亚洲国产欧美成人国产,国产黄色一级精品

期末復(fù)習計劃推薦度：
三年級語文期末復(fù)習計劃推薦度：
小學(xué)六年級英語期末復(fù)習計劃推薦度：
小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習計劃推薦度：
小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習計劃推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】期末復(fù)習計劃六篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的期末復(fù)習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】期末復(fù)習計劃六篇

期末復(fù)習計劃篇1

　　轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，五年級下冊英語教材單詞量大，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切都給我們的教學(xué)帶來很大的困難。三年級教材內(nèi)容簡單，形式靈活，充滿趣味性，生活化�，F(xiàn)在整個年級新課基本結(jié)束，為了有效復(fù)習提高英語教學(xué)質(zhì)量，制定了以下復(fù)習計劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級有學(xué)生27人，大部分學(xué)生活潑好動，對英語學(xué)習興趣濃厚，但有個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，造成英語成績越考越低。五年級兩個班有學(xué)生64人，學(xué)生英語基礎(chǔ)差，學(xué)習習慣不好，兩極分化比較嚴重。而且對英語學(xué)習漸漸失去了興趣，也就沒有了學(xué)習英語的動力，尤其是大部分男同學(xué)，學(xué)習英語的興趣不濃。上課時，不能按老師的要求去做，連完整的句子也讀不下來，更聽不懂已學(xué)過的句子意思；對于讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。

　　二、復(fù)習目標

　　全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的'整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標。

　　三、復(fù)習內(nèi)容及安排

　　1.6月25日復(fù)習本冊教材新單詞和詞組。

　　2.6月26日—7月2日復(fù)習各模塊重點句型

　　五年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、六模塊，6月30日第九、十模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第四、五模塊。

　　三年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、四模塊，6月30日第五、六模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第九、十模塊。

　　3.7月3日復(fù)習課文。

　　4.7月6日、7月7日測試、評講。

　　四、復(fù)習重點

　　1.能聽說讀寫教材的四會單詞。

　　2.掌握文章中的重點句型，以及描述過去與現(xiàn)在生活的變化、談?wù)擄嬍沉晳T，描述曾經(jīng)去過的地方，學(xué)會描述方位，詢問別人的意見，學(xué)會提建議，學(xué)會表達同意和不同意，描述過去發(fā)生的事情，學(xué)會談?wù)撀眯星暗臏蕚涞仍掝}，主要語法項目是一般過去時和將來進行時。

　　3.能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　五、復(fù)習措施

　　1.教師在復(fù)習過程中，要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學(xué)生記憶單詞。

　　2.復(fù)習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學(xué)生能夠會運用，這就達到了目標。

　　3.課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學(xué)生進行復(fù)習，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學(xué)生掌握為止。

　　4.因材施教，這期間主要是補差工作，本年級英語學(xué)習中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習期間應(yīng)該進行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

　　5.設(shè)計趣味性練習，根據(jù)學(xué)生年齡特點，活動設(shè)計要突出趣味性、多樣性，避免單調(diào)機械的講解訓(xùn)練。特別注意保護和培養(yǎng)三年級學(xué)生學(xué)習英語的興趣，調(diào)動五年級學(xué)生的學(xué)習興趣，使復(fù)習工作有效開展�；顒拥男问娇梢允箤W(xué)生熟悉喜歡的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity等。

　　6.及時掌握學(xué)生的復(fù)習情況，根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學(xué)生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試。

　　總之，復(fù)習過程中，教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習內(nèi)容和復(fù)習時間，要認真進行教學(xué)設(shè)計，努力做到高效地復(fù)習，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。

期末復(fù)習計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　知識能力掌握情況：

　　班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會組詞。

　　聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

　　但是仍然有個別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標錯，有的同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。在識字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。

　　二、復(fù)習目標：

　　1、學(xué)習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀400個生字;說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

