家庭教育公開課觀后感8篇
看完一部影視作品以后，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的家庭教育公開課觀后感，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育公開課觀后感1
什么叫成功？
父母覺得學(xué)習(xí)優(yōu)秀、考取好的大學(xué)，有好的工作就是成功。而未來的時(shí)代是信息化的時(shí)代，單純考試式的育兒不能滿足未來時(shí)代對于人才的要求。
21世紀(jì)什么最缺的是人才！科技要發(fā)展，人一定要跟上。我們需要培養(yǎng)哪方面的人才呢？
第一、創(chuàng)新型人才。在增加知識儲備的同時(shí)，還得注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，讓教育創(chuàng)新來帶動人才的創(chuàng)新。
第二、國際化人才。如今中國逐漸融入世界，國際化人才的需要也越來越多。
第三、技術(shù)型人才。在技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，技術(shù)人才也要跟著時(shí)代走。
專家表示，行業(yè)未來的競爭是人才的競爭，對于這三類人才培養(yǎng)的教育問題，如果解決得不好，中國就不可能有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。未來的時(shí)代有不可確定、不穩(wěn)定、復(fù)雜性、高速發(fā)展等特點(diǎn)，所以生涯規(guī)劃顯得很重要。
而現(xiàn)在的知識掌握和考試，一般是記憶性獲得，當(dāng)然隨著年級的攀升也有一部分考查思維靈活性的知識。如果一味強(qiáng)調(diào)記憶性的知識獲得和暫時(shí)性的考試成績，那么一定會以損害其他的成長為代價(jià)，而這種損害是不可逆的。比如：當(dāng)孩子年幼的時(shí)候因?yàn)楦鞣N作業(yè)試題和輔導(dǎo)班等侵占了他所有的.時(shí)間，他的確比同齡的孩子會顯得成績優(yōu)異。但是當(dāng)他初中時(shí)候厭學(xué)在家，母親就期望他能夠出去大自然當(dāng)中散散心，他反駁說：我小的時(shí)候想要出去玩可是沒有時(shí)間，現(xiàn)在我對這些不感興趣了。
以損害孩子其他的成長機(jī)會而獲得記憶性知識的做法太多了。比如有的孩子在一個(gè)控制型父母或者老師的嚴(yán)格管理下學(xué)習(xí)時(shí)，他會看起來很優(yōu)異，但是為什么過了很短一段時(shí)間就會大幅度低落，因?yàn)樗誀奚约旱捏w育訓(xùn)練時(shí)間、睡眠時(shí)間、放松時(shí)間、興趣愛好等為代價(jià)來記憶知識，而這些記憶性的知識有沒有讓他覺得滿足而喜悅呢？顯然沒有。所以他會選擇放棄。放棄的方式很多，有時(shí)會“叛逆”（這是父母的角度看的，孩子會以為是反抗），有時(shí)會低落，有時(shí)會潛意識對知識無反應(yīng)（時(shí)間一長，周圍人會理解為“笨”）
孩子的成長有多方面的，除了知識的掌握和成績的提高，還有自然的成長、心理的成長、認(rèn)知的成長、能力的成長、精神的成長等等。孩子能夠感觸到成長的快樂就會樂此不疲地去努力，知識的掌握也應(yīng)該遵循著這一條原則。
成功是個(gè)結(jié)果，也許我們無法真正定義成功，因?yàn)榭磫栴}的角度不同，成功的含義就有所不同。既然成功是個(gè)結(jié)果，那么結(jié)果大多不是人力所能掌控的，所以它相比較于過程是次要的。我們還是把精力放在如何陪伴孩子真正的成長上，把心思放在怎樣的方法可以讓他精神和能力雙成長上，這是比成功與否更加重要而急迫的事情。
家庭教育公開課觀后感2
近期，通過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家�；硬拍芨欣诮逃：⒆咏】党砷L，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認(rèn)識，并以實(shí)際行動來做好家庭教育工作。總結(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀跟價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃跟目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃跟目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷學(xué)習(xí)跟進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自己就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活跟學(xué)習(xí)狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自己最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍跟學(xué)習(xí)資料，不僅僅自己能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自己有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，通過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自己安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣跟信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會用童心來觀察孩子的'內(nèi)心世界
