有關(guān)大班社會教案范文匯總八篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案8篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。
2、了解筷子的用途，學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。
【活動過程】
一、教師出示筷子，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示筷子，幼兒觀看。
2、提問：
�。�1）這是什么？
�。�2）它有什么用處？
3、組織幼兒自由討論回答。
4、師：這個是筷子，我們吃飯的時候會使用它來夾東西。
二、結(jié)合實物筷子，引導(dǎo)幼兒運用感官感知筷子的不同特征。
1、教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀看。
2、提問：
�。�1）這些筷子是什么形狀的？
�。�2）它們都是用什么做成的？
�。�3）它們有什么相同的和不同的地方嗎？
3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。（重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。）
4、小結(jié)：原來有的筷子是竹子做的，有的筷子是木頭做的'，有的筷子是塑料做的，它們都是長長的、直直的，摸起來是硬硬的，而且都是一頭粗一點，一頭細(xì)一點。
5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進行感知、探索。
三、游戲“夾夾樂”，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。
1、提問：
�。�1）你們會用筷子吃飯嗎？
�。�2）你們是怎么握筷子的呢？
2、組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯誤姿勢。
3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法，幼兒傾聽。（請幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板，看誰在指定時間內(nèi)夾得又快又好。）
4。教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看。
5、請個別幼兒上前示范，教師及時進行筷子握姿的指導(dǎo)。
6、組織幼兒分組進行游戲、比賽，教師巡回指導(dǎo)。
【活動延伸】
1、請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。
2、宣傳使用筷子時的注意事項，引導(dǎo)幼兒注意安全，學(xué)會安全、正確使用筷子，如不把筷子打到別人，不把筷子放在嘴里咬……
大班社會教案 篇2
目標(biāo)
1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對祖國少數(shù)民族的情感。
2.積極參與“民族大聯(lián)歡”活動。
3.能與家長共同活動，感受聯(lián)歡活動的快樂。
準(zhǔn)備
1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、代表性歌舞已有一定了解。
2.活動前幼兒已按自己的意愿準(zhǔn)備好一種少數(shù)民族的`服裝及歌舞，并繪制好表現(xiàn)各民族特色的門票。
3.活動前幼兒園準(zhǔn)備好各民族的風(fēng)味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。
4.發(fā)放通知，邀請家長參加“民族大聯(lián)歡”活動。
過程
1.智力大沖浪(分班進行)。
以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。
出示相關(guān)物品，說出是哪里的特產(chǎn)。
教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現(xiàn)的是哪個少數(shù)民族。
2.民族聯(lián)歡舞會(全園大班幼兒)�！鰷�(zhǔn)備工作。教師、家長協(xié)助幼兒按自己的角色化妝。
藏族舞：北京的金山上。
維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。
朝鮮族舞：蘋果舞�！晒抛逦瑁候T馬。
漢族舞：秧歌舞。
集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。
3.品嘗風(fēng)味小吃。
和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風(fēng)味小吃。
邊吃邊說說是什么民族的風(fēng)味小吃。
建議
1.這個活動由大班年級組聯(lián)合舉辦，需二課時。組內(nèi)老師分工合作，分別擔(dān)任主持及各民族舞蹈的負(fù)責(zé)工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準(zhǔn)備活動。
2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準(zhǔn)備，也可由幼兒園提供。
3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。
大班社會教案 篇3
目標(biāo):
1．在看看說說中理解愛的不同方式。
2．感受愛的溫暖，體驗被愛和愛別人都是一種幸福。
準(zhǔn)備:
愛心卡，字卡，多媒體課件。
過程:
一、出示“愛心卡”，引出主題。
二、感受、理解愛的不同表達方式。
1.圖—：貓媽媽和小貓的愛心故事。
�。�1）提問：貓媽媽和小貓在干什么？它們?yōu)槭裁匆г谝黄穑?/p>
（2）幼兒用動作表演親親熱熱。
�。�3）幫助幼兒理解愛是親親熱熱。
2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛心故事。
�。�1）你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？
（2）談話：你爸爸媽媽有沒有對你有過嚴(yán)格的要求，爸爸媽媽這樣做對嗎？為什么？
（3）幫助幼兒理解愛是為了長大。
3.圖三：小動物們一起過生日。
�。�1）你看到了什么樣的愛心故事？
�。�2）幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗，交流一起分享的故事。
�。�3）幫助幼兒理解愛是一起分享。
4.圖四：老爺爺和小鳥的.愛心故事。
�。�1）老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事？
�。�2）幼兒相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？
�。�3）幫助幼兒理解愛是給予幫助。
三、表演手語《感恩的心》，體驗愛帶來的快樂。
大班社會教案 篇4
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的.故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康M社會小黑豬嚕�！�
�。ㄈ┗顒舆^程：
1.講述故事《小黑豬嚕�！芬�，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康M社會小黑豬嚕�！罚膭钣變赫f說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。
�。�1）幼兒分組進行表演，教師指導(dǎo)。
�。�2）集體分享，為幼兒頒獎。
4.活動結(jié)束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的
朋友多把！
�。ㄋ模┗顒友由欤�
在班級進行“誰的朋友多”的評選活動。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1. 促進幼兒大肌肉動作發(fā)展；
2. 提高幼兒的.反應(yīng)能力；
3. 增強幼兒團隊合作意識培養(yǎng)；
4. 體驗在集體運動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動過程:
