【必備】教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：
個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書(shū)內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)音樂(lè)教師》、《給教師的.一百條新建議》等。
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。
讀書(shū)措施:時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
物質(zhì)保證:圖書(shū)館、閱覽室、個(gè)人藏書(shū)、因特網(wǎng)
讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃2
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的.思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：
9月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）
10月份：閱讀《史海拾珍》
11月份：閱讀《三國(guó)演義》
12月份：閱讀《愛(ài)的教育》
1月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃3
我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。如今教書(shū)成了我生活的主題，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何，能與書(shū)為伍都再好不過(guò)。
首要，讀書(shū)使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重。
要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識(shí)、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”，應(yīng)該“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書(shū)，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。
教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。“如果一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò)，被巴金、余秋雨、周?chē)?guó)平的哲理美文熨服過(guò)，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò)，被多元智力、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái)，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟，用自己對(duì)事理的洞見(jiàn)，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。
其二，讀書(shū)讓我獲得生活上的寧?kù)o。
書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗(yàn)生活，調(diào)適心情，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園。”
當(dāng)讀書(shū)不再成為一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書(shū)可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
第三、讀書(shū)可以讓我們典藏心靈、溫潤(rùn)生命。
有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí)，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè)事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū)，與偉人進(jìn)行思想與思想的`交流。理性的書(shū)是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái)；感性的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！
讀書(shū)，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立，生活因讀書(shū)而豐富安靜。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃4
任教學(xué)科
美術(shù)、綜合實(shí)踐
讀書(shū)格言
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！璧�
讀書(shū)內(nèi)容
1、名師轉(zhuǎn)變棘手學(xué)生的施教藝術(shù)
2、綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有關(guān)書(shū)籍
3、美術(shù)課有關(guān)的'書(shū)籍
4、名人傳記等勵(lì)志書(shū)籍
5、手工制作等書(shū)籍
讀書(shū)措施
1、制定好讀書(shū)計(jì)劃，確定閱讀的讀書(shū)書(shū)目。
2、拿出部分資金購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍，保證有好書(shū)可讀。
3、加強(qiáng)和老師間的交流活動(dòng)。提高讀書(shū)效率。
4、積極參加每周安排的讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)交流心得。
5、寫(xiě)好讀書(shū)博客，記好讀書(shū)筆記
讀書(shū)時(shí)間
1、工作日課余時(shí)間讀書(shū)。
2、雙休晚上時(shí)間讀書(shū)。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃5
天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
作為一名教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到：教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
為此，我制定了如下的讀書(shū)安排：
（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
充分利用自身資源、自挖潛力。在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持，為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書(shū)具體措施安排：
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的.先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日�？梢赃x一本自己感興趣的書(shū)。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、必讀書(shū)目：《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》
2、文學(xué)類(lèi)書(shū)目：
3、根據(jù)實(shí)際情況確定書(shū)目讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃6
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，天下風(fēng)光在讀書(shū)。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、我的讀書(shū)口號(hào)：
讓讀書(shū)成為習(xí)慣
書(shū)活人生
三、我的讀書(shū)內(nèi)容
1、《我的教育心》《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》；《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的.孩子》《做最好的老師》《班主任》。
2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
四、讀書(shū)的具體措施安排：
1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。
2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息。
6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃7
活到老學(xué)到老，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！�
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華。
所以，我要繼續(xù)多讀書(shū)。
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)幾年的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。
三、必讀書(shū)目：
1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基
2、《賞識(shí)你的孩子》——————周泓
四、選讀書(shū)目
1、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》——朱慕菊
2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西
等，根據(jù)實(shí)際情況確定書(shū)目。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃8
一、閱讀數(shù)量
我的計(jì)劃是每?jī)芍芤x完一本書(shū)，作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的，在上課之外的時(shí)間都要用來(lái)備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書(shū)肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的，我是要精讀的，需要的時(shí)間就更多了，我的計(jì)劃是兩周讀完一本書(shū)，在讀的同時(shí)也要做好讀書(shū)筆記，在讀完之后寫(xiě)一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書(shū)。自己在讀書(shū)的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書(shū)，每個(gè)月讀完一本書(shū)。
二、書(shū)籍類(lèi)型
