[優(yōu)選]期末復(fù)習(xí)計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的期末復(fù)習(xí)計劃，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習(xí)計劃1

　　光陰似箭，歲月如梭，又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí)，我定制了一個復(fù)習(xí)計劃:

　　一.數(shù)學(xué)

　　我對百分數(shù)的四個方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。

　　二.英語

　　我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫錯。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般將來時）和一些基本的`基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí)，保證在考試時不寫錯。

　　三.語文

　　對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊，多做閱讀，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點，多記我不會的詞語。

　　四.科學(xué)

　　下星期五我們就會迎來科學(xué)的期末考試，我要記自行車的部件和運用的機械。（這對其他來說少多了）我一定要好好努力，加油。

　　期末來臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補好！

期末復(fù)習(xí)計劃2

　　離期末考只剩半個多月的`時間，這段時間該如何準備？為了考好期末考，我特制定一個復(fù)習(xí)計劃。計劃如下：

　　周一、周三和周五

　　中午11：45回到家

　　11：45——12：10練習(xí)二胡

　　12：10——12：30做作業(yè)，完成老師的任務(wù)

　　12：30——13：10吃中午飯

　　13：10——13：40做作業(yè)

　　13：40——14：00做《英語周報》

　　晚上17：40回到家

　　17：40——18：30練習(xí)鋼琴

　　18：30——19：30吃完飯

　　19：30——20：30做老師布置的作業(yè)

　　20：30——21：00做《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報》

　　21：00——21：30看課外書或上網(wǎng)

　　(睡前聽英語錄音15分鐘)

　　周二和周四

　　中午12：30回到家

　　12：30——12：45練習(xí)二胡

　　12：45——13：20吃中午飯

　　13：20——13：40做作業(yè)，完成老師的任務(wù)

　　13：40——14：00做《英語周報》

　　晚上(前四項與周一、三、五相同)

　　20：30——21：30復(fù)習(xí)語數(shù)英課本

　　(睡前聽英語錄音15分鐘)

期末復(fù)習(xí)計劃3

　　一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。

　　二、分項復(fù)習(xí)

　　1、基礎(chǔ)知識積累及運用

　　A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。

　　B、古詩文默寫：應(yīng)該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。

　　C、綜合性學(xué)習(xí)活動：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時強調(diào)的知識點。

　　D、文學(xué)常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的名、時、地、評、作等內(nèi)容。

　　E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。

　　2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習(xí)學(xué)習(xí)時的課文批注。

　　3、文言文閱讀：

　　注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

　　三、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的問題。

　　(一)、從思想上重視

　　不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)不過是平時已學(xué)過知識的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學(xué)期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用腦聽課、思考、總結(jié)，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。

　　(二)、復(fù)習(xí)講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。

　　1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復(fù)習(xí)時做到有的放矢。

　　2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計劃。使復(fù)習(xí)有針對性。

　　3、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。

　　薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。

　　4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。

　　同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認認真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認認真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會按照考試的.重點要求組織大家進行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。

　　四、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

　　經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。

　　考試中常見的失誤及對策

　　1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。

　　應(yīng)對策略：可以通過標題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

　　2、題目沒看清，就草草作答。

　　應(yīng)對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向、角度。

　　3、信息沒找全，就中止尋讀

　　應(yīng)對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文�？忌鷳�(yīng)該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

　　既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復(fù)習(xí)的時候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會取得理想成績的。

期末復(fù)習(xí)計劃4

　　這學(xué)期的期末考試馬上就要到了，為了使孩子們能夠取得好的成績，特制定如下的期末復(fù)習(xí)計劃：

　　1.有步驟、有計劃的復(fù)習(xí)1---10單元的`基礎(chǔ)知識。（單詞、短語、語法及句型）

　　12.26---12.30，1---5單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，尤其是第2、3單元所涉及到的賓語從句。

　　1.3---1.6,6---10單元的基礎(chǔ)知識，尤其是被動語態(tài)，定語從句。

　　復(fù)習(xí)形式：以讀背，過關(guān)檢測為主。

　　2.安排學(xué)生進行專項練習(xí)，（聽力訓(xùn)練，補全對話訓(xùn)練，選詞填空和作文）

　　周一升旗時間，訓(xùn)練學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

　　周三晚自習(xí)，集中補全對話練習(xí)；

　　堅持每周3次，每次5句話的寫作練習(xí)；

　　選詞填空集中放在周六、周日業(yè)余時間。

　　復(fù)習(xí)形式：以檢測，面批面改為主。

　　3.安排1---15名優(yōu)秀生的拔高練習(xí)，主要集中在楊啟隆、田文、高增源、孫玉潔、徐江飛這5名學(xué)生身上，針對他們的缺點，短板進行一對一的過關(guān)。

