給校長(zhǎng)的建議書(集錦15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系，建議書是個(gè)人或團(tuán)體，對(duì)整體發(fā)展或某項(xiàng)工作，向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書信。為了讓您在寫建議書時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給校長(zhǎng)的建議書1
親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，氣溫逐漸變冷，秋意也如楓葉的顏色般愈漸濃烈。如果錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，那就得等下一個(gè)春季了。
在古詩(shī)中，我背到了《楓橋夜泊》中的“葉落烏啼霜滿天”，我不禁想到了這美麗動(dòng)人的.情景。因此，希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們出去秋游。
在那座九龍山的山腳下，那兒群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，是個(gè)秋游的好地方。
那兒到處都是桂樹(shù)，金桂飄香，從遠(yuǎn)處都能聞到香味，我抬起腳爬上樹(shù)，隨手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定無(wú)與倫比。
走啊走，我終于走到了九龍山的半山腰，只見(jiàn)前方有一大片湖水，那兒流水潺潺，魚兒們?cè)诤型嫠�，好像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩兒追逐著，打鬧著，頓時(shí)泛起道道波紋。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于走到了九龍山山頂，那到處都是竹子，還有蟲鳴和蛙跳。不像那擁擠的學(xué)校，除了嘈雜只有深深的倦怠。
遠(yuǎn)處，還坐著一位編著竹筐的老爺爺，他一邊哼著歌，一邊編著竹筐。
要知道秋天是人生中最美好的歲月，也是一年中最重要的季節(jié)，要是錯(cuò)過(guò)了，就不可挽留了。
此致
敬禮！
XXX學(xué)校學(xué)生XX
20xx年11月20日
給校長(zhǎng)的建議書2
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
在韓小度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受家長(zhǎng)學(xué)生的歡迎，我想給您提一個(gè)意見(jiàn)：
希望學(xué)校能開(kāi)設(shè)游泳館。我知道這是一項(xiàng)很大的工程，但是如果開(kāi)設(shè)了游泳館，同學(xué)們就可以在學(xué)校里游泳了，是蠻方便的'。
如果開(kāi)設(shè)了游泳館，我們學(xué)校的學(xué)生就可以在學(xué)校里游泳，不用在大熱天跑到很遠(yuǎn)的游泳館里，路上也不安全。而在我們學(xué)校里就不一樣了，安全又省事。
為了開(kāi)設(shè)游泳館，我還有一些細(xì)節(jié)：
1、游泳館里要配備專職人員，負(fù)責(zé)游泳館內(nèi)的秩序和安全。
2、可以開(kāi)設(shè)游泳課，每周兩節(jié)，時(shí)間不定，可以在體育課上，也可以是每天放學(xué)以后。這樣既能鍛煉身體，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的興趣。
3、游泳館可在假期對(duì)外開(kāi)放，這樣從中取得的費(fèi)用可以優(yōu)化校園，還可以提高我們韓小的知名度。
我和學(xué)校里很多同學(xué)都談過(guò)這類的話，同學(xué)們都表示非常同意，大家都說(shuō)如果學(xué)校真的有游泳館該多好。這些足以說(shuō)明大家對(duì)游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
以上就是我的一些意見(jiàn)，望校長(zhǎng)采納，也衷心希望母校越來(lái)越好！
給校長(zhǎng)的建議書3
敬重的黃校長(zhǎng)：
您好！
我是六（3）班的一名同學(xué)。一想到馬上就要離開(kāi)這奇特和諧的校內(nèi)，我心里就涌起無(wú)限的不舍與眷念。六年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆忙過(guò)去了。那陰涼、高大的榕樹(shù)，秀麗、整齊的花草，教室里的瑯瑯書聲、同學(xué)間的情意、老師們的教導(dǎo)，都使我特殊難忘。
但在這六年，我也發(fā)覺(jué)了學(xué)校的一些不足：下雨時(shí)，雨傘沒(méi)有地方放，經(jīng)常被放在走廊、門背后、課桌旁。有時(shí)雨傘掉落在路中，假如奔跑追趕或低頭看書的.人路過(guò)時(shí)沒(méi)有觀察，就很簡(jiǎn)潔被絆倒或滑倒。其次，雨傘上抖落在地板上的水，也總是被人踩到，留下了臟兮兮的黑鞋印。
對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行以下的一些行動(dòng)：
（1）給學(xué)校添置一些放傘的架子。
（2）下雨時(shí)，應(yīng)經(jīng)常拖地，且進(jìn)教室的人都應(yīng)當(dāng)踩一下拖把弄潔凈鞋底，再進(jìn)教室。
�。�3）杜絕在下雨時(shí)追奔打鬧。
以上就是我的建議，望您接受，也期望校內(nèi)能夠越來(lái)越奇特。
祝您
身體健康