我所計(jì)劃要讀的書(shū)分為兩個(gè)類(lèi)型：一是教育學(xué)方面的書(shū)，這一類(lèi)書(shū)是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的，多讀這些書(shū)對(duì)我是有很大的幫助的`。另一類(lèi)就是適合學(xué)生們讀的書(shū)了。作為一名語(yǔ)文老師我經(jīng)常會(huì)推薦一些適合他們的書(shū)讓他們?nèi)プx，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔?xiě)作水平的，對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的，這一類(lèi)的書(shū)籍可以多讀一些，從中篩選出最好的書(shū)推薦給他們。讓他們讀完之后要寫(xiě)一篇讀后感，能夠鍛煉他們的寫(xiě)作能力。
三、閱讀時(shí)間
每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書(shū)。每周的閱讀時(shí)間要超過(guò)五個(gè)小時(shí)，在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書(shū)，我想自己是一定能夠在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。
我知道想要堅(jiān)持著每天讀書(shū)是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了，回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書(shū)的話，又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū)呢？作為老師我是一定要做好示范的，所以這一年我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會(huì)有一些收獲的。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃9
愛(ài)讀書(shū)的人其實(shí)是最美麗的，也是最幸福的。遨游在書(shū)的海洋中，經(jīng)常反思，可以積淀深厚的文學(xué)功底，并收獲著豐富的人生。作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)，增強(qiáng)讀書(shū)意識(shí)，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)水平。
二、我的讀書(shū)篇目
1、教育理念類(lèi)
郭思樂(lè)著：《教育走向生本》，人民教育出版社20xx年版。
加德納著，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社20xx年版。
葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》，上海三聯(lián)書(shū)店1999年版。
2、課程改革類(lèi)
《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》，教育科學(xué)出版社。
《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》，教育科學(xué)出版社。
《上海教科研》。
3、教育隨筆類(lèi)
《教育研究與評(píng)價(jià)》（小學(xué)教育教學(xué)）。
《教師教育》，江蘇教育出版社。
三、我的讀書(shū)措施
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)一年的讀書(shū)實(shí)踐，能提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
要讀一本好書(shū)，就要細(xì)細(xì)讀，一頁(yè)頁(yè)地懂，懂得欣賞和回味，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅。因此，主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)目，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次，結(jié)合自己的.教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，借鑒他人的優(yōu)秀課例，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平，提高自身的科研能力。
3、積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)沙龍
讀書(shū)之后積極參加組織的讀書(shū)沙龍，在沙龍中研究和探討各種問(wèn)題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將讀書(shū)后的想法毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái)，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，形成更高層次上的共識(shí)。
4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專(zhuān)業(yè)不斷提高。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃10
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),這便是書(shū)；天下風(fēng)光在讀書(shū)。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間；我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意；我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大
量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能。才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專(zhuān)業(yè)根基，提速專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。
2、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。
3、 每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專(zhuān)著。
4、 每學(xué)期寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
三、具體讀書(shū)安排：
每學(xué)期研讀兩本上級(jí)教育主管部門(mén)指定的專(zhuān)著，同時(shí)根據(jù)自己所教專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。
1、讀書(shū)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門(mén)指定的研讀專(zhuān)著、教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著；另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專(zhuān)著刊物，以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。
（1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己；學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
�。�2）自購(gòu)圖書(shū)閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
3、把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。
4、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。要求自己在讀書(shū)的同時(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)心得，和教研組的同行開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。
5、定期檢查展示讀書(shū)筆記。每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的`有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。
6、讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著的同時(shí)，更要開(kāi)展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，平時(shí)的教學(xué)中多聽(tīng)課,多向同行學(xué)習(xí)。
四、具體讀書(shū)安排：
第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，還要參加一次論文評(píng)比。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，參加一次論文評(píng)比，每學(xué)期向各類(lèi)雜志投稿。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃11
書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我心靈，相信通過(guò)自己不時(shí)地學(xué)習(xí)。指引我前進(jìn)的道路。
提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合。使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的學(xué)生敬愛(ài)的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
不時(shí)更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為。提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不時(shí)提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。
讓自己與好書(shū)作伴，提高自身學(xué)習(xí)的興趣。與大師對(duì)話，讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、讀書(shū)措施：
制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案。
讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想。讀出自己的'思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)效果的最大化，不時(shí)提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。反思中實(shí)踐，不時(shí)提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處置教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。
