教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎?下面是小編整理的教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿,歡迎大家分享。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿1
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水,把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的`小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的話;無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿2
老師。
您就像紅燭,
燃起了我們心中的`火把。
卻燃燒了自己,
直到紅燭成灰。
老師!
您又像園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己,
直到體力耗盡。
老師啊!
你還像春雨,
滋潤(rùn)著我們的心田。
澆灌我們成長(zhǎng),
默默的貢獻(xiàn)。
老師!
是你播撒希望的種子,
把我們培育成一片樹(shù)林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿3
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手,卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的.眼光,卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識(shí),讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格,深深影響著我們的心靈。
感謝您老師,我們真誠(chéng)的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引,我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿4
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的.清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,
我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;
您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里,
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,
用遍地鮮花編織詩(shī)篇,
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,
而您卻是我最尊敬的老師。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿5
您辛苦了!老師!有人把教師比做紅燭,
燃燒著自己,
明亮了別人。
在教師節(jié)到來(lái)之際,
眼前的紅燭更加光彩照人,
魅力無(wú)窮。
是你們——人民教師,
默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,
培養(yǎng)造就出一代又一代,
國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。
你們興教育人,
甘作人梯,嘔心瀝血,
獻(xiàn)身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地,
默水澆開(kāi)智慧花”,
跨世紀(jì)人才如雨后春筍。
而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命,
從頂燃到底,
一直都那么光明,
一直都是那么絢麗,
令人稱頌。
教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。
振興民族的希望在教育,
振興教育的希望在教師。
您辛苦了!
老師!我在此向您致以崇高的敬意!
教師節(jié)詩(shī)歌教師節(jié)詩(shī)朗誦
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
!光榮的教師,辛勤的園!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師,辛勤的園!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
老師,辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的.我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿6
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊,我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊,我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許,你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許,你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊,你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著,生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚,忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人,犧牲了自己
有關(guān)教師節(jié)詩(shī)歌朗誦精選
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,
無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,
連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;
您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,
刻在石頭上的名字也未必流芳百世;
老師,您的名字刻在我們心靈上,
這才真正永存。
您的思想,您的話語(yǔ),
充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,
又顯得那么神奇呵,
在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;
您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。您的`音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;
您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類靈魂的工程師,
唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,
老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。
老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬?/p>
我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿7
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿
老師,我想對(duì)您說(shuō):
如果您是那辛勤的園丁,
我就是花園里的花朵,
您為我澆水、施肥、除蟲(chóng),
讓我茁壯成長(zhǎng)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):
如果您是那偉大的母親,
我就是您活潑可愛(ài)的孩子,
是您教會(huì)我如何做人,
是您照顧我的起居飲食,
讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的.海,
青春是綠色的河,
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠(chéng)也活潑.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠(chéng)也活潑.
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
分別是明天的路,
思念是生命的火.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
啦啦啦啦啦
老師,我想對(duì)您說(shuō):
如果您是那船帆,
我就是海上的一艘小船,
為我指引前進(jìn)的方向。
老師,我想對(duì)您說(shuō):
如果您是那遼闊的大海,
我就是海里的魚(yú)兒,
只要一離開(kāi)您,
我就無(wú)法存活。
老師,我想對(duì)您說(shuō):
如果您是那寧?kù)o的夜空,
我就是天上的星星,
是您用廣闊的胸懷包容我,
讓我有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):
感謝您在我成長(zhǎng)道路上給予我的幫助,
遇到您是我一生的幸運(yùn)!
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿8
一個(gè)普通的名字,薪火相傳,歷經(jīng)滄桑;
一種平凡的職業(yè),春風(fēng)化雨,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
這個(gè)名字那么普通,很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè);
這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。、
他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路,
他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。
他是石子,鋪就他人的錦繡前程;
他是星光,把人們的心靈之火點(diǎn)亮。
這,就是老師,在工作中默默奉獻(xiàn);
這,就是老師,在生活中從不張揚(yáng)。
在希望的田野上,灑下甘露,播種陽(yáng)光;
春天,教師是細(xì)雨,滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng);
夏日,教師是微風(fēng),帶給孩子清涼;
秋天,教師是陽(yáng)光,催化孩子成熟;
冬日,教師是雪花,孕育孩子希望。
老師,老師,這就是老師啊——
雖是小草,卻花一樣芳香!
