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五年級語文教師工作總結(jié)

時間:2023-07-08 07:37:19 總結(jié) 我要投稿

(熱)五年級語文教師工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的五年級語文教師工作總結(jié),歡迎大家分享。

(熱)五年級語文教師工作總結(jié)

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要過去。回憶本學(xué)期語文教學(xué)工作,有許多閱歷積存下來。現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、圍繞專題,組織教材

  教學(xué)中,我依據(jù)每單元的導(dǎo)讀,提示學(xué)生整體把握本單元的內(nèi)容及訓(xùn)練重點,做到教學(xué)活動的連貫。例如,精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。教學(xué)中,通過課前導(dǎo)讀這一連接語,提示學(xué)生留意學(xué)習(xí)要求和方法,利用學(xué)習(xí)方法的遷移,使精讀課文和略讀課文形成整體感。

  二、識字、寫字教學(xué)自主與指導(dǎo)相結(jié)合

  高年級的學(xué)生具有肯定的獨立識字力量。教學(xué)中,我在學(xué)生自學(xué)的根底上進展檢查,對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法記生字,學(xué)生隨時抄寫,準時檢測,復(fù)習(xí)穩(wěn)固。但是個別學(xué)困生很難記住一些形近字。例如,應(yīng)接不暇的,總是寫成字旁。下學(xué)期需要從第一熟悉入手,加深第一印象,當(dāng)堂練寫。

  三、教給學(xué)生閱讀方法

  隨著年級的上升,學(xué)生自學(xué)力量也提高了。對于精讀課文,做好朗讀的指導(dǎo),給學(xué)生以充分的讀書時間,多讀少講,讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思索,讀中理解內(nèi)容,體悟感情,增加語感。另外在讀中,交給學(xué)生體會重點語句的方法,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對文本的理解,同時積存語句,提高運用語言文字的力量。教給學(xué)生整體把握課文的方法,留意每一課不同的寫作特點,有的'是總分總,有的是并列關(guān)系。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),許多學(xué)生在寫作業(yè)中,能解決有關(guān)的閱讀問題,習(xí)作力量也有了肯定的提高。

  對于略讀課文的教學(xué),讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法,自己讀懂課文,并在以后的大量閱讀中進一步把握讀書方法,提高閱讀力量。

  四、習(xí)作教學(xué)重在指導(dǎo)與練習(xí)

  課程標(biāo)準中提出:讓學(xué)生樂于書面表達。習(xí)作中,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),把在閱讀中積存的語言材料,學(xué)到的表達方式,運用到習(xí)作中去。教學(xué)中敏捷處理口語交際習(xí)作的先后關(guān)系,關(guān)鍵在于怎么讓學(xué)生樂寫、愛寫。平常強調(diào)學(xué)生要學(xué)會觀看,發(fā)覺生活情趣,引起寫的熱忱和愿望。寫的時候,沒有寫法上的條條框框,讓學(xué)生放開手腳去寫,重在提示學(xué)生把心中所想的,所感受的準時寫下來,不說空話套話,養(yǎng)成勤練筆、勤動手的良好習(xí)慣。讀書筆記、周記、小練筆堅持不斷。在本學(xué)期學(xué)校組織的同題作文競賽中,我們班獲得了第一名的好成績。

  付出了不肯定有收獲,但不付出肯定沒有收獲?偨Y(jié)了,反思了,不肯定全面,但肯定會讓自己在今后的工作中揚長避短。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級1班的語文教學(xué)工作,本著提高每一位學(xué)生成績的目標(biāo),我從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,一學(xué)期下來,教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地完成了。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促來年工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,不僅備學(xué)生而且備教材教法,擬定好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。盡量做到每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并利用各種資源來提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,如和文本內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻資料等。

  二、增強上課技能。

  上課的技能直接關(guān)系課堂是否能達到有效。因此在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高;另外,虛心聽別人的課也是自己上課技能提高的很好途徑,我不僅聽認識的人的課,也經(jīng)常聽網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課,收益頗多。