相互啟發(fā)，積極和組內(nèi)教師相互交流。共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不時(shí)生長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間布置：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史）
6月份：閱讀《史海拾珍》
7—8月份：閱讀《三國(guó)演義》
9月份：閱讀《愛(ài)的教育》
10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
并進(jìn)行自我總結(jié)。11—12月份：閱讀《一生的勝利計(jì)劃》并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃12
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”知識(shí)日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者，必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)”的活動(dòng)安排，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書(shū)節(jié)”為契機(jī)，把讀書(shū)作為個(gè)人精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求，養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)管理能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自身的人文涵養(yǎng)，讓自己的生命在閱讀中更精彩。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、研讀校訂各級(jí)各類(lèi)刊物：《吉林教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《人民教育》等。
2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的'書(shū)籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》、《校長(zhǎng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等。
3、讀經(jīng)典教育著作：《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛(ài)彌爾》等。
四、主要措施
1、每日確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀1-2本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)，讀一些文學(xué)名著，加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。
3、善于將讀書(shū)活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思與學(xué)習(xí)。
4、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機(jī)結(jié)合，積極參加各類(lèi)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教是七年級(jí)和八年級(jí)，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過(guò)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗關(guān)鍵。
他們身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
三、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類(lèi)：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材重點(diǎn)：跑中快速跑；跳躍中跨越式跳高；體操中單杠動(dòng)作；球類(lèi)中控球技術(shù)；
教材難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中起跳環(huán)節(jié)；球類(lèi)中人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己身體和掌握鍛煉身體簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類(lèi)等項(xiàng)目基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步成功喜悅。
4。養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試項(xiàng)目。
5。收集并引導(dǎo)他們掌握更多體育時(shí)事，豐富他們知識(shí)，以備綜合能力考試。
6。讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
6。利用課中或課后時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課學(xué)習(xí)中。
8。課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先作用。課中多采用比賽方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
9。課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目明確，積極自覺(jué)上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要體育基本
知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生適應(yīng)能力具有獨(dú)特作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧課堂氣氛，有意識(shí)融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生意志，更重要是能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取心理品質(zhì)。
本學(xué)期德育滲透包括在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
�。�1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
�。�2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)內(nèi)容。
�。�4）、球類(lèi)中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神內(nèi)容。
�。�5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助合作意識(shí)內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己業(yè)務(wù)水平。
2。多聽(tīng)課，評(píng)課參與集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面資料，學(xué)習(xí)新好教學(xué)方法。
4。努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)課件利于教學(xué)。
5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6。加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：
通過(guò)測(cè)試和平時(shí)練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：
1。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課學(xué)習(xí)中去。
2。體能與技能：能否正確將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。 3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴合作關(guān)系。
十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排：
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃14
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(zhǎng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情和習(xí)慣，擅長(zhǎng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書(shū)人格。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的.充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書(shū)內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基
3、《班主任工作漫談》魏書(shū)生
四、讀書(shū)措施:
1、充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
3、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃15
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的'基礎(chǔ)上，彰顯人文性;
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了解，尊重各國(guó)、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)三年的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、把所學(xué)的理論知識(shí)與導(dǎo)嘟岷希謔導(dǎo)脅歡咸剿魅米約旱淖ㄒ擋歡咸岣摺?/P>
5、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。
四、必讀書(shū)目：
1、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基
2、 《賞識(shí)你的孩子》——————周泓
3、《教師培訓(xùn)讀本》
五、選讀書(shū)目
1、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》——朱慕菊
2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等.
【教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃】相關(guān)文章：
關(guān)于教師的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃12-18
有關(guān)教師的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃12-19