教師節(jié)隨筆(優(yōu)秀15篇)

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編精心整理的教師節(jié)隨筆，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)隨筆1

　　九月是金秋收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)悄然來(lái)臨。1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)了自己的第1個(gè)教師節(jié)，從此尊重教師成為了一種美德。無(wú)論是開(kāi)國(guó)偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開(kāi)恩師的培養(yǎng)。

　　對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中都得益于無(wú)數(shù)位教師的培養(yǎng)和教誨，所以老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和感恩的人。在少年時(shí)代陪伴在我們身邊的是每天捧著書(shū)本、拿著粉筆、孜孜不倦，培養(yǎng)我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的老師。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人、步入社會(huì)、走進(jìn)工廠，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無(wú)保留，傳授我們經(jīng)驗(yàn)和技能的師傅們。使我們?cè)谄髽I(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩(wěn)腳跟、不被淘汰，奉獻(xiàn)自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。

　　古人云：“一日為師，終生為父�！�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師是燃燒自己、照亮別人、無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。

　　老師的愛(ài)像溫暖生靈、普照大地的.太陽(yáng)，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。

　　愿天下所有的老師生日快樂(lè)、永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　愿人類(lèi)對(duì)這最圣神的稱(chēng)謂永遠(yuǎn)愛(ài)無(wú)止境……

教師節(jié)隨筆2

　　臨近教師節(jié)的日子里，每天都能收到驚喜，每天都心情洋溢。

　　“歐陽(yáng)老師，節(jié)日快樂(lè)”我回頭一看，董忠林手捧著一幅畫(huà)送到我面前。我趕忙蹲下身，雙手接住他的畫(huà)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！倍�忠林用手指著畫(huà)說(shuō)：“老師，我畫(huà)的小星星送給你。”

　　中午入園時(shí)，張玉楨手捧著一束鮮花跑到我面前說(shuō)：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，六月一日是我的節(jié)日，九月十日是老師的節(jié)日�！蔽野阉�緊緊的抱在懷里說(shuō)：“寶貝真是長(zhǎng)大了，都知道九月十日是老師的節(jié)日啦�！�

　　“老師，節(jié)日快樂(lè)”

　　晚上，打開(kāi)電腦，打開(kāi)QQ,一個(gè)頭像在閃爍，點(diǎn)開(kāi)一看，一朵漂亮的'玫瑰出現(xiàn)在眼前，下面一行醒目的大字——?dú)W陽(yáng)老師，教師節(jié)快樂(lè)。這位是?哦，畢業(yè)好幾屆的孩子，小涵。

　　呵呵，原來(lái)，我也有如此強(qiáng)大的粉絲團(tuán)。做一名幼兒教師，真好。

教師節(jié)隨筆3

　　有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。

　　我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級(jí)的'時(shí)候教我們的，賈老師很盡責(zé)，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補(bǔ)習(xí)，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì)堅(jiān)持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護(hù)林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們?cè)谔炜绽锇肯�。您是那么的大公無(wú)私，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們！

　　每當(dāng)看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的心里就會(huì)流淚，因?yàn)槟鞘悄�關(guān)愛(ài)我們的結(jié)果，對(duì)不起老惹您生氣。

　　我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”

教師節(jié)隨筆4

　　說(shuō)起今年的教師節(jié)，真是平淡得很，往年的教師節(jié)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很熱情，老師收到的禮物真是不計(jì)其數(shù)，桌子上放不下，還要往窗臺(tái)上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。

　　早上，同學(xué)們一如既往地來(lái)到了教室，可是卻沒(méi)有見(jiàn)一名同學(xué)手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。

　　記得去年幾乎每位同學(xué)手上都會(huì)拿著禮物，有蘋(píng)果，玫瑰花，水杯……剛放下書(shū)包就問(wèn)：“___，你給老師買(mǎi)了什么禮物呀!”買(mǎi)了的都十分開(kāi)心，沒(méi)買(mǎi)的垂頭喪氣，心里想，下午一定買(mǎi)!