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的建議書4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是五年級(jí)的一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，一實(shí)小這座美麗的校園給我了最美好的記憶。在母校學(xué)習(xí)、生活的五年中，我由一名無(wú)知的頑童，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀畢業(yè)生，這些成績(jī)少不了您和老師們對(duì)我的諄諄教誨。現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，為了我們的學(xué)校越來(lái)越好，我鼓起勇氣給您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能重新設(shè)置科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
前年，我第一次接觸科學(xué)課時(shí)，就被其中的內(nèi)容吸引住了。在科學(xué)課上，我感受著大自然的奧妙，感受著科學(xué)世界的神奇，我學(xué)得全身每一個(gè)細(xì)胞都活躍了起來(lái)，我感受到了前所未有的快樂(lè)。但是，隨著科學(xué)課的深入學(xué)習(xí)，老師講到了很多需要實(shí)驗(yàn)的'課，因?yàn)闆](méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每次老師都是給我們講一講就過(guò)去了。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，原來(lái)我們學(xué)校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，同學(xué)們?cè)谟H自實(shí)踐中不僅很快就明白了科學(xué)道理，還激發(fā)了很多同學(xué)的探索科學(xué)奧秘的興趣�？墒乔皫啄辏�?yàn)槲覀儗W(xué)校的班級(jí)增多，教師不夠用，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)室改成了教室，從此，同學(xué)們便沒(méi)有了在科學(xué)課上動(dòng)手的機(jī)會(huì)。科學(xué)重在實(shí)踐，光在教室里聽(tīng)科學(xué)理論，無(wú)異于紙上談兵，不去親自實(shí)踐，是不可能深刻理解其中奧秘的。
現(xiàn)在，我們學(xué)校的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用了，還有一些空置的房間，希望我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室能重新設(shè)置使用，讓學(xué)弟學(xué)妹們能在實(shí)驗(yàn)室里上科學(xué)課。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，這是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
建議人：五（9）班張永康
20xx.06.11
給校長(zhǎng)的建議書5
校長(zhǎng)先生：
我是高橋小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生。
高橋小學(xué)是我的母校，我也是高橋小學(xué)的學(xué)子�？粗感Ｒ蛔髽前蔚囟�，我的心里有一種說(shuō)不出的自豪。
盡管高小風(fēng)景優(yōu)美，靜謐典雅，但每次我握著食堂長(zhǎng)短不一、顏色參差的筷子，都會(huì)皺起眉頭。這些筷子直接接觸餐桌，攜帶大量細(xì)菌，對(duì)老師和同學(xué)們的.身體都非常不利。再者，這些筷子做工粗糙，十分明顯是屬于一次性筷子的范疇，不但不健康，還會(huì)導(dǎo)致大量樹(shù)木被砍伐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一棵生長(zhǎng)一年的樹(shù)大約可以制造100雙筷子，也就是說(shuō)，哪怕學(xué)校食堂一學(xué)期換一批筷子，一年也要消耗40棵樹(shù)，一個(gè)地區(qū)又有如此之多的學(xué)校，可想而知，對(duì)于樹(shù)的砍伐量有多大。
最近，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一段觸目驚心的視頻，大約描述了某家工廠制作一次性筷子的過(guò)程：首先用竹子做成筷子的模樣，加工后用工業(yè)硫磺熏兩天，使它變白不發(fā)霉。再用石蠟進(jìn)行拋光，使它更光滑。就這樣，筷子做好了，期間甚至無(wú)一消毒過(guò)程，成品還被工人踩來(lái)踩去，在地上翻動(dòng)。有的工廠還用雙氧水、無(wú)水焦磷酸鈉來(lái)煮餃子，在時(shí)若無(wú)其事地笑談：“這個(gè)衛(wèi)生筷其實(shí)一點(diǎn)都不衛(wèi)生�！毕襁@些我們連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的化學(xué)用劑，長(zhǎng)期攝入對(duì)健康有很大的損害。
為了師生共同的健康和地球的生態(tài)環(huán)境，我在此提出亮點(diǎn)建議：
1、不再使用一次性筷子。
2、實(shí)行自帶餐具制度。
以上就是我的建議，希望校長(zhǎng)可以采納。
給校長(zhǎng)的建議書6
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
