【推薦】學(xué)期計(jì)劃匯編9篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1．演示實(shí)驗(yàn)必須按課標(biāo)要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的.培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，寫明�?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2．任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
六、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
周次、分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)
第三周、練習(xí)使用顯微鏡、
第四周、觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
觀察草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)、
第七周、觀察水綿、蚯蚓對(duì)土壤的翻耕
第八周、觀察植物的蒸騰現(xiàn)象觀察葉片的結(jié)構(gòu)、
第九周、綠葉在光下制造淀粉、光合作用產(chǎn)生氧氣
第十周、、觀察種子的呼吸現(xiàn)象
第十二周、觀察蝗蟲(chóng)觀察鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)\觀察家鴿、
第十三周、觀察動(dòng)物的繞道取食行為、觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)
第十七周、觀察細(xì)菌的形態(tài)、
第十八周、觀察酵母菌和霉菌、
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
20xx年是完成“加強(qiáng)工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會(huì)直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，圍繞學(xué)�！罢暚F(xiàn)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，探究創(chuàng)新，爭(zhēng)取成功”的工作目標(biāo)，我們必須扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學(xué)期科研工作要實(shí)現(xiàn)“重過(guò)程、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo)，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認(rèn)真修改課題結(jié)題報(bào)告。做好“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)工作，收集整理好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各項(xiàng)資料，定期開(kāi)展2周一次的“小班化教育”課題研究例會(huì)，保證科研工作有效地進(jìn)行。
三、工作重點(diǎn):
明確科研主攻方向，本學(xué)期將圍繞以下課題開(kāi)展研究。
1、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題“實(shí)施主體教育，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對(duì)結(jié)題工作的.檢查。
2、準(zhǔn)備啟動(dòng)“小班化教育”的理論與實(shí)踐研究，開(kāi)展“小班化教育”研究的前期實(shí)驗(yàn)工作，研究將主要分解為“教學(xué)過(guò)程與方法研究”、“個(gè)體分層研究”、“評(píng)價(jià)多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個(gè)子項(xiàng)，并在本學(xué)期針對(duì)前兩項(xiàng)展開(kāi)重點(diǎn)研究。
3、準(zhǔn)備啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學(xué)校的教育特色，明確我校教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn)，與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格。
四、具體措施：
（一）推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)
1、制定評(píng)比項(xiàng)目：教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評(píng)比目標(biāo)（現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂筆記、課后作業(yè)五項(xiàng)）。
2、籌劃評(píng)比工作：教科室在本學(xué)期將籌劃評(píng)比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，于3月起配合教導(dǎo)處，正式開(kāi)展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評(píng)比工作。
�。ǘ⿲�(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)，圓滿完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作
1、3月初召開(kāi)子課題組組長(zhǎng)研討會(huì)，討論結(jié)題報(bào)告修改意見(jiàn)。
2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。
4、6月初，修改學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告，完成定稿工作。
（三）加強(qiáng)科研常規(guī)管理工作，啟動(dòng)“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開(kāi)課題研究會(huì)，討論研究方案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置。
2、4月，展開(kāi)“小班化教學(xué)過(guò)程與方法研究”和“個(gè)體分層研究”的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究方法，結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開(kāi)實(shí)踐研究。
3、5月，組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。
4、6-7月，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)課例、教案或科研論文，收集有關(guān)資料。
�。ㄋ模┘皶r(shí)溝通，啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作
1、3月，與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色，結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過(guò)程。
3、5月，成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項(xiàng)目，并在教育教學(xué)工作中逐步展開(kāi)實(shí)踐研究。
4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
五、周工作安排:
一周：制定科研工作計(jì)劃和“小班化教育”實(shí)驗(yàn)方案。
二周：各課題組學(xué)習(xí)科研工作計(jì)劃。
三周：制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比目標(biāo)，開(kāi)展評(píng)比工作。
四周：召開(kāi)“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會(huì)。
五周：小班化教育課題研究開(kāi)題，召開(kāi)課題組成員研討會(huì)。。
六周：中小學(xué)教育銜接課題的啟動(dòng)。
七-八周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作（生物、歷史、化學(xué)、體育課題組）。
九周：小班化教育進(jìn)行課題研究，課題組成員經(jīng)驗(yàn)交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十一周：制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作（物理、語(yǔ)文和德育）。
十四-十五周：開(kāi)展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。
十六周：召開(kāi)中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會(huì)。
十七周：修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報(bào)告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會(huì)。
十九周：各課題組上交科研資料。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，校本研修的重點(diǎn)將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教育科研的實(shí)際作用。推進(jìn)我校課題研究的有序進(jìn)行，是我校本學(xué)期研修工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：
1、推進(jìn)課題研究，做好過(guò)程落實(shí)。
2、提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。
3、集體研修引領(lǐng)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)。
一、研修內(nèi)容
（一）推進(jìn)課題研究，注重研修落實(shí)
我校自從申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題以來(lái)，一直圍繞課題進(jìn)行研修工作。但在研修過(guò)程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合，發(fā)揮課題研究成果的作用，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：
1、做好課題的過(guò)程研究，注重研修的落實(shí)。
2、分工與合作有效結(jié)合，使課題研修有序進(jìn)行。
3、研修資料總結(jié)歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。
4、及時(shí)匯報(bào)交流，力爭(zhēng)盡快結(jié)題。
5、完善研修細(xì)節(jié)，豐富研修成果。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分老師對(duì)學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教材。
（二）提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。
將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合，是本學(xué)期教育研修的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過(guò)新課程通識(shí)培訓(xùn)、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來(lái)進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試，以期使我們的.教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。
1、新課程通識(shí)培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中完成相關(guān)的作業(yè)。
2、觀看名師授課。主要是通過(guò)集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，尋找自己的差距，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
3、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對(duì)教師的獻(xiàn)課，語(yǔ)數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。
4、課堂效率提高專題研討。主要通過(guò)專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過(guò)研討，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑。
5、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵(lì)措施，力爭(zhēng)學(xué)期末進(jìn)行特色教師的申報(bào)。
三、研修程序
學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個(gè)人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行。
對(duì)教師的個(gè)人研修，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書(shū)筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個(gè)人研修，除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外，每個(gè)月的教學(xué)隨筆，學(xué)期末的讀書(shū)筆記，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓研修落到實(shí)處。
四、本學(xué)期研修安排
研修時(shí)間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門
9月8日
課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室
9月19日
所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室
9月22日
課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室
10月10日
所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室
10月24日
所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組
11月21日
所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組
12月12日
所有教師 語(yǔ)文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語(yǔ)文組
12月5日
行政，教研組長(zhǎng) 特色教師的條件 教科室
12月15日
課題組 校本教材初稿完成 教科室
1月5日
