文明禮儀作文9篇[經典]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的文明禮儀作文9篇，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀作文 篇1

　　全球的科技在發(fā)展，社會在進步，人均知識水平也在不斷提高，人類社會在步入文明。可是，我們卻忽略了一個最重要的問題--文明的細節(jié)。

　　全球60多億人，我們不能保證人人做到保護環(huán)境衛(wèi)生;就連我們中國14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我盡量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個一次性的碗，我就能避免兩個白色垃圾的產生。白色垃圾--一個被深埋地下一千年也不會被溶解的東西。還值得我們使用嗎?不值得，因為，它只能給我們帶來一時的方便，卻給了我們帶來百年的災害。

　　就如我看到的那樣，路上大片大片的紙屑，竹簽，都被人棄之腳下。而我眼前卻有一位買完菜準備回家的老人，正彎著腰，撿著地上的紙屑、竹簽。那一刻，我的心有著說不出的痛。我快步超過了老人家，幫著撿起遠處的垃圾。也許，這是大家經�？吹降氖吕�，可又有什么比它更能打動人的呢?當你親眼目睹這一幕時，你又是什么感受?

　　現在，到處都在喊“迎奧運，爭做文明公民”�？墒牵�又有多少人響應呢?這些話不也就隨風而去，當耳旁風咯!在我們眼里，這些話說的太多了，也就讓人覺得太假，太虛偽。

　　還有還有，生活中，尊老愛幼的'品德不亦而飛，這中華民族的傳統美德也隨風漂流.這些不都是被我們忽視而又應該被我們重視的文明細節(jié)嗎?

　　做文明人，不是一天兩天就能做到的，也不是靠口說手寫就能做到的;這是要靠我們的實際行動來證明的。可又有多少人是嘴上在大喊“爭做文明公民”，轉身就吐口痰，丟紙屑的呢?

　　就算是今天做到了，明天呢?為什么我們要在這光說不做呢?我想，“迎奧運，爭做文明公民”不應該只是在XX年當文明公民，XX年又“外甥打燈籠--照舅(舊)”

　　社會在呼喊文明，文明在召喚，讓我們積極行動起來，向世界證明，我們的誠意，展現我們的實力吧

　　如果我們都發(fā)揚中華民族的傳統美德，講文明，樹新風。那--文明，離我們還遠嗎?

文明禮儀作文 篇2

　　文明講禮儀是我國的優(yōu)良傳統。也是作為中國人的必須條件之一。

　　文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”坐椅子不要翹起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記得隨手關門。送人走要說：“慢走�！毕戳耸植灰�隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學校也有很多禮儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。

　　現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好��！

　　禮儀是體現個人素質教養(yǎng)的`主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

　　講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。

文明禮儀作文 篇3

　　文明禮儀，大家肯定都不陌生。學校的老師、領導，家里的父母、長輩，都會告訴我們要文明，對待長輩要有禮貌�？墒鞘聦嵣�，身邊還是有很多不文明，對待長輩，或者是同輩甚至是晚輩，都很沒有禮貌。

　　在我身邊，這樣的例子并不多。我在不久之前就經歷過了這樣一件事，可是，這件事卻體現了一個人的素質，一個的道德，一個人的修養(yǎng)，一個人的文明。

　　那天是星期三，最后一節(jié)是班會課。下課鈴聲響了。大家都從座位上站起來，肚子都餓了，準備去食堂吃飯。我和同學一起走向了樓梯，樓梯也還是像往常那樣，有點擠。雖說速度慢了一點，但秩序還是很好的�？蛇@時，樓梯上的人全都不動了，我一看，是小初一的同學看完會搬著椅子，要回教室啊。他們開完會是沒什么好奇怪的，可是，問題是，他們一上來，我看見的是，樓梯被他們擠出了一條小道，所有的人都停下了腳步，為他們開路�？吹竭@一幕，我也不想說什么，畢竟他們都還小，這不怪他們，作為他們的`學姐應該是體諒他們，而不應該是責怪他們。然而，后來，我意識到了一個問題。并不是因為他們小的原因，而是因為他們的素質出現了問題。

　　那時，有一位手拿椅子的男生，是小初一，他從我面前狠狠地擠了過去，他是趴著頭的，還把我的腳也狠狠地踩了下去。我本以為，算了，就這樣吧。可誰知道后面的又來了一位。因為之前那位男生走了過去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了還沒有半臂的距離，可就在這樣的情況下，那位初一的男生，還是堅決的從我面前硬擠了過去，并且還推了我一把。

