教師節(jié)演講稿（匯總15篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)演講稿1
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！
在滿園桃李的時(shí)刻，在金秋帶給我們涼爽的時(shí)刻，我們都聚在一起慶祝教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表x x 向所有孜孜不倦、孜孜不倦的老師們致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福！
我是一名普通的幼兒教師，很高興自己進(jìn)入了這個(gè)希望的領(lǐng)域。這里沒有虛假的裝扮，只有圣潔的純真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的生機(jī)；沒有世俗的`爭(zhēng)執(zhí)，只有安靜的冷漠。有多少次和孩子玩游戲笑得前仰后合，讓我忘記了所有的煩惱；多少次看到孩子們單純可愛的小臉，讓我充分感受到什么是純真。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但能有這份平凡又有創(chuàng)意的工作，我還是很自豪的。
我們推崇真誠(chéng)與摯愛，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自XX班的XX，今天我演講的題目是《聞先生語，如沐春風(fēng)》。
白駒過隙，光陰似箭，在八月的驕陽(yáng)下，我終于邁入了向往已久的江中的大門。
在收到錄取通知書的時(shí)候，我開始想，江中的老師應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑖?yán)厲的，不茍言笑的；也許還很會(huì)壓榨學(xué)生的時(shí)間，提早上課，拖延下課。你想啊，如果不采取些措施，又如何教出這么多優(yōu)秀的學(xué)生啊！
如今，我坐在教室里，親眼看著老師們?nèi)绾螌⑽倚闹袑?duì)他們的刻板印象一點(diǎn)一點(diǎn)推翻。
我所見到、接觸到的老師，都是幽默風(fēng)趣、談吐不俗、自有一套的。有資深專業(yè)的老教師，也有充滿青春活力的新面孔，他們?nèi)己吞@可親、平易近人。
班主任鴦鴦是我見到的第一位江中老師，她青春靚麗，活潑熱情；英語周老師小小的身體里蘊(yùn)含著大大的.能量，讓26個(gè)字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了；數(shù)學(xué)徐老師左手題目右手粉筆，看著他寫下一個(gè)個(gè)數(shù)字與符號(hào)，像變魔術(shù)般帶我們領(lǐng)悟其中的奧妙，當(dāng)他用簡(jiǎn)單的幾步解開困擾我們?cè)S久的難題時(shí)，我們這群“麻瓜”（指不相信魔法的普通人）也終于開始相信“魔法”……
說到這，我不得不提一提X書林老師。第一節(jié)物理課，我們迫切地望著門口，萬萬沒想到，一位老人家端著電腦踱進(jìn)了教室，花白的頭發(fā)亂糟糟的，還有些長(zhǎng)，貼在頭上，活像剛從臺(tái)風(fēng)區(qū)回來一樣。我只好描述他為，充滿了“藝術(shù)氣息”。正失望之余，沒想到他來了一句：“你們看到我的照片時(shí)一定大失所望，見到我的真容時(shí)一定滿心絕望。我呢，長(zhǎng)得比較自然，因?yàn)槲医套匀豢茖W(xué)嘛�！蔽覀円宦�，笑了，這老師還挺有意思的嘛。X老師在課上妙語連珠，化平凡為奇跡，化枯燥為歡樂。一節(jié)課下來，笑浪一波接一波，用X老師起始課的結(jié)語來說，就是“yyds”，永遠(yuǎn)的神！
聞先生語，如沐春風(fēng)。作為一位學(xué)生，我是何其有幸可以遇見這樣一群可愛又充滿活力，可親又教風(fēng)嚴(yán)明的好老師。他們雖然沒有孔孟那般家喻戶曉的身份，沒有明星那般耀眼的面孔，但他們都是偉大的，神圣的。
“丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花”。相信在優(yōu)秀的老師們的帶領(lǐng)下，我們終會(huì)摘下那顆屬于自己的星星。
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝全體老師們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)演講稿3
海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切。”
愛，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽(yáng)光�！�
有這樣一個(gè)例子：一處貧民區(qū)的２００名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對(duì)象，當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的�？桑玻的赀^去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生？他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路�？�，一位教師，他創(chuàng)造了什么？
