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個人自我評價優(yōu)秀15篇
無論在學習、工作或是生活中，我們經(jīng)常會被要求寫一份自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。如何寫自我評價才合適呢？下面是小編整理的個人自我評價，希望能夠幫助到大家。
個人自我評價1
本人認真學習了課本上的知識和課外的許多知識，特別是在與本專業(yè)相關(guān)的課外知識，在廣度和深度上都對本專業(yè)有了更多的了解。在學年末參加了xx公司的征文比賽活動，獲得優(yōu)異的成績，并在假期赴xx實習。在學習之余，我參加了許多課外體育活動，保證自己有一個強壯的'身體。
到了大四，我以不錯的成績保送本校，從而也確定了自己今后的道路。沒有經(jīng)歷別人考研或者找工作的過程。我用自己的空余時間參加了許多志愿者活動和一些方案策劃比賽，讓我的生活富有意義。我還認識到自己在英語方面的不足，強化了自己的英語。大四的生活雖然沒有什么壓力，但是也在不斷的努力成長。
縱觀四年的大學生活，我非常感謝我的母校和我的同學們，讓我在德、智、體各個方面都有的長足的進步。在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，成為一個對社會有用的人。
個人自我評價2
大家好，我是鄭李君，將在黃山高爾夫國際商務(wù)推廣公司上海營銷中心擔任行政助理。在我之前的知識中，對于高爾夫的認識可以說是十分有限的。但是，來到公司僅短短的一個多星期，我已經(jīng)基本了解了高爾夫這項運動的基本規(guī)則，以及我們公司在酒店及房產(chǎn)方面的情況，也在辦公室的精心組織安排下，參觀了公司的球場和酒店式公寓，了解了集團的發(fā)展歷史和宏偉戰(zhàn)略規(guī)劃，這使我對公司有了進一步認識，也使我看到了公司光明的發(fā)展前景。
而我也將在未來的日子里，充分利用我之前的行政工作經(jīng)驗，結(jié)合公司的實際運作情況，認真仔細地工作。在保證遵守公司基本原則的大前提下，努力為上海營銷中心，乃至全公司的'同事們服務(wù)，做好行政的工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
保險營銷是一份傳遞愛心的事業(yè)，科技越發(fā)達風險事故發(fā)生的概率就越高，正所謂意外無處不在，但我們可以將這樣的風險有效地轉(zhuǎn)移給保險公司，讓自己有個保障，同時對身邊的親人也是責任心的體現(xiàn)。選擇保險，要考慮三個問題：
第一選擇一個實力較好的保險公司；
第二看這份保單是否適合自己；
第三就是業(yè)務(wù)員的服務(wù)。
我為人很真誠，非常樂意幫助別人，必定會為我的每一位客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最專業(yè)的服務(wù)，看到自己的客戶因我的幫助而露出笑容，說聲謝謝的那一刻，自己那份快樂是無法用言語來表達的，那也是對我工作與服務(wù)的最好的回報。
個人自我評價3
轉(zhuǎn)眼就過去了四年的大學生活，很快在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。
思想：我從一個普通學生到一個以為人民服務(wù)為己任的共產(chǎn)黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產(chǎn)黨和社會主義。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習：作為一個來到異鄉(xiāng)求學的學子，所以我格外珍惜這學校所給的學習機會，用拼搏認真的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè)，各門專業(yè)課都能熟悉掌握還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或兩年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。把所學到的知識回報社會。
生活和工作中，我是一個個性豪爽處事冷靜的人，我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，并且有出色的組織能力和團隊精神，一直都得到了大家的'一致肯定和好評。
我在這四年了學到了價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后在社會上的美麗人生！多位社會做貢獻。
個人自我評價4
本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。
我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的'公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，此外，對時間觀念十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏、刻苦耐勞，將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我，實現(xiàn)未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！
個人自我評價5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首兩年學習生活，歷歷在目：
兩年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4 100米接力賽中均獲較好名次。
兩年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別高二時代的酸甜苦辣，邁入高三去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后高二生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的學習生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的'理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
我在高中度過了很有意義的2年，在2年中我學會了很多東西，包括知識，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。
我在每天的學習中不斷積累知識，取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中 在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的交往很快樂，與老師關(guān)系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。
我不斷自我嚴格要求，養(yǎng)成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物，有很多的興趣愛好。
我的兩年高中是我人生的起點，我將繼續(xù)努力，成為一個對社會有價值的人。
個人自我評價6
我是一個性格開朗，外向的小伙子.學習刻苦認真，成績優(yōu)秀，為人誠實守信，有很強的職責感，有團隊意識和合作精神，吃苦耐勞，此刻我擁有年輕和知識，我能夠用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作的`各種困難，用自己的學習潛力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理潛力去完成今后美麗的人生.