忘不了那些艱難的日子,
忘不了那些質(zhì)疑的目光。
忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈,社會(huì)的期待;
更忘不了同事的焦慮,學(xué)生的迷茫。
心頭的滋味酸楚苦澀,
肩上的重負(fù)泰山一樣。
教師是清貧的,除了書(shū)本滿柜,沒(méi)有什么家當(dāng);
教師是富有的,民族精英里有他培育的.棟梁。
一身粉末,兩袖清風(fēng);
三尺凈土,桃李芬芳。
舍棄功利,寫(xiě)下希望;
獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,放飛夢(mèng)想。
老師,老師,這就是老師啊——
月樣的皎潔,太陽(yáng)般的輝煌!
眼前物欲橫流,身邊霓虹閃亮。
教師只有滴滴汗水,裊裊書(shū)香。
我愿做一位老師,
把手中的紅燭高高舉起,
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,
只要我的信念能堅(jiān)如磐石,
我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。
我愿做一位老師,
把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮,
讓它燃燒我的詩(shī)意和激情,
讓它照亮我的心靈和行程,
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力,
我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。
我愿做一位老師,
在春天的土地上播種,
在夏日的驕陽(yáng)下耕耘,
在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝,
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。
我寧愿把自己化作飛塵,
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù);
我不悔把我的雙鬢染白,
只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。
我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,
因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚,但我的事業(yè)是棟梁;
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái),但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。
選擇了教師,我無(wú)怨無(wú)悔;
走上了講臺(tái),我激情飛揚(yáng)。
平淡中顯真實(shí),真實(shí)中著高尚,
在平凡與偉岸間徜徉,
讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。
把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫(xiě)在興華學(xué)校的旗幟上。
今天,我們要向親愛(ài)的老教師們致敬,
祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康!
今天,我們要向我們美麗的學(xué)校祝福,
祝愿我們的學(xué)校日新月異,蒸蒸日上。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿9
我是一名幼兒教師,
是一名平凡、普通的幼兒教師,
平凡得如森林中的一片樹(shù)葉,
百花園中的一朵小花,
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍,
大海中的一滴水,
崇山峻嶺中的一塊小石頭,
但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”,
怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?
面對(duì)天真可愛(ài)的孩子,
我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,
把慈母般的愛(ài)撒給孩子,打開(kāi)孩子的心扉,走進(jìn)孩子,了解孩子,用心聽(tīng)孩子訴說(shuō),
把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子,從而堅(jiān)定孩子的自信心,使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);
我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備,全身心投入,我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水,
在每一個(gè)孩子心中流淌,使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲,而且身心愉悅。
我是一名農(nóng)村幼兒教師,雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇,
但我擁有純潔美麗的童心:“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚(yú)為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài),亮得透明。
我雖有常人的煩惱,但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí),我就會(huì)忘掉生活中的'不如意,
忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷,拋開(kāi)生活中平庸的悲歡,用微笑去迎接孩子,
把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己,深入到孩子內(nèi)心深處,和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,與他們同歡樂(lè),共憂傷,
和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光,把希望的火種播撒到孩子們的心田,把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂,
我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī),我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。
我是一名農(nóng)村幼兒教師,
良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此,為人師表是我的全部,我會(huì)克制自己的情緒,
尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),
提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣,敞開(kāi)自己寬廣的胸懷,吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮孩子。真的,我不是完人,也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),
但無(wú)論什么誘惑,都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖,與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師,
一名平凡而普通的幼兒教師,
我將用自己全身心的愛(ài),去編織“育兒”的搖籃,
幫助孩子插上展翅的“羽翼”,期待著今天的“雛鳥(niǎo)”,
長(zhǎng)成明天的“雄鷹”,
遨游于廣闊的藍(lán)天。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿10
粉筆灰中
朦朧著您佝僂的身影
教室里
散落著您恨鐵不成鋼的眼神
微弱的燭光里
難掩您飄逸的銀絲
這些一轉(zhuǎn)眼的距離
年少時(shí)我們沒(méi)能學(xué)會(huì)深入的.詮釋
講壇前諄諄不悔的講演
作業(yè)本上細(xì)致的評(píng)語(yǔ)
還有操場(chǎng)上那貌似純真的笑語(yǔ)
這些都烙印出您“春蠶到死”的執(zhí)著
愛(ài)的延續(xù)
您給予我們最深的期望
春天的花已綻放
已為金秋的碩果鋪展了充盈的夢(mèng)
借著您賦予的翅膀
我們當(dāng)展翼翱翔
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿11
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,
無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,
連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;