咱們的校園是個(gè)可愛(ài)美麗的校園，每名學(xué)生都生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)。但我們校園還有一些美中不足。操場(chǎng)上的垃圾袋滿天飛揚(yáng)、任意泛濫，地上的果皮、紙屑隨處可見(jiàn)，影響了校容校貌。
我想，原因一定是出于學(xué)生的素質(zhì)不高，或者是班級(jí)的`值日工作做的不認(rèn)真，也可能是各班老師認(rèn)為值日工作不重要，不強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成了不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的壞習(xí)慣。
在此，我想給您提幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，使他們自學(xué)保護(hù)校園環(huán)境。
二、讓同學(xué)們不光自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要?jiǎng)裾f(shuō)周圍的同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、加大監(jiān)督力度，在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員，搞好衛(wèi)生監(jiān)督，使同學(xué)們不亂扔果
我希望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更安全的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的建議書7
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我們的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，枝繁葉茂……十分美麗漂亮。但是也有美中不足的'地方。課間同學(xué)們經(jīng)常追逐打鬧大嚷大叫，不僅有安全隱患還影響了其他同學(xué)。地面上口香糖隨處可見(jiàn)，時(shí)間久了會(huì)發(fā)黑既難看又不好清除。廁所里大便不沖，尿不入池，一股臭味兒。下水道經(jīng)常被學(xué)生扔?xùn)|西兒堵住。下課鈴響了老師拖課，占用我們上廁所和休息的時(shí)間。食堂里的飯菜不好吃，所以經(jīng)常有人到了，把糧食都浪費(fèi)了。
作為學(xué)校的一名學(xué)生，我在此向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1.如果下課有同學(xué)追逐打鬧大喊大叫，讓他們?cè)谛@里做三件好事。
2.校園內(nèi)不準(zhǔn)吃口香糖，如有發(fā)現(xiàn)扣除所在班級(jí)的文明積分。
3.讓同學(xué)們相互監(jiān)督，不準(zhǔn)把尿尿在便池以外。
4.不準(zhǔn)把衣物扔在下水道，導(dǎo)致水管堵塞。
5.老師不準(zhǔn)拖課，占用同學(xué)們下課時(shí)間。
6.食堂的飯菜要做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，要可口。
7.不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食，如有發(fā)現(xiàn)扣除班級(jí)的文明積分。
希望學(xué)校越來(lái)越好，越來(lái)越美。
建議人：___
2xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的建議書8
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
今天我想給您提幾點(diǎn)建議。
首先，老師拖課和搶課的事您知不知道？不管您是知道還是不知道我都要跟您提出。我們都知道體育老師體質(zhì)很好，身體也很健康，可是為什么說(shuō)是生病呢？每次當(dāng)我們滿懷期待上體育課時(shí)，卻總是看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的影子？一年到頭上不了幾節(jié)體有課，您是否想過(guò)能讓我們輕松一點(diǎn)呢？您不知道中、高考也要考體育？再說(shuō)說(shuō)拖課吧，當(dāng)下課鈴打響時(shí)，老師總是說(shuō)還有一題，可是這個(gè)“一題”明明就是好多題。終于有幾次老師只講一題，可當(dāng)我跑出教室，想去上廁所，上課鈴又打響了，我不得不再熬一節(jié)課。本來(lái)屬于我們的一個(gè)“快樂(lè)十分鐘”又被老師完美地占用了。
還有老師剛開(kāi)學(xué)就說(shuō)給我們換英倫式校服，現(xiàn)在學(xué)期過(guò)半了，也不知是老師忘了還是根本就不愿意買。
校園里有王顏六色的花朵，茂盛的綠樹(shù)，將美麗的校園裝扮得更加生機(jī)勃勃。在這么美的.環(huán)請(qǐng)中卻有害群之馬，他們隨手摘花，不顧腳下的小草，旁邊的牌子上寫著:請(qǐng)你繞一繞，小草微微笑。而他們就像沒(méi)看見(jiàn)對(duì)這樣的事，您不能袖手旁觀，要采取合理的措施。
作為學(xué)校的一名學(xué)生，我在此向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、在開(kāi)會(huì)時(shí)可以向老師提出不拖課、不搶課。
2、可以給我們統(tǒng)一定班服。
3、看到有同學(xué)踐踏草坪，可以扣除他們班級(jí)的文明積分。
希望校長(zhǎng)可以在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間看看我的這份建議書。祝我校越辦越好!