　　就這樣，平平常常地過(guò)了一上午，直到下午第一節(jié)課……

　　第一節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師是我們班一個(gè)同學(xué)的老姨，她送了科學(xué)老師一個(gè)大大的巧克力，這時(shí)，同學(xué)們才記起來(lái)，今天是教師節(jié)呀!有些同學(xué)看見(jiàn)后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個(gè)，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開(kāi)心。

　　記得去年的時(shí)候，那禮物，可真多呀，堆積起來(lái)都是一座小山兒了，送蘋(píng)果的'同學(xué)特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋(píng)果，右手一口蘋(píng)果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個(gè)小吃貨呀!

　　放學(xué)了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。

　　不管怎樣，祝老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)隨筆5

　　每個(gè)班中，孩子能力都是有差異的，能力強(qiáng)一點(diǎn)的，會(huì)聽(tīng)老師的，會(huì)按老師的要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們?nèi)プ觥１热缯f(shuō)：整理圖書(shū)，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習(xí)慣了，每天都有這幾個(gè)孩子做。今天我要的`記號(hào)筆需要去三樓領(lǐng)取，然而孩子們異口同聲地說(shuō)了：“今天李雨桐沒(méi)來(lái)�！薄芭叮�她請(qǐng)假了，那誰(shuí)愿意去三樓？”還沒(méi)問(wèn)完，一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)，“我去，我去……”我請(qǐng)了平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務(wù)。下午離園時(shí)他看見(jiàn)媽媽第一句話就是：“媽媽?zhuān)�今天老師�?qǐng)我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子，這時(shí)我心里晃起了漣漪。為什么只把機(jī)會(huì)給一些能力強(qiáng)的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機(jī)會(huì)給每個(gè)孩子。不是嗎？

教師節(jié)隨筆6

　　星空因淡然而遼遠(yuǎn)，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們?cè)诮逃�教學(xué)工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不專(zhuān)心聽(tīng)課，不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對(duì)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，教育他們是我們義不容辭的責(zé)任，但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容，應(yīng)保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生；在教育教學(xué)工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂(lè)，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧?kù)o。那么在教育教學(xué)工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來(lái)洗刷自己的心靈，以童真來(lái)鼓勵(lì)自己恬淡的心。

　　第xx個(gè)教師節(jié)，清晨我剛踏進(jìn)教室，就看到黑板上大大地寫(xiě)著幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我會(huì)心地笑了，才三年級(jí)的孩子，以前我眼中的他們是那么稚嫩，現(xiàn)在他們仿佛一下子長(zhǎng)大了，變得懂事了。讓我更感動(dòng)的是同學(xué)們又紛紛給我送來(lái)了禮物：自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語(yǔ)：“祝老師天天愉快！”“祝老師永遠(yuǎn)年輕！”……多么感人呀！多么可愛(ài)的學(xué)生啊！xxx歲的年齡，充滿真誠(chéng)的眼神，溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微，但卻值得我永久珍藏。我很滿足，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的真心。我還要追求什么呢？

　　更有意思的是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！

　　上課時(shí)，我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié)，我充分感受到了作為一名教師的快樂(lè)與光榮。謝謝同學(xué)們真誠(chéng)的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中。我很快樂(lè)，我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂(lè)�！蔽疫呎f(shuō)邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上。

　　接著，我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水，走到送禮物的同學(xué)面前，舉起禮物，真誠(chéng)地看著她說(shuō)：“你送給老師鋼筆和紅墨水，是在勉勵(lì)老師今后工作更加努力、更加細(xì)心嗎？”小姑娘羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。我撫摸著小姑娘的頭，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你的一片紅心，謝謝你給我的鼓勵(lì)。這也是你對(duì)我的幫助。”轉(zhuǎn)而我看著全班同學(xué)，有些激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師也想到了今天你們會(huì)送禮物給我，因?yàn)槲铱吹贸龃蠹沂窍矚g我的。但讓我想不到的是，有同學(xué)會(huì)給我送紅筆和墨水。紅紅的墨水，代表了她的熱烈和真誠(chéng)，她鼓勵(lì)我工作應(yīng)更加熱情、投入。她也相信，我們大家一起努力，我們會(huì)共同進(jìn)步，共同收獲。其實(shí)，同學(xué)們每天都送給了我禮物和欣喜，那就是你們每天的進(jìn)步。比如同學(xué)們上課坐得更端正了，聽(tīng)課注意力更集中了，字不但寫(xiě)得越來(lái)越好，而且錯(cuò)的.也少了……就讓我們共同努力吧，大家的成長(zhǎng)進(jìn)步，就是我能收到的最好的禮物。”