課題組 校本教材修訂完成，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年春學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)工作報(bào)告》為本班班務(wù)工作的核心指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)政教處在2月份班主任月度例會(huì)上提出的各項(xiàng)要求，結(jié)合本學(xué)期我校德育工作的主旋律——主體參與校園德育文化的建構(gòu)，積極參與有關(guān)班級(jí)管理與德育文化建構(gòu)的工作，創(chuàng)新德育模式，加強(qiáng)班級(jí)文化和宿舍文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、工作目標(biāo)
在以往的班級(jí)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)常規(guī)工作的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，提高學(xué)生的道德水平，同時(shí)通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確人生目標(biāo)，努力使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人才。積極響應(yīng)學(xué)校實(shí)施的“主體參與德育模式”，著重鞏固良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課教師和其他各方面的力量，充分合理地挖掘?qū)W生潛能，激勵(lì)學(xué)生抓差補(bǔ)缺，全面提高文化素養(yǎng)。抓好體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在體育競(jìng)技中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的意志。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，減少和杜絕心理疾病的產(chǎn)生。加強(qiáng)班級(jí)文化和宿舍文化建設(shè)。配合學(xué)校的規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
三、工作思路
1、繼續(xù)鞏固班干部隊(duì)伍體制，做到凡事有人負(fù)責(zé)，班干部吃苦在前，享受在后。
2、微調(diào)班級(jí)綜合素質(zhì)量化積分考核方案，做到公平公正，起到引導(dǎo)學(xué)生積極要求自己的作用。
3、將宿舍管理納入班級(jí)常規(guī)考核，做到每日在班公布宿舍各項(xiàng)情況，引起大家關(guān)注。
4、將座位調(diào)整和積分、班幣結(jié)合起來(lái)，采用拍賣的形式，做到公平公正。
5、將學(xué)生作業(yè)、周：練與班幣掛鉤，班幣與座位、榮譽(yù)直接聯(lián)系。
6、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，積極發(fā)揮家委會(huì)的職能。
7、提高團(tuán)支部工作效率，使組織活動(dòng)和宣傳活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮作用。
四、具體安排
1、第1周：開(kāi)學(xué)工作布置，安全教育
2、第2周：班干部、座位和組內(nèi)編制微調(diào)
3、第3周：按新的大組編制重新綜合素質(zhì)量化積分考核，達(dá)到總分的90%及其以上的同學(xué)上照。
4、第4周：開(kāi)始落實(shí)作業(yè)、周：練的檢查與班幣的聯(lián)系
5、第5周：月考動(dòng)員，做好考前輔導(dǎo)并加強(qiáng)誠(chéng)信考試教育
6、第6周：召開(kāi)小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)下學(xué)期第一次會(huì)議
7、第7周：有關(guān)清明節(jié)的傳統(tǒng)文化的教育，加強(qiáng)尊師重教，孝敬父母和長(zhǎng)輩的教育
8、第8周：合唱團(tuán)和攝影社的建立
9、第9周：交流科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
10、第10周：期中考試動(dòng)員
xx、第xx周：期中考試
12、第12周：期中考試情況分析
13、第13周：宿舍文化展示
14、第14周：教育男女生正常交往
15、第15周：讀書(shū)情況交流
16、第16周：語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
17、第17周：選科指導(dǎo)
18、第18周：哈佛學(xué)習(xí)精神教育
19、第19周：西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)
20、第20周：感恩教育
21、第21周：期末考試
22、第22周：布置放假相關(guān)事宜
本計(jì)劃借鑒前輩思想加上自己的思考，有不到之處，敬請(qǐng)指正！
學(xué)期計(jì)劃 篇5
現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作計(jì)劃制定如下：
�。ㄒ唬┙處煈�(yīng)做到：
1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的'安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4．幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。
5．戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
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1．教育幼兒在家或在其他地方不爬陽(yáng)臺(tái)。
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不隨便離開(kāi)大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動(dòng)、玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6．知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
9．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10．分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)
11．熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、120》。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期年級(jí)組教研工作全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為目標(biāo)，繼續(xù)以“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)�！睘橹笇�(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)的研究工作，切實(shí)保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，以落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性為中心，利用網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真研究校內(nèi)外教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)科研課題的管理和指導(dǎo)，提高教師教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷成長(zhǎng)。
