復(fù)習計劃通用【3篇】
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的復(fù)習計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習計劃 篇1
今天白色情人節(jié)�。√子梦倚W同學的話就是：我已經(jīng)過了20個木有情人的情人節(jié)了~~有點點小悲涼啊~~嘻嘻，沒關(guān)系，寧缺毋濫嘛！一切都會有滴，包括那個還遙遠得木看見人影的親愛的~~
（最近兩天本本有點抽啊，打字的時候打打光標就跑，這是神馬毛病��？！）
雖然寒假就上了，可是我剛剛看了一眼，怎么才四周的滬齡？是按時間累積的吧？（恩……我是寒假快結(jié)束的時候開始上的，所以我也不清楚唉……）雖然，已經(jīng)四周了，今天開始才真正的全面開始學習，原諒我可悲的拖延癥吧，已經(jīng)20年了，一時半會兒還是改不掉的，但是我有來打卡，哈哈~~
真的是認識到自己的英語有多差勁了，單詞量、口語真是都不好意思說，看見那么多牛人，真的是有點被刺激到了呢！為什么別人可以，你就不可以！為什么？還不是因為你自己懶！所以要努力了！因為，這個世界上，除了你自己，誰也不能幫你取得成績，誰也不能替你經(jīng)受挫折，誰也不能幫你抵擋苦難……有些事情是必須你自己承擔、經(jīng)歷、咬牙堅持聽過的~~經(jīng)歷過風雨才能看得見彩虹……
今天已經(jīng)完成了六級小組里的'必修課。嘿嘿！總結(jié)一下：
篇章理解，基本木有對的��！丟人��！還沒點“回復(fù)只有樓主可見”！真是丟人丟到姥姥家去了！我一直在那里催眠自己：沒事，沒事，反正沒人認識我……（原因：單詞量太少，以前認識的現(xiàn)在有得都忘了；練習得少。對策：每天一篇自己準備的閱讀理解；瀏覽英文網(wǎng)頁）
聽力，10道題錯了3道，相對篇章理解來說已經(jīng)好多了（原因：有的地方?jīng)]聽清楚，有聽著聽著就跑神的現(xiàn)象。對策：多練習，聽NCE3錄音）
單詞：每天背一個list或者2~3頁
口語：跟讀NCE3&口語
堅持、堅持就是勝利！六級�。�！一定要把你拿下！吼吼！
復(fù)習計劃 篇2
一、學生情況分析
平常的教學中，我非常注意學生的生字詞聽寫，因而絕大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識特別是生字詞掌握較好，但由于教材要求識字寫字量大，學生存在許多漢字認識但不會書寫，因此，還必須再次加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。在書寫方面，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀，極個別學生需要反復(fù)提醒。寫話方面，大部分學生能寫一兩句通順完整、意思明白的話，但在表達技巧上還需努力，讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。標點符號的正確運用還是個難點，需要特別注意。
二、復(fù)習內(nèi)容及要求：
1、復(fù)習課文，做到正確、流利的朗讀本冊課文，并能熟練背誦指定的課文、練習中的詩歌、格言及韻文。做到正確、有感情，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
2、復(fù)習字詞正確書寫387個生字及組成的詞語；能認讀282個生字。重點在于通過各種不同的識字方法記住生字，能夠記其形、知其意，以便于更準確地辨別同音字、形近字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
4、復(fù)習查字典的.方法，熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
5、標點符號：能用指定的詞語說一句完整的話。能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
6、說話、寫話：培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。對寫話有興趣，能按要求把看到的想到的寫下來，并熟練掌握本冊書上所有的寫話題目。
三、復(fù)習重點：
1、 生字中形近、音近、易混的字。
2、 運用常用的詞造句。
3、 形近字組詞，選字填空。
4、 背誦課文。
四、復(fù)習措施
復(fù)習計劃 篇3
一、數(shù)學復(fù)習階段劃分（整體）
1.分類梳理階段：緊跟學校老師復(fù)習步伐，不要掉隊，不要鉆牛角，注重基礎(chǔ)知識的扎實學習，保證做到會做的題一定全做對。
2.綜合應(yīng)用階段：對數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，引導(dǎo)學生對于小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復(fù)習中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。