　　三、復(fù)習重點：

　　準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　四、復(fù)習內(nèi)容

　　(一)漢語拼音

　　1、復(fù)習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　(二)識字寫字

　　1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。

　　五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：

　　(一)漢語拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。2、書寫質(zhì)量下降。3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

　　措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。

　　2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進行書寫練習。

　　(二)識字寫字

　　1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

　　2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。

　　措施：1、加強對二類字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

　　(三)閱讀

　　1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。

　　2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

　　措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

　　六、復(fù)習形式：

　　以歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　七、復(fù)習方法和時間安排

　　1、第一階段(本周)：

　　采用單元復(fù)習法，分單元復(fù)習。主要復(fù)習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段(下周)：

　　歸類復(fù)習，復(fù)習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的`書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　八、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和語文園地，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

期末復(fù)習計劃篇3

　　一、復(fù)習指導(dǎo)思想

　　1．查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2．靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

　　3．在復(fù)習、練習過程當中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

　　4．養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操�？傊�，我們加強復(fù)習的計劃性，提高復(fù)習效率。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　1．除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算；

　　2．直線、射線和線段，角，以及平行和相交；

　　3．統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖；

　　4．解決問題的策略；

　　5．含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù)；

　　三、復(fù)習目的和要求：

　　1．掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進行計算

　　2．掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

　　3．熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

　　4．正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

　　5．畫平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點）

　　6．能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

　　7．根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，并能分析結(jié)果

　　8．能采用表格的形式整理條件解決問題

　　9．能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)

　　四、復(fù)習課時安排：

　　12月26日，1月27日，1月28日

　　1．會正確計算兩、三位數(shù)乘法，能運用乘法運算解決一些實際問題；

　　2．會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決一些實際問題；

　　3．能利用乘法運算律進行簡便運算；

　　4．能利用商不變規(guī)律進行簡便運算；

　　5．掌握路程、速度和時間之間的關(guān)系；

　　6．會進行整數(shù)四則混合運算。

　　1月6日，1月7日，1月8日

　　1．會用字母正確地讀出線段、射線與直線；

　　2．能區(qū)分線段、射線與直線；

　　3．能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系；

　　4．能用三角尺畫平行線和垂線；

　　5．會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角；

　　6．會用量角器測量指定角的度數(shù)；

　　7．會畫指定度數(shù)的角；

　　8．能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　　1月14日，1月15日

　　1．會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置；

　　2．能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計

　　3.認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關(guān)系；

　　4.會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)；

　　5.會比較億以內(nèi)數(shù)的大��；

　　6.能用萬、億為單位表示大數(shù)；

　　7.能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；

　　8.會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　1月18日——1月21日

　　綜合練習

　　提高學(xué)生綜合運用知識的能力

　　具體措施：

　　1．深入研究教材，針對教材的重點與難點以及班級學(xué)生的知識掌握的實際情況寫好每一節(jié)有針對性的復(fù)習課。注重教學(xué)方法與學(xué)習方法的有機結(jié)合，注重知識的整理。

　　2．加強學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生耐心仔細的學(xué)習習慣尤其是做題后認真驗算。以此提高計算的正確率。

　　3．加強應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，要求學(xué)生能正確掌握常見數(shù)量關(guān)系。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓(xùn)練，教師要引導(dǎo)學(xué)生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實的'靈活的解題能力來應(yīng)對千變?nèi)f化的測試題目。提高學(xué)生解決實際問題的能力。

　　4．概念復(fù)習教師首先要對本學(xué)期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學(xué)生的基本概念進行復(fù)習，同時注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴散與連帶訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。

　　5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，注意課內(nèi)補差，做練習時，特別重視差生的輔導(dǎo)，及時解答差生提出的問題，為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會，為學(xué)困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學(xué)前進的步伐，以提高他們的學(xué)習自信心。

