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教師個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-04 12:07:54 計(jì)劃 我要投稿

(薦)教師個(gè)人計(jì)劃8篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)教師個(gè)人計(jì)劃8篇

教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

  周?chē)?guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。以教育理論讓我們的教學(xué)賦予靈魂,我以為:“故夫欲攘外者,必先安內(nèi)!毕癜涯侨汉⒆咏o收服了,必定得十八般武藝樣樣精通呢!博覽群書(shū)必不可少的。定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  校長(zhǎng)例會(huì)上吩咐大家各自到圖書(shū)館借5本以上的圖書(shū),以供教師假期在家度過(guò)閑暇時(shí)光,每人必制定一份讀書(shū)計(jì)劃。往年是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),教師共讀一本書(shū)!督o教師的100條建議》《第五十六號(hào)教室》等,都是以往假期讀的,心得體會(huì)上傳到博客上。今年換方向了,改成教師自由讀,萬(wàn)變不離其中,還是要心得體會(huì)見(jiàn)博客?唇逃碚撌潜容^摳腦子的,如果是一些文學(xué)小品,應(yīng)該比較省心些,我抓緊時(shí)間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著看,身心愉悅。

  二,讀書(shū)目標(biāo)

  1、通過(guò)閱讀古詩(shī)詞,中國(guó)古典文學(xué)熏陶自己,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩

  2、閱讀現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。文字源自于作者的.思考。老舍筆下的老北京的風(fēng)貌是一部有聲有色的電影,了解一時(shí)期的社會(huì)文化。兒童文學(xué)《草房子》孩子的內(nèi)心世界是多彩的,那豐富的內(nèi)心世界,讓我們更對(duì)的了解孩字的內(nèi)心。

  3、法國(guó)卡笛爾說(shuō):“讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。沒(méi)有知識(shí)的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知,知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知!睘樘嵘處熅C合素質(zhì),和書(shū)本對(duì)話(huà),認(rèn)清自己、修飾心靈。

  三、主要措施

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責(zé)任感是不能丟的。

  四,讀書(shū)安排

  雷夫·艾斯奎斯《第五十六號(hào)教室》

  曹文軒---《草房子》

  老舍----《斷魂槍》、《想北平》、

  汪曾祺----《隨遇而安》

  《經(jīng)典宋詞101首》《古代詩(shī)詞歌賦鑒賞》。

  三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀粫?huì)變。許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)它們是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然,也能顯露在生活和文字中!”世上再也沒(méi)有比這更好的東西了。正應(yīng)了這句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

  一、更新觀(guān)念

  以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀(guān)念明顯已過(guò)時(shí)了,工作中我們發(fā)現(xiàn),時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會(huì)所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來(lái)”,為此,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀(guān)念,建立新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān);改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  二、研修目標(biāo)

  1.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

  5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施

  1、積極參加師范學(xué)校組織的線(xiàn)下培訓(xùn)。

  2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,并寫(xiě)好觀(guān)課隨筆。

  3、積極參與提問(wèn)答疑,到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流,學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn),分享自己的收獲,共同進(jìn)步。

  4、理論聯(lián)系實(shí)際,做以學(xué)以致用,把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中,并及時(shí)總結(jié),反饋,撰寫(xiě)論文,心得,并上傳資源。

  5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢(shì),貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見(jiàn),在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,我校特制定本計(jì)劃。

  二、研訓(xùn)目標(biāo)

  以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究和培訓(xùn)的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

  三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)

  深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

  四、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間

  每周星期三下午

  五、研訓(xùn)形式

  以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式:以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決,調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式研訓(xùn)活動(dòng)、促進(jìn)式研活動(dòng)、學(xué)科整合式研活動(dòng)、針對(duì)式研訓(xùn)活動(dòng)等多種研訓(xùn)形式。

 、僮晕曳此

  教師的自我對(duì)話(huà),對(duì)自己行為的思考、省視、分析。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策,要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上,教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)課達(dá)20節(jié)以上:教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思8篇,研究性論文1篇。