  三、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),做好課后輔導(dǎo)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,另外,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,如對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要解決他們心結(jié),并教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

  四、家校聯(lián)系,形成教育合力

  本學(xué)期充分利用通訊簿,和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)。

  為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)風(fēng),一開學(xué),班級就成立了8個語文學(xué)習(xí)小組,并開展了一系列活動,在學(xué)生興起一種為小組爭光、你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)一個活動結(jié)束,我們馬上總結(jié)成績,好的表揚,差的批評,并各自分析各自的原因。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的`習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。當(dāng)然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。如果這樣堅持下去,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強,在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇3

  作為一名五年級的語文教師,對這段時間以來的線上教學(xué)工作,我是非常認可的,給了自己很大的勇氣,線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的,過去很長一段時間都在這,這樣的工作狀態(tài),下面堅持著,也可能自己很大的挑戰(zhàn),相信在未來的工作當(dāng)中,我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài),讓學(xué)生們認可,我讓自己能夠有更多的進步,我當(dāng)然很清楚,堅持一件事情,沒有那么容易,但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的,這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

  首先我是比較認可自己的工作,因為在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的肯定,線上教學(xué)是比較難的,因為有很多的問題會出現(xiàn),比如說自己在講課的過程當(dāng)中,突然網(wǎng)絡(luò)的'卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么,會導(dǎo)致錯過很多知識點,一些東西不能連貫上來,就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中,有質(zhì)量的學(xué)習(xí),所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大,還有就是自己一開始非常的不適應(yīng),對著手機講課,過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課,那樣的氛圍才是我所需要的,可是這手機堅持了這段時間,我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的,雖然這些問題都是一些細節(jié)的,很多東西積累起來也是一些難題吧,我們都一一克服了,我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師,雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難,但是那些東西都是成長的墊腳石,有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做,比如說這次的線上教學(xué)。

  當(dāng)然,不僅僅是對于自己的教學(xué)能力,我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破,過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩,墨守成規(guī),真的沒有一點創(chuàng)新,有些教學(xué)方式是不能那樣子的,所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中,我有了一些新的創(chuàng)新,有了一些新的教學(xué)方式,這樣讓我能夠得到提高,讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí),做語文教師,線上教學(xué)最難的就是在上課期間,是學(xué)生們需要去朗誦課文,但是由于線上教學(xué),有很多時候我都沒有辦法,聽到學(xué)什么朗誦課文,這個時候就需要學(xué)生們主動了,要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍,營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的,所以說這段時間以來我還是有一定的收獲,我的上課方式得到了學(xué)生認可,我也感激這段時間的先生教學(xué),讓我經(jīng)歷了這些,我認為自己作為一名語文教師,還是有一些東西需要去努力的,在接下來的工作當(dāng)中,我會更進一步踏實地做好自己的本職工作,延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇4

  這一年,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師的幫助指導(dǎo)下,依據(jù)新課程標(biāo)準的指導(dǎo)思想,認真落實課改行動綱要,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了學(xué)校賦予的各項工作任務(wù),順利地通過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試;具體做了以下幾方面的工作。

  一、加強備課工作

  開學(xué)伊始,我以教學(xué)計劃為依據(jù),制定了切實可行的教學(xué)計劃。每兩周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,研究符合本年級、本班級教學(xué)實際的措施。

  二、做好常規(guī)工作

  1、是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期,我多次參加了學(xué)校語文教研,每一次我們都是認真聆聽,做好記錄,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,把教改精神落實在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動周中,開展校級教研活動模式,進行備、說、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、是著眼提高成績,認真抓好兩有生的補缺補差工作,幫助他們掌握最基礎(chǔ)的`語文知識。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄,既做到了嚴格要求,又講求方法。每周安排一定時間,不是加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,就是默寫字詞,讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時,對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差,我對癥下藥,幫助他提高學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,在質(zhì)量檢測中,這幾位同學(xué)成績有了明顯上升。

