實用的活動方案7篇[薦]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　區(qū)少兒圖書館積極響應(yīng)中國圖書館學(xué)會和國家圖書館發(fā)起的全民閱讀倡議， 在4月23日是第24個“世界圖書和版權(quán)日”到來之際，開展以“讀經(jīng)典 學(xué)新知 鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案：

　　一、活動主題

　　讀經(jīng)典 學(xué)新知 鏈接美好生活

　　二、活動內(nèi)容

　　本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。

　　(一)主旨活動

　　1.響應(yīng)行業(yè)倡議

　　積極響應(yīng)中國圖書館學(xué)會和國家圖書館發(fā)起《服務(wù)全民閱讀 共創(chuàng)美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網(wǎng)站和微信公眾號推送播放，響應(yīng)倡議，積極行動。

　　2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動

　　(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動

　　(2)“萬卷共知”閱讀競答

　　依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，并于4·23當(dāng)天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。

　　(二)自主策劃特色活動

　　結(jié)合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結(jié)合，確保閱讀推廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。

　　1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧” —— 幼兒教育體驗活動;

　　2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優(yōu)質(zhì)電子圖書展覽;

　　3、線上“共讀不孤獨(dú)”第三屆全國共讀活動;

　　4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;

　　5、殘疾人數(shù)字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機(jī)免費(fèi)外借活動;

　　6、推出“書香潤童年 閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統(tǒng)文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓(xùn)練、手工坊活動等。

　　三、活動宣傳

　　本館將及時對開展的`知識競答、展覽、故事會等各項活動進(jìn)行宣傳，積極推介全民閱讀活動平臺及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。

活動方案 篇2

　　為了引導(dǎo)哲社學(xué)院同學(xué)們健康鍛煉，快樂運(yùn)動，冬季跑步打卡類活動是哲社學(xué)院每年的傳統(tǒng)項目。今年我們對活動形式進(jìn)行了豐富和發(fā)展，并且和學(xué)校舉辦的跑步打卡活動對接起。我們降低了獲獎的門檻，同時設(shè)置了里程積分兌換商店（小體禮物盒）。任何參與活動的同學(xué)都可以憑自己或多或少的跑步里程兌換或大或小的獎品。同時我們還設(shè)置了對跑步時間、累計跑步天數(shù)、單次跑步里程數(shù)的一系列額外獎勵，鼓勵大家養(yǎng)成每天跑步、按時早起晨跑的習(xí)慣，努力通過跑步提升自身身體素質(zhì)。

　　活動規(guī)則及要求：

　　1、參與要求：

　�、賹嵜�制注冊：手機(jī)下載“運(yùn)動世界校園”App，必須實名制注冊,填寫個人正確學(xué)號、性別、院系等

　�、诨顒訁①愓咝柙�11月0日活動過半以及12月1日活動結(jié)束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。所有跑步記錄截圖提交到體育部郵箱xx處。

　�、刍顒訁①愓哒埣尤氡敬位顒訉Ｓ肣Q群xx

　　2、跑步規(guī)則

　　（1）隨機(jī)終點模式

　�、俦仨毥�(jīng)過地圖點位中的一個必經(jīng)點位（綠色五角星點位）

　�、谥辽俣�個默認(rèn)點位（藍(lán)色點位）

　�。�2）約定終點模式

　�、倜刻�18：0-22：00開啟使用

　�、谥辽俳�(jīng)過地圖點位中二個默認(rèn)點位（藍(lán)色點位）

　�、鄣竭_(dá)約定終點點位，跑步自動結(jié)束

　　④完成以上條可計入有效成績，約跑開始后，五分鐘內(nèi)沒有進(jìn)行跑將自動退出

　　（）自由模式

　　自由跑，無路線及其他限制，但里程只能按照70%的比例獲得里程積分。

　　3、成績計算規(guī)則

　�。�1）、每千米均速在分-7分鐘內(nèi)、步頻大于每分鐘0步的成績即算作有效成績

　　（2）、活動參賽者需在11月0日活動過半以及12月1日活動結(jié)束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。里程數(shù)以千米為單位可以換算為等同分?jǐn)?shù)，即1公里兌換1分。最小計量單位為0分，單次跑步里程0千米以下的無法計入成績。11月0號活動第一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計完成后即可用分?jǐn)?shù)去“小體禮物盒”中用跑步積分兌換獎品。自由模式里程只能按照70%兌換積分。此外，活動期間還設(shè)置各種積分比例獎勵。

