公開(kāi)課作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

公開(kāi)課作文1

　　走進(jìn)錄播室，只見(jiàn)天花板上掛滿(mǎn)了話筒，后面彩色的椅子上坐著好幾位不認(rèn)識(shí)的聽(tīng)課老師。今天要給我們上課的沈老師已經(jīng)早早地站在講臺(tái)邊等我們了，她一頭金色的.卷發(fā)，穿著一條紅色的裙子，看起來(lái)非常漂亮。

　　同學(xué)們?nèi)胱�后，輕聲、好奇地討論著即將要上的公開(kāi)課：沈老師上課兇嗎？今天的課有趣嗎？那些聽(tīng)課老師是哪些學(xué)校的？過(guò)了一會(huì)兒，熟悉的音樂(lè)聲想起來(lái)了，沈老師說(shuō)：“上課！”同學(xué)們不約而同地站來(lái)�！捌鹆ⅰ！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐！”

　　沈老師拿著粉筆和書(shū)，不停地在黑板、講臺(tái)和同學(xué)們之間穿梭，寫(xiě)著、講著、走著。沈老師說(shuō)：“小朋友們，誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍怎么看，知道嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，沈老師環(huán)視了一圈，“叫我，叫我�！蔽倚睦锬�念著，把手舉得高高的，可是最終沈老師沒(méi)有叫我。我安慰自己：“下一個(gè)問(wèn)題再努力�！闭�好，沈老師又提了一個(gè)問(wèn)題：“那怎樣才算是一倍？”這次我一定要回答，我把手舉得更高了，眼睛盯著沈老師。正好沈老師往我這里看過(guò)來(lái)，說(shuō)：“那個(gè)小姑娘，你來(lái)回答吧�！蔽宜⒌卣酒饋�(lái)說(shuō)：“就是上面的圖形有幾個(gè)，下面要跟它一樣多。”沈老師說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐�！碑�(dāng)時(shí)，我心里別提有多高興。

　　很快地，一節(jié)課結(jié)束了，熟悉的下課音樂(lè)響起來(lái)了，我們?cè)谝魳?lè)聲中和沈老師、聽(tīng)課老師一一道別。

公開(kāi)課作文2

　　今天是一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)通過(guò)這天來(lái)看看孩子們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)。

　　第一節(jié)課是有趣的英語(yǔ)課，我很開(kāi)心，因?yàn)镸iss lian很愛(ài)逗我們笑，今天Miss lian會(huì)逗我們小嗎？我很期待。英語(yǔ)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“知識(shí)問(wèn)答題”接龍。到我的時(shí)候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯(cuò)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是“典范英語(yǔ)表演”。第一個(gè)表演的`是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺(tái)詞背的超級(jí)熟，肯定是在家里用心的準(zhǔn)備過(guò)的。

　　最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂(lè)的跳起了街舞，我比不過(guò)梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。

　　第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓我們趕快換衣服，因?yàn)槲覀儭霸⒀怨适铝臅?shū)吧”活動(dòng)要開(kāi)始了，隨著主持人的話音寓言故事聊書(shū)吧終于拉開(kāi)了序幕。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是“成語(yǔ)串串燒”。我在家里專(zhuān)心致致的準(zhǔn)備了許多深?yuàn)W的成語(yǔ)。準(zhǔn)備和同學(xué)們好好的斗一場(chǎng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因?yàn)樗麄儽硌莸暮芡度�，而且有語(yǔ)言和動(dòng)作。第三個(gè)環(huán)節(jié)是語(yǔ)言故事表演，我演的是一個(gè)大臣，演得很認(rèn)真很投入生怕演不好。

　　通過(guò)這次公開(kāi)課我懂了一個(gè)道理，不僅家長(zhǎng)開(kāi)放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。

公開(kāi)課作文3

　　今天上午，溫老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文公開(kāi)課，主題是“自我介紹”。

　　聽(tīng)說(shuō)公開(kāi)課有很多老師來(lái)聽(tīng)課，我非常緊張，感覺(jué)懷里有十五只兔子在亂跳一樣！

　　上課鈴聲響起后，同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上。來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課的老師很多，我發(fā)現(xiàn)連二年級(jí)的梁老師、羅老師都來(lái)了，還有N多實(shí)習(xí)老師，甚至一些老師因?yàn)闆](méi)凳子坐而站著聽(tīng)課，把整個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通。