  3、是無論是期中期末考試,還是單元測試,每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以便在教學(xué)實踐中加以彌補。

  4、是在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

  5、是以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  三、存在的主要問題

  1、課程標(biāo)準的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,特別對落實課改行動綱要措施不利,致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有一定的差距。

  2、課外閱讀量不夠,課堂缺少創(chuàng)新精神。

  3、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。

  四、今后努力的方向和打算

  1、是進一步加強理論學(xué)習(xí),深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

  2、是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

  3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇5

  回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作,收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學(xué)實踐中,我竭力做到努力學(xué)習(xí),努力工作,努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、以參加教研實踐為契機,實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。

  眾所周知,素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。

  2、以參加教學(xué)活動為契機,謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。

  教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校,我校開展了有特色、有實效的教學(xué)活動。如名師工作室,探索高效課堂模式,城鄉(xiāng)聯(lián)動,構(gòu)建高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在教學(xué)道路上,我與同事們共同學(xué)習(xí),共同研討,互相聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中,我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流,在教學(xué)實踐中出受益頗豐。

  3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機,提升學(xué)生素養(yǎng)。

  教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  二、努力教改,提高教育教學(xué)效率

  1、改革教法,注重學(xué)法。

  變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  三、努力實踐,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

  1、依托語文綜合實踐活動教學(xué),豐富學(xué)生的'知識積累。

  在教學(xué)中,針對班級學(xué)生實際,我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

  2、依托豐富多彩的文體活動,加強學(xué)生的技能培養(yǎng)。

  學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  3、依托課外閱讀實踐活動,提升學(xué)生的知識遷移能力。

  課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學(xué)會寬容》,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  四、教育教學(xué)工作反思

  存在問題

  1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實,導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

  2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,認為學(xué)生掌握不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,考試時失分較多。

  3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。

  4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

  今后努力方向:

  1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

  2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差異,切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。

  3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,也有一些缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇6

  開學(xué)一個月了,我開始帶五年級語文開學(xué)一個月了,因為新調(diào)入的教師的教師調(diào)走了,五年級語文沒人帶,學(xué)校安排我?guī)。五年級有學(xué)生22人,其中男生11人,女生9人。在接班前我對該班有了兩個初步的了解,即班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)懶散等不好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將將結(jié)束了,現(xiàn)將本期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  五年級語文是蘇教版的版本,本冊共七個單元26課,每單元都有語文與生活、習(xí)作、誦讀積累以及口語交際。

  我按照課標(biāo)的要求并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情開展教學(xué)任務(wù),在學(xué)生的配合下,本期教學(xué)任務(wù)順利完成。

  二、教學(xué)方法:

  針對學(xué)生的一些不好的`學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,我采用了一下教學(xué)方法:

  1、抓好預(yù)習(xí)和日記。

  我?guī)麄冮_始已一封信的形式和他們見面并告知他們的學(xué)習(xí)情況和我對語文學(xué)習(xí)的要求。我堅持每個月給他們寫一封信,和他們談這個月的收獲以及下一月的計劃,同時對學(xué)習(xí)好的方面進行表揚和鼓勵,使學(xué)生漸漸樹立信心和學(xué)習(xí)的積極性。日記,我要求他們一天寫一篇,前一個月我堅持批閱,后面我讓小組長代為檢查,目的在培養(yǎng)他們積累和習(xí)作的能力。預(yù)習(xí)是學(xué)好每一門課程的關(guān)鍵。我告訴他們預(yù)習(xí)的方法,即每一篇課文在講時,必須要讀兩遍,把不會的生字詞畫出來加以解決,實在不會學(xué)問同學(xué)或者上課注意聽;

