活動方案【精】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、設(shè)計意圖

　　1、《語文課程標準》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本內(nèi)容、課外知識、現(xiàn)代信息有機融合，擴充個體信息容量，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，促進主體充分參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。為此，我們在語文綜合性學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意有機滲透、適時培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

　　2、綜合性學(xué)習(xí)的過程是一個實踐的過程，強調(diào)過程和體驗，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際綜合能力。

　　二、活動實施過程

　�。ㄒ唬┮�入部分

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

　　【因為與學(xué)生的生活密切相關(guān)，以此導(dǎo)入，學(xué)生一定會感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高】

　　同學(xué)們從原來剛進學(xué)校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員，在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉�。ò鍟�：冊）

　　今天我們的綜合性學(xué)習(xí)課，就一起來制作我的成長冊。（板書）

　　（二）確定制作板塊

　　1、在這六年中，你覺得你的什么變化最大？請同學(xué)們在小組里討論討論，說說在你的成長冊中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長中的你呢！分組討論

　　2、學(xué)生提出建議（隨機板書）如： “成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、 “我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學(xué)贈言”、“家長留言”等。

　　3、同學(xué)們想的可真周到啊，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的內(nèi)容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些內(nèi)容歸歸類，選擇有價值的內(nèi)容，并為各個板塊起個有意思的名稱， 那我們的成長冊就更精彩了。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的.手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

　　【在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并鼓勵引導(dǎo)他們用自己的方式表達自己的觀點，真正在課堂上做到教學(xué)互動。因此鼓勵學(xué)生提出自己感興趣的內(nèi)容，并讓學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生篩選內(nèi)容，整理內(nèi)容的能力】

　�。ㄈ�）資料搜集與整理指導(dǎo)

　　1、同學(xué)們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊，那么我們要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？

　　2、小學(xué)階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎?wù)�；個人的作品，如優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片……

　　3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學(xué)�；蚶蠋煴９艿目梢越鑱韽�(fù)印一下。

　　4、最好是搜集原始的資料，如一篇自己比較滿意的習(xí)作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

　　5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎?wù)�、小制作、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復(fù)印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。

　　【在布置學(xué)生搜集的任務(wù)時，提出搜集的具體內(nèi)容，使每個學(xué)生明白自己將要搜尋什么，要達到什么樣的結(jié)果�！�

　　（四）制作指導(dǎo)

　　1、在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。根據(jù)材料夾得大小，對選入的材料試著進行擺放、排版。

　　2、一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

　　3、當然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。

　　4、還可以請老師或家長、同學(xué)為自己的成長冊作“序”，也可以自己寫“序”。

　　（五） 成果展示

　　1、 向同學(xué)介紹你的成長冊。

　　你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學(xué)們的認同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介紹哪些內(nèi)容，又該怎么說呢？（介紹成長冊的各板塊的欄目名及內(nèi)容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等）

　　【教師談話式的導(dǎo)語，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，也能使學(xué)生盡快進入“交際”的語境中。學(xué)生在展示、解說自己的作品的同時，教師鼓勵學(xué)生將自己的作品放在教室中醒目的地方，激勵學(xué)生用于張揚自己的個性，也使學(xué)生在這種民主、平等、寬松、自然的情境中展示自己的作品，交流各自的看法。】

　　2、評一評

　　你認為哪些同學(xué)的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊，為什么？

　　【學(xué)生參與評議，會促使他們更認真地欣賞、傾聽別人的作品和發(fā)言，評價同伴的優(yōu)勢與不足，或質(zhì)疑爭論，或肯定欣賞，這都會促進學(xué)生思維發(fā)展和口語交際能力的提高�！�

　�。ㄎ澹┓答伩偨Y(jié)，延伸拓展

　　同學(xué)們，你們的成長冊制作的很好，介紹的更好，通過成長冊的制作，你們都有哪些收獲？

　　【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既讓學(xué)生反思總結(jié)自己課堂表現(xiàn)，又為學(xué)生再一次的交流創(chuàng)設(shè)時機。】

　　這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以謝謝課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。

　　【這一設(shè)計，對原來的內(nèi)容加以拓展、引申，使課內(nèi)和課外相連，使學(xué)生的“說” 與“寫”有機的結(jié)合起來�！�

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　現(xiàn)如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學(xué)會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

　　二、活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報父母。

　　三、活動準備：

　　1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

　　2、準備相關(guān)課件。

　　3、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷。

　　4、選定兩名主持人。

　　5、邀請學(xué)生家長參加班會。

　　四、活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　1、課間播放《愛進我家》(flash)。

　　2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。

　　甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)感受親恩，體會親情

　　乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)

　　甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。

　　乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

　　(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

　　甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?

　　(三)親子互動，體會親恩

　　乙：現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學(xué)做一份調(diào)查問卷，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

　　2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

　　3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　　4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?

　　5、當父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎?