我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他們，我心生崇敬，暗自模仿，力爭(zhēng)用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)去淡化名利紛爭(zhēng)，用寧?kù)o淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對(duì)祖國(guó)西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進(jìn)了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉�，風(fēng)雨無悔。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí)為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭(zhēng)取吃透課本，認(rèn)識(shí)規(guī)律；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇論文，我們認(rèn)真翻閱資料，力求開闊視野，提升能力。為了徹底解決學(xué)生的問題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作；為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無怨無悔地認(rèn)真加班到深夜……魏書生曾說：“把自己平凡的.工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣�！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。
“回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人�！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓從事祖國(guó)西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺(tái)的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當(dāng)我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當(dāng)我被你們的為師為范、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰所感動(dòng)時(shí)，一首小詩(shī)，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動(dòng)人；
那就是師德；
有一種人生最為美麗；
那就是教師；
有一種風(fēng)景最為雋永；
那就是師魂；
不要說我們一無所有；
我們擁有；
同一顆火熱的太陽(yáng)；
我們擁有；
同一片廣博的天空；
在同一天空下；
我們用愛播撒希望。
教師節(jié)演講稿4
有一種職業(yè)，以最溫暖的姿態(tài)存在卻常常被遺忘。
有一種聲音，憑借揮舞的雙手就能讓孩子“聽”到。
有一種光明，依靠交談和想象才能實(shí)現(xiàn)視網(wǎng)膜的延伸。
有一種堅(jiān)持，可以讓封閉的心門緩緩打開。
有一種付出，推動(dòng)了阻礙重重的智慧之船。
你也許很少接觸這類人群，對(duì)他們的了解和想象都只停留在電視中、報(bào)道里和文字間。他們不卑不亢，不屈不撓，不聲不響地存在著，用自己特有的姿態(tài)感受著，溫暖著這個(gè)殘缺的世界，并欣然接受著這個(gè)職業(yè)帶來的所有挑戰(zhàn)。
他們是一群敬職盡責(zé)的特教人，他們的職責(zé)就是用溫情和愛心點(diǎn)燃特殊孩子的希望之光，照亮他們的未來之路。這些特殊的孩子中有耳聾的，有眼瞎的，有腦癱的，還有自閉的。這群分類不同的折翼天使們都有自己獨(dú)特的存在方式。無聲世界中的失聰少年，用揮舞的雙手告訴老師自己的想法；無光世界里的聽障學(xué)生，用6個(gè)點(diǎn)組成的盲文“摸”出未來的夢(mèng)想；腦癱世界里的他們，連基本的生活自理能力都沒有；自閉癥的孩子們，猶如天上的星星，一人一世界，獨(dú)自閃爍。特教園丁們，面對(duì)這類特殊人群，無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。他們輪流換崗，日夜不離地守護(hù)著這群孩子，只為能給他們提供最溫暖的照顧，最及時(shí)的幫助，最實(shí)用的知識(shí)和最正確的引導(dǎo)。
選擇了特教，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了付出，選擇了艱辛，選擇了清貧，也選擇了寂寞！因?yàn)檫@是一個(gè)不太被人關(guān)注，也容易讓人遺忘的地方。在這里，有一群初入職場(chǎng)的年輕人，他們有的.離鄉(xiāng)背井，有的服務(wù)家鄉(xiāng)，他們面對(duì)親人的不解，朋友的質(zhì)疑，毅然決然地選擇了這份清苦的職業(yè)。他們拿著微薄的薪水，遠(yuǎn)離都市的繁華，釋放溫情的力量。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí)，勤勤懇懇地工作，他們不為功名，不為利祿，只為內(nèi)心深處的“善”能得到最大的弘揚(yáng)，只為能用“愛”幫助一群群折翼天使展翅高飛！