 、谕榛ブ

  以學(xué)科組和年級(jí)組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”:提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽批評(píng),各抒已見(jiàn)。以教師提出的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃,開(kāi)展研究。每學(xué)期召開(kāi)校本課堂教學(xué)研討會(huì)2—3次,以不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的`提高。

  ③專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

  一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想:另一方面要形成我!皟(yōu)勢(shì)專(zhuān)家群體”,聘請(qǐng)省內(nèi)知名專(zhuān)家作為本校教研顧問(wèn)。同時(shí),將本縣教研專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  ④學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng),為教師學(xué)習(xí),收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。

  六、研訓(xùn)活動(dòng)要求

  (一)組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。

  ①組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。

 、谔岣哐杏(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。

 、厶岣哐杏(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。

 、芨鹘萄薪M成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)。

  ⑤參加活動(dòng)情況與期末考核評(píng)估掛鉤。

  (二)研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求

  ①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

 、诩訌(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

 、鄯e極主動(dòng)地爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

 、芗訌(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向,平時(shí)各科教師要加強(qiáng)交流。

  七、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

 、倜繉W(xué)期開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。

 、趯(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。

 、叟c教師個(gè)人期末、年終考核掛鉤。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),保證方案順利進(jìn)行

  校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,就是各個(gè)管理層要各司其職,校本研訓(xùn)管理主要分三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本研訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)物、時(shí)等方面的條件;二是執(zhí)行層,主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項(xiàng)工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)。

  總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師的素質(zhì)和能力為主線(xiàn),進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

  作為一名幼兒園教師,面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子,我深深感到自己責(zé)任的重大。如何做好自己的工作,能讓家長(zhǎng)放心,能讓孩子開(kāi)心,是我們每天工作要面臨的問(wèn)題,為了使自己今后更好的開(kāi)展工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),本學(xué)期伊始特制定教師自我發(fā)展計(jì)劃如下:

  本人從教已近三十年,雖說(shuō)我只是個(gè)普普 通通的 老師,頭頂上沒(méi)有什么光環(huán),但捫心自問(wèn),在教育教學(xué)工作中一直堅(jiān)持勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真對(duì)待自己的工作的態(tài)度,對(duì)所教孩子一視同仁,希望每個(gè)孩子都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都有所發(fā)展。課堂教學(xué)注重以游戲?yàn)橹,重視幼兒的自我服?wù)意識(shí),通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、和動(dòng)手動(dòng)腦能力。能夠經(jīng)常配合班主任進(jìn)行家園聯(lián)系。使家庭教育和幼兒園教育達(dá)成一致,最大限度地取得家長(zhǎng)對(duì)我們教師工作的'支持和幫助。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,耐心漸失!沒(méi)有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂,你一聲我一語(yǔ)的 “老師:我不會(huì),你教我!”也常常使我感到很心煩!尤其是每個(gè)班上的那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安,針對(duì)自己的現(xiàn)狀,為此,我制訂了以下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:

  1、多反思,不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行。以擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。

  2、多問(wèn),多看,多聽(tīng),多向同事學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn);積極參與本園教育教學(xué)研討活動(dòng),根據(jù)教學(xué)主題更新教學(xué)手段,使幼兒樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,從小具有創(chuàng)新意識(shí);在細(xì)心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣;在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)與人交往;使老師和孩子一同迅速成長(zhǎng)!

  3、善于自我激勵(lì),自我控制,保持樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒,積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),尋找生活中的快樂(lè),學(xué)做快樂(lè)教師,培養(yǎng)快樂(lè)孩子!

  4、以“愛(ài)的承諾”嚴(yán)格要求自己,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,做好瑣碎的一日常規(guī)工作,做個(gè)讓家長(zhǎng)放心,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師!