　　這時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了，而且火熱了�？粗�一張張活潑而又充滿希望的笑臉，我無(wú)比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對(duì)我充滿了期望與厚愛(ài)。他們給老師捧來(lái)的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼?ài)。作為一名教師，得到學(xué)生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺(tái)給我們的樂(lè)趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生，并以此獲得不斷努力的源泉。

教師節(jié)隨筆7

　　一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對(duì)我們的'心血和汗水。

　　劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。

　　不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？

　　老師媽媽?zhuān)�您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！”

教師節(jié)隨筆8

　　這兩天電視媒體報(bào)紙劈天蓋地的都是關(guān)于教師節(jié)的事情，教師節(jié)送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節(jié)送禮說(shuō)一下自己的看法！

　　本人從xxxx年畢業(yè)起來(lái)，也度過(guò)了9個(gè)教師節(jié)，一直也是主課的英語(yǔ)老師，這兩年也擔(dān)任過(guò)班主任。說(shuō)句實(shí)在話，以前在村小，學(xué)生送送賀卡也就結(jié)束了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一百元左右的.獎(jiǎng)品也就算大恩大德了。

　　后來(lái)到了縣城，學(xué)生送的是鮮花，康乃馨，甚至連大束大束的送的都很少，基本上是一朵兩朵的。像媒體報(bào)紙上說(shuō)的送超市卡啊，錢(qián)物啊，反正我是沒(méi)有遇到過(guò)，難道是我的級(jí)別太低了？我覺(jué)得那也許是大城市的事情，或者是少數(shù)人的事情，媒體不要一棒子打死好嗎？！

　　我只想好好的教好的自己的學(xué)生，好好的完成自己的工作。

　　其實(shí)，每一個(gè)有良知的教師都不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否送禮了而改變對(duì)學(xué)生的看法。老師都喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)真，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)好廣泛的學(xué)生，如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子，還是從培養(yǎng)孩子自身入手吧！讓孩子多聽(tīng)話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，成績(jī)好，這是對(duì)老師最大的回報(bào)！也是送給老師最好的禮物！！

　　你說(shuō)，是嗎？

教師節(jié)隨筆9

　　教師節(jié)，在路上

　　很特殊的一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槌霾睿�因�(yàn)檫h(yuǎn)行在路上。

　　其實(shí)，我喜歡安靜地在家宅著，有家人的疼愛(ài)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，隨心自在，省卻奔波的勞苦，不用操心柴米油鹽。由于工作需要，時(shí)不時(shí)的，會(huì)出門(mén)遠(yuǎn)行，取他山之石，學(xué)各地經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)南腔北調(diào)，看人間百態(tài)。

　　此次出門(mén)，恰逢淺秋，恰逢我們的節(jié)日，一個(gè)有歷史有未來(lái)的節(jié)日。9月10日凌晨，可愛(ài)的手機(jī)剛剛睡醒，便送來(lái)諸多的祝福，有家人，有朋友，有家長(zhǎng)，有學(xué)生，有同事，有同學(xué)，還有月之夢(mèng)家園里的文友。這些滿滿的心意穿越千山萬(wàn)水，踏著晨露款款而來(lái)......