學(xué)生：XXX
20xx年1月16日
給校長(zhǎng)的建議書9
親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風(fēng)刮出了一個(gè)美麗的深秋。梧桐摟著微黃的葉，整個(gè)世界仿佛冷清了，好像在迎接即將到來(lái)的寒冬。此時(shí)，傾聽(tīng)秋的末尾曲，欣賞著最美的秋。如若不能觀賞，就只能再帶著遺憾，再等一個(gè)四季。
古代詩(shī)人常將自己對(duì)秋的情感融入自己的詩(shī)，如“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月�！睊焐狭怂那锶~，竟然比得上那絕美的二月花。真希望我們同學(xué)能親身感感受秋日那樣的美，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠批準(zhǔn)。
那是兩年前的秋，我去丁布頭村落，感受到古村落獨(dú)有的美。
那天秋高氣爽，金桂飄香。煙雨給天蓋上了一層薄薄的霧，如仙境一般美輪美奐。
我們從山腳下出發(fā)，沿著公路盤旋而上，漫山的竹，似夢(mèng)幻中那一抹綠，是秋天中突兀的翠綠。是大自然最真實(shí)的顏色。
漸漸到山頂，山頂上遍地是映山紅，把這單調(diào)的秋裝扮得如花似錦。
終于到了古村，進(jìn)入村子，街上鋪著青灰色的石磚，那些石磚經(jīng)歷了歲月的洗禮，能向我訴說(shuō)歲月的故事。街道兩旁的房屋，大多是最古老的房子，這個(gè)古村落最有特點(diǎn)的就屬搭石，搭石是這個(gè)地方最常見(jiàn)的了，平均走過(guò)一百米就會(huì)有搭石。水流輕柔地拂過(guò)它們，如同風(fēng)拂過(guò)一棵棵大樹(shù)。這里的一切都是那么的樸素而自然。平淡而悠閑。這兒的空氣是最美麗的，有著秋最絢麗的顏色。
這兒的.人，人情和風(fēng)情一般美麗。那一塊塊任人走，任人踏的搭石，是鄉(xiāng)親們心中最美好的情感，也是他們一塊塊搭起來(lái)的，只要走進(jìn)他們的屋門，你就是他們家最最尊貴的訪客。屋內(nèi)總有一股木頭特有的香氣，他們總會(huì)向你嘮幾句家常，并向你介紹這兒的風(fēng)景。古村落的豆花是他們的特色。你點(diǎn)了一碗豆花，老板就會(huì)吆喝一聲：“豆花豆花��！”然后就坐走到后頭忙活起來(lái)。聞著那木桌子的香味，再配著暖暖的風(fēng)那美味的豆花，九江成為我們學(xué)生時(shí)光的珍貴記憶。
真誠(chéng)希望學(xué)校能讓我們?nèi)ザ〔碱^古村落旅游，還能為我們留下深刻的文化印記，兩全其美，何樂(lè)而不為呢?
此致
敬禮！
學(xué)生歐陽(yáng)XX
20xx年11月20日
給校長(zhǎng)的建議書10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!我是金川小學(xué)的一名學(xué)生，現(xiàn)讀六年級(jí)，我即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)母校，在此，我還想提出以下幾條建議：
我覺(jué)得學(xué)校里應(yīng)該建立一個(gè)圖書角，內(nèi)設(shè)一些圖書架，擺上一些趣味性的，有意義性書籍，將書籍分類，然后選出書籍管理員，讓同學(xué)們?cè)谡n外時(shí)間去翻閱，還可以借書，借書是要向管理員表明書要借多久，留下自己的姓名和所在班級(jí)，并且要保證借的'書不能有破損現(xiàn)象，借書后要如期歸還。每隔一個(gè)星期管理員都要清點(diǎn)書籍?dāng)?shù)目不能有缺少。這樣，才能使同學(xué)們不僅能在課堂上學(xué)到知識(shí)，還能在課外廣泛地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面。
我還希望您能在校內(nèi)多舉行些有趣在活動(dòng)，比如體育比賽，知識(shí)小競(jìng)賽，做小實(shí)驗(yàn)等有趣的小活動(dòng)，讓同學(xué)們自由發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，在疲乏的學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)!
我覺(jué)得我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生還不夠好，我認(rèn)為可以選出幾個(gè)環(huán)衛(wèi)小組，可以輪流值班，任務(wù)是負(fù)責(zé)清潔校內(nèi)的垃圾，當(dāng)然，期他的同學(xué)看到垃圾也要隨手撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。
以上三條建議您如果覺(jué)得提得好，希望您能采納。
祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
祝母校蒸蒸日上，充滿歡聲笑語(yǔ)!
