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文明禮儀作文錦集(9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的文明禮儀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明禮儀作文 篇1
我們都說“父母是孩子最好的老師”，可是，有一回我卻當(dāng)了媽媽的老師。
那是一個星期天，媽媽帶我到江濱公園玩。媽媽把一個空飲料瓶隨手丟在了地上，我跑回去撿起來放進了垃圾筒，同時對媽媽說：“亂丟垃圾不文明，地球要靠大家來愛護！”媽媽表揚了我，并和我比賽看誰更文明。
在公交車上，我和媽媽會把座位讓給老人和抱孩子的阿姨；去野外爬山，我們會準(zhǔn)備一只垃圾袋，把果皮、廢棄物裝在袋子里；過馬路時，我們遵守著“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則……有一次我記得很牢：那是我生日，媽媽給我買了一個會飛的漂亮氣球。我把線牢牢地套在手指上，拉著氣球在路上蹦蹦跳跳。忽然，發(fā)現(xiàn)前面站了一位叔叔和一位阿姨，阿姨手上還抱著一個掛鹽水的小孩子，那個小孩頭上包著白白的紗布，羨慕地盯著我的氣球。我想了想，把氣球的線套到小娃娃的手上，然后拉著媽媽便跑�；剡^頭，看見那個小娃娃正拉著氣球，和他爸爸媽媽一起笑著。再看看我的媽媽，她也沖我贊許地點了點頭。我心愛的`生日禮物雖然送人了，可我覺得這個生日過得特別開心，因為我小小的付出讓很多人露出了幸福的微笑！
文明和禮儀，其實就在我們身邊。我想，只要我們平時從身邊的小事做起，盡自己的能力幫助那些需要幫助的人，文明之花就可以處處綻放。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，開展一次講文明、講禮儀的比賽吧！
文明禮儀作文 篇2
時間如白駒過隙般，從我們眼前溜走，想想中國古代的傳統(tǒng)美德又在我們身上寄存了多久呢？我們到底有沒有把中國古代的傳統(tǒng)美德繼承下去呢？
就拿世博會的這件事來說，大家捫心自問，我們到底有沒有從客觀的角度上注重起世博會？除了那些老師不斷重復(fù)，耳熟能詳?shù)氖啦┏ＷR以外，我們真的有做些什么嗎？上海在其華麗的外表下，更需要深刻而又充實的內(nèi)涵，而我們更應(yīng)該從自身出發(fā)，從講文明的行動上響應(yīng)世博會，不是嗎？
記得曾經(jīng)有一個記者問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，問道：“教授，你人生最重要的東西是在哪兒學(xué)的呢？”“幼兒園，在那里我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說有好東西要與朋友分享、謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從撿起身邊的垃圾這類小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的`觀念從意識的層次進入無意的層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受這些素質(zhì)教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是每天在校園中聽某些同學(xué)口中吐出的臟話、粗話真教育人不堪入耳。我們不僅僅是因為要繼承傳統(tǒng)美德而講文明，我們本身就應(yīng)該是文明的載體，而不應(yīng)該做“語言的巨人，行動的矮人。”明代的學(xué)者王守仁說過：“知足是行的主體，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行一個是主體，一個是功夫，知而不行只是未知�！�
我們接受了文明禮儀的教育，若自己卻各于履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別？所以，我們要在社會生活中實踐講文明禮儀，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫。
讓我們播下良好文明習(xí)慣的種子，時刻與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的學(xué)生。
文明禮儀作文 篇3
清明節(jié)那天，我和媽媽去奶奶家，去奶奶家必須乘坐公交車，當(dāng)我們大家都安靜地坐在車上時，突然公交車停了下來，一位老奶奶上了車，可是車上沒有空位子，這時售票員立刻喊到：“哪位乘客請讓座一下�！笔燮眴T喊得嗓子都快啞了，還是沒有人讓位置，這時，媽媽拉著我站了起來，扶著老奶奶說：“奶奶，您請坐�！崩夏棠绦ξ卣f：“謝謝你，你真是個好人！”
我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說：“為什么？我沒位置了�！眿寢屴D(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心里還不服氣。
“下一站是豐收洞，有下車的乘客請準(zhǔn)備下車�！笔燮眴T喊著。我牽著媽媽的`手走下車�！鞍�！”我突然覺得有一個東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我腳上。
“怎么了？”媽媽關(guān)切地問�！皠倓偽艺f讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車了。”車上頓時傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒了。我問媽媽：“他們?yōu)槭裁床恍α�？”媽媽說：“因為他們也沒讓座，他們想了一下，所以笑聲沒了�！彼戳艘幌挛业哪_底，原來是口香糖作怪！媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶里。