　�、佟皥猿志陀谢貓蟆保夯顒悠陂g，累計跑步天數(shù)10天可在最終結(jié)算時額外獲得分加分；累計跑步天數(shù)達(dá)到20天可在最終結(jié)算時額外獲得12分加分；活動期間1天跑步全勤，可在最終結(jié)算時額外獲得20分加分。到活動中期（11月0日）第一次統(tǒng)計之前保持跑步全勤的同學(xué)還可以額外獲得分加分。

　�、凇俺颗芤黄稹保涸缟�6：00——8：00之間，每1可以多兌換20%的積分，即1千米=12分哦。

　�、邸巴黄谱晕易顐ゴ蟆保簡未闻懿嚼锍�4以上，每完成一次即可獲得2分的“突破自我加分”。

　�、堋白屖澜缰�道我在跑”：每天跑步結(jié)束后將當(dāng)天的跑步截圖，路線圖或者跑步中的自拍上傳到朋友圈、微博或QQ空間等社交軟中，附帶話題“#小體禮物盒跑步打卡啦#”單次可獲得2分的積分獎勵。該獎勵最多獲得次。

　　活動獎勵：

　　1個人獎：

　　對活動結(jié)束后總里程積分前6名的同學(xué)頒發(fā)個人榮譽(yù)證書，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎名，

　　2集體獎：

　　以班級為單位，以學(xué)生參與率和人均里程積分為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計排序，對參與情況最優(yōu)秀的.一個班級頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)證書。

　　“小體禮物盒”：

　　為了鼓勵更多同學(xué)參與活動，降低活動門檻，本次活動設(shè)置“小體禮物盒”，所有參加活動的同學(xué)都可以消耗自己獲得的里程積分自由選擇“小體禮物盒”里的獎品。積分兌換不會影響最后里程積分的排名。每人限兌換兩禮物。此外，“小體禮物盒”里還有一個獨(dú)特的“特殊禮物小盒子”，累計積分達(dá)到10分以上的同學(xué)都可以免費(fèi)在“特殊禮物盒”里挑選一份小禮物。

活動方案 篇3

　　一、背景：

　　自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控?zé)熁顒樱?0xx年是第xx個世界無煙日。

　　目前，全球每年有將近xx萬人死于與煙草使用有關(guān)的疾病，預(yù)計到xx年，這個數(shù)字將會增加到xx萬人/年，而70%的死亡發(fā)生在發(fā)展中國家。煙草的廣泛流行已經(jīng)成為一個對公眾健康具有嚴(yán)重影響的全球性問題。

　　中國是世界上最大的煙草生產(chǎn)和消費(fèi)國，根據(jù)“20xx年中國控制吸煙報告”的數(shù)據(jù)，我國吸煙人數(shù)為xx億，居世界各國之首，非吸煙人群中遭受被動吸煙危害的人數(shù)高達(dá)xx億，其中15歲以下兒童有xx億，男女學(xué)生的現(xiàn)在吸煙率分別為xx%和xx%。煙草煙霧中含有多種有毒物質(zhì)和致癌物，被動吸煙不存在“安全暴露”水平。

　　研究表明，大多數(shù)吸煙者始自青少年；開始吸煙年齡越早，越易成癮，越難戒除，越可能發(fā)生吸煙相關(guān)性疾病。WHO根據(jù)現(xiàn)有趨勢估計，中國目前xx歲以下的青少兒今后將有xx億變成吸煙者，其中至少有五千萬人將因吸煙而早逝（35——69歲死亡）。更為嚴(yán)重的是，最受人信賴的醫(yī)生和為人師表的'教師群體吸煙率均較高，近年調(diào)查顯示男醫(yī)生吸煙率xx%，男性教師的吸煙率達(dá)到了xx%。這為社會控?zé)熎鸬搅素?fù)面作用，也為在學(xué)校中開展煙草控制工作增加了難度。

　　吸煙是不良嗜好，是不健康不文明的陋習(xí)；吸煙又是呼吸道疾病、心腦血管疾病及部分癌癥等慢性病的共同高危因素�？�?zé)煿ぷ魇且豁椛鐣�系統(tǒng)工程，需要政府有關(guān)部門及社會團(tuán)體攜手合作，有針對性地持久地開展宣教并輔之以相關(guān)政策，而且控制青少年吸煙是我國的控?zé)煿ぷ鞯闹伪局�策。以今年世界無煙日活動為契機(jī)，再次掀起青少年控?zé)熃〈倩顒拥母叱�，為“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”做出貢獻(xiàn)。為此xx市衛(wèi)生局、教委、愛衛(wèi)會聯(lián)合中國控?zé)焻f(xié)會擬在中小學(xué)校開展一系列“無煙青少年活動”。