　　在課堂上，同學(xué)們都全神貫注聽(tīng)講，認(rèn)真思考溫老師的提問(wèn)，積極舉手發(fā)言。當(dāng)溫老師提出由同學(xué)自己先“自我介紹”自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好時(shí)，我舉手站起來(lái)說(shuō)道：“我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期六我都會(huì)去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)畫(huà)畫(huà)。在老師的指點(diǎn)下，我的.美術(shù)作品還得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！”溫老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“那就露一手吧！”于是，我走上講臺(tái)，在黑板上畫(huà)了一支燃燒中的蠟燭。楊瑞紅同學(xué)則在課堂上表演了她的特長(zhǎng)——唱歌，唱了一首電影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同學(xué)都為我們的表演鼓掌！

　　讓我印象最深刻的是，溫老師還在公開(kāi)課上搞了一個(gè)《猜猜他是誰(shuí)》的游戲。老師將這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)說(shuō)出，由同學(xué)們猜猜他（她）是班里的哪個(gè)同學(xué)。比如，溫老師這樣描述道：“她扎著兩條羊角辮，成績(jī)很優(yōu)秀，是我們班的驕傲！”大家一聽(tīng)，都齊聲說(shuō)：“潘芷欣！”溫老師又描述道：“他有點(diǎn)調(diào)皮，紀(jì)律不算好，腦子里裝滿(mǎn)智慧，上課積極發(fā)言，總能得到老師的表?yè)P(yáng)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都齊刷刷地指向我，說(shuō)：“黃禹眾！”我不好意思地低下了頭。

　　這節(jié)語(yǔ)文課真是生動(dòng)有趣！

公開(kāi)課作文4

　　我最?lèi)?ài)上公開(kāi)課了！因?yàn)樯瞎�開(kāi)課是一個(gè)自我展示的平臺(tái)，是自我鍛煉的一個(gè)好機(jī)會(huì)。每一次上公開(kāi)課，都會(huì)有好玩又有趣的東西，所以，我每次都會(huì)回答許多問(wèn)題。

　　上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著上課戴老師會(huì)教我們些什么東西呢？聽(tīng)戴老師說(shuō)，這次上公開(kāi)課，有三位來(lái)自新疆的老師要來(lái)聽(tīng)課，我高興極了！真希望我們?nèi)�班同學(xué)能把這一次的數(shù)學(xué)公開(kāi)課上得最精彩！

　　不一會(huì)兒，上課了，我們大家拿好筆袋跟著戴老師來(lái)到四樓階梯教室，我可高興了！過(guò)了幾分鐘，戴老師開(kāi)始講課了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著戴老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著她的話。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師提出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我還在思考的時(shí)候，錢(qián)可欣就把自己的手舉了起來(lái)，戴老師點(diǎn)了她的名，她站起來(lái)落落大方地回答了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到質(zhì)量還挺高的，這真是“不鳴則已，一鳴驚人”哪！接著，戴老師又提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉著自己的`小手，我也不例外，終于，戴老師叫到了我，我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)出了答案，戴老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜還要甜！后來(lái)，我又回答了好幾個(gè)戴老師提的問(wèn)題，我的同桌還說(shuō)：“你瞧！戴老師多喜歡你呀！她要是這么喜歡我，那就好了！”我說(shuō)：“你只要多舉幾次手，被戴老師叫的次數(shù)就會(huì)多了�！�

　　下課了，班長(zhǎng)張銳說(shuō)：“起立！立正！”我們大家站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”我就去問(wèn)戴老師我的表現(xiàn)如何。戴老師說(shuō)：“你還行，下次繼續(xù)努力！”我就像接到任務(wù)的士兵一樣，對(duì)戴老師說(shuō)：“是！”

　　這一堂課時(shí)間過(guò)得真快呀，大家只好戀戀不舍地離開(kāi)了階梯教室……

公開(kāi)課作文5

　　每次一走進(jìn)校門(mén)，就能看到校門(mén)口的大屏幕公告牌上看到今天某班某節(jié)公開(kāi)課，盼天盼地，終于盼到了我們班的物理公開(kāi)課。