　　實(shí)際上，教師只是眾多職業(yè)中的一種，我更是教育百花園中最最平凡的一株小草，我只做了我該做的，卻收獲了那么多暖暖的愛(ài)，忽然覺(jué)得，他鄉(xiāng)的風(fēng)也如此輕柔，別處的山水也這般有情，出差的日子也可以溫柔而美好。

　　一位學(xué)生發(fā)來(lái)的'信息超長(zhǎng)，我卻看了好幾遍也不舍得刪，那個(gè)小男孩我記得，字寫(xiě)得灑脫，人有些靦腆。他說(shuō)：“老師，今天是教師節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂(lè)!時(shí)間一晃已過(guò)去兩年，我也大三了，但是過(guò)去的日子仿佛就在眼前，高一二班，高二十六，高三十五，您一直都是我的老師，這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切，講課時(shí)的專(zhuān)注，開(kāi)玩笑時(shí)的可愛(ài)，我們成績(jī)不好時(shí)的焦急，同學(xué)有問(wèn)題時(shí)您的關(guān)懷，與老師這個(gè)身份相比，您更像一位母親，大家的母親，慈愛(ài)善良。盡管過(guò)去兩年沒(méi)怎么聯(lián)系，但我一直關(guān)注您的動(dòng)態(tài)，尤其是月之夢(mèng)這個(gè)平臺(tái)，您的每篇文章我都閱讀，讀完很感動(dòng)，因?yàn)槟遣皇俏淖值亩哑觯�而是情感的表達(dá)。我從中讀到了您對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)父母的孝順，和同學(xué)的友誼，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷等等，每每讀完，深受感動(dòng)。終于知道您被這么多人喜歡的原因了，因?yàn)槟�就是一個(gè)充滿愛(ài)的人，只有給予愛(ài)，才能收獲愛(ài)。文字簡(jiǎn)單，但都是我的心里話，最后祝您工作順利，闔家幸福!”

　　感動(dòng)!感恩!感念!

　　這個(gè)特別的節(jié)日，收獲這樣特別的心意和祝福，我是多么的幸運(yùn)和歡樂(lè)，哪怕是在出差的路上。

　　人在路上，腳步匆匆，會(huì)想家，會(huì)想很多。

　　感謝父母給了我生命，給了我健康而善良的人格。

　　感謝兄弟姐妹如海的深情，讓我今生能與你們親密相擁，共有一個(gè)家。

　　感謝先生一直以來(lái)用心的陪伴、永遠(yuǎn)的包容和細(xì)節(jié)上的關(guān)心，讓我對(duì)家充滿了依戀……

　　感謝兒子讓我懂得了母愛(ài)的圣潔，讓我從脆弱不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)。

　　感謝學(xué)生們讓我體味到責(zé)任和價(jià)值，是你們期待的目光讓我走向遠(yuǎn)方。

　　感謝同事們的相互扶助和相得益彰，你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著快樂(lè)著。

　　感謝老同學(xué)們遙遙的牽掛，每次感受到你們的祝福，就會(huì)想起那如水的青春年華。

　　感謝月之夢(mèng)家園里所有的作者和讀者，這樣一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的精神家園，是我們心靈棲息的后花園，我們雖未曾謀面，卻透過(guò)純美的文字，讓陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，將人間最暖的生命之光灑向日月星辰，傳播正能量……

　　因?yàn)橛心銈�，有你們貼心的關(guān)懷，感覺(jué)生命真的很美好。有心同行，不怕江湖風(fēng)大，有人牽掛，何懼海角天涯!

　　巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市，別樣的教師節(jié)把最暖的一抹陽(yáng)光灑在我出差的路上，安靜而怡人。

　　我想，我們每個(gè)人在自己的生命旅程中都可能有過(guò)這樣的感覺(jué)，即便人在家里，有時(shí)心也在路上，而我現(xiàn)在，人在路上，心卻在家里，那是我舒適安全的港灣啊……

教師節(jié)隨筆10

　　讓幼兒真正成為游戲的主人

　　“小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳�！痹谝淮涡“嘁魳�(lè)游戲的教學(xué)過(guò)程中，游戲情節(jié)發(fā)展到高潮的時(shí)候，幼兒的情緒也發(fā)展到了高潮，在我缺乏指導(dǎo)游戲方法的狀況下，逼迫性的讓幼兒安靜了下來(lái)，在游戲即將結(jié)束時(shí)幼兒卻不遵守游戲規(guī)則，在我的指導(dǎo)下也沒(méi)有起色，我沒(méi)有根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要來(lái)指導(dǎo)游戲，使幼兒對(duì)自我失去信心和對(duì)游戲的興趣。幼兒是游戲的主人，游戲是讓幼兒獲得愉悅的一種活動(dòng)。幼兒在游戲時(shí)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，又不能成為成人愿望的執(zhí)行者，那么咱們就應(yīng)怎樣去指導(dǎo)幼兒才能充分發(fā)揮游戲的作用，去展示游戲自我的舞臺(tái)呢？