個人自我評價7
本人具有良好語言表達能力及溝通協(xié)調(diào)能力，對工作認真細心用心、積極主動、敬業(yè)愛崗，有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守；其次抗壓能力強，具有挑戰(zhàn)性，能群策群力，團結(jié)同事，以求更好的完成工作。
本人性格沉穩(wěn)，正直忠誠、執(zhí)行力強；對工作樂觀執(zhí)著，敢于應對困難與挑戰(zhàn)。較強的組織領(lǐng)導力，有團隊合作精神、敏銳的市場洞察力、職責心強；具備良好的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)，較好的溝通抗壓能力。
工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的'工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
個人自我評價8
課題自我評價
本課題在白銀區(qū)教學研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學實際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學研究。
一、研究的主要結(jié)論與觀點：
一、構(gòu)建了情境體驗作文的教學模式：
�。�1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學生的體驗。
�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學生的.體驗。
�。�3）抒發(fā)真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。
（4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。
二、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：
（1）確立主題。
�。�2）感悟積累。
�。�3）交流合作。
�。�4）構(gòu)思成文。
�。�5）反思評價。
三、總結(jié)了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。
�。�1）多樣化的評價標準。
�。�2）多層面的評價主體。
�。�3）多樣化的評價形式。
二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?/strong>
一、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構(gòu)建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設(shè)計中應遵循的基本原則，以及課堂教學的基本模式。
四、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。
三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新：
一、領(lǐng)導重視
學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學的理論，及時關(guān)注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。
二、專家引領(lǐng)
兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。
三、把課題研究當作教學研究的主心軸
學校將課題列為重點工作，寫入了學校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學內(nèi)容，設(shè)計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體，探索教學模式
在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。
四、學術(shù)價值應用的自我評價：
課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學模式，具有較強的可操作性，實用性強，便于推廣。
個人自我評價9
本人性格活潑開朗、樂觀向上，待人熱情、為人正派、誠實守信、勤奮好學。對工作積極主動，善始善終，吃苦耐勞，有強烈的責任感和大局意識。組織能力和團隊協(xié)作精神較強，有良好的人際溝通和口頭表達能力，文字功底扎實。熱愛集體，具有奉獻精神。
在市政府督查室兩年的工作中，長期接觸我市經(jīng)濟社會和各行各業(yè)的`發(fā)展動態(tài)，經(jīng)常負責綜合性事務(wù)的協(xié)調(diào)辦理，能力得到了進一步鍛煉，知識面得到了進一步拓展。平時工作之余，涉獵廣泛，尤其側(cè)重于經(jīng)濟、法律、金融、財務(wù)等方面知識的學習提高。
本人衷心地熱愛金融擔保事業(yè)，堅信能勝任公司分配的工作，盡力盡職，為我市擔保行業(yè)的健康發(fā)展奉獻一已之力。
個人自我評價10
本人性格開朗樂觀，積極向上，為人誠實、坦誠、與人為善、樂于助人，在兩年的工作經(jīng)歷中與領(lǐng)導和同事們的關(guān)系處理融洽，能得到同事們的信任和支持。工作責任心強，雖然在匯豐集團兩年的工作都是晚上上班為國外客戶進行服務(wù)，但不怕辛苦和疲勞，能夠以良好的精神面貌和細致條理周到的服務(wù)為客戶解決各種疑難問題；工作態(tài)度踏實、認真、細心，在為客戶服務(wù)過程中多次發(fā)現(xiàn)客戶填寫資料的失誤，并與客戶積極溝通，幫客戶減少了困難和損失。