　　課前，同學(xué)們都聚在一起討論今天公開(kāi)課會(huì)講些什么，有的說(shuō)應(yīng)該講新內(nèi)容，有的說(shuō)肯定是把前面剛學(xué)的“密度”的知識(shí)再鞏固一下，還有的認(rèn)為會(huì)全面復(fù)習(xí)一整章節(jié)。

　　上課了，我們按照老師的要求，每個(gè)大組又分成了兩個(gè)小組，這是一種便于討論的學(xué)習(xí)方式，我和我的好朋友分在了一組。我們先進(jìn)行了“密度”知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，老師用ppt給我們復(fù)習(xí)了密度的定義、單位和適用，回顧了“密度”的思維導(dǎo)圖。我本以為這是很簡(jiǎn)單、完全掌握了的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師的問(wèn)題仍然需要去翻書(shū)尋找答案或者與同學(xué)討論，看來(lái)我還是沒(méi)有完全掌握啊，于是在老師的'思維導(dǎo)圖引導(dǎo)下，我又對(duì)“密度”進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析。

　　復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于如何測(cè)量“密度”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)比較長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測(cè)量，計(jì)算出各個(gè)材料的密度，雖然要一個(gè)個(gè)地稱(chēng)重、計(jì)算，但是同學(xué)們都看得津津有味，不時(shí)討論一下自己的想法，時(shí)間很快就過(guò)去了，一點(diǎn)都不枯燥，當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，大家都有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)呢！

　　最后，老師給我們布置了幾條作業(yè)，不僅有書(shū)面的題目，還讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，來(lái)最快速有效地辨別出不同物體的密度大小，這個(gè)題目可不簡(jiǎn)單啊，下課后，我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢，至于我們的試驗(yàn)是什么樣子的，下一次告訴你吧！

公開(kāi)課作文6

　　今天一大早，一向磨磨蹭蹭的我風(fēng)風(fēng)火火的直奔校園，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀內(nèi)�年�?jí)九班今天要上一堂公開(kāi)課。

　　據(jù)說(shuō)公開(kāi)課會(huì)有很多老師來(lái)聽(tīng)課，我激動(dòng)的磨拳擦掌，這一次可一定要好好表現(xiàn)，可不能回答錯(cuò)了，想到這我的心撲通撲通的跳了起來(lái)

　　正在我既興奮又忐忑的時(shí)候，一位漂亮的女老師走進(jìn)了教室。首先，老師先安排我們把桌子四個(gè)四個(gè)拼一起，分成好幾個(gè)組。同學(xué)們一起勞動(dòng)很快便把桌凳擺放好了。接下來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，期待著進(jìn)入未知的世界。

　　這一堂上的是科學(xué)課，課題為磁鐵有磁性。老師為大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料，并把實(shí)驗(yàn)法教給大家，大家認(rèn)真的聽(tīng)完，便熱火朝天的做了起來(lái)。我們小組分工明確，有的觀察、有的填表、有的操作。關(guān)于磁鐵能吸引什么物體，不能吸引什么物體？同學(xué)們還不是很熟悉，預(yù)測(cè)的也不準(zhǔn)確，一開(kāi)始笑料百出，但經(jīng)過(guò)大家的不斷測(cè)試，終于有了準(zhǔn)確的'答案。接下來(lái)問(wèn)題又來(lái)啦，磁鐵能隔著物體吸鐵嗎？同學(xué)們大膽想象，積極動(dòng)手，雖然有時(shí)我們的想法被驗(yàn)證是錯(cuò)誤的，可同學(xué)們個(gè)個(gè)不甘示弱，我們一次再一次，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，測(cè)試一個(gè)一個(gè)成功了！整個(gè)過(guò)程每個(gè)小組秩序井然，大家互相討論，踴躍發(fā)言。我們這一組還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！