期末復(fù)習(xí)計劃5

　　臨近期末，特針對本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計劃：

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　二、復(fù)習(xí)安排：

　　(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

　　復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。

　�。ǘ�）、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時安排:

　　1、漢語拼音（3課時）

　�、凫柟桃褜W(xué)過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

　�、谑炀氄莆沾髮懽帜�。聲母、音序、音節(jié)。

　�、蹠�看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　2、字、詞（3課時）

　　①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

　�、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。

　�、蹠�在口頭和書面正確運用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。

　　④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。

　　3、句子（3課時）

　�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。

　�、谀苡眯薷姆�號修改明顯的病句。

　�、勰苡贸Ｓ玫�'詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。

　�、苣馨丫渥訉懢唧w。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

　�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧�、感嘆句。

　　4、標點符號（一課時）

　　鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號、頓號、引號等用法。

　　5、課文與閱讀（4課時）

　　①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。

　�、谛蕾p古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。

　�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

　�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習(xí)。

　　6、作文（1課時）

　　①能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。

　　②能根據(jù)提供的材料進行改寫。

　�、鄄⒛芙o作文寫評語。

　　④學(xué)會修改作文。

　　7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。（6課時）

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

　　3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。

　　4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

　　5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

　　6、閱讀：

　�、僬n內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　�、谡n外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）

　　四、幫助學(xué)困生。

　　1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。

　　2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導(dǎo)。

　　3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。

　　4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

期末復(fù)習(xí)計劃6

　　期末考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。

　　一、準備時如何著手：

　　1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。

　　4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。

　　二、考試前如何復(fù)習(xí):

　　1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的.重點并在課本上做出醒目的標記。

　　2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

　　3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

　　4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

　　三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

　　1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)

　　2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

　　3.記憶的幾個小技巧。

　　(1)記憶的時間段：

　　短時記憶：5：30——7：30

　　長時記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。

　　4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

　　5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

　　6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

　　復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績！

期末復(fù)習(xí)計劃7

　　復(fù)習(xí)要求

　　1．抓好40分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

　　2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。

　　由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計練習(xí)的形式，出發(fā)點是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　3．定好時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進度。

　　6月22日～6月26日單元復(fù)習(xí)

　　6月29日～7月3日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷

　　復(fù)習(xí)重點

　　1.要讓學(xué)生準確認讀709個生字，其中428個漢字只識不寫，掌握281個要求書寫的漢字。

　　2.了解和掌握一些常用的識字方法。

　　3.用學(xué)過的詞語說句通順的話。

　　4.熟記各個單元練習(xí)中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

　　復(fù)習(xí)難點

　　1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　復(fù)習(xí)類型

　　一、漢語拼音

　　1.復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

　　二、識字寫字

　　1.準確認讀709個生字。

　　2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的`愿望。

　　3.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　5. 按筆順在田字格里書寫、默寫281個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1.熟記各個單元練習(xí)中的成語，用學(xué)過的生字組詞。

　　2.認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　4.用學(xué)過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

　　四、閱讀

　　1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　3.認識句號、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標點。

　　4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

　　五、寫話

　　1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

　　3.根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4.不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

期末復(fù)習(xí)計劃8

　　學(xué)校組織了一次月考，向檢驗我們這段時間的學(xué)習(xí)，找出不足，督促我們學(xué)習(xí)。

　　這次的考試挺不理想的`，雖然成績還沒下來，但是自己覺得自己這段時間都干什么了？有幾科成績下來了，真的好差，被老師說我們了我們二班一頓，說我們二班原來是學(xué)習(xí)氣氛最好的的班級，現(xiàn)在開始集體糊弄老師了，我感到很慚愧，因為我也是其中的一部分，一起糊弄……..