　　可見，我們身邊還是存在著不文明的一面。讓文明伴我們行吧！

文明禮儀作文 篇4

　　生活并沒有拖欠我們任何東西，所以沒有必要總苦著臉。應對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。 微笑是對生活的一種態(tài)度，跟金錢、地位、處境沒有必然的聯系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢;一位殘疾人可能坦然樂觀;一位生活順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑……

　　一個人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機會也會更多。只有心里有陽光的人，才能感受到現實的陽光。如果在心里已經預先設定自己是倒霉蛋，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣;當我們微笑時，生活也在微笑。

　　微笑發(fā)自內心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的'奉承。奉承時的笑容，是一種假笑，而面具是不會長久的，一旦有機會，他們便會除下面具，露出本來的面目。微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣的。微笑是對他人的尊重，同時也是對生活的尊重。微笑是有“回報”的，人際關系就象物理學上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的善意也會越多。

　　在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小、丑陋。清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。當年，有人說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學家聯合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了，一個人出面便行了。后來，愛因斯坦的理論經受住了時間的考驗，他笑到了最后。 微笑發(fā)自內心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗有誤解，其實很正常的。要想生活中一片坦途，那么首先就要清除心中的障礙。

　　微笑的本質便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)。

　　微笑是親切，是鼓勵，是溫馨。懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。

文明禮儀作文 篇5

　　中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但是偏偏不遵守。但是有些人是守規(guī)矩的。

　　星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環(huán)境的`，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里�！薄昂撸∧忝髅骺梢蕴�起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦！”

　　下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室里看書……

　　文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。

　　如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

文明禮儀作文 篇6

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德之一，文明禮儀不僅在社會、家庭中體現，在校園也應該遵守它。如早上帶早餐進校園吃完后垃圾袋隨地亂扔，喝完了的飲科、礦泉水的瓶子也隨地亂扔———明明垃圾桶就在身旁卻偏不扔進去，這些都違反了文明禮儀的基本規(guī)則。我們要做到的應是把這些垃圾扔進垃圾桶。在上課鈴打完了之后，總有些學生不進班級，還在亂哄哄的———這也是不規(guī)范的.。回答問題時，應先舉手等老師點到自己的名字之后站好用洪亮的聲音去回答。在樓梯間看到老師應問好，進老師辦公室時應打報告或敲門等待老師同意后再進去。

　　在班級或學習期間看到同學被某事打倒后應給予鼓勵和安慰，不應去潑冷水或冷嘲熱諷；不應給同學取帶有侮辱性的綽號；不要帶有攀比性的目的和心理去孤立同學；不應組個小團隊結幫結派地去玩耍。在儀容儀表上———穿著應大大方方適舒體面；不要把鞋子當成脫鞋穿；在校園不要穿一些奇裝異服；頭發(fā)應是短發(fā)或扎成高馬尾、低馬尾不應披散著；在校園中最不應該對同學去爆粗口、也不應對同學使用暴力。校園中有一些花草更不應該去摘它們，應把周圍的垃圾清除并定期去澆水；夸贊它，興許它聽了會異常的開心，心情會更好生長便也會更快了。文明禮儀是我們每個人都應具備的，無論是在內在外我們也應積極去弘揚它，努力地成為文明禮儀的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

文明禮儀作文 篇7

　　開學第一課：《文明禮儀我先行》

　　教學活動目的：

　　1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

　　2、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

　　3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

　　4、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。

　　5、培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

　　活動準備：課件

　　教學活動過程：

　　一、導入

　　孩子們，寒假期間你有什么收獲。（走親訪友掙到了壓歲錢、學會了包餃子、幫家長做家務）�？磥泶蠹以诤�假期間學會了不少東西，又長大了。雖然我們來自不同的家庭，但我們回到學校，就是最親密的 “一家人”，我們都是一一班的小主人。回憶一下在以前，我們學習過哪些文明禮儀？（見到老師主動問好，使用文明用語，課下不和同學打鬧??）你認為在家、在校、在路上、在車上應該怎么做呢？學生暢所欲言。

　　看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。今天，我們就一起來學習和鞏固一下文明禮儀的知識。

　　二、 強調文明禮儀的重要性

　　聽故事：《酒店老板與無賴》

　　一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。

　　誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉�錢，你呢？

　　筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

　　聽了這個故事，你得到了什么啟示？

　　啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的.文化修養(yǎng)的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。

　　啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

　　啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

　　因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質！

　　三、 在學校需要重點注意的幾項文明禮儀。

　　1、升國旗禮儀

　　國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體�，F在，讓我們一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。