　　這真是一堂有磁性的公開(kāi)課啊，同學(xué)們被有趣的實(shí)驗(yàn)所吸引著，以至于下課了還在討論著那些神奇的現(xiàn)象。

　　這節(jié)課真是收獲不少啊，大家學(xué)的很開(kāi)心！

公開(kāi)課作文7

　　下午第一節(jié)語(yǔ)文課剛下課，我們便被班頭像趕羊一樣，趕到了階梯教室去上地理公開(kāi)課。

　　進(jìn)了空曠的教室，安排好座位，我終于將目光投向了講臺(tái)上的老師，可一看我就驚了，一個(gè)年過(guò)五旬的老太婆，干瘦干瘦的，黃黃的皮膚，連牙齒也是黃的，頭發(fā)稀疏而亂，就像一些作家描繪的鄉(xiāng)村老婆婆的樣子，看看后面的大屏幕，果然，縣城的人，不說(shuō)別的，心里有些詫異。

　　上課了，聽(tīng)老師很艱難的“二頻道”，座位上的我們發(fā)出了細(xì)微的'“嗡嗡”聲，還好很快平靜下來(lái)。一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)了，沒(méi)人回答。看著老師期盼的眼光，我突然覺(jué)得她有些可憐，好在班上同學(xué)都是向善之人，過(guò)了一會(huì)，發(fā)言的人便是紛紛舉起手來(lái)，老師也少了幾分尷尬。

　　老師的語(yǔ)言更是讓我無(wú)奈之余，有些同情，口音濃重不說(shuō)，還很容易激動(dòng)，那時(shí)，她的臉漲得通紅，甚至泛出點(diǎn)點(diǎn)淚花，而原因，只是我們班的同學(xué)的一個(gè)精彩的回答。而激動(dòng)之下，說(shuō)錯(cuò)也是很正常的事，比如說(shuō)：“現(xiàn)在的國(guó)家，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分為兩類(lèi)，一類(lèi)是發(fā)展中國(guó)家，一類(lèi)是發(fā)展中國(guó)家……”班上同學(xué)明里不說(shuō)，但都在桌下，用手緊緊地捂住了嘴巴，臉漲的通紅，憋得很辛苦。

　　下課時(shí)，老師做出了一個(gè)讓所有人跌破眼鏡的舉動(dòng)，她深深地一鞠躬，如詩(shī)朗誦一般，大聲地說(shuō)：“謝謝大家，同學(xué)們，我，我愛(ài)你們！”班上同學(xué)驚呆了，安靜了幾分鐘，才紛紛離開(kāi)。

　　到了班里，看見(jiàn)不少同學(xué)都在大笑著模仿“一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，一個(gè)發(fā)展中國(guó)家”，以及“我愛(ài)你們”。而我轉(zhuǎn)身，默默地回到座位上，有些難受，為那位老師。這也許是雙魚(yú)座的心軟，也許是對(duì)那最淳樸人們的同情。

公開(kāi)課作文8

　　這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書(shū)法公開(kāi)課，而我則很榮幸的名列其中。

　　這兩天我都是在煎熬中度過(guò)的，一直在關(guān)注微信群的動(dòng)態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點(diǎn)上書(shū)法公開(kāi)課。

　　這種課為我們打下扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)，是幫助很大的�。∫虼�，我早早的就離開(kāi)了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門(mén)口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。

　　更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三十分，公開(kāi)課正式開(kāi)始了。

　　我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說(shuō)的每一個(gè)字。時(shí)間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書(shū)法的世界里不忍離開(kāi)時(shí)，老師卻讓我們拿出書(shū)法紙開(kāi)始寫(xiě)了，我連忙拿紙照辦。

　　我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個(gè)世界。筆尖劃過(guò)紙張，又有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，越慢，越能體現(xiàn)出寫(xiě)字的樂(lè)趣。這一撇一折，都布滿(mǎn)了韻味，外界的聲音在此時(shí)都無(wú)法撼動(dòng)我的`內(nèi)心心靜方能練好字。

　　一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過(guò)了多久，我終于寫(xiě)完了，而課也剛剛結(jié)束。我對(duì)剛寫(xiě)的字甚是滿(mǎn)意，慢則能出成績(jī)。

　　漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時(shí)，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。