　　1、咱們共同認(rèn)為對(duì)于不一樣年齡特征的幼兒要用不一樣的方法來(lái)指導(dǎo)游戲。如：小班的幼兒很容易受到外界環(huán)境的影響，個(gè)性鐘愛(ài)模仿周?chē)�的`人和事，所以幼兒在游戲時(shí)咱們要時(shí)刻注意觀察幼兒，當(dāng)孩子對(duì)新的玩具不感興趣、不會(huì)玩、不鐘愛(ài)玩游戲時(shí)，咱們就用孩子不感興趣的玩具玩游戲，這樣就會(huì)引起孩子模仿的興趣，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。

　　2、中、大班幼兒，咱們能夠作為一個(gè)參與者、發(fā)問(wèn)者、傾聽(tīng)者解決問(wèn)題的幫忙者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。如果幼兒在游戲中需要教師參與，咱們扮演一個(gè)主角參與幼兒游戲中，通過(guò)教師與幼兒之間的互動(dòng)起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過(guò)程中為幼兒帶給一段時(shí)刻讓幼兒把游戲中的過(guò)程體驗(yàn)、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來(lái)，通過(guò)幼兒之間的討論，引導(dǎo)幼兒以他們自我的方式來(lái)解決問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為不一樣游戲主題的指導(dǎo)方法是不一樣的，咱們要根據(jù)每一種游戲特點(diǎn)及幼兒需要指導(dǎo)游戲。

　　3、游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的需要，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動(dòng)。咱們就應(yīng)讓幼兒自我確定想玩什么、怎樣樣玩、和誰(shuí)一齊玩、在什么地方玩等等，幼兒是游戲的主人。平時(shí)指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，就需要咱們用心去了解幼兒的想法，不好把知識(shí)和答案告訴幼兒，不好輕易地打斷幼兒的游戲，在游戲中幼兒有權(quán)決定一切，如：游戲的玩具、材料要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)；要讓幼兒自我的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾和糾紛；讓幼兒愿意自覺(jué)遵守游戲中的規(guī)則。所以，要讓幼兒真正成為游戲的主人，讓幼兒主動(dòng)控制游戲，自主決定游戲的方法。這是咱們教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在。

教師節(jié)隨筆11

　　作為農(nóng)村教師不要求家長(zhǎng)協(xié)助我們管理好自己的孩子，不要求家長(zhǎng)幫助我們檢查家庭作業(yè)，不要求家長(zhǎng)督促學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。只求家長(zhǎng)能理解我們，不要給學(xué)生灌輸這樣的思想：學(xué)習(xí)有啥用？到時(shí)還是要去打工，只要認(rèn)識(shí)男女廁所就行。在農(nóng)村教學(xué)二十幾年，竟然發(fā)現(xiàn)想讓孩子上好學(xué)的家長(zhǎng)不多，大多數(shù)家長(zhǎng)只要求把孩子看好，不要出事就行，至于學(xué)習(xí)的好與不好家長(zhǎng)不在乎。

　　讓我吃驚的有這樣一件事，記得有一次家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)家長(zhǎng)一把拉住我的手對(duì)我說(shuō)：老師，你還真行來(lái)，我家孩子我認(rèn)為只能考個(gè)十幾分，結(jié)果給你教的竟然考了六十多分。我聽(tīng)了這話感到無(wú)語(yǔ)，這是家長(zhǎng)在夸我呢，還是夸孩子呢？

