（優(yōu)選）活動方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、目標：
本學期，我校組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、 本學期的教研主題：習慣校正，環(huán)節(jié)落實。
三、措施：
1．閱讀教學：
1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設計，實現(xiàn)高效；學案設計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現(xiàn)超周備課。
2）探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。
3）努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；
4）課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型；實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
5）構建“書香人生”，建議生均圖書2——3本；每周開設一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2．作文教學：
1）探索“寫——改評——議——修——選”作文六步教學法；并把作文教學的課件統(tǒng)一交學組存檔；
2）各年級組統(tǒng)一使用作文學案；
3）作文建議實施學生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細的作文評改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評語，打成電子稿上交學組；由學組統(tǒng)一推薦校報、�？靶Ｍ鈭罂�
5）嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學科的檔次；
3．教研活動：
1）統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改；
2）兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務實、高效；
3）組織1次大型活動。
4）積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數(shù)；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備；注意保存，以備復習。
【范例】
從何炳章主任的“嗜書如命，每天閱讀，務成習慣，終生堅持”的理念中，我們得出幾點啟示：課外閱讀不再是一種強加的任務，而是師生共同的學習需求；課外閱讀不再是一種外顯的學習模式，而是一種實實在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習慣。只有做到有著實實在在的閱讀生活，才可能達成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標。
實驗至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法，也在指導學生開展課外閱讀上取得了一定的`收獲。在“虹小有效教學開放周”活動中，語文教研組將重點展示本組教師在引導學生進行課外閱讀上的點滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進一步指導。
一、活動目的：通過本次活動，展示我校語文教師在指導學生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動中，促進“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。
二、活動內(nèi)容：
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導及學生的自主閱讀提供了空間和時間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導學生如何進行課外閱讀，或組織學生進行讀書交流，或在學生自主閱讀的同時給以具體指點？形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設了良好的閱讀氛圍，又給學生的課外閱讀以必要的指引。
第二版塊：課外閱讀指導課例
學生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會產(chǎn)生困惑和問題，而教師必要的指導會給學生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導課，引導學生
選擇適合自己的課外讀物，教給學生一些實用的閱讀方法，幫助學生學習欣賞文學作品？？一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導課帶給學生切合實際的幫助。 第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動。本期我們將邀請三名語文教師走上講壇，圍繞她們在具體教學中如何培養(yǎng)每位學生每天堅持課外閱讀的點滴做法展開交流，再一次點燃研討激情，碰撞思維火花。
第四版塊：專家、教師互動研討
閉門造車無法適應發(fā)展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點和引領，期盼與同處教育一線的兄弟學校教師交流經(jīng)驗，取長補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進我們的實踐方法，力求讓每一位學生愛上閱讀，從閱讀中獲益。
三、活動安排：時間：12月4日（周四） 下午2：00
地點：虹橋小學多媒體教室，具體安排：時 間，內(nèi) 容，地 點，負責人
2：00——2：20每班開放二十分鐘