　　這節(jié)書(shū)法公開(kāi)課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。

公開(kāi)課作文9

　　上周，陳老師上了一節(jié)公開(kāi)課。雖然之前我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的公開(kāi)課，但是這次我的心情卻非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)來(lái)黃埔學(xué)校的第一節(jié)公開(kāi)課，我期待著……

　　公開(kāi)課，我期待著……

　　“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，現(xiàn)在我們即將穿越時(shí)光隧道，來(lái)到公元20xx年！”陳老師剛一說(shuō)完，只見(jiàn)張容煥和胡禹之上臺(tái)了，他們表演的是小品《招聘》。二十年后，胡禹之“淪落”為一個(gè)叫做“懶惰”的小混混，而張容煥卻搖身一變，成為了一間跨國(guó)公司的董事長(zhǎng)�！皯卸琛庇捎谏闲�學(xué)時(shí)愛(ài)玩游戲機(jī)，整天泡在游戲室，最后初中都未畢業(yè)，回家種地去了�？扇ツ戤�(dāng)農(nóng)民的`他也下崗了，沒(méi)辦法，最后來(lái)到了張容煥開(kāi)的公司。之后，便發(fā)生了一件有趣的事情，樂(lè)得我們哈哈大笑。接著，老師給我們看好作文，那些作文都寫(xiě)得非常好，都是科幻作文，我們都看得津津有味。突然，電腦死機(jī)了，只見(jiàn)陳老師不慌不忙地說(shuō)：“可能20年后的電腦就是這毛病——經(jīng)常死機(jī)�！蓖瑢W(xué)們被老師幽默的話逗笑了，互相交流自己查找的資料，討論20年后自己的角色。最后，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文開(kāi)頭競(jìng)賽，在寫(xiě)開(kāi)頭一段的時(shí)候，全場(chǎng)凝聚著一種激動(dòng)、興奮的感覺(jué)，大家都“刷、刷、刷”地寫(xiě)個(gè)不停，那種感覺(jué)好極了。

　　一曲終了，老師做了個(gè)“暫�！钡氖謩�(shì)，我們都迅速放下筆，有十來(lái)個(gè)同學(xué)捷足先登，拿著自己寫(xiě)好的開(kāi)頭在投影儀前排起了長(zhǎng)隊(duì)。老師叫NO。1林南彬先念他的“大作”，真沒(méi)想到有時(shí)不交作文的他居然寫(xiě)得頭頭是道。然后大家依次去讀自己寫(xiě)的開(kāi)頭，老師贈(zèng)給了一張抽獎(jiǎng)劵。聽(tīng)了他們的開(kāi)頭，我們感到非常好奇，想馬上知道后面發(fā)生了什么。

　　這節(jié)公開(kāi)課，終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

公開(kāi)課作文10

　　《墨子公開(kāi)課》備課會(huì)近日在北京舉行。來(lái)自全國(guó)各地近20名國(guó)學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者參加了會(huì)議。牟鐘鑒先生發(fā)言指出，墨子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其“兼愛(ài)非攻”思想，為當(dāng)今世界和平建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐，并提倡全社會(huì)大力傳播墨子文化，為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化添磚加瓦。劉夢(mèng)溪先生指出，墨子站在國(guó)家治亂的立場(chǎng)上，為當(dāng)時(shí)的國(guó)君制定了一系列治國(guó)的良策來(lái)保護(hù)人民的利益，并要求每個(gè)人都要和國(guó)家站在一起，每個(gè)人必須和國(guó)君保持統(tǒng)一，這種觀點(diǎn)具有積極地現(xiàn)實(shí)意義，必須結(jié)合時(shí)代要求加以延伸闡發(fā)。李存山先生指出，墨子的“尚賢使能”思想，對(duì)當(dāng)今人才隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐；要讓墨子思想的'聲音在其故里精彩綻放，對(duì)于精神文明建設(shè)發(fā)揮推動(dòng)作用。

　　作為本刊策劃發(fā)起的國(guó)學(xué)系列公開(kāi)課之一，《墨子公開(kāi)課》由滕州市委、市政府主辦，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院作為教學(xué)單位，滕州市墨子研究中心辦公室具體承辦。它用公開(kāi)課的方式，讓墨子故里的黨政干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)墨子思想，培育作為墨子故里的干部所特有的修養(yǎng)與素質(zhì)，從而更好地為名人故里特色文化建設(shè)服務(wù)。