　　每次回到家里，背了一些作業(yè)，似乎要奮斗努力的樣子，可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑，每次都想將作業(yè)都做完，可是一直不做，直到中午返校時才意識到自己有多少作業(yè)沒做，總是回到學(xué)校再來補，已經(jīng)和他們落下了一大截，

　　月考不滿意，以后加油，為了期末，為了考上一中，和別人一起奮斗，不能放棄，一定要超過、超過，光說沒用，要付諸行動，以后要與他人比武。

　　別人都在默默努力，自己不能在坐以待斃，期末過一個好年，能夠給他人自豪的說，而不是在咽里說不出來，讓別人刮目相看。我能行！

期末復(fù)習(xí)計劃9

　　一學(xué)期又這么匆匆而過，每個學(xué)年的上學(xué)期期末都恰逢中國的春節(jié)，家長和孩子們都希望能有一個好成績，使家庭能過上個好年。一周來，我們早上講新課，下午復(fù)習(xí)一節(jié)課。為了能充分地管理好復(fù)習(xí)時間，我讓所有孩子制定了一份期末復(fù)習(xí)計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫的不錯，摘錄如下：

　　從上次期中考試看，我的語文成績還很不錯，所以期末我要更加努力，考出更優(yōu)異的成績，到春節(jié)時讓親戚朋友都看看。語文就是要多讀多背，我要認真掌握每課的生字詞、成語、背誦內(nèi)容，確�；�礎(chǔ)知識不失分。除了這些以外，我還要多閱讀，語文老師每天都給我們強調(diào)讀書的好處，我要加大閱讀量，這樣多增長一些從課文中學(xué)不到的知識，提高習(xí)作能力。另外，還要再把單元作文拿出來讀一讀，再修改修改。馬老師每次作文課都說“作文不是寫出來的，是改出來的�！蹦俏乙�在多讀書的基礎(chǔ)上把自己的'作文語句再修改，爭取更美更生動。

　　上次考試我本該在基礎(chǔ)知識上不失分的，可是有個成語的字寫錯了。俗話說：好記性不如爛筆頭。我要把成語、優(yōu)美語句多積累積累，馬老師不是說“聚沙成塔”才是學(xué)語文的好辦法嗎？我一定要善于積累，爭取語文考滿分（我們學(xué)校規(guī)定五六年級語文96分算是滿分）。

期末復(fù)習(xí)計劃10

　　期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:

　　一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃

　　做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。

　　二、強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

　　加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的.問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　三、加強集體備課,提高課堂效率

　　在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.

　　四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。

　　五、加強檢查督促力度

　　六、具體進度如下：

　　第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))

　　第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))

　　第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案

　　第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))

　　第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案

　　第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

　　第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))

　　第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

　　第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))

　　第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

　　第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))

　　第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

　　考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)

期末復(fù)習(xí)計劃11

　　馬上就要舉行期末考試了，制定一個復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　二、復(fù)習(xí)目標：

　　1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。

　　2、重點鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。

　　3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。

　　4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　5、以基礎(chǔ)達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學(xué)會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、突出重點，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

　　2、注意實效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。

　　3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

　　4、同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法：

　　分類性復(fù)習(xí)。從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分�；�礎(chǔ)知識部分，就按上面提到五個方面。

　　生字部分

　　1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。

　　2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷

　　3、課文中帶出的多音字。

　　生詞部分

　　1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

　　2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

　　3、按規(guī)律積累詞語

　　ABBAABBABCCABACAABC式

　　描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語

　　4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。

　　5、結(jié)合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

　　6、積累動物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)

　　7、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書72頁

　　句子部分

　　1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)

　　2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實褒比照名人名言對聯(lián))

　　3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子

　　閱讀的復(fù)習(xí)

　　1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句。

　　2、能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。

　　3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。

　　4、學(xué)習(xí)、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子含義。

　　5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。

　　習(xí)作的復(fù)習(xí)

　　1、本冊安排了7次習(xí)作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。

　　一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。

　　二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。

　　三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。

　　四單元，寫一寫自己喜歡的'動作習(xí)作。

　　五單元，寫一寫自己喜歡的動作習(xí)作。

　　六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目，自圖寫作文，學(xué)生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷。

　　七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學(xué)寫回信，教給學(xué)生練寫書信的正確格式。

　　八單元可以寫一篇想象作文，可以寫科幻故事。要求想象豐富，內(nèi)容要具體。

　　2、本冊習(xí)作復(fù)習(xí)的重點是寫事，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現(xiàn)出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習(xí)性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如：《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子、列數(shù)子、作比較，打比方的說明方法來說明的特點。

　　針對以上問題，我們決定用以下方法以來復(fù)習(xí)習(xí)作。

　　1、采用多改少寫，組織學(xué)生認真評改自己的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫具體通過例文不引導(dǎo)，以評改促寫作。

　　2、展示優(yōu)秀習(xí)作，增加學(xué)生寫作信心，先讓每次作文寫得同學(xué)念自己的習(xí)作，大家談優(yōu)點，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習(xí)作。

