信息技術(shù)研修計劃[實用15篇]
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)研修計劃,歡迎大家分享。
信息技術(shù)研修計劃1
一、研修目標
1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的`理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷和,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
信息技術(shù)研修計劃2
一、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、本學期教學目標
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的'應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為《小學信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是整合度較好,缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學內(nèi)容。
四、班級分析
這個學期,我主要負責六年級的信息技術(shù)教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學的開心,寓教于樂。六年級總共有三個班,學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動教學方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
研修主題
通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學習內(nèi)容
1、學習信息技術(shù)知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
信息技術(shù)研修計劃3
20xx年4月,在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我特制定一套自我研修方案.
一、指導思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.
二、研修目標
1.通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率.
2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的`能力和操作能力.
3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足.
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q.
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.
4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習.合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.
信息技術(shù)研修計劃4
一、本年級情況分析
1、基本情況。
本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術(shù)四年級下冊的教學任務(wù)。經(jīng)過上學期的管理,本年級的學生已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程,學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的。
5、班中待優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的.教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題
及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。
其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,不斷提高教學質(zhì)量。
五、教學進度
周次
內(nèi)容
第一周
第1課建立班級課程表
第二周
第2課編輯班級課程表
第三周
第3課美化班級課程表
第四周
第4課完善班級課程表
第五周
第1單元單元小結(jié)
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞用郵件
第十周
第2單元單元小結(jié)
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
信息技術(shù)研修計劃5
信息技術(shù)能力提升個人研修計劃
自我分析:通過診斷測評,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下:1. 理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。 2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。 3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點, 并能熟練 應(yīng)用。 4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工具與方法。 5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點:1. 了解信息 時代對人才培養(yǎng)的新要求, 具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生 學習方式的意識。 自我 分析和環(huán)境分析
2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教 育教學的支持作用。 3. 探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等 技術(shù)資源。 4. 利用技術(shù)手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接, 拓展學生的學習空間。 5. 幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習慣。 最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。 環(huán)境分析:我們學校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標:信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力 1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意 識。 2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。 3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系, 依托學習共同 體,促進自身專業(yè)成長。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法, 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學習能力。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的'校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
我的發(fā)展目標 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:1. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用, 能主動的運用信息技術(shù)促進 自我反思與發(fā)展的意識。 2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。 3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系, 依托學習共同 體,促進自身專業(yè)成長。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法, 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學習能力。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。 應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
信息技術(shù)研修計劃6
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的`多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排:
時間、學習內(nèi)容
20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20__.10photoshop繪圖軟件的學習
20__.11Photoshop繪圖軟件的學習
20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20__.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20__.4flash動畫的制作
20__.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20__.6計算機的保養(yǎng)與維護
信息技術(shù)研修計劃7
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學,我參加了“國家培訓計劃(201 x)”——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目信息技術(shù)培訓。登陸國家培訓計劃網(wǎng)絡(luò)培訓平臺后,成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些觀念,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,就更不用說應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓平臺,抓住這個難得的學習機會,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己課堂教學的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。為此,我根據(jù)自己的實際情況,制定了本次培訓的個人培訓計劃。
一、培養(yǎng)目標
1.通過培訓,我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高多媒體教學環(huán)境下的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天用1-2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓平臺,在此期間認真完成所有任務(wù)和操作
通過專家教授的講解和指導,不斷更新教育理念,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標
1.提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學中應(yīng)用的能力。
2.能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
3.改變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
四、訓練方法
1.傾聽并尋求建議
對于講解中不理解的問題,教學中的困惑,及時在線查詢,并向同行請教,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班,盡量和學生交流學習,向?qū)W生提出自己的問題,和他們討論。
2.反思與改進
加強專業(yè)培訓,主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,通過中學信息技術(shù)教學相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學習信息技術(shù)學科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。
在多媒體教學環(huán)境下,我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極學習
珍惜這次培訓推廣機會,認真遵守培訓能力推廣項目的要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真聽課,認真聽專家報告,做好必要的記錄。無論專家報告的風格如何,我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維,整合專家講解思維,內(nèi)化自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參與教育科研能力培養(yǎng),樹立教學科研意識,將培訓與教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或教學設(shè)計,積極參與教育系統(tǒng)組織的教學科研成果征集活動。
第三,具體措施
1.每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓平臺1-2小時,認真完成培訓期間的各項任務(wù)和操作。
2.認真聽專家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實際,提高專業(yè)水平。
3.在培訓期間,我們要與同行進行討論和交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之,我決心不斷學習更新,豐富自己的文化底蘊,充實自己的自信,增強自己的理論基礎(chǔ),提高自己的教學能力,結(jié)合自己的教學實踐去學習信息技術(shù),學以致用!