　　二、目的：

　　1、通過組織無煙青少年系列活動，調(diào)動學(xué)校的積極性，提高基層自主開展控?zé)熁顒拥哪芰Α?/p>

　　2、以5·31世界無煙日為契機(jī)，通過媒體，向社會宣傳“無煙青少年”系列活動，加強(qiáng)公眾對“無煙學(xué)�！钡恼J(rèn)知和社會監(jiān)督。

　　三、活動：

　　（一）開展以“我的無煙童年”為主題的控?zé)熣魑摹?/p>

　　1、征集內(nèi)容：

　　本次征文內(nèi)容涉及青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認(rèn)識、對學(xué)校控?zé)煹目捶�、對教師吸煙的看法、對無煙家庭的看法、對學(xué)�？�?zé)煹慕ㄗh等內(nèi)容。

　　2、征文范圍：

　　覆蓋全市中小學(xué)生。

　　3、活動講評：

　　各校將本校內(nèi)評選出的優(yōu)秀作文交到體衛(wèi)中心，每校不小于3篇，從各校選送的文章中教委將選出20篇交到xx市參評。xx市疾控中心將根據(jù)各區(qū)縣上報優(yōu)秀作文情況，組織專家評審，分小學(xué)、初中、高中3組分別評出一、二、三等獎及鼓勵獎。

　　獲得市級優(yōu)秀作文的作品將報送中國控?zé)焻f(xié)會參加全國優(yōu)秀作文評選。

　　4、時間要求：

　　各區(qū)縣于20xx年xx月xx日前將優(yōu)秀作文上交體衛(wèi)中心。xx月xx日前上交市疾控中心，xx月xx日市級評選。過期上交作品無效。

　�。ǘ�）在學(xué)校教職員工中廣泛開展“無煙校園我承諾”活動。

　　1、活動內(nèi)容：

　　各學(xué)校利用課間操、主題班隊會活動等聚合場所組織教職員工在學(xué)生面前宣讀“無煙校園我承諾”倡議書，承諾內(nèi)容見京教體美《xx市教育委員會xx市衛(wèi)生局xx愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會關(guān)于在xx市中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)全面控?zé)煹耐ㄖ�》，校長在“無煙校園我承諾”倡議書上簽名。

　　2、活動范圍：

　　全區(qū)所有中小學(xué)校

　　3、活動要求：

　　各學(xué)校有現(xiàn)場活動照片資料、“無煙校園我承諾”倡議書上有校長簽名。

　　4、時間要求：

　　20xx年xx月xx日前各單位將現(xiàn)場活動資料照片、校長簽名的“無煙校園我承諾”倡議書復(fù)印件上交教委體衛(wèi)中心。

　　（三）向全區(qū)征集青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語。

　　1、征集內(nèi)容：

　　圍繞青少年拒絕吸煙、煙草危害、學(xué)校控?zé)�、教師戒煙、�?chuàng)建無煙家庭、拒吸“二少煙”等內(nèi)容征集以保護(hù)青少年健康為目的的控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語。

　　2、征集對象：

　　全體師生、家長、學(xué)校衛(wèi)生工作者、社會力量。

　　3、活動要求：

　　各校積極組織校內(nèi)的精選征集活動，并推薦至少5條青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語上報教委體衛(wèi)中心。教委將組織專人專家評選出10——20條適宜的青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語，推薦給市疾控中心，作品采用者市疾控中心將對獲獎作者給與獎勵。

　　4、時間要求：

　　20xx年xx月xx日前各校將推薦的青少年控?zé)熜麄骺谔�、宣傳警語上交體衛(wèi)中心。xx月xx日上交市疾控中心，xx月xx日市級評選。過期上交作品無效。

活動方案 篇4

　　活動名稱：放飛快樂，全家齊動員

　　活動概述：正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。

　　活動對象：培訓(xùn)學(xué)校全體家長及小朋友 活動時間：20xx年4月 活動流程及內(nèi)容簡表：

　　※ 以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。

　　※ 在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“最佳設(shè)計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。 活動流程詳解：

　　1、報到

　　可以以班級為單位進(jìn)行簽到�，F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。

　　2、相見歡

　　主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。 參考開場詞：

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——親子風(fēng)箏制作”活動！

　　主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采,準(zhǔn)備做花兒朵朵字母操活動。

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操， 我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。

　　主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位制作風(fēng)箏，之后就要去放風(fēng)箏啦！那首先進(jìn)入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣！我們一起歡迎小朋友們的表演。掌聲——

　　開始第一個環(huán)節(jié)。

　　3、風(fēng)箏好有趣

　　活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的孩子。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。