  這就是我本學(xué)期制定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè),努力提高教師的教育管理技能和教育專(zhuān)業(yè)技能,特制定培訓(xùn)方案。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排幼兒一日活動(dòng),抓好幼兒常規(guī),提高教師紀(jì)錄、觀(guān)察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。

  3.以園本教研為抓手,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的'道路,深入開(kāi)展教育科研,彰顯園所特色。

  三、主要內(nèi)容

  堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題,通過(guò)多種途徑,鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

  1.以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),主動(dòng)吸收新信息、新觀(guān)念。

  主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記,由教師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思考,通過(guò)反省自己的工作,保證教育新觀(guān)念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)反思的介入,提高教師學(xué)習(xí)、觀(guān)察、提煉、運(yùn)用的能力,為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供能力保障。

  2.以教學(xué)研討為契機(jī),更新觀(guān)念,展現(xiàn)自我。

  為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念,改變以往指派分配的管理模式,構(gòu)建并試行自主管理模式。無(wú)論是幼兒園的教育管理,還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配,基本都先交給教師討論,與教師商量,讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思考,在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。針對(duì)日常教學(xué)中存在問(wèn)題較多的教學(xué)方面展開(kāi)研討。通過(guò)觀(guān)摩,進(jìn)一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法,更加認(rèn)識(shí)到 “教無(wú)定法,貴在得法”的重要意義;在教師隊(duì)伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用,讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人。

  3.每學(xué)期每月定期組織教研活動(dòng),在教學(xué)研討活動(dòng)中,讓教師認(rèn)識(shí)自己,了解他人,開(kāi)闊教學(xué)視野;使教師主動(dòng)地吸收先進(jìn)的教育理念,豐富教育經(jīng)驗(yàn),鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:教師的潛能是無(wú)限的,只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上;只有充分調(diào)動(dòng)教師的積極創(chuàng)造性,幼兒園才會(huì)形成合作、支持,共同分享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量、團(tuán)隊(duì)精神。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

  由于多年的教育教學(xué)工作,每年都得按計(jì)劃實(shí)行教學(xué)工作,今年也如此,為了各自提高,我制定了以下計(jì)劃:

  一、發(fā)展教學(xué)工作計(jì)劃

  1、提高引發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,把自己的武術(shù)特長(zhǎng)傳授給學(xué)生,加深師生情感。

  2、做好廣播體操的出操狀況,加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)全校實(shí)行做操工作的安排。

  3、認(rèn)真培訓(xùn)太極拳,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加太極拳訓(xùn)練,確保安全參加縣組織的太極拳比賽及太極拳展示活動(dòng)。同時(shí)也結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,寫(xiě)一篇20xx字跡左右的論文。

  二、研訓(xùn)學(xué)習(xí)

  參加教育教研學(xué)習(xí)活動(dòng),參加師法考試,學(xué)習(xí)以鄧小平為指導(dǎo)思想的教育法,教師法,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法,加強(qiáng)改進(jìn)未成年人的'思想道德若干意見(jiàn),學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,海南省中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn),落實(shí)工作進(jìn)度。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教師事跡,學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué),不斷提高各自學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),收集各種武術(shù)材料,實(shí)行新理念教育教學(xué)工作。

  三、考核

  鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),遵守學(xué)校安排的工作,完成自己的教學(xué)課程?傊,教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能不斷提高,在學(xué)生的心里做一名合格教師,處處做學(xué)生的好榜樣,才能在教師隊(duì)伍中得到認(rèn)可。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

  按照期初教學(xué)工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),為教學(xué)工作而努力。

  一、熱愛(ài)教育事業(yè)

  我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),非常重要,它責(zé)任重大,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大。為了讓學(xué)生淺顯易懂,直觀(guān)明了接受知識(shí),我的備課無(wú)處不在。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,記憶是深刻的,情景是難忘的。

  二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,日日修正自己的言行

  我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),過(guò)日少。堅(jiān)持每天晚上檢討一次,正確的做法堅(jiān)持,錯(cuò)誤的做法第二天改正,需要道歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí),我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書(shū)籍和碟片,認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐,提高課堂的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。

  三、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂

  在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽(tīng)話(huà)的,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。

  四、工作措施

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)執(zhí)行黨的教育方針政策。

  2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和交流,深化師德建設(shè)內(nèi)涵。我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),過(guò)日少。堅(jiān)持每天晚上檢討一次,正確的'做法堅(jiān)持,錯(cuò)誤的做法第二天改正,需要道歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí),我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書(shū)籍和碟片,認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐,提高課堂的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。