信息技術(shù)研修計劃8
從教以來,大多與黑板粉筆打交道,但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,熟悉的教學方式發(fā)生了改變,利用信息技術(shù)教學是當下教學工程的趨勢;畋谢畹嚼,學到老的理念,我們鄉(xiāng)村教師也應(yīng)該遵循時代發(fā)展的潮流,使用信息技術(shù)提升知識傳播的直觀性、課堂教學的互動性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個非常好的學習機會,我們應(yīng)該把握好。
一、研修目標
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合生物學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學科知識與信息技術(shù)的.科學整合,形成自己的教學風格。
1、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓,認真學完預(yù)設(shè)課程、坊主推課里的生物學科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修計劃
1、針對研修目標,有目的的學習,具體到各個軟件的使用。
2、每天計劃學習時間,保證學習的質(zhì)量。
3、學習過程中不會的詢問青年教師,盡量做到“不跳過”。
4、對于自己有用的學習內(nèi)容,做筆記記錄。
三、預(yù)期成果
1、能夠熟練使用PPT,學會PPT的修改操作。
2、能夠使用冰點文庫下載文檔。
3、學會使用問卷星發(fā)布問卷。
4、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。
四、總結(jié)
教師學習和學生時代的學習一樣,需要持之以恒,短時間內(nèi)掌握這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實,應(yīng)該把學習貫穿于生活之中,學習是為了實踐,同時在實踐中學習。
信息技術(shù)研修計劃9
一、指導思想
以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展化學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、研修目標
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標
研讀《化學課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段學習目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中實驗內(nèi)容,結(jié)合教學重難點及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,從整體上把握教材。
3、課堂教學
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的'教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。
總之,我一定按計劃認真學習,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。
信息技術(shù)研修計劃10
我是一名小學數(shù)學教師,非常榮幸能參加這次學習培訓,渴望通過這次的學習培訓,提高自身素質(zhì),樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學數(shù)學26坊國培研修計劃》,我將認真研修以求自我發(fā)展,制定學習計劃如下:
一、研修目標:
1、加強學習,探索教育教學規(guī)律。
2、加強學習,積累研究課題的經(jīng)驗。
3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術(shù)。
4、通過研修,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)的數(shù)學課。
5、通過研修,掌握教學基本功,更好地為教學服務(wù)。
二、研修內(nèi)容:
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。
7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。
三、具體措施及要求
1、 勤學好鉆,不恥下問。15國培個人研修計劃。
與名師同行,要向他們看齊,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己,完善自我。
2、 注重自我反思15國培個人研修計劃。
堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動積累,勤于動筆,積極撰寫教學隨筆、教育敘事等。
3、向同行學習15國培個人研修計劃。
同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、
彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的對象以本校教師為主,同時通過網(wǎng)絡(luò)向名師,每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,交流教育觀念,剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語,大家共同營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。
4、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,同時,還要堅持每天都有點滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學研究能力。
在本次國培計劃學習培訓中力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的.同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
四、活動安排表15國培個人研修計劃。15國培個人研修計劃。
1.啟動預(yù)熱階段(9月27日至10月3日)
完成網(wǎng)上個人注冊,結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個人校本研修計劃。
2.課程學習與校本研修階段(一)(10月4日至10月17日)
參與本坊校本研修活動。15國培個人研修計劃。
完成師德與專業(yè)理念課程的學習;結(jié)合自身實際工作,撰寫并提交“我身邊的師德故事”。
閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑;盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動。
3.課程學習與校本研修階段(二)(10月18日-12月7日)
完成專業(yè)知識與專業(yè)能力課程的學習。
開展校本主題活動,參與研修交流活動。
閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。
4.研修總結(jié)與成果展示階段(12月8日-12月15日)
完成“個人研修總結(jié)”。
閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動。 研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實。通過本次研修,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學能力。
信息技術(shù)研修計劃11
在制定這個研修計劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂,熱愛上學習,讓同事們能相互促進,提高自己的教學效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,結(jié)合自身實際,制定這個研修計劃。
一、自身分析:
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對多媒體設(shè)備等能熟練操作,了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應(yīng)用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面,,具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
二、環(huán)境分析:
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標:
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習,對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅!計劃與準備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學習,爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。
三、行動計劃
如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的.話,那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!