努力工作，不斷學習，有較強的學習能力和學習意識，雖然在學校教育過程中英語水平一般，但兩年在外資銀行從事客戶服務(wù)的工作實踐和較長期的英文培訓，已具有良好的聽說讀寫能力；做事有條理，能夠分清重點、把握方法，能夠同時處理好多項事務(wù)，工作效率高，多次得到部門領(lǐng)導表揚；具有強烈的團隊意識，通過對新員工的培訓和與各部門的.業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，使我具有一定的團隊協(xié)作能力和較為強烈的大局意識；對于新的工作善于向前輩學習，及時掌握，適應能力和獨立能力較強。
自我評價模板九
在校期間學習積極主動、勤學上進，一直都按時、按質(zhì)完成學習任務(wù)，修滿所需學分。此外，在學好專業(yè)知識的同時，還大量涉獵其他專業(yè)的知識，如：語言文學、計算機等，拓寬自己的知識面，爭取畢業(yè)后能使自己迅速適應不斷變化的社會。直率、坦誠、熱情的個性使我在學校中有著不錯的人緣。我在課余外出兼職，以此補貼生活，不僅鍛煉自己為人處事的能力，也豐富了大學生活。
除學校安排的社會實踐和實習外，我還主動聯(lián)系聯(lián)系律所、檢察院等實踐單位，加強對法律理論知識的理解，了解理論與實務(wù)的差距，在工作中踏實、勤學好問的品格，得到了實踐單位的一致好評和認可。
我熱愛自己的專業(yè)，也希望找到和自己專業(yè)對口的工作，我會“愛一行干一行”，但我更相信“干一行愛一行”，阿基米德曾說“給我一個支點，我能撬起地球”，我想說“給我一個機會，你將收獲一個希望”，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏，真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的到來能夠創(chuàng)造您想到的價值！
個人自我評價11
本人在校期間學習認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。秉承山大扎實、厚重的學風。為人正直、誠信、穩(wěn)重。有強烈的上進心、事業(yè)心。有很強的對環(huán)境的適應能力，可以很快融入集體。工作學習認真踏實，能夠吃苦耐勞，責任心強。
性格外向、開朗，有良好的'人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認真負責、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能！積極的人生觀，在我的字典中沒有“放棄”，始終堅信只要努力沒有什么不可以。做事認真負責，具有較快掌握一種新事物的能力。我的格言：也許我不是的，但我會做得更好。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開闊敏捷，極富創(chuàng)新精神。
個人自我評價12
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
當然我也深刻認識到自己的'不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
個人自我評價13
我很喜歡這個職業(yè)，在校我遵守學校的各種規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，在實習期間我遵守醫(yī)院及各個科室的規(guī)章制度，并能處理好護患關(guān)系及醫(yī)護人員間的關(guān)系，獲得各科室老師的`好評，希望貴醫(yī)院能夠給我一次展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值和人生價值的機會，我一定會全力以赴不負所望。
個人自我評價14
本人性格開朗、誠實穩(wěn)重，具有較高的團隊精神，工作責任心強，做事有頭有尾。
本人一直都在從事財務(wù)工作，熟悉電腦操作，能熟悉運用財務(wù)軟件，在職期間也可以負責一些辦公室的日常事務(wù)。
正所謂“事在人為”，我相信只要用心去做，每樣事情都會做得好的`。如果能成為貴司的一員，我將會好好工作，可以跟貴司共同進退，也希望各公司能給予我一個展示自我的平臺。
個人自我評價15
通過一年的學習，在學校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，在德、智、體等方面都有了的一定的進步。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議，及時完成老師布置的任務(wù)。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮學習，關(guān)心熱愛集體，責任心強，樂于助人，積極參加班級、學校組織的各項活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
在生活中一直勤儉節(jié)約、自立自強，嚴于律己、寬以待人，保持著積極樂觀的生活態(tài)度。并且，我能團結(jié)同學、尊敬師長、樂于助人、相互學習、積極進取。
我誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責。我是一個尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態(tài)度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的.學習方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力�？偨Y(jié)幾年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
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