個人校本研修計劃【共15篇】
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的個人校本研修計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人校本研修計劃1
一、指導思想：
在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。
二、研修內(nèi)容：
1.通過學校組織部分老師講新教學模式，提高自己的教學修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學方法。
2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學《新課程改革》
三、學習形式：
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。
(1)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的'基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。
(2)網(wǎng)上學習
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
四、研修主要措施：
1.認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2.認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3.精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
個人校本研修計劃2
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，例如書籍《讓每個孩子都學會學習》，《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》（竇桂梅），《做最好的班主任》等，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極參加聆聽名師公開課和專家講座，及時更新教育理念，努力完成學校一學期的`兩次公開課，認真做好聽評課，反思自己的教學點，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組
教師交流學習，及時記錄在校本教研筆記當匯總，過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平，在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。認真的完成校級小課題，研究過程，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1) 堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
4. 積極參加學習培訓和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)
5、重視反思和總結(jié)，不斷積累，豐富自身。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人校本研修計劃3
研修目標
⑴以學�！�352”高效課堂打造為契機，以“構(gòu)建和諧政治學科教育，追求政治學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素質(zhì)提升，摸索積累，走特色高效學科教與學發(fā)展之路; ⑵圍繞政治學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效;
�、橇⒆阌诒窘M教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學中認識自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。
研修計劃
1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象;
2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;
3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現(xiàn)實問題，反思教育教學的實際成效，反思理論與實踐相結(jié)合的問題，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學;
4、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題，不斷豐富自己應考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學的行動指南和動力之源;
5、時刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學生，以自己的言行帶動和感化學生。
具體措施
1、利用集體備課時間學習學科內(nèi)外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;
2、珍惜機會，積極參加校內(nèi)外舉行的`各種校本研修學習和培訓活動，在業(yè)務(wù)學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;
3、認真積極參加學校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活動，精心準備，主動發(fā)言，認真討論，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲;
4、經(jīng)常性反思自己的教學思想和教學行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，以指導自己的教學;
5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，做實做細做大做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。
個人校本研修計劃4
一、指導思想：
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺，以提高教師教育、教學的能力和水平為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。
二、培訓目標：
1、進一步加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。
4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。
5、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評課能力、授課能力的提高。
三、培訓措施：
(一)加強理論學習，提高教師師德水平。
1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。
2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選�！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的`教師。
3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè)，以此為抓手，形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設(shè)。
4.完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設(shè)，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范 》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。
(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓“四大工程”為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長。
(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。
(2)開展“名師工程”，加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學�！懊麕煄臁保瑢⒕邆涿麕熁舅刭|(zhì)的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況，采取有效措施，促進快速發(fā)展;壓擔子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持“以老帶新、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性思考，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。
個人校本研修計劃5
校本培訓，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質(zhì)量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究。
校本培訓是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一，校本培訓對于教師意義深遠。校本教研的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于改進、解決教學中的'實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定如下計劃：
一、加強師德師風的學習
認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的文件，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，切實提高自身師德師風）。從身邊的小事做起，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；團結(jié)協(xié)作，為人師表；熱愛學生，關(guān)心愛護每一個學生。不斷與同事交流討論，切實從思想上對師德師風有一個深刻的了解，對校本培訓的意義和目的有一個清楚的認識。
二、不斷提高自己的教育教學能力
作為教師，教育教學能力相當重要。我將不斷發(fā)揮個人優(yōu)勢，把更多的時間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，緊緊圍繞學校的課堂教學研究這個主題，上優(yōu)質(zhì)有效課，形成自己的教學風格。
1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所學和所教學科特點，形成自己獨特的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化，實際化的課堂教學風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、在現(xiàn)代化的教學模式下，能獨立制作電子教案和一系列教學課件。
三、重視心理健康教育
教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問題，只有這樣，才能培養(yǎng)心理健康的學生。在校本培訓中，我將積極地學習心理健康教育，與同事溝通交流，學會緩解壓力，調(diào)適心理。
總之，在校本培訓中，我將會努力學習參與，使自己能力盡快適應學校工作，成為一名優(yōu)秀教師。
個人校本研修計劃6
一、指導思想
遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學名師工作室研修工作計劃(20xx-2018第一學期)》，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、進一步學習教材，把握教材的`特點,改進教學方法。
3、結(jié)合學情，大膽嘗試,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
三、研修任務(wù)及措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好公開課、研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期繼續(xù)采用“一幫一”活動，以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。
個人校本研修計劃7
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學實際，我個人的校本研修計劃如下：
一、指導思想：
以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標：
規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的`專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人校本研修計劃8
為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學工作服務(wù)，依據(jù)我�！�20xx年校本研修活動方案》和工作實際，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃。
一、指導思想