  在讀的過程中提取相關(guān)信息,并做好記錄。

  2、抓好晨讀,做好摘抄積累。

  朗讀是語文學(xué)習(xí)的重點,為此,我每天早讀給學(xué)生布置任務(wù),采用集體朗讀、自由朗讀、領(lǐng)讀等形式調(diào)動學(xué)生朗讀,提高學(xué)生的朗讀興趣,進而提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

  每名學(xué)生都有語文閱讀這本書,我每周利用一節(jié)課和他們一起讀,并做好好詞好句的積累摘抄;

  同時要求學(xué)生下午回家讀十分鐘的書,進而提升學(xué)生閱讀量和閱讀面。

  3、做好提優(yōu)促中補差的工作。

  學(xué)習(xí)成績的提高不是一天兩天就能完成的,需要長期堅持并有好的習(xí)慣。為此,我通過每次考試,通過和學(xué)生的交流,我把學(xué)生分為不同層次,而且不同層次的同學(xué)之間相互幫助、相互比較,使他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義。同時,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法好的學(xué)生,我加以鼓勵指導(dǎo),并讓他們協(xié)助抓好學(xué)困生;

  一個班集體,學(xué)困生的態(tài)度轉(zhuǎn)變,班級的整體成績就提升了;

  對于中等生,我則采取談話和表揚鼓勵的形式使他不斷進步,而且中等生我是拿在手中的。學(xué)困生不是學(xué)不會,而是態(tài)度和、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及心理的問題,針對于此,我了解他們的學(xué)習(xí)生活以及家庭情況,和他們談心,幫他們轉(zhuǎn)變,使他們能愛學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)感想及展望

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我感慨萬千。我知道學(xué)習(xí)不是一兩天的事,但學(xué)習(xí)關(guān)鍵要看家長的管理和指導(dǎo),在學(xué)校,老師說的,學(xué)生不一定聽。語文是一門大學(xué)科,語文是一門語言,也是一門工具。要想學(xué)好它,必須多讀書,讀好書;

  多積累,度摘抄;要成活到老學(xué)到老的大語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我相信學(xué)生們隨著時間的流逝,他們會明白語文學(xué)習(xí)的重要性,也相信他們通過自己的努力能學(xué)好語文的。學(xué)習(xí)是為了更好地生活和生存,我相信他們在學(xué)習(xí)這條路上會走的更好更遠的。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,積極鉆研教材,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重點難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。

  3、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),避免重復(fù)死板的作業(yè)。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過一學(xué)期的努力,學(xué)生達到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識:

  ⑴認識250個字,會寫250個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。

 、茖W(xué)會使用音序查字法,學(xué)生有了獨立識字的能力。

  ⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 、韧ㄟ^學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語;能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法;養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。

  ⑸認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會使用句號、問號和嘆號。

  ⑹通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的.故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、嗽谡Z文教學(xué)中對寫作有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  二、存在不足

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)圆煌怀觯有待提高。

  2、教學(xué)方法創(chuàng)新不足,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育有待提高。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不夠明確。

  三、今后打算

  繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力,充分調(diào)動學(xué)生積極主動性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了。所以不管工作有多忙,我都堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,自己知識面越全越廣,就能更好了解學(xué)生,解決學(xué)生所問所想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動力。另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣越全,學(xué)生才會想跟你學(xué),愛跟你學(xué),學(xué)生才會想學(xué)愛學(xué),學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),教學(xué)工作才能取得更好成績。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇8

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期在擔(dān)任五年(4)班的語文教學(xué)工作中,我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準的指導(dǎo)思想,認真落實教學(xué)計劃,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)。

  一、基本情況分析:

  本班學(xué)生41人,中途轉(zhuǎn)走一人,一個同學(xué)因身體原因,長期不能到校讀書。這群孩子已經(jīng)教了一年半,可以說對他們的基本情況有了較深的了解,帶起來也算得心應(yīng)手。絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過不懈努力能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬﹤浜谜n,做好充分準備

  教好課的前提條件是備好課,備課既要備學(xué)生,又要備教法。因此,本學(xué)期花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的'作用。