3.畢業(yè)模擬階段：查漏補缺，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題，所以，畢業(yè)復(fù)習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4.畢業(yè)考試階段：這個時候是心態(tài)調(diào)整及考前適應(yīng)期，這個時侯更應(yīng)該輕松面對全區(qū)考試，針對自己的不足認真分析，不要再鉆進題海，拿出錯題本，仔細查看以前自己做錯的題，認真分析原因，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，避免出現(xiàn)二次錯誤。 二、給家長的建議：
1.請關(guān)注孩子心態(tài)。畢業(yè)前夕，學生的學習進入最后的沖刺階段，他們的思想波動也非常大，處在青春期初期的孩子，思想和行為上有較大變化，每個孩子基礎(chǔ)不一樣，性格不一樣，對待學習的.熱情更不一樣，面對考試表現(xiàn)不一：焦慮、浮躁、更有甚者厭學，排斥和拒絕老師和家長的幫助，此時請多關(guān)注多引導(dǎo)孩子，樹立自信陽光的心態(tài)，可以幫助孩子確定月目標、周目標、日目標。
2.請關(guān)注數(shù)學課本。畢業(yè)班復(fù)習課要幫助學生把分散在各年級各章節(jié)中有關(guān)的數(shù)學知識上下串聯(lián)，左右溝通起來。所以抓住書本不放松,是復(fù)習的關(guān)鍵，課本知識是基礎(chǔ)，不讀書，只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本；請引導(dǎo)孩子明確抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量，是提高畢業(yè)考試數(shù)學成績的關(guān)鍵。
3.請關(guān)注家庭作業(yè)。畢業(yè)班的老師在制定復(fù)習計劃的時候，整體規(guī)劃為：抓基礎(chǔ)、重提高、查漏補缺，所以各種層次的練習就顯得尤為關(guān)鍵，六年級數(shù)學老師對練習題的設(shè)計分為
基礎(chǔ)題，重點題，拔高題，由易到難，盡量讓不同能力的孩子得到相應(yīng)發(fā)展，而受在校時間有限的束縛，家庭作業(yè)就是檢驗的重要渠道，百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡成績優(yōu)秀的學生，都是從狠練巧練上下功夫的，功到自然成，自然成績好；
4.請關(guān)注每張試卷。到了復(fù)習階段，每復(fù)習完一類知識的時候要及時對學生進行檢測，做到節(jié)節(jié)清，單元清。請您協(xié)助老師鼓舞孩子的信心，千萬不要讓他們把平時的考試當成負擔。不留漏洞，不欠陳賬。平時的測驗不光是看學生都考了多少分，更主要的目的是分析孩子掌握知識情況的優(yōu)缺點。要對學生答題情況仔細分析，尤其是不足之處，查缺補漏，以便及時調(diào)整自己的教學內(nèi)容，學生的學習方法。抓錯題，建立錯誤檔案，寫錯題筆記，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。
5.請關(guān)注孩子基礎(chǔ)。對成績落后的學生，家長少一點責備，多一點分析，孩子成績差，做家長的也有責任。對他們輔導(dǎo)的重點是補習基礎(chǔ)知識和習慣訓(xùn)練。對成績中等的孩子，要分析一下能否再提高一點,為他們確定一個提高的目標。輔導(dǎo)的重點是對平時練習、測試中較典型的錯題做好摘記、訂正、反思。對成績較優(yōu)秀的孩子，輔導(dǎo)的重點是加強課外拓展，提高解題的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正確率。推薦書目：后進和中等:《小學數(shù)學教材全解》（可做輔導(dǎo)用，但后有答案）尖子生：《黃岡海淀尖子生題庫》
6.請關(guān)注孩子考試能力。請協(xié)助教師培養(yǎng)孩子考試能力：如何審題：“審題要慢”一般可以采用“三遍審題法”：第一遍粗讀題（發(fā)卷時），使自己大致了解題目的類型；第二遍精讀題（答卷時），要逐字逐句地讀，讀的過程中要圈畫題中的重要條件、重要語句凡是能畫草圖的題，應(yīng)該邊審題邊作圖，并盡可能地將題中條件標注到圖中；第三遍重讀題（檢查時），最后解完題后再看結(jié)果是否符合題意，符合生活經(jīng)驗。如何打草稿：把草稿紙分成4個區(qū)域，按順序使用，一定要標上題號；注意書寫工整，排列整齊，保持頁面整潔。同時也要注意書寫的順序，一般按從左到右、從上到下的順序書寫。另外對答案有懷疑、無把握的應(yīng)在草稿紙上作好相應(yīng)的標記（在試卷上是禁止作任何標記的），這樣做可以提醒自己在檢查復(fù)核時可以再重點推敲，從而提高解題的正確率。兩個注意：1、部分孩子計算時使用計算器，請重點制止；2、改錯題時部分孩子抄襲他人，在單個孩子身上表現(xiàn)明顯，請您多關(guān)注其是否知其所以然。
7.請與老師多溝通。只有雙方攜起手來，孩子才能成才，教育才有可能成功。最后的沖刺階段請給孩子多一點關(guān)愛，多一點安寧，多一點約束，多一點交流，多一點引導(dǎo)，對于學困生的輔導(dǎo)，孩子回家稍晚請您理解。
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