一、加強(qiáng)常規(guī)教研管理，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。認(rèn)真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持教研工作的常規(guī)管理機(jī)制。每星期一教科研室要在公告欄對(duì)本周的教研活動(dòng)及各教研組在本周開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行公示，使全體教師明確組室所開(kāi)展的活動(dòng)，以便及時(shí)參加。在每月的最后一周的星期五下午例會(huì)上。教科研室主任匯報(bào)上月工作，對(duì)下月工作進(jìn)行說(shuō)明。教研組長(zhǎng)匯報(bào)本組課堂教學(xué)情況。每項(xiàng)匯報(bào)、說(shuō)明必須有書(shū)面的材料。、教科研室在安排全�；顒�(dòng)時(shí)，與兩周前制定出詳細(xì)的活動(dòng)安排。做到布置一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、反饋一項(xiàng)。堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動(dòng)要求。做好記錄定期檢查活動(dòng)，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)
行反饋小結(jié)。通過(guò)這些工作的進(jìn)行推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
二、以教研組、備課組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各教研組主要工作內(nèi)容為：每人一節(jié)公開(kāi)課的展示與評(píng)析、一項(xiàng)科研成果、一次教學(xué)調(diào)研、一次教法講座、二次集中學(xué)習(xí)。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。加強(qiáng)教師之間的交流。一是通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式，加強(qiáng)交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。二是利用校內(nèi)資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真組織全校范圍內(nèi)開(kāi)展三課活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)層次，第一層于3月中旬進(jìn)行高級(jí)、骨干教師的三課展示課活動(dòng)。第二層于月中旬進(jìn)行中級(jí)教師的三課聯(lián)評(píng)活動(dòng)。第三層于月進(jìn)行青年教師的三課匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)三課活動(dòng)進(jìn)一步激勵(lì)教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學(xué)的效率。
學(xué)校、教研組所規(guī)定的三課活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，要以解決教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)。各組組長(zhǎng)要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任，認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)展工作。備課組是教學(xué)一線組織，直接面對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，分工的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個(gè)人備課—集體研討—形成個(gè)案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過(guò)程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開(kāi)展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長(zhǎng)處，每單元每章節(jié)每課時(shí)均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設(shè)計(jì)，達(dá)成共識(shí)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，促成生動(dòng)多樣的師生互動(dòng)的高效率課堂教學(xué)的形式，著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想，再次要結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)，做到因材施教，使不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。通過(guò)教研組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師潛心研究課堂教學(xué)，樹(shù)立課堂教學(xué)精品意識(shí)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵(lì)機(jī)制。提高教師業(yè)務(wù)能力，為高級(jí)中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)以課題研究為抓手，提升學(xué)校教學(xué)科研的整體水平。以課題研究為依托，促進(jìn)建立健全學(xué)校教科研管理制度。建立教科研評(píng)審、匯報(bào)、交流及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。提高學(xué)校教科研的管理水平。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真實(shí)施課題研究。落實(shí)學(xué)校教科研規(guī)劃。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)課題的實(shí)施和管理，重點(diǎn)抓好吳忠市、青銅峽市課題的研究方案的實(shí)施，創(chuàng)造條件開(kāi)展研究工作。青年教師要以教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題，為自己的小課題，以小課題研究為起點(diǎn)，提升課題意識(shí)，提高教研水平。、抓好已確定立項(xiàng)課題的管理工作。對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開(kāi)展。要重點(diǎn)對(duì)研究性學(xué)習(xí)最后階段研究總結(jié)、材料整理、結(jié)題報(bào)告等工作進(jìn)行落實(shí)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在高一、高二兩個(gè)年級(jí)全面開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐。教科研室加強(qiáng)對(duì)科研課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理，建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案。把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)做為研究重點(diǎn)，提高學(xué)校的教科研整體水平。