建議人：XXX
20xx年X月X日
給校長(zhǎng)的建議書11
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
在我們學(xué)校有一句俗語(yǔ)，不知您可否知道？那就是：我們美麗的校園有一位負(fù)責(zé)任的好校長(zhǎng)，正是因?yàn)樗�，我們學(xué)校變得非常繁榮昌盛�？墒�，我們學(xué)校雖然已經(jīng)非常完美了，可是有些地方還是可以精益求精的！
一、我們學(xué)�？梢灾匦麻_(kāi)放天臺(tái)，為什么要這樣呢？那是因?yàn)槲覀兞昙?jí)的.學(xué)生們因?yàn)樗帢菍犹�，不便于下樓去玩，而如果您把天臺(tái)重新開(kāi)放的話，我們就可以在天臺(tái)上玩了。我們保證，一定不做危險(xiǎn)動(dòng)作！
二、您能不能在學(xué)校的后花園多種一些果樹(shù)呢？這樣子的話，既美觀，又可以吃。
三、您能不能把微機(jī)室里的電腦修一修？我們每一次上微機(jī)課都不知道要做些什么，這又是為什么呢？那是因?yàn)槲覀兾C(jī)室里的電腦太破舊了，也壞的太多了，根本就沒(méi)有辦法用來(lái)練習(xí)！
四、校長(zhǎng)，我想您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話：孩子的天性是玩耍，可是，在我們學(xué)校，孩子們的天性已經(jīng)被完全地剝奪了，下課的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師總是拖堂，玩的時(shí)間很少。如果我們不愿意的話，老師就會(huì)說(shuō)：“怎么了，就拖一次堂就受不了了？下一節(jié)課的體育別上了。”讓我們不得不服從。
校長(zhǎng)，希望您能接受我的建議。
祝您福如東海、壽比南山、青春永在、笑口常開(kāi)！
給校長(zhǎng)的建議書12
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
咱們的校園是個(gè)可愛(ài)美麗的校園，每名學(xué)生都生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)。但我們校園還有一些美中不足。操場(chǎng)上的垃圾袋滿天飛揚(yáng)、任意泛濫，地上的.果皮、紙屑隨處可見(jiàn)，影響了校容校貌。在此，我想給您提幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，使他們自學(xué)保護(hù)校園環(huán)境。
二、讓同學(xué)們不光自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要?jiǎng)裾f(shuō)周圍的同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、加大監(jiān)督力度，在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員，搞好衛(wèi)生監(jiān)督，使同學(xué)們不亂扔果皮、紙屑。
四、每班要開(kāi)一次“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。希望以上幾點(diǎn)建議校長(zhǎng)能采納。
祝您工作順利、身體健康、天天快樂(lè)！
建議人：XXX
20xx年X月X日
給校長(zhǎng)的建議書13
尊敬的校長(zhǎng)，您好：
我是中南大學(xué)一名普通的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的推薦。我覺(jué)得：教務(wù)部門的老師們就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一齊聽(tīng)課，以到達(dá)督促講師們提高教學(xué)水平的目的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得，如果一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，那他自身必須存在原因的，但是，個(gè)別老師的授課水平實(shí)在太差也是原因之一。
我以前就遇到過(guò)樣兩種讓我感到很無(wú)奈的老師：一種是普通話說(shuō)得很糟糕的老師。一個(gè)課堂，幾十人，幾乎就沒(méi)有人能聽(tīng)懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)(事實(shí)上，那門課程全班的成績(jī)都比較糟糕)。雖然中南大學(xué)有教授務(wù)必參加本科生教育的規(guī)定，但是我真的覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)年紀(jì)比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普通話確實(shí)很難。我覺(jué)得這些老師可能更適合搞科研、帶實(shí)驗(yàn)。
第二種是“PPT老師”：上課就開(kāi)始念PPT，念到下課結(jié)束，完全和學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)，真的沒(méi)有到達(dá)課堂教學(xué)應(yīng)有的目的。其實(shí)這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的資料都不熟悉：一次，他看到不會(huì)的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題了。
但是教得好的.老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽(yáng)老師，講課能夠用一板一眼來(lái)形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽(tīng)就會(huì)!還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺(jué)課上的十分充實(shí)。(強(qiáng)烈推薦校長(zhǎng)給這樣的老師加工資!)