  3、定期閱讀,并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記,從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí),認(rèn)真參加集體備課,提升自己的文化素養(yǎng)。積極參與各種形式的學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng),多讀書(shū),讀好書(shū),為教師營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。針對(duì)班主任管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面,研讀先進(jìn)的教育理論及專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,讓讀書(shū)成為師德素養(yǎng)的習(xí)慣,變?yōu)樽杂X(jué)行為,使教師不斷追求新知、充實(shí)自我,提高文化品位,豐富自己的文化底蘊(yùn),提高自身的人格素養(yǎng)。

  4、平等對(duì)待每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有收獲。每學(xué)期第一課我總是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽(tīng)話(huà)的,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),讓教為學(xué)服務(wù),而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),代替學(xué)生學(xué),要啟發(fā)學(xué)生學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。為此我采用了課堂趣味鏈接、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽,學(xué)生講課,小組辯論、專(zhuān)家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式,來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,有趣的、好玩的、有用的。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇7

  一、自身情況分析

  1、自身優(yōu)勢(shì):

  有較高的思想覺(jué)悟,勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年老師,對(duì)于接受新事物還是比較快的,對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度,能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,更新理念,優(yōu)化教育教學(xué)手段。從教近4年來(lái),一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉,也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有一定的理論基礎(chǔ),閱讀了許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍。有三顆“心”,那就是:愛(ài)心、虛心、自信心。熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)。

  2、自身不足:

  課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),特別是口語(yǔ)能力。理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。對(duì)自身要求不夠高,容易滿(mǎn)足。

  二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

  根據(jù)本人的個(gè)性,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃:

  1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)五年的努力,通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,使自己成為一名真正意義上的研究型老師。

  2、通過(guò)閱讀世界名著,教育教學(xué)名著,加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來(lái)五年內(nèi),通過(guò)自身的努力和同事的幫助,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破,成為學(xué)校教學(xué)骨干。

  4、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

  6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  三、具體措施:

  1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

  學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的'業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,如《智慧背囊》等,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》,用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,做到為人師表;第二,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓(xùn)活動(dòng),使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)刊雜志(如:《我的教育理想》、《給老師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等),深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,樹(shù)立一個(gè)良好的老師形象。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到二次批改,堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  做一個(gè)反思型老師。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出老師成長(zhǎng)的公式為:老師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中,課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,多思,多問(wèn),多學(xué),使自己快速成長(zhǎng)。

  4、練就自己扎實(shí)的基本功。

  “書(shū)寫(xiě)、朗讀、簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、表演”是英語(yǔ)老師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在,針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,有了老師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型老師。古人云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。”想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),還要加強(qiáng)橫向交流,注重合作,取他人之長(zhǎng)。在未來(lái)的幾年內(nèi),我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,并及時(shí)做好反思和調(diào)整,我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事的幫助下,加上自身努力,我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇8

  時(shí)間過(guò)得很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面努力提高。

  1.思想目標(biāo):首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

  2.職業(yè)道德目標(biāo):為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  3.教育教學(xué)目標(biāo):潛心鉆研,打造個(gè)性課堂。

 。1)、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

 。2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

 。3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí),認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

 。4)、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

 。5)、在自己的班級(jí)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流,形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

  (6)勤于反思,促進(jìn)自我完善。

  4.合作目標(biāo):

 。1)、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作,包括與同類(lèi)學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

 。2)、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

 。3)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來(lái)參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,讓更多的家長(zhǎng)來(lái)了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

  具體措施

  1、保證天天閱讀。

  教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐,就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書(shū),讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

  2、勇于課堂實(shí)踐。

  成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié),課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。

  3、堅(jiān)持經(jīng)常反思。

  教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長(zhǎng)悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,并每月形成一次書(shū)面反思材料,即寫(xiě)好一篇教育敘事。

  4、勤于動(dòng)筆。

  堅(jiān)持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛?lái),是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報(bào)刊雜志投稿,爭(zhēng)取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  5、堅(jiān)持科研。

  堅(jiān)持科研先導(dǎo),起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),直面教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,引領(lǐng)教師努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策,做一個(gè)積極的行動(dòng)研究者。同時(shí)做好學(xué)校教育科研項(xiàng)工作,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

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