  (二)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  基礎(chǔ)知識的牢固與否,直接關(guān)系著學(xué)生的成績,針對本班語文教學(xué)中的實際情況,本學(xué)期加大了基礎(chǔ)知識的強化訓(xùn)練,比如說為了糾正學(xué)生錯別字較多的情況,本學(xué)期策劃了生字黑名單,實踐證明,學(xué)生的錯別字大大減少了。再比如說,為了抓實基礎(chǔ)知識,每課要求聽寫,甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識字有困難的學(xué)生,背誦課文的一一過關(guān),書面以及書寫的高標(biāo)準要求等等,這些都是為了抓實學(xué)生的基礎(chǔ)知識而努力。

  (三)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

 。ㄋ模┳龊棉D(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生也比較多,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“小老師”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出一定時間幫助他們掌握。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  (五)重課外閱讀,重知識的積累與拓展

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,開展了一系列的語文活動:

  1、海量閱讀。通過學(xué)生自主閱讀優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、堅持做讀書卡。在課外閱讀的同時,學(xué)生完成多好詞佳句的積累,學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。

  3、開展各種語文活動。如古詩詞大賽、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

 。┓e極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。不論是組內(nèi)的同課異構(gòu),還是名師課堂,都會認真地去學(xué)習(xí),去探究,來提高自己的教學(xué)水平。

  三、存在問題與不足

  1、作文教學(xué)還有待提高,沒能真正提高學(xué)生的寫作積極性,學(xué)生的選材能力、命題能力還有待提高。

  2、對教材內(nèi)容把握不夠,還不能做到合理的舍得,平均用力現(xiàn)象普遍,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  我將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng)。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。以便取得更好的成績,更好地完成工作。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇9

  暑假即將來臨,期末考試也臨近了,本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

 、贊h語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

  ②字詞記憶:從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  ③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

 、荛喿x:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。

 、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的`優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

 。2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

  二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

  以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展,增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗,學(xué)會感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

  三、備好課,做好充分準備

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學(xué)效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  四、積極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇10

  作為一名五年級的語文教師,對這段時間以來的線上教學(xué)工作,我是非常認可的,給了自己很大的勇氣,線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的,過去很長一段時間都在這,這樣的工作狀態(tài),下面堅持著,也可能自己很大的挑戰(zhàn),相信在未來的工作當(dāng)中,我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài),讓學(xué)生們認可,我讓自己能夠有更多的進步,我當(dāng)然很清楚,堅持一件事情,沒有那么容易,但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的,這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

  首先我是比較認可自己的工作,因為在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的肯定,線上教學(xué)是比較難的,因為有很多的問題會出現(xiàn),比如說自己在講課的過程當(dāng)中,突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么,會導(dǎo)致錯過很多知識點,一些東西不能連貫上來,就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中,有質(zhì)量的學(xué)習(xí),所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大。

  還有就是自己一開始非常的不適應(yīng),對著手機講課,過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課,那樣的氛圍才是我所需要的,可是這手機堅持了這段時間,我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的,雖然這些問題都是一些細節(jié)的`,很多東西積累起來也是一些難題吧,我們都一一克服了,我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師,雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難,但是那些東西都是成長的墊腳石,有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做,比如說這次的線上教學(xué)。

  當(dāng)然,不僅僅是對于自己的教學(xué)能力,我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破,過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩,墨守成規(guī),真的沒有一點創(chuàng)新,有些教學(xué)方式是不能那樣子的,所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中,我有了一些新的創(chuàng)新,有了一些新的教學(xué)方式,這樣讓我能夠得到提高,讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí)。

  做語文教師,線上教學(xué)最難的就是在上課期間,是學(xué)生們需要去朗誦課文,但是由于線上教學(xué),有很多時候我都沒有辦法,聽到學(xué)什么朗誦課文,這個時候就需要學(xué)生們主動了,要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍,營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的,所以說這段時間以來我還是有一定的收獲,我的上課方式得到了學(xué)生認可,我也感激這段時間的先生教學(xué),讓我經(jīng)歷了這些,我認為自己作為一名語文教師,還是有一些東西需要去努力的,在接下來的工作當(dāng)中,我會更進一步踏實地做好自己的本職工作,延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇11