我市特校的學(xué)生大多來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭條件普遍不好，有的甚至一家四五口都是殘疾人。在這里就讀的學(xué)生，需要的不僅僅是師愛，還有媽媽般的愛。為了讓學(xué)生們感受到家的溫暖，這些特殊的園丁用行動(dòng)默默地譜寫愛心——盲生抽血檢查后，陳歡老師拿出家中的桂圓、紅糖、大棗，配成營(yíng)養(yǎng)餐，一遍遍地叮囑他們喝下；聾生翻墻逃課了，王道進(jìn)主任帶著數(shù)十名老師兵分幾路，馬不停蹄地尋找；智障學(xué)生大小便失禁了，張日萍老師毫不猶豫地沖上前去幫他沖洗并現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)生下次遇到此類情況該怎么辦；為了幫自閉癥學(xué)生過一個(gè)難忘的生日，覃雅老師頂著懷孕的大肚子打車從霞山到赤坎四處尋覓學(xué)生最愛的奶油和水果原料，然后組織全班同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)幫他做蛋糕。
這一件件鮮活的事例，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了無窮的力量。特殊的園丁們總是這樣以最樸實(shí)最原始最直觀的方式，在踏踏實(shí)實(shí)地為民服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為特殊孩子服務(wù)，傾情奉獻(xiàn)，無怨無悔，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的職業(yè)贊歌！
教師節(jié)演講稿5
大家好，很高興和大家一起感受我的青年教師們的英雄情懷。我為我的工作難過，我為我的選擇哭泣。因?yàn)樘ど狭艘婚_始不喜歡的職業(yè)，成為了一名很差的老師，無數(shù)次選擇哭泣，卻在無數(shù)次的悲傷中得到安慰。每次看到那些滿懷童心，渴望在知識(shí)的海洋中遨游的孩子們，飄忽的心就平靜下來，慢慢感受到老師從實(shí)踐中來的驕傲，像春蠶和無悔奉獻(xiàn)自己的蠟燭�？吹綗o數(shù)教師無怨無悔地用自己的青春和生命捍衛(wèi)著教師職業(yè)的神圣，也正是用自己的行動(dòng)和生命的痕跡激勵(lì)著我后人，從不情愿到愿意，從心甘情愿到全心全意地?zé)釔圻@份工作，因?yàn)槲铱吹搅松囊庵径嘤诠�。雖然吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多小事蘊(yùn)含著偉大，短暫的事孕育著永恒，教書就是這樣一個(gè)職業(yè)。
但是為了自己的理想，我知道當(dāng)老師又累又辛苦。我依然會(huì)去追求，在洶涌的波濤中搏擊，翻越險(xiǎn)峻的高山，也許會(huì)有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，或者坎坷的道路，但我依然會(huì)用笑聲和歌聲填滿坎坷，用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，用飛揚(yáng)的心去面對(duì)我的工作和生活。
每個(gè)人都渴望美好的未來，�。∶總�(gè)人都渴望事業(yè)成功的喜悅。為此，我將把我的'青春獻(xiàn)給我的教師職業(yè)。從現(xiàn)在開始我仍然是這個(gè)講臺(tái)上的代課老師，但是我相信當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)我會(huì)努力成為一名合格的人民教師。雖然我知道不是所有的種子都會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，不是所有的歌都會(huì)在溫暖的瞬間唱出，但我知道我會(huì)在努力中釋放自己，在無數(shù)次的釋放中收獲，會(huì)讓我成熟，會(huì)在面對(duì)現(xiàn)在的一切時(shí)有所追求，有所開拓。
教師節(jié)演講稿6
女：在溫暖與希望碰撞的瞬間，播灑下九月的陽(yáng)光。
男：在夏天、秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。
合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊!早已是歡樂的海洋。
女：我們?cè)跄芡�，老師，是您，在每個(gè)孩子的心里播下理想的種子。 男：我們?cè)跄芡�，老師，是您，在每個(gè)孩子的心里撒入知識(shí)的甘露。 女：因?yàn)橛辛四�，大地才有了蓬勃的景象�?/p>
男：因?yàn)橛辛四�，祖�?guó)才會(huì)有明天的輝煌。
合：您，肩負(fù)著歷史的重任。
您，肩負(fù)著民族的希望。
女：老師，您，最淳樸。
合：為了學(xué)生，拳拳父親之情。
男：老師，您，最善良。
合：為了學(xué)生，眷眷慈母心腸。
男女合：老師，您，如此執(zhí)著。
合：讓自己的青春、熱血和激情沉淀為精神的.沃土。
讓希望發(fā)芽，讓夢(mèng)想開花。
女老師：一年一度的教師節(jié)，
一年一度愛的總結(jié)。
男老師：一年一度的教師節(jié)，
一年一度愛的頌歌。
女：我們離開的時(shí)候，您，卻留了下來。
男：我們收獲的時(shí)候，您，還在工作。
女：您挑起我們沉甸甸的夢(mèng)想。
男：您在春天里播撒希望。
合：奉獻(xiàn)一生，無怨無悔。
您，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們的榜樣。
女：您忘記了塵世的浮華與喧囂。
男：您超越了親子之愛、骨肉情長(zhǎng)。
合：老師，敬愛的老師!