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
二、基本情況
自從學習校本研修以來，自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力！
三、研修目標
1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
四、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤�人讀書
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。
3、做好學科知識的更新。
4、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。
�。ǘ┞犜u課
積極參加學校組織的.聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。
�。ㄈ┕_課：
積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。
（四）課題研究方面：
積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收獲。
（五）“說課標說教材”方面：
積極參加學校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
�。┳珜懡虒W論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
個人校本研修計劃9
一、教研重點：
本學期教研研究老師們在實驗教材計算教學中感到困惑的問題，促進計算教學質(zhì)量的提高。
二、教研目標：
在計算教學中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導算法優(yōu)化，培養(yǎng)學生良好的心理與習慣，提高學生計算的速度和正確率;重視引導學生建構(gòu)算法，加強估算能力的培養(yǎng)，引導學生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決，提高學生計算的合理性和靈活性。
三、提出依據(jù)：
計 算，是小學數(shù)學教學的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學生必需掌握的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應用技能，是數(shù)學學習與數(shù)學能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學生的計算能力 也一直是小學數(shù)學教學的主要目標之一�！度罩屏x務(wù)教育課程標準(實驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第 一學段要求“結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”。
新課程實施以來，學生數(shù)學問題意識及數(shù)學探究體驗 都得到加強。與此同時，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學生很少。而相當一 部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號。2、計算速度偏慢了。有的學生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法。
針對這些問題,我們根據(jù)學生的`年齡特點和學科知識特點，提出以上的教研目標。另外，我們作為課堂教學的實踐者，也應該努力探索計算教學課堂上相關(guān)的“有效教學”策略，努力提高自己課堂教學的實施能力，提高計算教學課堂的有效性。
四、具體措施：
1、做好常規(guī)工作。
(1)開學初制定好教學計劃，討論并制定好教研計劃。
(2)加強課堂教學常規(guī)的自我管理，課前認真?zhèn)浜谜n，及時診斷和反思自己的教學行為，多交流，多商討，共進步，促提高，逐步形成每個人的教學特色。每個老師認真上好每一節(jié)課，實踐有效教學策略，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改、輔導工作，努力不讓一位學生掉隊。
(3)認真組織好每一次的教研活動，以教研活動為契機，備課、交流構(gòu)思、修改教案、上課、反思、說課、評課，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲。
2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動，集集體之智慧，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。
3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動的參與面和參與度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實教研組的隊伍。
個人校本研修計劃10
本學期是我個人工作的第3個學期，也是自身發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了利用好青年研修班，爭取更大的發(fā)展。本著貫徹張校提出的6個“好”，特指定個人研修計劃。
一在業(yè)務(wù)方面，以學習和請教為主，多向有經(jīng)驗的老教師請教，聽課數(shù)量達到50節(jié)以上，認真寫好課后的反思。利用好開課的機會，認真準備，向同行展示自己的教學過程，讓他們指出自己的不足。
二 讀一本好書，學校獎勵我的一本 李鎮(zhèn)西著 《愛心與教育》，寫好讀后感。
三 完善自己的'博客，博客記錄了教師成長的足跡，是很好的反思載體，每周1-2篇。
四 積極參加研修班的各項活動，完成各項任務(wù)。
五 利用班會的時間，和班主任一起加強對學生的管理。學生的學習主動性在很大程度上決定學生的成績，因此必須最大程度的發(fā)掘?qū)W生的學習主動性。
六 加強教科研，多寫文章。教科研是迅速提高教師教學水平的有效捷徑，是教師思維的體操。是教學反思的結(jié)果，一定要做好。爭取發(fā)表1-2篇文章。
七 教學工作，嚴格按照學校的高效課堂模式進行，要多思考，多反思，要形成自己的獨特方式。
個人校本研修計劃11
指導思想
以美術(shù)課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足教室教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術(shù)的興趣。切實做好美術(shù)教育教學開發(fā)開展工作。 研修目標及具體措施
1.倡導 “和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。
2.加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革，主動開展教學研究。
3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的'溝通，共同進步、提高。
4.配合學校德育工作，結(jié)合美術(shù)學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。
5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方法的自培、學習、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的教室教學水平。
6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。
2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學美術(shù)教學》等。
3.針對自己的學科去學習。
(1)作為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。
(2)每學期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。 每周練習一張書法作品。
(3)聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。
(4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學中。 以上是我為自己制定的本學期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。
個人校本研修計劃12
新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風，面對著生機無限的校園，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、工作理念：
1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。
2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。
3、建立扎實、有效的課堂教學模式。
4、積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。
5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。
二、學習內(nèi)容：
1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。
2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。
4、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的'反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
三、學習形式：
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。
(1)專題培訓
交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學習
充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
四、研修主要措施：
1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。
2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
個人校本研修計劃13
一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
二、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù)：
1、理論與技能;
2、觀摩實踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施：
1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3.積極與名師互動，提升個人的教學能力。
4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的.教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
個人校本研修計劃14
校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學實際，在本學年我的校本研修目標和內(nèi)容是：
以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓，采用集中研修、分散自學，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個人素質(zhì)。具體目標如下：
1、新理念：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的`教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、新課程：
根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，積極參加中小學教師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。
3、新技術(shù)：
認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：
結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
5、遠程教育培訓：
認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學能力，盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學生學習語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績。
個人校本研修計劃15
20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的'認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。
作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。
俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！
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