  小學(xué)五年級語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期由于一些特殊原因,本人中途接手五(4)班,擔(dān)任五(4)班語文、地方課程與學(xué)校課程、體健等學(xué)科的教學(xué)工作及該班的班主任工作,對于五(4)這樣的班級,說實話,一開始接手感覺壓力頗大,擔(dān)心自己能力有限,無法把工作開展好,但學(xué)校安排下來,只能硬著頭皮努力探索,一學(xué)期下來,我感觸頗深,有收獲的喜悅,也有一些遺憾,但是不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、在教學(xué)工作方面由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好,想在原有的基礎(chǔ)上有所提升真的很難,所以我只能從最基礎(chǔ)的自我轉(zhuǎn)變來做起,一個學(xué)期下來,我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上,我一邊認真落實學(xué)科知識,讓所教授的知識面從廣度和深度延伸,提升他們的知識儲備量;一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不會有好成績。所以,從開學(xué)第一天的.每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,要求學(xué)生上課認真聽講,積極回答問題,認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè),經(jīng)常和科任教師交流,探索一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo),我做到面批面改,對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎,每一個知識點都盡量落實,爭取讓每一個學(xué)生都能有所進步。

  二、在班級管理工作方面在學(xué)校,學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,經(jīng)常利用班隊會,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際能力,語言表達能力,同學(xué)之間的相互配合能力等,并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來,打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄,激勵他們繼續(xù)努力,大膽表現(xiàn)自己,使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好,在以后的教學(xué)中,我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動,這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升,一個個必然成為全方面的新一代接班人。

  三、在安全、衛(wèi)生工作方面本學(xué)期,時刻把握好安全工作這根弦,始終把安全工作放在第一位,與本班數(shù)學(xué)、英語科老師相互配合,借助早讀、主題班隊會及隨機強調(diào)等方式對學(xué)生進行安全教育。通過一學(xué)期的的共同努力,孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解,孩子們的安全防范意識也在逐步增強。

  在衛(wèi)生方面,要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤(洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲);在環(huán)境衛(wèi)生上,要做到不把零食及食品帶到教室,減少垃圾,不亂丟紙屑,不隨地吐痰,養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力,本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。四、在家校溝通方面孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。再加上我們班的大部分學(xué)生都是住校生,孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用微信群和電話溝通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,攜手共進,使孩子都能百尺竿頭,更進一步。五、成績和不足方面本學(xué)期,我們班的班級管理工作雖然做得不錯,但仍有些地方需加強,比如一個學(xué)期下來,也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的原因,只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé),多數(shù)班干部仍做得不夠理想,可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面,通過與家長的相互配合,本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升,這也是我今后的努力方向,希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),摸索爭取做得更好!

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇12

  20xx—20xx學(xué)年的第二個學(xué)期我仍然擔(dān)任了五年級(7)班的班主任兼語文老師,這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài),那就是“繁忙”,但是忙并充實著,累并快樂著;叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實中度過,這對于之前還是學(xué)生時代的我們是一段從未有過的體驗。回過頭來想,感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目,感覺每天組織學(xué)生午托、課間操、補差、排節(jié)目、列路隊放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天、今天一樣。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末,這個學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點的地方,但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點和不足。下面我將詳細的總結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作。

  一、各項工作中的優(yōu)點、亮點

  (1)重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

  提到五年級的學(xué)生,活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀,這與上個學(xué)期相比有很大的進步,F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的五年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧。這個學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)生看到老師能主動問好了、五年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、班里趴地板、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個學(xué)期相比也有很大的進步。

 。2)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  七班的總體成績在年級里面的排名還算可以,我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名,這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名,這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標(biāo),學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。