　　①遵守紀律不交頭接耳，表情莊重肅穆。

　�、诿嫦驀�旗，用標準的姿勢打隊禮。全體學生起立敬禮，教室巡視糾正。

　　③唱國歌聲音嘹亮，站姿標準。

　�、車�旗下講話，做到尊重國旗、尊敬老師、認真傾聽。

　　2、與同學交往禮儀

　　升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。同學們，在班級中，我們常常發(fā)現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？我們大家一起來談談這個話題。

　�、艃焊瑁和瑢W們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。

　�、仆瑢W們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）

　　沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！

　　可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發(fā)言，你是怎么想的？

　�。◤膶W生的實際出發(fā)，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）

　�、鞘前�，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發(fā)生呢？

　�。ńY全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）

　　⑷聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

　�。ㄡ槍Π嗉墝嶋H中經常發(fā)生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

　　看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼�？墒�，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

　�。ㄡ槍Π嗉墝嶋H中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

　　看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍。

　　3、課間活動禮儀

　�、僬n間休息：課間應該先收拾好學習用具，拿出下節(jié)課用的課本，課間提倡文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不做過分激烈的活動。

　�、谡n間活動：課間盡量使自己身體放松，得到最好的休息，活動量不宜過大。活動時要互相謙讓，提倡體諒和容忍。

　　③上下樓梯：上下樓梯靠右邊，穩(wěn)上穩(wěn)下，不能擁擠或搶先，不能把樓梯的扶手當滑梯爬上滑下。如果有老師也上下樓梯，應有禮貌地請老師先走。

　�、苓M出辦公室：進辦公室前，應在門口喊“報告”，得到老師允許才能

　　進去。進去時，腳步輕，不驚擾老師們工作。與老師交談，目光要注視老師。離開辦公室時，要對老師說聲“再見”。

　　⑤參加各種活動時，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

　　四、說說你的發(fā)現

　　1、 學生討論，說一說身邊的不文明行為。小組討論。

　　2、 你認為哪些同學的文明禮儀值得你學習？全班交流。

　　3、 集體歸納。

　　五、今后我們該怎么做？

　　1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習慣

　　2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為規(guī)范》及《中小學生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

　　六、總結

　　同學們，我們這節(jié)課所展示的只是我們學校和班級文明禮儀中的一部分，我們還需要在今后的學習生活中處處留心，不僅要在校園內講文明懂禮貌，在家里，在社會上也同樣要做到講文明、有禮貌。希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀 班級規(guī)范 學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。

文明禮儀作文 篇8

　　文明是什么，文明是一個甜甜的微笑，文明是同學有困難時去幫助，文明是平時與人相處時的親切蓉蓉，文明是見到師長問好，文明是不小心撞到對方是說“對不起”，文明是自覺把垃圾放到垃圾桶......為名就在我們身邊。

　　中國自古以來就是“禮儀之邦”，文名禮儀是中華民族的`優(yōu)良傳統，作為一代青少年，我們就更不能忘記傳統，應該努力爭取做一個講文明懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美當到處傳播。

文明禮儀作文 篇9

　　作為一名學生，我們更應該注重禮儀，倡導文明。中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。

　　一位老師看見了一張冰棍紙，彎下腰去，揀了起來，扔到了垃圾桶。這是一個不起眼的動作，但是他以身作則，教導我們。這就是師范的力量。我們也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為。幾個低年級的同學，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位不認識的老師，當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”老師當然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學都沒哼一聲。老師走過去后。有個同學小聲地說：“不認識的老師還給鞠躬”還有個同學說：“他根本是裝樣子，給別人看的�！蹦莻�同學只是說了一句：“我要做一個有禮貌的人。”那個同學是真誠的，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質。

　　那么文明是什么呢？文明是微笑，文明是熱情和幫助，文明是親切和寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動??文明就在我們生活中的瑣事中。做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。言行舉止反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)�！八腿嗣倒澹�手留余香。”做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，老師正在上課，或者有同學在發(fā)言，而你卻在下面開小差，做小動作，這就是一種不尊重他人的行為。長大后我們去應聘求職，招聘人員在問你，

　　如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那你不用回答了，人家一定讓你走人，為什么？因為你不講基本禮貌，動作行為不文明。我們要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間的誤會、磨擦。有的同學會一笑了之，有的`同學則采取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無論輕重，學校都要給予批評和處分。輕了，老師會批評你；重了，家長要掏錢給人弄傷不說，你的家長還要給人賠禮道歉，你的尊嚴，你家長的臉面都會毀掉。

　　禮儀是從一件件小事上表現出來的，是心靈美的一種表現，是一個人做人的標準。我們應該讓校園變成一個到處都是文明的，一個“沒有污染的世外桃源”。還是那句真理：從我做起， 養(yǎng)成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人。

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