作為家長有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家庭教育公開課觀后感3
11月18日晚，我和孩子通過河南省教育網(wǎng)公眾號，觀看了河南省教育廳二級巡視員劉林亞《“雙減”政策解讀》，感觸頗多，現(xiàn)將心得體會匯報(bào)如下：
一、始終保持平和心態(tài)，養(yǎng)育心態(tài)平和的孩子
“雙減”政策落地伊始，恐慌、擔(dān)憂、喜悅、期待，各種聲音此起彼伏。孩子未入校前，我曾經(jīng)親眼看到鄰居和孩子輾轉(zhuǎn)于各種輔導(dǎo)班。孩子揉著惺忪睡眼一邊作著奧數(shù)題，一邊背著abc，家長也叫苦連天�！半p減”落地，許多學(xué)科類輔導(dǎo)班退出市場，身邊的朋友心態(tài)平和了，孩子快樂了，家長幸福了。大家一致認(rèn)為：人生路漫漫，絕不是提前學(xué)習(xí)就能快人一步，最重要的是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。大家相互提醒：人生是一段長跑，希望我們和孩子都能放平心態(tài)，快樂成長，幸福生活。
二、始終提升綜合水平，養(yǎng)育綜合素質(zhì)高的孩子
“雙減”以后，現(xiàn)有的作業(yè)布置更加合理，如何利用好空余時(shí)間，是擺在家長面前的重要問題�！半p減”不是停止學(xué)習(xí)，而是合理學(xué)習(xí)，減的是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加的.是家庭幸福。晚飯后，我們會督促孩子下樓和同齡孩子一起進(jìn)行體育鍛煉，跳繩、拍球、捉迷藏，你追我趕，院子里一片歡聲笑語。運(yùn)動結(jié)束后，孩子會拿出她心愛的《米小圈上學(xué)記》，自己先磕磕巴巴的讀一遍，我們再講一遍。有時(shí)候，她會突然說出幾個(gè)出乎我們意料的成語，自己創(chuàng)作一篇幽默風(fēng)趣的故事，逗得我們開懷大笑，這都是閱讀的功勞。重拾體育和閱讀，是“雙減”政策給我們的“福利”，堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持閱讀，將會讓孩子受益終生�！半p減”以后，親子關(guān)系更和諧，父母和孩子幸福感“雙加”。我們時(shí)常提醒自己：只會學(xué)習(xí)的孩子，無法適應(yīng)社會，只有綜合素質(zhì)高的孩子，未來才能成為國家和社會的棟梁之材！
三、始終常懷感恩之心，養(yǎng)育身心健康的孩子
我和孩子父親是雙職工，雙方老人都因?yàn)楦鞣N各樣的原因，無法幫我們帶孩子。孩子在幼兒園大班時(shí)，我聽小學(xué)家長說每天上午十點(diǎn)多、下午三四點(diǎn)就放學(xué)了，一天四次接送，我曾經(jīng)焦慮的無法入睡。幸運(yùn)的是，孩子趕上了“雙減”，中午可以在學(xué)校吃飯，下午放學(xué)可以參加內(nèi)容豐富多彩的課后延時(shí)，大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)，讓我們可以安心工作。學(xué)校利用現(xiàn)有的條件，盡最大努力為我們提供延時(shí)服務(wù)。老師犧牲她們的休息時(shí)間，盡最大能力幫助我們克服困難。心懷感恩，將讓我們培養(yǎng)出感恩的孩子，也將督促我們更加努力工作，為社會發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
孩子是祖國的未來，民族的希望，是我們的掌中寶。孩子的健康成長，離不開全社會、學(xué)校和家庭的共同努力。感謝“雙減”政策，它督促我們放平心態(tài)，提升水平，做合格父母，還孩子幸福童年，奠定孩子一生快樂基礎(chǔ)。
家庭教育公開課觀后感4
今天晚上，觀看了河南省推進(jìn)“雙減”政策，落實(shí)家庭教育系列講座之三，由北京師范大學(xué)心理學(xué)部林丹華教授主講的——《“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與應(yīng)對》。學(xué)習(xí)后，感受頗深。
作為父母，對自己的孩子愛的深刻。