您就是我們心中最神圣的太陽(yáng)!
教師節(jié)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是***，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第**個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看……
直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎？是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡�，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的.衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。
我的演講完畢，多謝大家。
教師節(jié)演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶教師節(jié)。
在此，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！
向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福！
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。
在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；
沒有世俗的紛爭(zhēng)，只有寧?kù)o的淡泊。
多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的'一切煩惱；
多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。
雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠(chéng)與摯愛，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：
我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；
我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；
我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛。
讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！
祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在這個(gè)充滿喜悅、又很特別的日子里，真誠(chéng)祝愿全體教師，節(jié)日快樂！健康幸福！作為老師，今天的我們是快樂的，孩子們一聲聲稚嫩清脆的節(jié)日祝福響在耳畔；今天的我們是幸福的，一張張用心制作的精美賀卡上寫滿了對(duì)我們的感激；今天的我們是感動(dòng)著的，講臺(tái)上的一束鮮花、一杯清茶、郵箱里的一封慶賀的電子郵件……在這里，我要代表全體老師，謝謝同學(xué)們這些美麗的心意！
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師�！薄皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃�，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”。從把教師作為一種職業(yè)，到當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。我們會(huì)有不眠不休的焦慮，會(huì)有屢遭挫折的痛楚，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的'話語給了我們動(dòng)力，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們勇氣。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，體會(huì)峰回路轉(zhuǎn)的驚喜、淺嘗甘霖的甜蜜，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂。
教育之路上，我們會(huì)一如既往奉獻(xiàn)出我們的熱情，繼續(xù)用行動(dòng)見證理想，用耕耘換取芬芳，為孩子們的更美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！幸福如意！祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！快樂成長(zhǎng)！謝謝！
教師節(jié)演講稿10
親愛的老師，親愛的孩子們:
早上好！
我是二班的xxx，今天很高興在國(guó)旗下講話。
再過xx天，我們即將迎來第X個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天豐富；我們的能力逐步提高；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都離不開老師的悉心呵護(hù)和教導(dǎo)。
作為大班的`孩子，我們能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人。
孩子們，在教師節(jié)到來之際，讓我們把最熱烈的掌聲送給所有教過我們的老師。最后，祝老師們節(jié)日快樂！
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的同事:
你好！
又是金風(fēng)颯爽的秋天，又是碩果累累的現(xiàn)在。回顧桃李的香味，感受到豐收的喜悅時(shí)，第__教師節(jié)帶著秋天的香味輕地來了。
回顧多年的風(fēng)雨歷史，奮斗，歡歌。我們的領(lǐng)導(dǎo)人誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，率先成為榜樣我們的老師以學(xué)校為家，敬業(yè)愛崗位我們的學(xué)生努力，負(fù)重努力，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成果。近年來，我們的高中入學(xué)考試成績(jī)普通學(xué)校第一。
我們學(xué)校僅僅10年就實(shí)現(xiàn)了從落后學(xué)校到領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的跨越�，F(xiàn)在我們學(xué)校:領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)信服，學(xué)生憧憬。這里凝聚著我們所有師生的共同心血。
回顧過去，我們心情激動(dòng)，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。以百年大計(jì)教育為基礎(chǔ)。在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著前啟后、繼承的光榮使命。用勤勞和智慧，打開下一代人的心。領(lǐng)導(dǎo)、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者、千萬普通工人在成長(zhǎng)過程中受到教師的教導(dǎo)和啟發(fā)，凝聚了教師的心血和汗水。