課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10
教師講壇：《讓書香浸潤校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：孫莉《一年級每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》 張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》 姚秀瓊 《三讀課外書》
多媒體室周曉華4：20——5：00專家、教師互動研討多媒體室，張春芳虹橋小學語文教研組
活動方案 篇2
一、活動目的：
1．通過游戲，認識合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。
2．在游戲中考驗參賽者的冷靜、機智協(xié)調(diào)能力
二、活動道具：
"火炬"若干 壘球或網(wǎng)球若干 黃色膠帶一卷 秒表一只
三、活動程序
1．活動每組12人分為2小組相對站立，6位老師和6名學生各站1小組。游戲分兩組同時開始進行比賽，裁判員負責計時和排名。
2．隊員站好位置后，手托火炬。以教師隊伍為起點用"火炬"上面放上網(wǎng)球開始比賽，至對面的隊友進行"火苗"的傳遞，直至比賽結(jié)束以用時最少的隊為勝。
四、比賽要求
1.比賽途中網(wǎng)球掉落后撿起來在失誤的地方的重新進行比賽。
2.火炬交接時不能用手觸碰，用手觸碰一次違例扣除1秒用時。
五、注意事項
提供的火炬可以有多種規(guī)格，不同長度、不同粗細等，但各組之間的.規(guī)格、數(shù)量相同，以示公平。（火炬的制作為500ml的飲料瓶子為制作材料，現(xiàn)向全體教師學生征集"火炬"，裝飾不限 創(chuàng)意無限）。
活動方案 篇3
一、活動主題：“文明禮儀伴我行”
二、活動形式：唱歌搶答快板
三、活動目的：
本次主題隊會，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╊A備部分：整理隊伍，點清人數(shù)。
中隊長：各小隊整隊！（報告人數(shù)，報告輔導員）
�。ǘ┱讲糠郑喊爼䞍x式和活動內(nèi)容。其步驟是：
1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現(xiàn)在開始。
2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。
3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮）。
4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。
甲：同學們，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)
乙：對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
合：因此，重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。今天，我們將開展“文明禮儀伴我行”主題隊，讓“文明禮儀之花”盛開在校園里，芬芳四溢。
甲：同學們，九月里，我們對班集體中的文明行為和不文明行為進行了調(diào)查，現(xiàn)在請宣傳委員總結(jié)調(diào)查的結(jié)果。
宣傳委員宣讀調(diào)查結(jié)果。（班上的不文明行為主要表現(xiàn)在周之衡和王恩宇說粗話、不文明的話。）
乙：同學們，請談談你們的看法。
生：我覺得周之衡和王恩宇不應該說臟話。
生：我們班上有許多文明行為，還是不錯的。
生：我們應該幫助他們兩位同學。
……
甲：同學們，讓我們一起來幫助這兩個同學吧。
�。ㄒ魳菲穑赫堊屛襾韼椭�，就像幫助我自己，請讓我來關心你，就像關心我們自己……）生獨唱。
甲：謝謝李欣蔚同學的真情告白，那么，我們該以怎樣的實際行動來幫助這兩位同學呢？
生談。
乙：現(xiàn)在聽了同學們的真情告白，這兩位同學有什么想法呢？請他們兩位來說一說。
周之衡和王恩宇發(fā)言。
甲：是的，我相信，我們五（七）班在大家的共同努力下，一定會成為一個文明的集體，人人都會有文明的言行，那么，遇到下面的`情況，你該怎么做呢？
（文明行為搶答）。
甲：同學們答得真不錯，咱們班的石璞臻同學還會大家編了一首兒歌呢，請欣賞快板表演“講文明，有禮貌”。
好孩子，懂禮貌，
文明用語記心頭。
見面互相問“早”“好”，
告別“再見”把手招。
需要幫助“請”出口，
“謝謝”常常掛在口。
上課了
上課鈴聲響，
回到座位上，
眼睛看老師，
耳朵仔細聽，
腦子認真想，
發(fā)言聲響亮，
象個好孩子。
甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
甲乙合：讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
5、中隊長：請輔導員講話。
今天的活動比較成功，同學們懂得了許多禮儀知識。并且給我們班的兩位同學給了很大的幫助，希望他們在我們大家的幫助下，做文明的好學生。讓文明禮儀之花開遍校園，芬芳四溢。
6、中隊長：全體起立、呼號（輔導員）
領呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
回答：“時刻準備著！”
7、中隊長：退旗、敬禮、奏樂。
禮畢。
“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束。
活動方案 篇4
為了紀念五四運動八十八周年紀念日,弘揚”五四”精神.同時也是為了豐富大學生活,進一步加強班級同學間的交流和認識.我班本著”團結(jié)互助,豐富生活”的目的,開展本次班團活動.
活動主題: “弘揚五四精神，構建和諧校園”
活動目的:
1.積極響應學院”五四”系列活動的要求
2.豐富大學生活,增強友誼
3.培養(yǎng)同學間的團隊合作意識
活動時間:XX年年4月20日下午1:00
活動地點:校圖書館前空地上
活動對象:公管<1>班全體同學—兩名主持人兼評分員