 。3)教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的

  對于學(xué)生的“言傳身教”問題,其實父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師,對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用,所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了,平常大多時候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系。

  二、工作中的不足和缺點

  (1)調(diào)控課堂方面

  現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀,可是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了很大的退步,學(xué)生的參與面比較窄,這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因。

 。2)看教學(xué)過程和成果

  有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高,這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,可能由于個人經(jīng)驗比較少的原因,不太會靈活運用教學(xué)策略,很少采取靈活多樣的'教學(xué)方法,有時候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  三、努力方向

  在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”:讓學(xué)生會質(zhì)疑,有問題的時候主動地問老師、同學(xué);會傾聽,不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點,能對別人的發(fā)言進行評價;會陳述,發(fā)表自己的觀點,善于接受別人的觀點;會組織,各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想,在教學(xué)活動中努力做到這四點,學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。

  班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。老師們,也加油吧!

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇13

  回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作,收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學(xué)實踐中,我盡力做到努力學(xué)習(xí),努力工作,努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、以參加教研實踐為契機,實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展

  眾所周知,素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此,我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求能夠做到學(xué)生愿意去學(xué)。

  2、以參加教學(xué)活動為契機,謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗

  教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校,我們學(xué)校開展了有特色、有實效的教學(xué)活動。如名師工作室,探索高效課堂模式,城鄉(xiāng)聯(lián)動,構(gòu)建高校課堂……我積極參與到這些活動并在活動中受益匪淺。我在教學(xué)道路上,與同事們共同學(xué)習(xí),共同研討,互相聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中,我與王元忠、艾岷等等的老師積極討論、交流,在教學(xué)實踐中出受益頗豐。

  3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機,提升學(xué)生素養(yǎng)

  教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度和廣度。

  二、努力教改,提高教育教學(xué)效率

  1、改革教法,注重學(xué)法

  變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  三、努力實踐,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

  1、依托語文綜合實踐活動教學(xué),豐富學(xué)生的知識積累

  在教學(xué)中,針對班級學(xué)生實際,我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

  2、依托豐富多彩的文體活動,加強學(xué)生的技能培養(yǎng)

  學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  3、依托課外閱讀實踐活動,提升學(xué)生的知識遷移能力

  課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的.課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(1)班的同學(xué)共讀一本書《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課《學(xué)會寬容》,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  四、教育教學(xué)工作反思

  存在問題

  1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實,導(dǎo)致了一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

  2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,認為學(xué)生掌握就不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,考試時失分較多。

  3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。

  4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

  今后努力方向:

  1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

  2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差異,切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。

  3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

  總而言之,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,也有一些小缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇14

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的.基本技能和語文能力。

  二、做好轉(zhuǎn)差工作

  針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  三、突出章節(jié)過關(guān)

  本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

  四、拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)年中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

  在本學(xué)年的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學(xué)年的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇15

  時光荏苒,一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆頗多,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,如:“拜”字右邊該四橫而非三橫等,類似的問題我進行了大力糾正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

  二、靈活機動處理教學(xué)方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時俱進。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

  三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。做好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯呢?首先,我強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進行有效的預(yù)習(xí),睡前回顧當(dāng)天所學(xué),都是良好的`學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學(xué)生堅持,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,我鼓勵他們在課后開展閱讀活動,每天堅持,從不間斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍,也經(jīng)常和我交流讀書的體會。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成,這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。

  四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,潛能生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些題,使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)秀學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),期末進行作業(yè)評比,大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過關(guān)

  本期在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提升。

  在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇16

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年二班的語文教學(xué)工作。在工作中,我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。

  在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學(xué)方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

  一、思想政治表現(xiàn)

  我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量,爭取為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員,我認真閱讀報刊,雜志,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準提醒自己,不斷地嚴格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情。