　　總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習(xí)作水平。

　　五、復(fù)習(xí)課時安排：

　　復(fù)習(xí)時間為12月20日到1月6日，兩周共14課時左右。

　　生字：2課時

　　詞語：3課時

　　句子：3課時

　　閱讀：2課時

　　作文：2課時

　　綜合：2課時

期末復(fù)習(xí)計劃12

　　第一,要制定好復(fù)習(xí)計劃,對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復(fù)習(xí)的過程中,一定要有條理性,不要盲目。復(fù)習(xí)期末考試重點考察的是本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類,制定出詳細的復(fù)習(xí)計劃表,按照計劃內(nèi)容嚴格執(zhí)行。平時老師所講的知識點中的重點、難點以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點,重點復(fù)習(xí)。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經(jīng)掌握的'知識的一種提高。

　　第二,一定要調(diào)整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會莫名的緊張,平時學(xué)習(xí)成績不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應(yīng)當擺正心態(tài),給自己進行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過分注重分數(shù)。另外,家長不要給孩子制定太高的目標,給學(xué)生太多的壓力,適時地鼓勵反而會讓孩子有個好的狀態(tài)迎接考試。

　　第三,合理安排復(fù)習(xí)時間,不要過度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應(yīng)當勞逸結(jié)合,不要因為考試就拼命打夜戰(zhàn),大腦的過度勞累反而會影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會合理安排復(fù)習(xí)時間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復(fù)習(xí)累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續(xù)作戰(zhàn)。

　　在復(fù)習(xí)期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

　　第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復(fù)習(xí)的過程中會碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因為自己不會就放棄,要及時地和老師溝通交流,勤學(xué)好問,把不明白的問題弄清楚,才不會在考試中留下遺憾。

期末復(fù)習(xí)計劃13

　　高一物理期末復(fù)習(xí)計劃

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　還有一個月多一點的時間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績， 按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃 。

　　二、考試內(nèi)容

　　高一物理必修一20%，必修二80%

　　試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實驗(20分)+2計算(20分)=100分

　　三、需要注意的問題

　　1 注意夯實基礎(chǔ)，對所學(xué)知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。

　　2 及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。

　　3 題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強的.題目，避免浪費時間，加重學(xué)生的負擔。

　　4 定時訓(xùn)練，強調(diào)認真書寫，規(guī)范解題，及時批改和講評。

　　5 注意精講多練，多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

　　6.實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。

期末復(fù)習(xí)計劃14

　　一、教情學(xué)情分析

　　本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時，一節(jié)課一個單元。

　　從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

　　二、復(fù)習(xí)重點及難點：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　2、第二單元：夏商周的.更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

　　三、具體措施：

　　1、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員，讓學(xué)生安下心來認真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

　　2、精心設(shè)計題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

　　3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進。

　　4.及時檢驗當堂學(xué)習(xí)效果，以確�；�礎(chǔ)知識掌握牢固。

　　5.加大對邊緣生及后進生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。

　　6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。

　　7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

期末復(fù)習(xí)計劃15

　　快要期末考試了，我必須要對所學(xué)的知識點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，制定一個期末復(fù)習(xí)計劃，這樣期末考試的時候才能考出好成績首先對于語文，我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會背還要會默寫，生字詞語要會默寫，單元練習(xí)上的'成語要會默寫還要理解意思。多看看七彩語文有助于提高作文水平。數(shù)學(xué)方面每個單元的知識點一定要理解

　　英語每課的單詞及課文的句子要會讀會默寫會翻譯。其次，平時的家庭作業(yè)本練習(xí)冊上做錯的題目要重點關(guān)注，一定要弄懂錯在什么地方。

　　最后也是最重要的是上課要認真聽講，思維要跟著老師轉(zhuǎn)，要把老師講的內(nèi)容“吸收”變?yōu)樽约旱闹�識。在家要多做練習(xí)題，鞏固知識點，遇到不懂的地方要多問老師和家長。

　　只有復(fù)習(xí)準備充分，考試才不會驚慌失措，束手無策，讓我們在期末考試中發(fā)揮的更加出色吧！

【期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

期末復(fù)習(xí)計劃06-20

期末復(fù)習(xí)計劃【精選】07-06

期末復(fù)習(xí)計劃(精選)07-05

【精選】期末復(fù)習(xí)計劃07-05

期末復(fù)習(xí)計劃[精選]07-06

期末復(fù)習(xí)計劃06-20

期末復(fù)習(xí)計劃05-07

期末復(fù)習(xí)計劃05-08

期末復(fù)習(xí)計劃05-08

期末的復(fù)習(xí)計劃01-23