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復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇[精品]

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇[精品]

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生們?cè)僖淮问煜ち私滩�，掌握了各單元里重要的單詞、短語及句型。現(xiàn)在馬上要投入到二輪復(fù)習(xí)之中，高三英語備課組制定二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：

　　一、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識(shí)。

　　二、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。

　　(一)、語法專題復(fù)習(xí)

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)里我們一定要精講精練、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在練習(xí)上要精心選題，有的方矢。

　　(二)、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力

　　1.單項(xiàng)填空

　　考生必須原則上做到語境為主，兼顧語法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。在日常學(xué)習(xí)中要牢記基本詞匯的本意、轉(zhuǎn)化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動(dòng)詞的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)(時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動(dòng)詞、詞義辨析);要強(qiáng)化從句的'學(xué)習(xí)(狀語從句、定語從句、名詞性從句)。

　　2.完形填空

　　該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

　　在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、�？偨Y(jié)，以閱讀帶動(dòng)完形填空能力的提高;科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸類、總結(jié)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣；

　　3、對(duì)學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固正確掌握新學(xué)知識(shí)；

　　4、面向全體，復(fù)習(xí)中適時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)優(yōu)生帶動(dòng)全班積極復(fù)習(xí)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，并通過家校溝通、個(gè)別指導(dǎo)等方式促進(jìn)其努力進(jìn)取。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　人教版第六冊(cè)教材內(nèi)容以及知識(shí)點(diǎn)

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　6月12日—6月30日共18天（其中14到16日為端午放假）共16課時(shí)

　　四、復(fù)習(xí)方式和措施：

　　1、單元復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合；

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的豐富全面與復(fù)習(xí)方式的趣味性相結(jié)合；

　　3、老師講解與學(xué)生自己歸納總結(jié)相結(jié)合。

　　4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，解除學(xué)生畏懼心理，提高上進(jìn)心和積極性，耐心輔導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)安排：

　�。ㄒ唬﹩卧獜�(fù)習(xí)（9天4課時(shí)）

　　1、每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，讀課文，家聽生詞，背誦“讀讀背背”，第二天課堂交流該單元重難點(diǎn)知識(shí)，如此滾動(dòng)復(fù)習(xí)，9天完成。

　　2、字詞要求：生詞；多音字、形近字組詞；近義詞、反義詞、特色詞（ABB式三字詞，各類四字詞）

　　3、短語要求：課文中出現(xiàn)的常用或者特殊搭配

　　4、句子要求：會(huì)找、會(huì)寫特色句（比喻句、擬人句、反問句等）；要求背誦的句子（讀讀背背、詩句、課文、課后題目，課外要求積累的內(nèi)容）

　�。ǘ⿲ｎ}復(fù)習(xí)（4課時(shí)，分散在復(fù)習(xí)期間穿插進(jìn)行，一天有兩節(jié)語文課時(shí)）

　　復(fù)習(xí)生字詞、多音形近字1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)背誦的課文、段落、讀讀背背（名言警句）古詩1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)口語交際1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)閱讀1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)作文1課時(shí)

　　（三）練習(xí)、檢測(cè)計(jì)劃（8課時(shí)）

　　1、課堂測(cè)三套試卷：區(qū)教研室一套試卷，年級(jí)組自己2套試卷

　　2、準(zhǔn)備單元卷課外復(fù)習(xí)時(shí)候用，課堂評(píng)講；

　　3、復(fù)習(xí)冊(cè)課外作業(yè)，課堂評(píng)講

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補(bǔ)差

　　1、培養(yǎng)優(yōu)秀：梁中宜劉潔怡、楊虹、郭俊杰等能完全自主復(fù)習(xí)，熟悉復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)步驟，爭(zhēng)取掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試滿分，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)語文的`熱情；

　　2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)：林煒創(chuàng)、黃鍵豪、陳威、黎世棟、鐘鴻暉、周俊軒等，在老師、家長(zhǎng)的幫助下用心復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取完成最基本的知識(shí)點(diǎn)的掌握，語文成績(jī)達(dá)到“良”（75分）以上，對(duì)語文學(xué)習(xí)保持一定的信心和興趣。

　�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)資料

　　1、平時(shí)做的單元練習(xí)卷、和每?jī)蓡卧臏y(cè)驗(yàn)卷

　　2、復(fù)習(xí)綜合知識(shí)點(diǎn)集錦卷，自己復(fù)習(xí)時(shí)候參考用；

　　3、復(fù)習(xí)冊(cè)

　　4、綜合測(cè)驗(yàn)卷。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　�。ㄒ唬⒐旁娫~復(fù)習(xí)：

　　1、以課標(biāo)規(guī)定的34首古詩為準(zhǔn)，不再壓重點(diǎn)。

　　2、以5、3書上的目錄順序?yàn)闇?zhǔn)，每天過一首。

　　3、復(fù)習(xí)的方法為，每天在作業(yè)上默寫兩遍當(dāng)天背誦的古詩，老師給挑出錯(cuò)誤的地方。每天的課前5分鐘要求學(xué)生在紙上默寫這首詩。每5首詩為一個(gè)階段，綜合檢查名句的理解和默寫。

　�。ǘ�、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

　　第一階段、3月1日——4月12日，計(jì)6周，共42天。

　　一類文言文，共六篇，一周一篇，按順序依次為：

　　《與我所欲也》《送東陽馬生序》《生于憂患，死于安樂》《桃花源記》《記承天寺夜游》《滿井游記》

　　第二階段、4月13日——5月4日，計(jì)3周，共20天。

　　二類文言文，共六篇，每周兩篇，文言文篇目為《論語》《出師表》《岳陽樓記》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》《馬說》

　　第三階段、5月5日——5月19日，計(jì)2周，共14天。

　　三類文言文，共七篇，篇目為《小石潭記》《三峽》《鄒忌諷齊王納諫》《口技》《醉翁亭記》《愛蓮說》《與朱元思書》。

　　第四階段、5月20日——6月10日，再次復(fù)習(xí)一類文言文，主要以出試卷做題為主。

　　復(fù)習(xí)說明：

　　前三個(gè)階段復(fù)習(xí)按照文言文七個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，一類文言文占課上時(shí)間2節(jié)，課上時(shí)間由教師指導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。課下時(shí)間由各背誦小組檢查，教師隨時(shí)抽查。周四或者周五出卷測(cè)試。二類文言文只占課上一節(jié)，然后出圈測(cè)試。三類文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的問題為主。最后教師綜合出題測(cè)試。

　�。ㄈ�、名著復(fù)習(xí)

　　從3月1日開始復(fù)習(xí)，計(jì)劃一周一篇，重點(diǎn)篇目?jī)芍芤黄?/p>

　　順序?yàn)?、《魯濱遜漂流記》（1周）2、《鋼鐵是怎樣煉城的》（2——3周）3、《童年》（3——4周）4、《駱駝祥子》（4——5周）5、《格列佛游記》（6周）6、《朝花夕拾》（7周）7、《名人傳》（7——8周）8、《繁星春水》（7——8周）9、《水滸傳》（8——9周）10、《西游記》（8——9周）

　　方法：教師周一布置任務(wù)，學(xué)生課下背誦，教師周測(cè)時(shí)出題考查。

　　（四）、字詞的讀音和書寫3月10日開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間為20天。

　　方法：以《中考考什么》前邊的字詞為主，先把書上的內(nèi)容完成，然后再?gòu)闹刑舫鲋攸c(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，以印小片的形式完成。

　�。ㄎ澹�、綜合性學(xué)習(xí)分散在周測(cè)中，不做專題。

　　（六）、現(xiàn)代文閱讀：

　　現(xiàn)代文閱讀主要以《中考考什么》為主，三種文體各精選出10篇。

　　方法：第一周為復(fù)習(xí)各種文體知識(shí)和答題思路、技巧。從第二周開始，每周三種文體各做一篇。

　　（七）、作文

　　專題：1、優(yōu)美的語言（李春華）

　　2、作文的結(jié)尾（佟穎）

　　3、作文的結(jié)構(gòu)（姜浩）

　　4、作文的形式（馬秀娟）