您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,
刻在石頭上的名字也未必流芳百世;
老師,您的名字刻在我們心靈上,
這才真正永存。
您的思想,您的話語(yǔ),
充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,
又顯得那么神奇呵,
在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;
您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;
您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類靈魂的工程師,
唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的.學(xué)生!
在生活的大海上,
老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。
老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬?/p>
我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.
――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
教師節(jié)獻(xiàn)詞
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。
此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,
教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們深深地感受到,
這里,是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn),這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨,當(dāng)xxx染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜,當(dāng)xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,
可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xxxxx母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
向老師敬禮。
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿12
男:是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女:是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?
男:是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女:是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?
女:是誰(shuí)昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!我最親愛(ài)的——老師!
男:一身樸素的衣裝,映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,點(diǎn)燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,寫(xiě)下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講臺(tái),耕耘著您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵(lì),促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!
女:一次善意的批評(píng),擦去了我心中的迷!
男:衷心地感謝您呀,老師,是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,都傾注到了我們的身上。
女:請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線,就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,都投放到了我們的身上。
女:請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您,煥發(fā)容光,精神成倍地增長(zhǎng)!
男:您把全部的.幸福,都寄托在了我們的身上。
女:請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,您又走到了新的長(zhǎng)征路上。
女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說(shuō),要不這樣,就會(huì)下崗。
男:親愛(ài)的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節(jié),一年一度,恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,我們衷心地祝您——
合:工作順利,身體健康!
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿13
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的.心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿14
獻(xiàn)給老師的花
歡樂(lè)地迎來(lái)了假日,
他們到野外采摘鮮花,
鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫(huà)!
忽然,他們想起自己的老師,
此刻,她正獨(dú)坐在窗下……
——辛勤染白了老師的.頭發(fā),
假日也從無(wú)閑暇。
老師不是最愛(ài)花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠(chéng)的心,
一起請(qǐng)親愛(ài)的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍(lán)色的字跡像綠色的田野,
紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà),
展現(xiàn)在老師的窗下:
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達(dá),
多美的祖國(guó)的花朵,
在老師的心田里扎根開(kāi)花……
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿15
傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌,我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò),枝頭清冷寂寞相和,一朵梧桐花的幽香,一縷透凈的微光,你疊了只紙鶴握在手上,笑容悠長(zhǎng),呵,這是怎樣的靜謐與喧狂,熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方,我不能把你想成雕塑或者別的,像千萬(wàn)種行走一樣,軌跡曲折而必有自己的`方向,常問(wèn),到底什么才值得贊美,默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地,啊,我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒,忽然,你就回頭,微笑浮在窗口,只要一個(gè)比喻,只要一種想象,最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸,激情沉淀,又上心頭
【教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿】相關(guān)文章:
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿11-07
關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌朗誦稿04-08
學(xué)生教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿02-24
關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿04-10
經(jīng)典教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿精選15篇04-11
幼兒教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿05-15