　　會(huì)上，與會(huì)學(xué)者詳細(xì)地討論了墨子公開(kāi)課的設(shè)計(jì)理念及課程安排等問(wèn)題，最終確定了墨子公開(kāi)課課程細(xì)目，并認(rèn)領(lǐng)了各自的講題。備課會(huì)由山東大學(xué)王學(xué)典教授主持，滕州市張憲依副市長(zhǎng)通報(bào)了滕州近年來(lái)墨學(xué)研究及文化建設(shè)情況。據(jù)悉，《墨子公開(kāi)課》將于7月初在滕州市開(kāi)講。

公開(kāi)課作文11

　　12月5日非常特別，我們興高采烈地來(lái)到手球館。為什么呢？因?yàn)檫@天我們要在手球館上一次別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　一進(jìn)手球館，只看見(jiàn)許多老師坐在臺(tái)下。他們來(lái)自全國(guó)各地。他們有的拿著筆記本，正在做筆記；有的正往臺(tái)上看學(xué)生的表演。面對(duì)這種大場(chǎng)面，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)楣�開(kāi)課上得多了，每學(xué)期一二次。

　　開(kāi)始輪到我們班上公開(kāi)課了。給我們上課的女老師來(lái)自南京，她身穿紅色毛衣，臉圓得像太陽(yáng)，非�？蓯�(ài)。老師叫我們猜她的名字，許多同學(xué)積極地舉了手，但都猜錯(cuò)了。于是，老師給了一個(gè)小提示：“我的名字跟水果有關(guān)�！编囆拟�靈機(jī)一動(dòng)，站了起來(lái)，說(shuō)道：“您的.名字叫apple。”老師一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“你猜對(duì)了�！痹谝慌缘奈液芰w慕。

　　接著，老師教了我們幾個(gè)關(guān)于衣服的新單詞：毛衣、大衣等，還教了許多夸贊別人衣服的語(yǔ)句：“多漂亮��！噢，這件衣服真好看！這件大衣好漂亮”等等。還有兩首好聽(tīng)的英文歌和一首兒歌。我盡量牢記下來(lái)。公開(kāi)課中，我發(fā)言積極，回答聲音嘹亮。我共回答了四個(gè)問(wèn)題，破了我自己的紀(jì)錄。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是走服裝秀，三個(gè)模特分別是：熊梓迪、鄧心怡和焦洋。他們每個(gè)人的姿勢(shì)都引人發(fā)笑。尤其是焦洋，只見(jiàn)她雙手叉腰，擺出的姿勢(shì)引得臺(tái)下的老師哄堂大笑。她學(xué)著電視上的模特走貓步，臺(tái)下的老師一邊大笑一邊鼓掌。然后，焦洋又在掌聲中一搖一擺地走回了原位上。

　　這次公開(kāi)課上得很成功，我也感覺(jué)非常高興。希望下回我們還能有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。

公開(kāi)課作文12

　　以前，我很期待到外校去上公開(kāi)課，今天，盼望已久的語(yǔ)文公開(kāi)課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W(xué)。

　　一走進(jìn)“教室”我驚呆了，有上千個(gè)老師坐在教室看我們的公開(kāi)課。頓時(shí)我緊張的渾身出冷汗，坐在椅子上頭都不敢動(dòng)一下。

　　老師踏著上課的鈴聲，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的目光一齊投向老師：“上課”……..

　　老師開(kāi)始講課，我專(zhuān)心致志的聽(tīng)著，動(dòng)都不敢動(dòng)，唯恐給班級(jí)丟臉，唯恐給學(xué)校丟臉。

　　老師輕松自然的講著，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，老師那聲情并茂的'講解帶我們走進(jìn)了唐代，我們仿佛和張志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首詩(shī)描繪了一幅秀麗宜人的山水畫(huà)。我一改上課愛(ài)動(dòng)的毛病，心也隨著課文拓展開(kāi)來(lái)…….