　　所以對(duì)于農(nóng)村老師來(lái)說(shuō)，教師節(jié)只是提醒我們，我們是個(gè)教師，要對(duì)得起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，對(duì)得起自己的良心。但是，今天的教師節(jié)，我卻從心底感到作為農(nóng)村教師的微小幸福。今天早晨我還是向往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，在上樓梯的時(shí)我聽(tīng)到后面有一個(gè)怯怯的聲音：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！我一回頭，一朵小小的紅色玫瑰塑料花送到我的面前，我趕緊說(shuō)了聲謝謝！送花的原來(lái)是我們班一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的小男孩莊夢(mèng)凡。我當(dāng)時(shí)心里暖暖的.，農(nóng)村孩子也知道在教師節(jié)向老師表達(dá)自己的心意了。還沒(méi)到辦公室就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)辦公室門(mén)前有一個(gè)漂亮的杯子，我認(rèn)為是哪個(gè)孩子把自己的杯子忘在了辦公室門(mén)前了，于是我拿起杯子到教室問(wèn)：誰(shuí)的杯子忘在辦公室門(mén)前了。沒(méi)想到學(xué)生異口同聲地說(shuō)：是張子豪送給您的節(jié)日禮物！我一聽(tīng)愣了一下，趕緊說(shuō)謝謝！緊接著我說(shuō)：同學(xué)們給老師最好的節(jié)日禮物就是把成績(jī)搞好，這次的禮物老師收下，以后不要給老師買(mǎi)禮物了，把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。

　　今天收到的這兩件禮物雖然很小，但是讓我看到了學(xué)生的一片心意，讓我在教師節(jié)感到做一個(gè)農(nóng)村教師的幸福！

教師節(jié)隨筆12

　　感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的.成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。

　　感謝您，我親愛(ài)的老師！感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌希�我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！

教師節(jié)隨筆13

　　有一天，大雨過(guò)后，院子里的空氣異常好，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來(lái)到了院子里，讓孩子們觀察雨后的景色，呼吸清新的空氣。忽然，田芳害怕的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教師，地上有很多蟲(chóng)子，很?chē)樔��！蔽壹泵�順著他指的方向一看，原先是一些蚯蚓在地面磚上爬。我告訴田芳：“這是蚯蚓，它不咬人，不要怕�！蔽夷昧艘粋�(gè)盆，把幾條蚯蚓放到了盆里。

　　我讓所有的孩子進(jìn)行觀察，并且讓他們討論：“蚯蚓長(zhǎng)得什么樣貌？他生活在哪里？它是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”孩子們開(kāi)始七嘴八舌的議論，也有說(shuō)是益蟲(chóng)的，也有說(shuō)是害蟲(chóng)的我給他們進(jìn)行了總結(jié)，告訴他們：“蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的.，它生活在泥土里，它是益蟲(chóng)，能幫忙莊稼松土。”

　　我又提問(wèn)孩子們：“問(wèn)什么下了雨，他會(huì)來(lái)到地面上，我們要怎樣對(duì)待它�！边@些問(wèn)題孩子們的回答有點(diǎn)亂，這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子們有點(diǎn)難。我告訴孩子們：“大雨過(guò)后，因?yàn)橥晾锏耐笟庑员容^差，所以空氣就少了，蚯蚓呼吸有些困難，所以跑到地面上來(lái)呼吸了。蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它�！蔽疫�告訴孩子們，蚯蚓還有一個(gè)特點(diǎn)，它的身體能夠再生，如果把它分成兩截，它會(huì)長(zhǎng)成兩條新的蚯蚓。孩子們聽(tīng)得都入了神。

　　經(jīng)過(guò)這次大雨過(guò)后觀察蚯蚓，孩子們學(xué)到了一些關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。作為教師我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)把握機(jī)會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育。

教師節(jié)隨筆14

　　今天我想對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝您!