期末復(fù)習計劃篇4

　　本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習提出計劃。

　　一、試題預(yù)測：

　　基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；

　　基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；

　　基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運用公式；

　　實驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當練習。

　　二、重點內(nèi)容的梳理：

　�。ㄒ唬└髡碌闹攸c內(nèi)容：

　　第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些實驗，什么是物理學(xué)？知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。

　　第二章：運動的世界—————運動靜止的相對性，速度的計算，速度的.測量。

　　第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。

　　第四章：多彩的光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

　　第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用；重力的大小、方向、作用點，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。

　　第六章：力與運動—————慣性現(xiàn)象及解釋；同一直線上的力的合成的概念與簡單計算；二力平衡的判斷及計算。

　　（二）實驗與探究的重點：

　　長度的測量；長度、時間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用；探究摩擦力；

　�。ㄈ┳鲌D與計算的重點：

　　光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖（重力）；

　　速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點；重力的計算。

　　（四）關(guān)注不定項選擇：

　　設(shè)置必要的練習題，進行訓(xùn)練。

　　三、復(fù)習的基本要求：

　　1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；

　　2、重點內(nèi)容，細講多練———技能知識需要過手、過腦、過心；

　　3、注意糾錯，規(guī)范習慣———易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，

　　規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

　　4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，

　　講中糾錯，講中深化，講中思維

　　研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。

　　四、復(fù)習時間安排

　　12月26日前結(jié)束新課，全面進入復(fù)習階段。復(fù)習時間共計約10課時。

　　第二章計劃1課時

　　第三章計劃1課時

　　第四章計劃1課時

　　第五、六章計劃1課時

　　模擬試卷講評計劃4課時

　　查漏補缺、方法指導(dǎo)計劃2課時

期末復(fù)習計劃篇5

　　九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開學(xué)時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習任務(wù)，有必要對九年級(下)“反比例函數(shù)”“相似形”二章進行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習時間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：

　　(一)復(fù)習目標

　　(1)第21章“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習，加入適當?shù)木毩�，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第22章是“二次函數(shù)”這個內(nèi)容非常重要，要作重點復(fù)習，強化訓(xùn)練;

　　(3)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點。要學(xué)會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。

　　(4)第24章主要是“圓”的教學(xué)，對這章的考試題型中實際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應(yīng)用問題的方法。

　　(5)第25章“概率初步”，重點放在列舉方法上

　　(6)第26章“反比例函數(shù)”重點放在函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用上。

　　(二)復(fù)習方法

　　(1)強化訓(xùn)練

　　這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù)，在復(fù)習過程中要分類型練習，重點是解題方法的'正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

　　(2)加強管理，嚴格要求

　　根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習題，適當提高做題難度，有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓(xùn)練

　　通過近三年的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)

　　制定詳細的復(fù)習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。

　　(三)課時安排

　　本次復(fù)習共10天左右的時間，具體安排如下：

　　第一部分：一元二次方程

　　復(fù)習時間：元月13—14

　　第二部分：二次函數(shù)

　　復(fù)習時間：元月15—18

　　第三部分：圓和旋轉(zhuǎn)

　　復(fù)習時間：元月19—23

　　第四部分：反比例函數(shù)和概率

　　復(fù)習時間：元月24—27

　　第五部分：綜合訓(xùn)練

　　復(fù)習：元月1日—2月1日

期末復(fù)習計劃篇6

　　一、班級情況分析

　　1．知識能力掌握情況：

　　班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

　　2．后進生情況：

　　班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權(quán)濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。

　　二、復(fù)習目標：

　　1．全面復(fù)習本冊書要求會認的`400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2．復(fù)習鞏固漢語拼音。

　　3．結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4．總結(jié)延伸閱讀和口語交際的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和說話的能力。

　　三、復(fù)習形式：

　　以歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不作硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習階段。

　　復(fù)習時間：1月12日——1月23日

　　四、具體措施：

　　根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習時我制定了以下幾條措施：