我們可以把學(xué)生從無知到成熟，從無知到學(xué)習(xí)。
我們可以為學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，為祖國(guó)的明天點(diǎn)亮希望。
我們將簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命活力，描繪祖國(guó)廣闊的明天。
我們可以在三尺講臺(tái)上揮舞生命，播放文明的種子。
我們可以用自己越來越白的.銀絲編織學(xué)生生命的彩錦。
我們可以用自己日益彎曲的背部，用自己的青春熱血，點(diǎn)燃希望的火種，給人類帶來文明的未來。
我們的生活可能太痛苦了，但我們認(rèn)為國(guó)家。
憂為榮，也許我們過于平凡，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。
也許，我們沒有華麗的道具，沒有熱情的掌聲和艷麗的鮮花，但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山，我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字，我們的一個(gè)手勢(shì)就是最引人注目的航標(biāo)。加減乘除就可以譜寫出滿園春色，詩(shī)詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。
誰說教師職業(yè)苦，清風(fēng)袖里有乾坤。為了祖國(guó)的明天，我們無怨無悔。
作為教師，我可以自豪的說，我們是天底下最光輝的職業(yè)。雖然有時(shí)候我們會(huì)接受來自社會(huì)上的一些誤解。但是我們問心無愧，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，用我們的激情點(diǎn)燃希望，用我們汗水譜寫華章，向社會(huì)交上飽蘸心血的答卷，用驕人的成績(jī)向祖國(guó)的__大典獻(xiàn)禮!
如今，我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放大潮洶涌澎湃的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!
這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌#中的輝煌。
如今，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)，忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教，以身作則;腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教師節(jié)演講稿12
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天，我要給你演講——謝謝你，老師。
為什么要感謝老師？
一句話就夠了，因?yàn)槔蠋熤桓冻�，不求回�?bào)。
雖然教師節(jié)過去了，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感激我們的老師。因?yàn)榻處熆梢哉f是人類靈魂的工程師。從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們就知道老師的工作就是教給我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)。更進(jìn)一步，我們開始跟老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音A，O，E和數(shù)字，現(xiàn)在我們可以用自己的語言說話，寫字，數(shù)數(shù)。這就說明了為什么我們要感謝老師展示了我們的`成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們遇到困難或者不理解的時(shí)候，隨時(shí)可以找老師尋求滿意的答復(fù)。所以我們要感恩老師，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，這樣才能不辜負(fù)老師的教育，才能重新對(duì)老師忠誠(chéng)�！袄蠋煟阈量嗔�！"
教師節(jié)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的期望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個(gè)平平淡淡的'日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是xx月xx日，因有了您人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與期望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的期望。
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)橛心�，社�?huì)才會(huì)如此和諧禮貌，笑容陽(yáng)光燦爛
無論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛，您的恩；無論我們?nèi)ハ蚝畏�，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠(chéng)的說一聲：老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事們，親愛的同學(xué)們：
大家好
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師�？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—2XXX年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的'“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
教師節(jié)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)！因?yàn)�，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義��！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的`目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾�，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情�！肮⒐@丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！
身體健康！
事業(yè)有成！
謝謝大家！
【教師節(jié)演講稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)獻(xiàn)詞教師節(jié)的演講稿公眾演講03-25
《教師節(jié)》演講稿04-12
教師節(jié)經(jīng)典演講稿05-05
教師節(jié)演講稿10-11
教師節(jié)演講稿11-08
教師節(jié)的演講稿11-07
教師節(jié)的演講稿03-27
教師節(jié)演講稿（精選）07-04
[精選]教師節(jié)演講稿07-04