所以我覺(jué)得，主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到課堂中，來(lái)親身體驗(yàn)一下老師們的教學(xué)工作做得怎樣樣，督促那些講課水平差強(qiáng)人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺(jué)得，對(duì)于中南大學(xué)這樣的“985”“211”副部級(jí)重點(diǎn)高校，更就應(yīng)把自己的水平體此刻日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)之中，讓學(xué)生們從中受益。
以上就是我的一個(gè)小小的心愿。最后祝張校長(zhǎng)工作順利，生活愉快!
此致
敬禮!
給校長(zhǎng)的建議書14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)六班的一名同學(xué)。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生。如今，我就要離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)�，F(xiàn)在電腦室、科學(xué)室、美術(shù)室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施玩?zhèn)涞膶W(xué)校，所以，大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松。但是，作為校長(zhǎng)和老師，工作都不會(huì)十全十美得。因此我在這里給校長(zhǎng)提幾項(xiàng)建議。
第一，建議校長(zhǎng)開(kāi)房圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書對(duì)于我們非常重要，現(xiàn)在有了電腦，大家都變得不愛(ài)看書，一碰到什么難題就往電腦上查，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開(kāi)放圖書館。
第二，因?yàn)橄奶鞂⒁獊?lái)到，天氣很熱，有的同學(xué)上課就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，非常影響學(xué)習(xí)。有時(shí)，天氣太熱了，我們會(huì)把電扇打開(kāi)，但太熱，根本感覺(jué)不到風(fēng)的存在，所以我建議學(xué)校安裝空調(diào)，這樣同學(xué)們就能在涼爽的風(fēng)下學(xué)習(xí)了。
第三，學(xué)校的米飯把它煮熟一點(diǎn)，每次吃到嘴里的'米飯不是沒(méi)煮好，就是有一股什么味。還有幫我們學(xué)生打飯的阿姨、叔叔打飯時(shí)戴一個(gè)口罩不然講話時(shí)吐沫就跑到飯里去了。廚師們炒菜時(shí)不要放太多的油，這樣吃起來(lái)又不好吃，又浪費(fèi)。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能采納。
此致
敬禮
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的建議書15
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的同學(xué)們太浪費(fèi)食物了，應(yīng)該讓同學(xué)們意識(shí)到浪費(fèi)糧食問(wèn)題的嚴(yán)重程度有多高。
學(xué)校存在的現(xiàn)象有很多不好的地方，例如：同學(xué)們盛到了飯，知識(shí)隨意地吃了一兩口，酒吧飯倒到飯桶回收盆里了；還有些同學(xué)盛到飯，就像一只餓了三天三夜的餓虎一樣，狼吞虎咽的吃完了，不夠吃就又去盛了，結(jié)果最后幾個(gè)同學(xué)沒(méi)飯了，只能眼睜睜地看著別人在他們的面前大吃特吃；還有些更可惡的同學(xué)，把飯盛來(lái)了，可是又向別人去搶，最后，用糧食做成一個(gè)小團(tuán)，用小團(tuán)去打那些吃晚飯的同學(xué)，一個(gè)是糧食被毀了，又一個(gè)是把本來(lái)干干凈凈的地面給弄得很臟了，看到這種問(wèn)題，我不禁皺著眉頭，回想起那可恥的一幕幕。
所以，我提出以下建議：
一、弄清楚同學(xué)們每個(gè)人的糧食所需的'量，然后再用每個(gè)盒飯的分量，在依次分給同學(xué)們。
二、如果有些同學(xué)每次都不聽(tīng)老師的勸言，就帶他們?nèi)マr(nóng)田里，組織一次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到農(nóng)民伯伯們每次辛勤勞動(dòng)的辛苦，正所謂：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！彼砸屚瑢W(xué)們體會(huì)到糧食得來(lái)的不容易。
三、帶同學(xué)們?nèi)⒂^農(nóng)民博物館，讓大家對(duì)農(nóng)民事業(yè)多一些了解，對(duì)珍惜糧食再多一些了解和意識(shí)。
四、學(xué)校如果多出來(lái)一些剩菜剩飯，就可以給一些流浪狗，流浪貓們吃，雖然會(huì)浪費(fèi)一些食物的錢，可也比倒掉要好。
五、雖然說(shuō)我們學(xué)校會(huì)浪費(fèi)糧食，單頁(yè)不一定會(huì)是別的學(xué)校不會(huì)浪費(fèi)食物，所以倡議不要浪費(fèi)糧食宣告。
希望校長(zhǎng)采納我的建議。
祝：身體健康，工作順利。
建議人：x
20xx年3月26日
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