  作為一名教師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  二、教育教學(xué)工作

  1、我認真?zhèn)湔n,積極,細心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。

  因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。本學(xué)期期末考試,我班的合格率為94.74%,平均分為80.97優(yōu)分率為66%。

  2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的'培養(yǎng)等各項工作,效果顯著。

  語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果。

  3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

  我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

  為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步。此外,本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對孩子進行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進步。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇17

  好快,一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  由于我班學(xué)生較其它三個班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,為此,從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫,背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會課,或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,要求書寫規(guī)范工整,并努力克服錯別字,做題鼓勵學(xué)生動腦筋,追求答案的精準。

  二、助“奮進生”前行,激“中層”競學(xué)

  我班的住校生年級最多,這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實,家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,導(dǎo)致形成較多奮進生,其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況,我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式:十位奮進生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,我根據(jù)其成績情況,分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的'儀式,老師嚴肅對待此事,學(xué)生自然不會怠慢。時間證明,這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。

  三、拓展知識視野

  語文學(xué)習(xí),書本知識固然重要,但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級,學(xué)生的課外閱讀越來越豐富,想了解的知識也越來越多。因此,語文課上,我會結(jié)合課文,給學(xué)生拓展更多的知識,課堂既輕松有趣,學(xué)生得到的也更多。課下,與學(xué)生談時事新聞,論社會百態(tài)生活,時而討論時而爭辯,語言表達由此也得到鍛煉。我認為,語文教學(xué)不僅是拿著書本進教室,還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生。

  四、存在問題與不足

  1、學(xué)生的作業(yè),還有個別書寫質(zhì)量差,作業(yè)本保護的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,教學(xué)方法不夠靈活,缺乏創(chuàng)新,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、部分學(xué)生不愛讀書,課外閱讀少,表達能力差,寫作水平較低。

  五、今后努力的方向和設(shè)想

  1、先加強自身的學(xué)習(xí)提高。多讀書,多聽課學(xué)習(xí),提高語文素養(yǎng),提高教學(xué)水平。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。引入新時代元素,增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,充分利用多媒體,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、開展豐富多彩的語文實踐活動。結(jié)合教材內(nèi)容,讓語文課多些游戲、唱歌、猜謎語、表演等,帶學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  總結(jié),也是反思。為了學(xué)生們的進步,為我自身的進步,我必須努力工作。期待新學(xué)期有更大的收獲。

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇18

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  由于我班學(xué)生在書寫方面較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。特別是每一課的字新詞的理解運用,對近、反義詞的`積累等,我都結(jié)合在課文理解中進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

  二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

  三、突出章節(jié)過關(guān)

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為十個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

  四、拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀

  通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。堅持每周出一期《班級作文周刊》。

  2、好詞佳句的收集

  在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,每人每天積累一句好句子,寫一小段小練筆,每周一篇周記。

  3、開展各種語文活動

  如好書推薦、演講、出手抄報、課本劇表演等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

  在本期我們班也碩果累累:其中涂圣招的《讓天地感動的愛》代表學(xué)校參加街道講故事比賽,榮獲第一名,并代表街道參加市級比賽榮獲一等獎的好成績;涂圣招《成長的味道》蔡明德《爭吵》發(fā)表于《讀讀寫寫》(cn級)第3期;秦佳佳《我成長我感動》獲全國“文心雕龍”作文大賽獲一等獎,葉騫、李嘉偉等同學(xué)獲二、三等獎;涂圣招參加全國“海峽冰心杯”作文大賽一等獎;五年1班蔡明德同學(xué)榮獲XX省第七屆“素質(zhì)教育杯”作文大賽一等獎。

  一學(xué)期來,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),我們將繼續(xù)努力!

  五年級語文教師工作總結(jié) 篇19

  一學(xué)期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

  二、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的.同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

  1、課程標(biāo)準走進我的心,進入課堂

  我們怎樣教語文,《國家語文課程標(biāo)準》對語文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。

  2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準,在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。

  一學(xué)期以來,留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教育教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁。

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