四、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研作為教研工作的重要內(nèi)容，形成制度化進(jìn)行運(yùn)作，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，發(fā)展教研核心骨干，充分發(fā)揮教研骨干在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中的作用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研中心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校各個(gè)教研組所有教師，都是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的成員，必須參與學(xué)校組織的每一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)主要圍繞課堂教學(xué)來(lái)開(kāi)展。雙周的星期五下午最后一節(jié)課為網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)日。以學(xué)校所提供的課堂教學(xué)實(shí)錄為活動(dòng)對(duì)象，教師進(jìn)行觀課、網(wǎng)上評(píng)課。
五、青年教師建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行青年教師帶教制度。教科研室一月一檢查，在教學(xué)例會(huì)上通報(bào)工作開(kāi)展情況。青年教師本學(xué)期要完成兩本習(xí)題集。一本隨教材、課堂教學(xué)的習(xí)題集。另一本高中三年總復(fù)習(xí)集，由教務(wù)處提供，要求每題必做。在此基礎(chǔ)上出一份單元或月考試卷。過(guò)習(xí)題關(guān)、命題關(guān)、教材關(guān)。青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，上一節(jié)匯報(bào)課。過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得。過(guò)教學(xué)反思關(guān)。
六、加強(qiáng)對(duì)高考教學(xué)的研究，提高升學(xué)率。年的高考已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期已進(jìn)入年高考備考復(fù)習(xí)關(guān)鍵的階段，提高復(fù)習(xí)效率、實(shí)效、質(zhì)量，使我們要研究的內(nèi)容。抓好年考試大綱與試題、試卷的結(jié)構(gòu)、試卷的難易度與考綱的吻合度、試卷變化對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行研究。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)高考信息的搜集、整理和研究。加強(qiáng)內(nèi)外的交流。以扎實(shí)第一、二輪復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。把提高高考上線率和重點(diǎn)率作為總目標(biāo)，以良好的復(fù)習(xí)效果，備戰(zhàn)高考。積極開(kāi)展各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽及課外興趣小組活動(dòng)。活躍校園文化生活。抓好高一、高二年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，繼續(xù)抓好學(xué)校各種社團(tuán)的建立和活動(dòng)的開(kāi)展工作，繁榮校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
(2)教研組針對(duì)老師上課情況組織評(píng)課、研討。
(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。
4.集體備課
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
5.相關(guān)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)展示交流活動(dòng)。
6.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)家庭作業(yè)，第二學(xué)段課堂作業(yè))。
7.抽查音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)等小學(xué)科教師備課、上課情況。
8.組織一～五年級(jí)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
9.檢查各年級(jí)地方、綜合實(shí)踐課、校本課程開(kāi)展情況。
10.抽查午間活動(dòng)。
11.安排一組教師赴小伊鄉(xiāng)中心小學(xué)送教。
五月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
(1)青年教師同題會(huì)課。
(2)教學(xué)骨干一輪示范課;主題研討課(二)。
(3)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，教研組長(zhǎng)檢查并及時(shí)與任課教師反饋。
2.集體備課
備課組研究課(單周);研討教學(xué)片斷設(shè)計(jì)，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.一年級(jí)～五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)。
4.六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
5.安排一組教師赴浦南中心小學(xué)送教。
6.安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。
7.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)～六年級(jí)大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。
8.抽查語(yǔ)、數(shù)、英教師備課情況。
9.隨機(jī)抽查校微機(jī)、科學(xué)等學(xué)科上課情況。
10.隨機(jī)點(diǎn)課。
11.抽查午間活動(dòng)。
12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機(jī)抽查室外課及專用室教師點(diǎn)名簿使用情況。
六月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
(1)復(fù)習(xí)課會(huì)課，主題為“如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的高效性”
(2)個(gè)人自查課堂教學(xué)情況，集體互評(píng)，學(xué)校組織檢查。
2.集體備課：
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.抽查家庭作業(yè)及備課情況。
4.小學(xué)科期末知識(shí)檢測(cè)。
5.加強(qiáng)補(bǔ)差提優(yōu)工作;組織六年級(jí)模擬考試。
6.進(jìn)行畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。
7.做好畢業(yè)班學(xué)籍管理工作。
8.做好期末考試各項(xiàng)工作。
9.組織教師交齊論文、教案、總結(jié)等材料。
10.組織六年級(jí)畢業(yè)考試。
11.協(xié)助學(xué)校做好一年級(jí)新生的招生工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
全面落塌實(shí)的學(xué)問(wèn)校工作計(jì)劃，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓好規(guī)范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子，開(kāi)辦人民滿意學(xué)校。