在孩子幼兒園時(shí)期，覺得她既聰明又活潑，將來的人生充滿希望。等孩子上了小學(xué)，教育內(nèi)容、教學(xué)方式與幼兒園截然不同，隨著課業(yè)量的增加，兩年下來，孩子學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞，分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，突然覺得孩子泯然眾人矣。心中霎時(shí)產(chǎn)生了焦慮，孩子成績不好，將來咋辦？被迷茫和焦慮的心情所籠罩，逐漸開始了“雞娃”。慢慢地感覺到，在學(xué)習(xí)問題上，與孩子關(guān)系漸漸緊張起來，教育目標(biāo)變得唯成績、分?jǐn)?shù)論，忽視了孩子在德育、美育、體育、勞動技能等方面的教育。
好在孩子上三年級的今年，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的'意見》，我省也明確了具體的措施。在“雙減”政策貫徹落實(shí)之后，要促進(jìn)孩子“全面發(fā)展、德才兼?zhèn)洹保龠M(jìn)孩子的身心健康，最終培養(yǎng)孩子成為一個(gè)大寫的“人”。
林教授在講座中提到“家長要清楚地認(rèn)識到自己對孩子成長的重要性，不能認(rèn)為孩子的教育就只是學(xué)校的責(zé)任，似乎把孩子送到學(xué)校就萬事大吉。”“通過親子共同成長，跟不同年齡段的孩子一起成長，在這個(gè)過程中真正起到陪伴他、鼓勵(lì)他、欣賞他、肯定他的作用，做一個(gè)主動學(xué)習(xí)的家長�！薄凹议L也要不斷地完善自己，在多個(gè)方面成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣�！薄凹议L要學(xué)習(xí)一些有效的溝通方法”。
對此，我深以為然。仔細(xì)想想，陪伴孩子時(shí)間最長的時(shí)候，就是她的嬰、幼兒期，鼓勵(lì)她、欣賞她、肯定她最積極的時(shí)候也是她在幼兒園的時(shí)候。所以當(dāng)時(shí)才會覺得孩子那么有希望。上了小學(xué)，反而很少陪伴、鼓勵(lì)、欣賞、肯定。更多地是陪伴的缺失、批評的增多以及否定式溝通。
“雙減”政策來了，孩子有了更多的課外時(shí)間。作為家長，要思考在“雙減”政策之下，如何構(gòu)建家庭教育新格局，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展。對于我來說，要主動學(xué)習(xí)，更好地提升自己的教養(yǎng)方式，積極與孩子溝通，態(tài)度溫柔堅(jiān)定，尊重孩子的獨(dú)立人格。
完善自己，努力成為孩子的榜樣，與孩子一起看書、鍛煉、勞動，與人和善的溝通，和孩子共同成長。像孩子?jì)�、幼兒時(shí)期一樣，重新?lián)肀Ш⒆�，表揚(yáng)孩子的努力和付出，肯定孩子的失敗，與孩子一起商討遇到的困難和問題，找出解決問題的辦法，給予孩子肯定、支持。
孩子！讓我們共同成長！
家庭教育公開課觀后感5
9月13日，我們和女兒一起收看了教育部關(guān)工委“家校共育，立德樹人——20xx年家庭教育公開課”，第十期的主題是“家庭教育需要回歸育人本位”，中國教育學(xué)會高書國副秘書長和首都師范大學(xué)教育學(xué)院羅爽副教授分享了很多的精彩觀點(diǎn)。我們在收看教育公開課之后，整理記錄了一些感悟。
“家庭教育與學(xué)校教育是不一樣的，家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德。”我們在家庭教育中，教育女兒做一個(gè)內(nèi)心有光的人。內(nèi)心有光，不僅能夠照亮自己，也能夠照亮別人。女兒終將長大，她會是一個(gè)善良的人，心存善念，人生的道路才會走得更踏實(shí)，無論面對何種誘惑，都不會逾越良知的底線。女兒終將成熟，她會是一個(gè)正義的人，維護(hù)正義，也是每一個(gè)社會成員的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德義務(wù)，正義從不缺席。女兒終將成人，她會是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍嫌趽?dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種境界、一種精神，為學(xué)時(shí)“無需揚(yáng)鞭自奮蹄”，處世時(shí)“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”。
我們在家庭教育中，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持女兒做一個(gè)善良、正義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，也就是�?nèi)心有光的`人。她可以通過自身不斷努力來豐富閱歷、提升境界、拓寬視野，從而以更好的生命狀態(tài)去感染更多的人。她不僅可以生活得積極向上、充滿正能量，而且可以實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值，為社會輸送陽光，明媚整個(gè)世界。