“誰這么缺德？”我生氣地說。可又想到我剛剛吐了口香糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個話題：“媽媽，你為什么讓給老奶奶坐？”媽媽笑著說：“你聽過孔融讓梨嗎？孔融會讓梨，我們呢？”聽完這句話，我點了點頭。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點點滴滴的小事做起，這次事情讓我記得很深。作文
文明禮儀作文 篇4
親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的題目是：文明禮儀進校園。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦�？鬃诱f過：“不學(xué)禮，無以立�！币馑际钦f：人如果不懂得禮儀，無法立足于社會�？兹谧尷嬲f明講文明、懂禮貌是一種美德。三字經(jīng)中有“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”這句話。意思是說：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
然而，隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘，一些不文明的現(xiàn)象甚至于一些陋習(xí)出現(xiàn)在社會上，出現(xiàn)在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，說臟話，隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮儀應(yīng)該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
每個人都以“自己扔的垃圾很少”為借口，亂丟垃圾。不曾想過，整個校園幾千人若都這么想，校園豈不是變成了垃圾場？我們完全不用埋怨這個社會文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過渺小，想一想，面包里的酵母不也很少嗎？可就是這看似渺小的酵母，才讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們要做這個時代的酵母，在這個社會起到應(yīng)有的作用。
杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；我們播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。文明，并不需要我們做什么驚天動地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時的一句問候，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過綠茵草地時的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的`呢？”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等�？傊�，應(yīng)時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！行動起來吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開。
文明禮儀作文 篇5
接待客人：家中來客人，要事先有所準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。孩子們也要學(xué)會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。客人要走時應(yīng)禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。
外出做客：去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的'重要。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意。如果在主人家
用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入座，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用�！比缓笤匐x座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
最后，父母要提高自己的禮儀意識，如果自身不重視禮儀，就無法教育培養(yǎng)孩子。禮儀就表現(xiàn)在生活之中，只要父母重視，以身作則，隨時說明要求，按要求去堅持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)孩子有不講文明禮儀的行為，及時指出并當(dāng)時改正，這樣就能逐步培養(yǎng)起孩子的文明禮儀習(xí)慣。
文明禮儀作文 篇6
三月的春風(fēng)，吹綠了校園的每一棵嫩芽，吹開了每一朵含苞待放的花朵。當(dāng)我們徜徉在安靜的校園里時，我們可曾自問：“今天是否為我們的校園增光添彩？”
作為一名文明校園的`小學(xué)生，講文明懂禮儀，是我們每一個人的必備功課。作為一個華夏兒女、炎黃子孫，講文明懂禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。
孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立�！币粋�人不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。我們?nèi)A夏民族是文明古國，是禮儀之邦，從古至今，源遠(yuǎn)流長。
而此刻，在學(xué)校，我們要爭當(dāng)老師同學(xué)眼中的好學(xué)生。國旗下，有我們熱愛祖國的赤子之心；教室里，有我們朗朗的讀書聲；樓梯間，有我們你謙我讓的小小身影；操場上，有我們盡情揮灑的童年汗水！