二、工作重點(diǎn)
建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。
三、工作方針
1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。
2、加強(qiáng)對(duì)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作，切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長(zhǎng)"之方針。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，起勁提高學(xué)習(xí)效率。
5、繼續(xù)落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作。
四、主要工作辦法
�。ㄒ唬�(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制
1、成立指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo)，定期召開(kāi)集會(huì)，部署任務(wù)，協(xié)調(diào)各班級(jí)、各學(xué)科的工作。
�、胖贫ㄔ敿�(xì)的"小組合作學(xué)習(xí)"實(shí)施方案。
�、谱⒅貙�(duì)教師的.培訓(xùn)。
�、侵匾晫�(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。
2、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
�、徘写韬侠矸纸M、編排座位，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。
�、瞥鋵�(shí)利用學(xué)習(xí)小組的"四種機(jī)制"（幫扶機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、檢查機(jī)制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菍⑿〗M合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識(shí)過(guò)關(guān)等方面，減緩教師的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。
�、纫詫W(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫扶小組，"三組合一"，既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識(shí)，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。
3、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
�、胚M(jìn)一步研究、細(xì)化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟、操作流程、注重事項(xiàng)，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性，以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制"的新形勢(shì)。
�、蒲芯�"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。
�、巧钋刑剿鞑顒e學(xué)科、差別課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等）、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程。
�。ǘ┥钋星写杼岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法
進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充實(shí)認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、前言
孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對(duì)美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诋嫯嬛写竽懙乇憩F(xiàn)，對(duì)自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進(jìn)入圖式期，更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、喜歡涂色，嘗試運(yùn)用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷。
2、區(qū)別常見(jiàn)的固有色，在調(diào)換顏色的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。
3、識(shí)并畫畫簡(jiǎn)單的圖形，并通過(guò)學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
5、悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況及涂鴉期孩子的特點(diǎn)，以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。形成人人愛(ài)畫，人人敢畫的`氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、開(kāi)展各種玩色游戲，讓幼兒樂(lè)意調(diào)換顏色，提高運(yùn)色能力以及落筆力量。
5、對(duì)特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，提高其對(duì)繪畫的興趣，并樂(lè)意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
四、課程設(shè)置
繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙
玩色：水粉色棉簽印章渲染
手工：彩泥手工紙漿糊
五、內(nèi)容安排（根據(jù)實(shí)際隨時(shí)作調(diào)整）
2、3月份——
繪畫：1、吃元宵
2、燈籠亮起來(lái)
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和媽媽一起拍照
6、小螞蟻鉆山洞
7、烏龜學(xué)溜冰
8、太陽(yáng)公公
手工：1、做湯圓（泥工）
2、包餃子（泥工）
3、彩色棒棒糖（泥工）
4、掛燈籠（折貼）
5、漂亮的項(xiàng)鏈（小制作）
6、紙槍玩具（紙
工）
4月份——
繪畫：1、小刺猬背果果
2、小雞捉蟲(chóng)
3、毛毛蟲(chóng)
4、花兒打電話
5、寶寶的臉
6、高山
7、乘汽車
8、花蝴蝶（棉簽畫）
9、柳樹(shù)姐姐梳頭（棉簽畫）
10、春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）
手工：1、美麗的小蝴蝶
2、郁金香花園
3、小鳥(niǎo)飛飛
5月份——
繪畫：1、大熊貓吃竹筍
2、切蛋糕
3、開(kāi)滿鮮花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣（水彩）
手工：1、泥娃娃
2、布置節(jié)日的教室（制作）
3、
6月份——
繪畫：1、花氣球（棉簽畫
2、機(jī)器人做早操
3、小花傘（棉簽畫）
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的樹(shù)林（水粉）
6、學(xué)游泳
7、救生圈（涂色）
8、洗澡
9、我們要上中班啦
手工：1、小船（折三角形）
2、小斗笠真可愛(ài)（制作）
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