和個體差異性,需要家長不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進,感謝這個時代,能為家長賦能,與孩子共同進步。
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