“家庭教育無處不在，任何行為都是在教育，陪著孩子一塊成長”，“好的家庭教育應(yīng)該是成長共同體”。我們在家庭教育中，注重身教。近期，大連市正在經(jīng)歷新一輪新冠肺炎疫情考驗(yàn)，女兒開始了“停課不停學(xué)”的居家生活，這也是屬于她的人生成長經(jīng)歷。她每天堅(jiān)持收聽新聞，了解疫情防控情況，和所有大連市民一樣，識大體、顧大局，積極參加社會面全員核酸檢測。女兒還制訂了一份居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，并很認(rèn)真地執(zhí)行，堅(jiān)持做一個(gè)自強(qiáng)和自律的好孩子，把居家學(xué)習(xí)的每一天都過得很充實(shí)、有收獲。她的媽媽是“大白”，也是共產(chǎn)黨員，媽媽的一線戰(zhàn)疫經(jīng)歷，讓她更加敬畏自然、尊重生命，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了家國情懷和民族自豪感。女兒理解媽媽此時(shí)此刻的無畏、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)是為了守護(hù)更多人的生命安全和身體健康，她堅(jiān)信大連一定能夠渡過難關(guān)，盡快取得戰(zhàn)疫的全面勝利。
我們在家庭教育中，也注重言傳。在收看本期教育公開課之后，我們和女兒暢談了各自的感悟：生命是一場回聲，人生是一場修行。是人，就要不畏泥濘，就要搏擊風(fēng)雨，堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造某些不朽，跳出空虛的生活，從小我的痛苦中脫身。踏入泥濘，什么是最好的選擇？最好的選擇，就是踏上心底的那條路，義無反顧。就是要和祖國同呼吸、共命運(yùn)，疫情不會消磨人的斗志，只會讓人的志向更加熠熠生輝。泥濘不可怕，踏平成大道，殘寒銷盡后，繁花更盛開�？嚯y也不可怕，劫后重生更要昂首挺胸地活著，越是艱難，人就越要緊緊地團(tuán)結(jié)，在心里種下一個(gè)春天！
家庭教育公開課觀后感6
從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開始了學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤為重要。
現(xiàn)如今，家庭教育成為社會上一個(gè)日益重要的問題，現(xiàn)當(dāng)代的家長有的拼命打壓孩子，沒有給孩子們一個(gè)良好的成長環(huán)境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過分溺愛孩子，以至于孩子們沒有足夠的能力去面對他人與社會。在孩子們的成長過程中我們家長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。那我們該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任呢？
一是要尊重孩子。孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。
良好的教育是因材施教。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點(diǎn)。我們作為家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，尊重孩子的選擇，激發(fā)孩子的潛能。由于因材施教，蘇步清成為了數(shù)學(xué)明星，麥克勞德發(fā)現(xiàn)了治療糖尿病的方法……達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！�
二是家長與孩子之間要有一個(gè)平等的關(guān)系。許多家庭在家庭問題中常見的是與孩子溝通上的隔閡。家長們常常會說孩子不愿意與自己溝通，甚至于將自己封閉住。但卻沒有反省自身的問題，良好的溝通是在過程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅(jiān)持自己的想法。
在溝通過程中最重要的是學(xué)會傾聽。隨著時(shí)代的不同，思想的變化，家長與孩子之間的代溝越來越大。家長們通常憑借著自己的.主觀臆斷就反對孩子們的想法。使得孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法難以被聽見，甚至家長與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個(gè)平等的關(guān)系，尊重彼此的想法，去傾聽孩子們清澈而又美好的心靈吧。
三是家長要以身作則。都說孩子是父母鏡子里的自己，孩子在學(xué)校學(xué)知識，在家庭里長知識。良好的教育是孩子在父母的身上發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，挖掘自我。
現(xiàn)在的家長，對于分?jǐn)?shù)是最重視的。孩子的考試分?jǐn)?shù)，是家庭中最受關(guān)心，最敏感的一個(gè)話題。很多家長為了讓孩子考得更好，均選擇考而優(yōu)則獎的教育方針，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”這已經(jīng)成了孩子們的唯一目標(biāo)。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過分的去追求那一紙成績，而忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。