1、學習必修和選修的共計17門課程,認真觀看視頻,學習文字內(nèi)容,累計學習時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學習中獲得提升。
3、加入學科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料,完成培訓感言任務(wù)。
實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
最后給自己一個好的祝福:邁上新臺階!
信息技術(shù)研修計劃12
個人信息技術(shù)能力分析:
作為一名小學人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學,F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學,對多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃:
通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果。
研修主題設(shè)想:
現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學校的.各種先進設(shè)備,也都開始運用到教學當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。特別是要具備:
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):
適應(yīng)教學的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學理念,能普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:
1.對于多媒體的教學,能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學,并學會使用微課。
3.通過各種學習,不斷提高自己的專業(yè)水平,教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力,使用的能力。
信息技術(shù)研修計劃13
一、自我分析
本人有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ),能夠熟練地運用多媒體進行課堂教學,但對于信息技術(shù)的提升方面有很大的欠缺,有一定的教學經(jīng)驗,學校具備多媒體教學環(huán)境,在此環(huán)境下我要努力學習信息技術(shù)2。0,提高教學效率、讓學生感受先進信息技術(shù)教學手段的魅力,提高學生學習的興趣,更有效地為課堂教學服務(wù)。
二、研修主題
對接時代發(fā)展,提升信息技術(shù)應(yīng)用能力
三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:
1、不斷更新教育教學觀念,樹立教育信息化環(huán)境下的'新觀念。
2、提高自己對信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、結(jié)合所教學科特點以及自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,確定選擇以下三個微能力點進行重點學習研究并參與考核:
(1)A1:技術(shù)支持的學情分析。
。2)A3:演示文稿設(shè)計與制作。
。3)A6:技術(shù)支持的課堂講授。
四、研修措施和安排:
1、制定合理的學習計劃,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展學習。在每個學習階段都根據(jù)學習開啟時間按順序?qū)W習,對照整個課程的結(jié)構(gòu),簡介類的文本形式,課程類的(案例、講座)視頻形式,選擇對應(yīng)的類別進行學習。每一課都遵循主題解析和延伸閱讀相結(jié)合的方法研修學習,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得運用于具體的教學之中,發(fā)揚團隊優(yōu)勢,開展集體備課、集體研討、互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前教學難題,以研促教。
3、積極參與各項研討活動。在每節(jié)課后的討論區(qū)與老師和學員積極互動發(fā)言,對講解中不明白的問題和教學中的困惑,及時向同行和坊主請教,或者給專家留言,努力尋求專家或工作坊的幫助解決。
五、預(yù)期效果
通過研修,具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,具備良好的信息素養(yǎng),熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,從而真正理解信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用。
信息技術(shù)研修計劃14
在新課改的大背景下,為了進一步提高教育教學質(zhì)量,本著通過應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學,應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力,同時應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力為宗旨,“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了校園,為教師營造了一個學習型的文化氛圍,構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農(nóng)村中學的教師,我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學技能。本人培訓研修計劃擬定如下:
通過網(wǎng)絡(luò)學習信息技術(shù)運用能力提升工程學習,了解信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)與成果,明確信息技術(shù)新課程標準與教育政策法規(guī),學生自主學習能力得到發(fā)展,教師心理調(diào)試與情緒控制得到提升,形成有效的教學藝術(shù)與教學風格。具體做到:
1、加強理論學習,豐富理論基礎(chǔ)。通過研修測評,了解不足之處,針對性做出調(diào)整,認真學習運用理念與方法,努力提高信息技術(shù)運用基礎(chǔ)能力。
2、加強專業(yè)信息技術(shù)業(yè)務(wù)進修,關(guān)注國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,通過多種途徑,學習研討信息技術(shù)教學相關(guān)的`刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。
3、積極參加學校的常規(guī)教研活動、研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。多參加教育科研能力研修,
樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
4、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學流程,課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,對每一次的教學活動認真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。
5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,不斷學習,不斷更新,不斷豐富文化底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的信息技術(shù)能力研修工作做好!
信息技術(shù)研修計劃15
有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導思想:
通過學習,更新自己的教學理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術(shù)教學能力,拓展視野。
二、研修目標:
1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施:
1、積極主動的學習珍惜國培的'機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容:
更新教學理念,優(yōu)化課堂教學。
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