　　正當(dāng)我沉浸在山巒碧綠，桃花盛開(kāi)的景色中時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)題了，老師的問(wèn)題把我的思緒拉了回來(lái)，同學(xué)們?cè)谡n文中找出了正確的答案后，就紛紛舉手發(fā)言，尤其是平時(shí)上課發(fā)言積極的同學(xué)，這次更是頭上的鴨子頂呱呱。

　　其實(shí)我已經(jīng)想好了答案，也舉手想搶著回答問(wèn)題，但是我手舉得并不踴躍。那些站起來(lái)對(duì)答如流的同學(xué)，都是平時(shí)在班級(jí)積極發(fā)言的，對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的場(chǎng)面實(shí)在是考驗(yàn)我的小心臟，和他們一比我感覺(jué)就像我當(dāng)頭被澆了一盆冷水。是在是沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題，怕站起來(lái)緊張忘了回答的內(nèi)容，又渴望站起來(lái)，真的很糾結(jié)，看著同學(xué)們高高舉起的手，我卻坐在那里皺著眉頭，冥思苦想的不知道如何是好。

　　老師的課仍然在上，問(wèn)題在一個(gè)一個(gè)的解決，不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節(jié)課過(guò)得好快呀，我們高高興興地走出了教室。

公開(kāi)課作文13

　　公開(kāi)課，大家都很熟悉吧！我們今天就要上兩節(jié)公開(kāi)課，分別是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，我好緊張哦！因?yàn)槲乙惨�上臺(tái)哦！

　　一進(jìn)階梯教室，我就感到非常嚴(yán)肅，階梯教室里座無(wú)虛席，前后左右都坐滿(mǎn)了老師。我們一進(jìn)會(huì)議室老師就馬上盯著我們看呢！我緊張地心里想十五只吊桶——七上八下，趕緊到位置上端端正正地坐下來(lái)，不敢正視右面的老師。

　　第一節(jié)課沒(méi)有什么看點(diǎn)，我們?nèi)サ诙��?jié)課看看吧！

　　因?yàn)橹虚g有一些休息時(shí)間，遲老師就我們說(shuō)：“不要緊張。”可是我還有一點(diǎn)緊張，畢竟我要上臺(tái)。

　　第二節(jié)因?yàn)樘�緊張了，所以同學(xué)們都顯得不自然。但我一點(diǎn)也不害怕，像往常一樣積極發(fā)言，勇敢大聲地回答問(wèn)題。但有的.同學(xué)們剛舉起手來(lái)，又害怕問(wèn)題回答錯(cuò)誤而放下了手，但又馬上舉了起來(lái)。但遲老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)言要大膽自信，聲音要大聲，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！”話音剛落，遲老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，下面的同學(xué)立刻都踴躍發(fā)言，就連平時(shí)“愛(ài)搗亂”的鄺浩賢今天好像換了個(gè)人似的，連續(xù)發(fā)言了好多次，真是稀奇呀！我也不另外，今天也出盡了“風(fēng)頭”，老師連請(qǐng)了我2次，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　在今天的公開(kāi)課上，黃曉瑩成為了朗讀明星。他朗讀課文時(shí)，讓我們沉醉在其中，好像我們也是故事中的一員。

　　一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間下課鈴響了起來(lái)，由于這一節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的很出色，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我們今天可以玩電腦，發(fā)零食，發(fā)獎(jiǎng)品。遲老師萬(wàn)歲！

公開(kāi)課作文14

　　今天是個(gè)大晴天，清晨，太陽(yáng)就露出燦爛的笑臉，我高高興興地來(lái)到學(xué)校。

　　第二節(jié)課下課，老師告訴我們說(shuō)：“今天我們要上一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ菪谓淌摇！蔽覀冓s緊準(zhǔn)備好書(shū)和筆�！岸ｂ忊彾ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)梯形教室。

　　“上課！”英語(yǔ)老師的聲音剛勁有力。我們起立齊聲說(shuō)：“老師好！”然后靜悄悄的坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師指著講臺(tái)上的一個(gè)大書(shū)包說(shuō)：“書(shū)包里裝了很多東西，下面呢，我們要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)摸一摸，看看都有些什么。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起把手高高舉起。要回答問(wèn)題了，我心想，后面有很多不認(rèn)識(shí)的老師在看著呢，心里有點(diǎn)緊張，猶豫了一會(huì)兒，才慢吞吞的把手舉起來(lái)。老師叫了其他同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題，他的'答案正確而且精彩，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想，等會(huì)兒我一定要勇敢的表現(xiàn)自己。于是，老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我就高高把手舉起。