我們要培養(yǎng)的是一個(gè)能夠適應(yīng)社會，能夠在任何環(huán)境中都能堅(jiān)持自己所想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的孩子。
家庭教育對于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。優(yōu)秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價(jià)值。
家庭教育公開課觀后感7
今天看了家校共育，立德樹人——家庭教育公開課《為成長做規(guī)劃》，這堂課是由中國青少年研究中心家庭教育首度專家、研究員孫云曉老師和首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授李文道老師講的，兩位老師的對孩子關(guān)于成長中的規(guī)劃，以及講解的案例和精彩分析讓我感觸深受！也深刻意識到自己對孩子的就是孫云曉老師說的那種傳統(tǒng)的機(jī)械化教育。把孩子當(dāng)機(jī)器人，流水線的規(guī)劃，我相信現(xiàn)在有很多像我一樣的家長，總想讓孩子按照我們做家長的規(guī)劃來做，所以就會出現(xiàn)聽話的孩子表面上是言聽計(jì)從，其實(shí)扼殺孩子內(nèi)心真正的潛能與愛好，不聽話的孩子會出現(xiàn)更嚴(yán)重的逆反心理，結(jié)局也一定是糟糕的！
聽到這里的時(shí)候，我的思緒一下就回到我女兒剛讀一年級的時(shí)候，有一天她回到家里對我說：“媽媽我要學(xué)畫畫”，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯倓偵硕䦟�，根本沒有時(shí)間去送她，所以我就拒絕了她，后來讀三年級下冊的時(shí)候，她非常堅(jiān)定的對我說：“媽媽我就是要學(xué)畫畫，如果你不給我報(bào)名，我就用我的壓歲錢自己去報(bào)名。”我當(dāng)時(shí)很驚訝，也看出孩子是真的想學(xué)，喜歡學(xué)，所以我當(dāng)時(shí)就給她報(bào)名了，后來她的畫畫老師對我說，孩子真喜歡畫畫，她剛來就比在這里有的學(xué)了幾個(gè)月的畫的都好。就像李文道老師說的，家長的作用是起支持和幫助，尊重孩子的選擇，尊重孩子的主體地位，現(xiàn)在的家長喧賓奪主，父母做主導(dǎo)，孩子做配角，這是非常錯(cuò)誤的，應(yīng)該讓孩子在探索中、非富多彩體驗(yàn)中找到自己的潛能優(yōu)勢，不要輕易否定孩子的想法，我們做家長的應(yīng)該引導(dǎo)支持孩子確定她自己的人生方向目標(biāo)，孩子也會為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)自己主動奮斗。
現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù)，參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的，把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育，而實(shí)際上，孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他（她）的習(xí)慣，當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要，但是家庭教育也不可忽視，畢竟孩子在家的'時(shí)間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師”。
我們做父母的如何做好孩子的榜樣？如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？這是我接下來要思考的也是為之努力去學(xué)習(xí)的，就像各位老師說的：“世界上沒有一個(gè)孩子沒有潛能優(yōu)勢，沒有興趣愛好，只是缺失豐富多彩的體驗(yàn)�，F(xiàn)在的社會瞬息萬變，孩子對這個(gè)社會的變化，對新的事物的出現(xiàn)，往往比大人敏感，家長要多支持孩子參加社會實(shí)踐活動，打開他的視野，給他更多的體驗(yàn)機(jī)會，才能真正找到孩子的潛能優(yōu)勢�！泵總�(gè)家長心愿是一樣的，都想幫助自己的孩子，那么就讓我們與孩子共同成長，相信自己的孩子是獨(dú)一無二的！相信美好未來一定是屬于她們的！
家庭教育公開課觀后感8
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的`生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時(shí)美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時(shí)，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
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