　　4、休息、換場

　　根據(jù)實際情況分班級或者在會場組織風(fēng)箏制作。

　　5、風(fēng)箏巧手DIY

　　準(zhǔn)備好材料，邀請家長利用自己帶來的材料制作風(fēng)箏。

　　6、休息

　　收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場。

　　7、風(fēng)箏飛飛（10:35——11:30）

　　全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

　　8、活動結(jié)束（11:30——12:00）

　　主持人上場，宣布今天獲獎的家庭�？稍诨顒娱_場時就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告�，F(xiàn)場頒獎后，活動結(jié)束。 參考閉幕詞：

　　主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風(fēng)箏呢！那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢！我們今天還特地設(shè)置了很多獎項呢！首先我們要頒發(fā)的是“最具創(chuàng)意獎”，獲獎家庭有，他們設(shè)計的風(fēng)箏特別有創(chuàng)意，可以展示一下。

　　接下來要頒發(fā)的是“最佳技術(shù)獎”，獲獎家庭是??他們的風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)。 還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是??他們一家三口配合得很默契，無論是制作風(fēng)箏還是放飛風(fēng)箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！

　　主持人：我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！ （播放熱鬧的散場音樂，活動結(jié)束）

　　有關(guān)風(fēng)箏介紹

　　《村居》清.高鼎 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙

　　兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶

　　和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

　　馬來西亞：傳說很美麗

　　馬來西亞人喜歡放風(fēng)箏，可以追溯到幾個世紀(jì)以前，據(jù)說是為了向稻神致意。有這樣一個傳說：在很久以前，有個窮莊稼漢在田里遇到一個迷路的女孩，他把女孩領(lǐng)回家，悉心撫養(yǎng)，女孩越長越漂亮，他和鄉(xiāng)親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空，人們的日子又富裕了起來。 馬來西亞風(fēng)箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據(jù)說這能保證太陽神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過一生。

　　馬來西亞風(fēng)箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名，這種風(fēng)箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。

　　操作原理

　　眾所周知，風(fēng)箏上天有兩個必要的條件：（1）風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛；（2）風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠(yuǎn)之后必定會掉下來。 揚(yáng)力作用

　　揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低；揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的.，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。 以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個要素：（1）風(fēng)力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。

　　風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會很快掌握控制風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏的時候，一般是一抽一放。

　　抽的時候，因為風(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏

　　角度變小，上揚(yáng)力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升；放的時候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠(yuǎn)，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。

　　風(fēng)力正盛的時候可以多放線，當(dāng)風(fēng)力稍有下降，就收一些線。

活動方案 篇5

　　一、活動背景：

　　在我們生活中“標(biāo)志”無處不在，時刻提醒著我們遵守規(guī)則。機(jī)場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，給人們生活帶來極大的方便。 隨著社會的快速發(fā)展，一些精心設(shè)計且具有高度實用性的標(biāo)志，廣泛地應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域。但這些標(biāo)志，對于活潑好動的孩子來說，往往熟視無睹，或者說視而不見，因此，常常出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的事情，比如：有的孩子買小食品時，不注意包裝上的質(zhì)量安全標(biāo)志，食用不合格食品，使身體受到傷害；有的孩子過馬路時忽視了應(yīng)遵守的行走標(biāo)志而發(fā)生意外�？梢�，標(biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用。為此，確定了本次綜合實踐活動主題《生活中的標(biāo)志》，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，了解標(biāo)志的分類、作用，并能設(shè)計簡單的標(biāo)志，讓學(xué)生通過觀察與體驗，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查咨詢、查閱資料等方式，深入了解研究不注意安全標(biāo)志的危害，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的'能力，鍛煉動手實踐，收集、分析、處理、利用信息的能力。

　　2、通過活動使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用，讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。

　　3、通過辦板報、手抄報，寫標(biāo)語等形式對全校同學(xué)進(jìn)行“忽視安全標(biāo)志的的危害”的宣傳活動，提升分析問題，學(xué)生解決問題的能力。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感和在活動中與人合作的精神。