�。ㄒ唬┯螒颍嚎凑l變得快
教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：
�。� 及時調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；
�。� 及時調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。
（二）游戲：球兒滾滾
幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動作：
�。� 教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；
�。� 教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側(cè)；
�。� 教師進一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。
�。ㄈ┯螒颍嚎缭讲屎�
幼兒站立于紅布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動作：
�。� 在紅布上跑動
�。� 在紅布上爬行
�。ㄋ模┯螒颍何椠�
幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導(dǎo)下完成：
�。� 直線走
�。� 曲線走
�。� 變速走
�。� 轉(zhuǎn)向走或跑
（五）放松游戲：同心協(xié)力
�。� 幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節(jié)奏前進
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序，知道十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，敏捷的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。
3、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
生肖鐘自制一個，每人一套十二生肖圖卡，每人一個生肖胸飾，"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片。
活動過程：
一、了解十二生肖的12種動物，引起興趣。
1、誰知道自己是屬什么的?
2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?
二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。
1、十二生肖包括哪些動物呢?
2、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育嬰 會
3、小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。
游戲："仔細(xì)聽"。
三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
1、小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠，不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年一個屬相。
2、出示生肖種觀察。
一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?
3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
活動反思：
課堂上,在如何將知識，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識。因此,學(xué)生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要動腦筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會獨立思考，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。
用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計時先畫后剪，畫很重要，畫時要抓住生肖動物的外形特征，類似剪影的效果，然而光靠教師不斷強調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：
先讓學(xué)生自由的畫出動物的外形，請幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進行修改，我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點象影子的效果，我再請學(xué)生觀察黑板上的生肖動物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我趁勢發(fā)問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的`卻看不出來了呢？”學(xué)生開始思考起來，經(jīng)過激烈的討論，達成了共識：剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是外形，要想剪出的動物更生動有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動物的外形特征如，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案，,在接下來的教學(xué)中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著。
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。
2.讓幼兒懂得愛護花草樹木，愛護公物等。
活動準(zhǔn)備：
1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的場面
2.教室里的提示標(biāo)語。
活動過程：
一、引起幼兒關(guān)注。
1.今天老師先請大家來看一段錄像。（播放錄像帶）
2.你們都看到了什么？這樣的`行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？
二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子。
1.看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的？請幼兒說說，教師加以補充：不隨手扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。
2.請幼兒找找教室里的文明。
三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。
班上的椅子倒了沒人扶，大家都沒椅子坐；洗手時不關(guān)水龍頭，是浪費水的行為；我們還要愛護花草樹木和節(jié)約用水用電。
大班社會教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂意為集體做事的意識。
2、養(yǎng)成愛勞動的'習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。
教學(xué)過程：
1、欣賞故事。
小朋友，今天老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。
教師邊表演木偶邊講故事，幼兒欣賞。
2、理解故事。
提問：故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？
幼兒再完整地聽一遍故事。
提問：小兔、小狗、小羊的家是什么樣的？他們的家為什么那么臟？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的？它們是怎樣解決的？
3、我能為集體做什么。
小朋友都是班集體中的一員，你能為我們的集體做些什么？
組織幼兒進行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實踐活動。
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