在家里，我們要爭當(dāng)父母眼中的好孩子。尊老愛幼，幫助父母做力所能及的小事，感恩父母陪伴我們成長。
在公共場合，我們要時刻謹(jǐn)記自己是一位文明少年，嚴(yán)格遵守林州市文明公約，時刻做到與人友善相處。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，講文明懂禮儀，爭當(dāng)自信文明的二小好少年！同學(xué)們，讓我們從此刻開始，文明駐扎在我們心中，禮儀伴隨著我們成長，為二小文明校園再創(chuàng)輝煌！
文明禮儀作文 篇7
上次放暑假，我去姨媽家玩了一段時間，因為姨媽家住在徐州，所以離圖書館近，我高興極了！因為我是個十足的小書迷。
我來到圖書館，坐在那兒專心致志地看書。突然，我聽見圖書館門口有人說話，我順便“掃”了一眼，可就是這一“掃”，我看見了我“失散多年”的好朋友，好搭檔——茅思奕。她看見了我，我們都激動極了，撲了過來，來了個“熱情大擁抱”，然后交談起來。
過了一會兒，我聽見了一個溫和的聲音：“茅思奕，快點兒�！薄班�！”茅思奕答道。然后她對我揮了揮手，我們都依依不舍�！懊┧嫁�，你還來嗎？”我的淚水已經(jīng)溢滿了眼眶�！安恢�。”他說。“我是來拿書的�！蔽冶ё×怂p輕地說了一句“再見”。然后推開她，上樓去了�！霸僖姡 彼舐暤卣f。我在轉(zhuǎn)彎的地方朝她笑了笑，她也對我笑了笑。但此刻，我們都并不開心。這笑，是離別時，送給對方的笑。
一波未平，一波又起。我剛上樓，迎面而來的圖書館阿姨微笑著說：“小朋友，不要大聲說話，好嗎？”她的態(tài)度誠懇，語言委婉。
我心想：哼，耍什么管理員的威風(fēng)，不就是說話大聲一點兒，有什么了不起的？想著，把圖書隨便一放，扭頭就走。
第二天，我又來看書。這一次，我遇到了我的三年級同桌，可現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的`李冰清，我說：“嗨！李冰清�！崩畋宄倚α诵Γ謱Ｐ闹轮镜乜雌鹆藭�。正在這時，那個煩人的圖書館管理員又來了，她說：“小朋友，小聲點兒好嗎？嗨，又是你！昨天那圖書，你放錯了地方，我已經(jīng)給你放好了，你以后不知道放哪兒，告訴我，我對你說。”她還是那樣微笑著……我把圖書放在了我拿的地方，轉(zhuǎn)身就走，她連忙說了一聲：“謝謝！”我臉紅了。我終于相信她是善意的了。
第三天，在圖書館我又見到了我的補習(xí)班老師Miss Zhang，我記住了上兩次的教訓(xùn)，裝作沒看見似的。她看見了我，向我微笑打了個招呼。
就在這時，圖書館管理員又來了，她說：“現(xiàn)在已經(jīng)很守紀(jì)律了，可是那位一定是你的阿姨，你為什么不理她，你看她不高興了！”她說著，便指了指Miss Zhang�！澳憧梢孕÷曒p聲地問候一下，我沒有說不讓你說話呀。”
“謝謝！”我說
圖書管理員教會了我許多，我想對她說一聲：“阿姨，對不起，我不應(yīng)該……”
文明禮儀作文 篇8
在日常生活中，禮儀是無處不在，在生活中，有許多舉手之勞都是可以養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張的紙屑、隨手關(guān)燈、不亂踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師問好，這些都是文明禮儀的`表現(xiàn)。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。
我們是學(xué)生，我們在學(xué)�？隙〞䲡r不時的碰見，我們?nèi)绻蚶蠋熣f一聲老師好他們會微笑著向我們點頭，即使老師不向我們點頭也會說一聲“好”。我們向老師問好他們在心里也會很開心，我們也不例外心里肯定也回很開心。這是我們與老師的互相尊重。
我們是生命，我們經(jīng)常會過馬路，我們?nèi)绻蛔袷亟煌〞锌赡艹霈F(xiàn)事故，有可能會讓我們后悔不已。我們要遵守交通。
我們是孩子，我們都是父母手里的寶，父母愛我們，父母為我們做了許多許多，他們很辛苦，他們努力賺錢供我們讀書讓我們有個好環(huán)境，我們要盡自己的努力孝順父母。讓他們幸福的過完下半生，他們上半生已經(jīng)為我們做過的太多太多，我們不應(yīng)該讓他們的下半生再為我們操心。我們更要尊重他們。
我們一定要學(xué)會尊重這樣別人才會尊重自己。
文明的禮儀可以有好多個部分，禮儀也是一種美德，一種生活的習(xí)慣，一種尊重……這些可以讓我們成為一個品德高尚的人。
文明禮儀作文 篇9
講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。
當(dāng)我第一天跨進校園時，老師就教我要當(dāng)一名講文明講禮儀的好學(xué)生：學(xué)習(xí)文明禮儀，自覺遵守交通規(guī)則，處處遵守社會公德。
因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該不隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯靠右行。見到老師和客人要主動問好，保護花草樹木和一切設(shè)施。不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師批評和值日生管理。
同學(xué)之間也離不開管理，如果有矛盾。應(yīng)該多自我反省�；ハ嗬斫猓ハ鄬捜�。這樣才能使班級更團結(jié)，友誼更深厚。
講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的'學(xué)習(xí)成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。
文明，有時只是舉手之勞；文明，有時只是一張紙的厚度；文明，有時只是一點點關(guān)愛，也能令人感動，令人溫馨。
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