　　一聲謝謝引出了我許多的回憶。

　　記得幾個(gè)月前，肖老師向我介紹了您，我懷著半信半疑的心態(tài)來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位，寫(xiě)作文思路亂七八糟，語(yǔ)文常常是拖我分?jǐn)?shù)的科目，上了幾堂課之后，我覺(jué)得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高，您給我們傳授的很多的學(xué)習(xí)技巧，。在考場(chǎng)上發(fā)揮了很大的作用。

　　在今年的中考考場(chǎng)上，語(yǔ)文中考時(shí)，我用了老師您囑咐的先寫(xiě)作文后做其他題的方法，不僅寫(xiě)作文時(shí)頭腦清醒而且因?yàn)橛辛司o迫感所以速度十分快。

　　我還運(yùn)用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據(jù)題目認(rèn)準(zhǔn)中心，到文章細(xì)找答案，比起同在考場(chǎng)那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時(shí)間。

　　答完卷之后，環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完，很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完或剛剛寫(xiě)完，但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。

　　課上，從您與我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了您是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博而且很思想開(kāi)放的`人，寫(xiě)作前，您會(huì)在一旁幫我們打開(kāi)思路，仔細(xì)的為我們解釋題目。為我們寫(xiě)作文提供了方向 。

　　您一直對(duì)我們說(shuō)，“速度就是能力”，在您的指導(dǎo)下，我做到了，不僅在語(yǔ)文，這個(gè)能力也帶到了數(shù)學(xué) 科學(xué) 歷史 英語(yǔ)，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導(dǎo)下，我在中考中語(yǔ)文取得了a的優(yōu)秀成績(jī)，總分獲得了663的高分。

　　所以，老師，您教會(huì)了我那么多，使我不僅在成績(jī)上取得了進(jìn)步，還讓我對(duì)語(yǔ)文重新有了信心，我又怎能不真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：老師 謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)隨筆15

　　皺紋，想必大家都不陌生吧。人老了，會(huì)長(zhǎng)皺紋，生氣了，會(huì)長(zhǎng)皺紋，甚至滿臉都是。

　　在別人的眼里，老師是溫柔，嚴(yán)肅，漂亮的。我卻恰恰相反。我會(huì)用一個(gè)別人都不敢用的詞來(lái)形容，那就是“皺紋”。

　　這個(gè)被我用“皺紋”描述的是我以前的X老師，我并不想說(shuō)她老，也不是因?yàn)橛憛挷庞眠@個(gè)詞的。

　　當(dāng)我剛上四年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮，也只有這個(gè)老師能管住我。當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí)，只能用一個(gè)詞來(lái)形容：嚴(yán)肅。剛上課就把我們給鎮(zhèn)住了，但她的模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā)，呈偏淡一點(diǎn)的棕色，臉嫩的像個(gè)小姑娘的`臉蛋一樣，還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。

　　那一年我們給老師惹了很多麻煩，不交作業(yè)，撒謊，打逗。使老師生氣，因此第一條皺紋就出現(xiàn)了。她沒(méi)有太過(guò)于生氣批評(píng)我們，只是自己憋著，甚至氣到說(shuō)不出話來(lái)。

　　第二年，我們雖然不再惹麻煩，但成績(jī)卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課，沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)網(wǎng)課。干什么的都有，包括我。我們班的校排名從年級(jí)第二下滑到最后一名，尤其是我，嚴(yán)重偏科了。但她沒(méi)有放棄，不斷為我們拔高，晚上還要批改作業(yè)，努力幫助我從跌倒的地方站起來(lái)，我覺(jué)得她的皺紋因此又多了一條。

　　到了畢業(yè)班，我們沒(méi)再搗亂，只是成績(jī)一直很平穩(wěn)，沒(méi)有進(jìn)步，老師絞盡腦汁，早出晚歸沒(méi)日沒(méi)夜地教我們學(xué)習(xí)，用自己的時(shí)間陪著我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。那一年，我們即將考試，她的女兒也有自己的學(xué)習(xí)大事。但她卻舍下自己的孩子，繼續(xù)教育我們……

　　時(shí)間匆匆，她為我們付出了太多太多，終于累倒了。我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，但這是她用一道道皺紋換來(lái)的。她不圖回報(bào)，自己生病卻毫不發(fā)在心上，一顆心只怕我們出這事，出那事的。

　　僅僅三年，我們長(zhǎng)大了。鄒老師卻老了，曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠(yuǎn)也消失不掉的皺紋了。

　　如果有人說(shuō)她老了，我會(huì)很傷心，她的那些皺紋不是衰老，而是為我們操勞留下的最好證明，是最美麗的樣子。

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