　　終于老師叫我的名字了，我樂(lè)滋滋的站起來(lái)，走到講臺(tái)前，閉上眼睛，把手伸進(jìn)那個(gè)神秘的大書(shū)包里，感覺(jué)里面好像是一瓶礦泉水，可是又擔(dān)心說(shuō)不準(zhǔn)，于是仔仔細(xì)細(xì)的摸了摸，瓶身不像礦泉水瓶那樣光滑，倒有點(diǎn)像爸爸平時(shí)給我買(mǎi)的果汁瓶。我大聲回答說(shuō)：“老師，是果汁！”老師把它拿出來(lái)給同學(xué)們一看，哈哈，真的是果汁！老師沖我笑笑說(shuō)：“你到黑板上把‘果汁’的單詞寫(xiě)下來(lái)吧�！蔽夷闷鸱酃P，認(rèn)真的把“果汁”這個(gè)單詞寫(xiě)好，然后快步走下講臺(tái)。老師問(wèn)大家：“對(duì)嗎？”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。我心里別提多高興了。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”不知不覺(jué)下課鈴響了，這真是一堂生動(dòng)有趣的公開(kāi)課呀！

公開(kāi)課作文15

　　昨天是一年一度的平安夜，是大家最喜歡的節(jié)日之一，可是令我在平安夜里最開(kāi)心的事，卻不是因?yàn)槠桨惨沟牡絹?lái)，而是在平安夜那天剛好是我們班公開(kāi)課，這是我人生中第1次遇見(jiàn)這種百年難遇的事。

　　早上同學(xué)們來(lái)到學(xué)校便七嘴八舌的討論起來(lái)，都說(shuō)今天是平安夜，我們班上公開(kāi)課，我們班實(shí)在是太幸運(yùn)了，有的人甚至說(shuō)一定是老天爺見(jiàn)我們活潑可愛(ài)又人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，所以安排了這場(chǎng)公開(kāi)課。

　　到了下午我們一起去多功能廳開(kāi)始上課了，同學(xué)們剛剛嬉皮笑臉的臉，一聽(tīng)見(jiàn)上課這兩個(gè)字都變得嚴(yán)肅起來(lái)。

　　公開(kāi)課在繼續(xù)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是如果你是官生，你想對(duì)西門(mén)豹說(shuō)什么這事有很多同學(xué)都舉起了手，可老師卻不知道為什么不請(qǐng)我們回答問(wèn)題，偏偏要選擇沒(méi)有舉手的人，_李錦泓，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他一臉茫然的站起來(lái)，他可能在想老師叫我回答問(wèn)題干什么，再說(shuō)了我也沒(méi)做好準(zhǔn)備呀，老師這是專(zhuān)業(yè)坑隊(duì)友啊，他絞盡腦汁的死命的飛快的'想自己該說(shuō)什么，可命運(yùn)像跟他開(kāi)了個(gè)玩笑似的，偏偏不讓他想，過(guò)了一會(huì)兒大家看見(jiàn)他沒(méi)說(shuō)話，呆若木雞的站在那里，便不約而同的哈哈大笑起來(lái)。

　　到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，復(fù)述老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)，放屁的聲音就是他說(shuō)這個(gè)不字再次打破了寧?kù)o的課堂，讓課堂多了幾分樂(lè)趣。

　　你們看，這就是我平安夜里最開(kāi)心的事，你們呢？

【公開(kāi)課作文】相關(guān)文章：

公開(kāi)課作文04-01

公開(kāi)課作文02-17

公開(kāi)課的作文02-11

公開(kāi)課作文【推薦】04-01

【熱門(mén)】公開(kāi)課作文04-01

【薦】公開(kāi)課作文04-01

【精】公開(kāi)課作文04-01

【推薦】公開(kāi)課作文04-01

有趣的公開(kāi)課作文04-01

上公開(kāi)課作文04-01