　　三、活動過程紀(jì)要及具體操作流程：

　　1、明確活動的目的和意義。

　　2、學(xué)生自主選題并進(jìn)行討論選擇，確定主課題，制定活動方案。

　　3、細(xì)化分析提出子課題，自由組合探究小組，搜集各類標(biāo)志并辦板報、手抄報，寫標(biāo)語。

　　4、成果匯報、展示。

　　四、活動形式：

　　1、組織形式: 采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

　　2、實踐形式：

　　（1） 調(diào)查采訪。

　�。�2）查閱書籍。

　　（3）上網(wǎng)查找。

　　（4）社會調(diào)查。

　　五、活動步驟

　　1、準(zhǔn)備階段：確定主題，合理分組

　�。�1）確定主題，制定活動方案

　�。�2）明確小組分工，確定活動方向，提出問題：你想了解關(guān)于哪方面的標(biāo)志？

　�。�3）根據(jù)歸納的問題自由分組。

　　（4）制定調(diào)查問卷表，在全校范圍內(nèi)對學(xué)生安全標(biāo)志識別情況進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　2、實施階段：

　　（1）搜集資料階段：組員在老師、家長的帶領(lǐng)下，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集、了解生活中常用的標(biāo)志有哪些。

　�。�2）整理資料階段：將搜集到的資料帶到組內(nèi)進(jìn)行分類整理，了解這些標(biāo)志在生活中有什么意義和作用。

　�。�3）、各組通過制作板報、手抄報、社區(qū)宣傳欄等形式進(jìn)行義務(wù)宣傳，提高周圍人對生活中標(biāo)志的認(rèn)識和理解

　�。�4）擬定匯報方式：以小組為單位對本組搜集和整理的標(biāo)志擬定匯報交流方案。

　　3、總結(jié)階段：

　　成果展示：指導(dǎo)學(xué)生采取各種不同的形式進(jìn)行匯報和交流。

　�。�1）標(biāo)志圖片展：你在生活中見到那些標(biāo)志，用自己手中的照相機(jī)記錄下來吧！

　�。�2）標(biāo)志繪畫比賽：將你常見的標(biāo)志畫出來，并給圖片配上說明。

　�。�3）制作小標(biāo)志：你覺得生活中除了已有的標(biāo)志外，還需要什么樣的標(biāo)志來指導(dǎo)大家購物、出行、游玩等，可以自己進(jìn)行設(shè)計。

　　（4）知識競賽：舉辦一次“我身邊的小標(biāo)志”知識競賽。

　�。�5）手抄報比賽：在以上活動基礎(chǔ)上，出一期以標(biāo)志為主題的手抄報，參加評比。

　　六、活動課時安排：

　　第一課時-------------------------------------主題生成課

　　第二課時-------------------------------------實踐調(diào)查課

　　第三課時-------------------------------------展示交流課

活動方案 篇6

　　學(xué)校世界地球日活動方案簡介：今年4月22日是第42個世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資《學(xué)校世界地球日活動方案》一文簡介結(jié)束

　　今年4月22日是第42個世界

　　地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：

　　一、活動目的

　　宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺行動。

　　二、活動時間：4月18日至24日。

　　三、活動內(nèi)容——做好“六個一”：

　　1．各班收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護(hù)環(huán)境的'舉措，利用晨會課進(jìn)行交流、討論，制定一份本班的《環(huán)保公約》，號召全班學(xué)生都自覺遵守。

　　2．4月18日至24日在各班收集資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》中隊主題會；25日放學(xué)前上交主題隊會教案到中心學(xué)校。

　　3．作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識宣傳廣播，4月22日播出。請各班踴躍投稿。

　　4.舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3-6年級征文活動。

　　四、活動要求：

　　1、各班要嚴(yán)格按照活動方案，把第42個世界地球日的各項活動做好做實。

　　2、各班要認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行宣傳，力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

　　3、活動結(jié)束后，過程性活動材料。

　　xx

　　20xx年4月16日

活動方案 篇7

　　一、 單位：XXX幼兒園

　　二、 班級：學(xué)前（2）班

　　三、 授課教師：云xx

　　四、 活動名稱：交通標(biāo)志要記牢

　　五、 活動準(zhǔn)備：故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽 車（人手一輛）等.

　　六、 活動目標(biāo)：

　　1.熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思.

　　2.能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則.

　　3.提高幼兒自我保護(hù)意識和能力.

　　七、 活動過程：

　　1.熱身活動：兒歌表演：《我是小司機(jī)》

　　2.設(shè)問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”

　　3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.

　　4.導(dǎo)語：“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽。”

　　5.播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設(shè)問：

　�。�1） 大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）

　　（2） 誰能說一說紅綠燈的'作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）

　�。�3） 聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）

　　6.學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

　　路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。

　　我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。

　　交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來通行。

　　紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，

　　黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。

　　7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點講解8個常見標(biāo)志。圖略）

　　8.游戲：《車來車往》（放歡快的音樂）

　　請四個幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。

　　9.小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。

　　八、效果分析.

　　孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識和能力。

　　20xx-11-20

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