　　6、當父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過嗎?

　　(班長回收調(diào)查問卷，并當場統(tǒng)計結(jié)果)

　　甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學(xué)們，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。

　　(四)學(xué)會感恩，及時回報

　　乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

　　甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)

　　乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)

　　甲：同學(xué)們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!

　　乙：同學(xué)們，其實我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的.責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

　　甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因為孝心無價!

　　乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容 。

　　(五)情感升華，感恩一切

　　甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

　　(老師出場，作結(jié)束語)

　　師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

　　師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結(jié)束!

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解員工的緊張工作節(jié)秦，增強員工鍛煉身體的意識，現(xiàn)組織登山活動。這次活動還可以增強員工的意志力，增強集體的凝聚力。

　　二、活動時間 ：

　　20xx年5月1日

　　三、活動地點：

　　xxxxx

　　四、活動對象：

　　**有限公司全體員工

　　五、活動內(nèi)容：

　　1)制定好具體的集合時間和地點。

　　2)準備水和干糧。

　　3)提醒員工應(yīng)該帶的東西。

　　六、活動總結(jié)

　　本次活動的意義，請員工發(fā)表此次活動的感受和想法。

　　七、安全保障措施

　　1、在出發(fā)前所有參與活動的人員集中會議室進行出行前安全培訓(xùn)，增強安全防范意識和自我保護能力。

　　2、在條件允許的情況下，可以組織有關(guān)人員對活動場地和路線進行認真勘察，并對可能發(fā)生的`情況做好充分的估計和應(yīng)變準備。

　　3、出發(fā)前必須聽從導(dǎo)游及領(lǐng)隊的指揮。在每一次集合時(出發(fā)前,返回前)一定要清點人數(shù)，確保員工安全，確保旅游活動的圓滿成功。

　　4、攜帶急救用品，以防員工受傷或突發(fā)疾病(如感冒藥、暈車藥、發(fā)燒藥、創(chuàng)可貼等)。

　　5、為了確保員工安全，參加旅游活動的員工必須服從領(lǐng)隊及導(dǎo)游的安排，有突發(fā)事件要隨時聯(lián)系并及時上報領(lǐng)隊及導(dǎo)游。

　　6、在旅游期間，禁止單獨行動，休息時間外出必須向領(lǐng)隊報告并獲批準后方可結(jié)群外出。

　　7、請自帶好雨具、水杯及有關(guān)旅游生活用具。

　　8、注意人身和財產(chǎn)安全。

　　八、活動道具：

　　撲克30副、小禮品

　　九、應(yīng)急預(yù)案

　　1、如果5月1日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

　　2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該同事進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當就近聯(lián)系醫(yī)生，事先應(yīng)了解附近的緊急電話。

活動方案 篇4

　　（一）活動目標：

　　1. 感受兒歌中幽默,詼諧的語句,并愉快的投入活動。

　　2. 大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。

　　3. 在游戲與討論中了解要做個勤快人。

　　（二）活動準備：

　　磁帶--《懶惰蟲》

　　情境表演--懶惰蟲

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。

　　2、引出兒歌的前半部幀

　　（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。

　�。�2）提問：“你是不是懶惰蟲？”

　　鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲�！�

　　（3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”

　�。�4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的'朗讀兒歌的前半部分。

　　3、引出兒歌的后半部分。

　�。�1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。

　�。�2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。

　�。�3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。

　　（4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經(jīng)常拖地板。”

　　4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。

　　附兒歌:懶惰蟲和勤快人

　　你是懶惰蟲, 你是懶惰蟲, 你全身都在痛。

　　你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。

　　我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。

　　我的手有勁, 我的腳有勁, 我天天在勞動 。

　　我會……， 我會……， 我經(jīng)常……。

活動方案 篇5

　　一、活動宗旨：

　　改進教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、具體目標：

　　1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。

　　2、通過對課堂教學(xué)進行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。

　　三、活動步驟：

　　1、各校教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課。

　　2.各校推選教師參加片比賽，優(yōu)勝者參加復(fù)賽，復(fù)賽優(yōu)勝者參加中心校復(fù)賽，選拔后再講課。

　　2、教師聽課、觀摩，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距。

　　四、具體操作流程：

　　1.執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的'現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念。

　　3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。

　　4、教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認知水平與高參與度。

　　5、評價方案，教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。

　　五、活動時間

　　11月5日--------11月7日初賽(學(xué)校組織）

　　11月9日-------11月13復(fù)賽（中心校組織）

　　11月15---------11月17觀摩教學(xué)（中心校組織）

　　六、觀摩教學(xué)組織機構(gòu)：

　　組長：z

　　副組長z

　　成員：zz

　　七、活動要求：

　　1.教師要認真聽課，記好筆記。

　　2.把這次活動作為一次研討交流，提高課程實施能力。

　　3.活動結(jié)束后，要寫出總結(jié)。

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