幼兒園小班教案(實用8篇)
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
主題說明：
大千世界中的生靈萬物，都有顏色。顏色即使物質固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩極其相關的事物為對象，引發(fā)幼兒與它們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認知建構也情感建構方面都會產生積極的作用。
兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間-------紅彤彤的太陽、黃澄澄的梨子、蔚藍的天空……
在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗豐富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戲，做做彩色球、彩色花……在這些有趣的活動中，兒童建構著自己的語言、空間、數(shù)理、交際等各種智能。
家園共育：
1、建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動，并用自然物進行制作，如水果造型，提高孩子的動手能力，發(fā)展孩子的呃語言。
2、家長帶孩子外出游玩時，注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的'色彩，并及時記錄孩子的語言表達。
3、家長在家中讓孩子自制水果沙拉，為孩子提供幫助。
4、家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，最好能告知樹葉的名稱。
5、建議家長在傍晚在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的.容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、喜歡欣賞兒童詩，想象、感受詩歌的意境。
2、豐富詞匯：葉子、飛、吹、飄。
活動準備：
各種各樣的小樹葉、《大風和樹葉》、《葉子飛》磁帶和錄音機
活動過程：
一、創(chuàng)設情景。
1、(教室四周撒好了各種各樣的秋葉)放《大風和樹葉》音樂，幼兒隨老師扮秋葉飛進教室。
2、涼涼的秋風吹過來，許多小樹葉離開了大樹媽媽，有些小樹葉飄落到我們教室了，我們一起去拾小樹葉吧。請小朋友和你的好朋友說說你拾到的小樹葉是什么樣子?
3、誰來說說你拾到的小樹葉是什么樣子?
4、老師用詩歌里的語言進行小結。
5、小樹葉累了，我們讓它飄落到小椅子下休息會兒吧。
二、引導幼兒欣賞詩歌《葉子飛》。
1、有首好聽的兒歌說的就是葉子，我們一起來聽聽。兒歌的名字叫《葉子飛》
2、老師有感情地朗誦詩歌。幼兒完整欣賞一遍。
3、提問：兒歌的.名字叫什么?兒歌里說了什么?
4、放錄音《葉子飛》，幼兒完整欣賞一遍
5、提問：詩歌里的葉子是什么樣的?它們飄落的時候像什么?引導幼兒學習詞匯：葉子、飛、吹、飄(鼓勵幼兒用肢體動作進行表演)
三、學習朗讀詩歌《葉子飛》
1、幼兒跟念兒歌——集體念兒歌——分男女念。
2、老師扮演大樹和風，幼兒扮演小樹葉，邊表演邊進行朗讀。
四、創(chuàng)編兒歌
除了詩歌里提到的小樹葉的形狀，你還能說出哪些形狀的葉子，它們像什么?我們來把它編到兒歌里去。
五、我們一起去外面看看還有什么樣的葉子，也把它編進兒歌里去好嗎?放《大風和樹葉》的音樂，幼兒學小樹葉飛出教室。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動主題
《小手真干凈》
二、活動目標
1.讓幼兒了解洗手的重要性
2.教會幼兒正確的洗手方法
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣
三、活動準備
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀
四、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的.練習，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。
五、活動過程
1.一個魔術作為課程導入。(小兔子的耳朵動動動…..)
2.教師提問，引入課題。
1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)
2教師：誰能說說我就應怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)
3教師小結：適時的鼓勵幼兒。
3.學習正確洗手的方法：
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、認識長方形，說出它的名稱，初步能分辨長方形與正方形。
2、能在生活中找出各種長方形的物體。
3、能大膽地講述自己的操作。
活動準備：
教具：由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。
學具：小盤子、分類盒若干，圓形、正方形、三角形和長方形標記各一張及各種圖片若干。
幼兒用書人手一冊，油畫棒每組一套。
活動過程：
一、觀察大客車：
出示大客車圖片，提問：
許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導幼兒認識大客車。
請幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的。
重點觀察在客車的身體是長方形的。
出示長方形和正方形，請幼兒觀察比較，知道長方形是長長的，正方形是方方的。
鼓勵幼兒再找找教室里哪些東西象長方形的，進一步認識長方形。
二、幼兒操作活動：
1、送圓形寶寶回家：請幼兒觀察分類盒上的圖形標記，看看小盤子里有什么圖形？按圖形標記把圖形片送回家。
2、找出長方形：請幼兒打開幼兒用書P10頁，看看說說：畫面上有什么圖形？請把長方形寶寶圈起來。
3、長方形寶寶在哪兒？請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請給長方形寶寶涂上你喜歡的.顏色。
三、活動評價：
展示幼兒的操作請幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認識它們都是長方形。
表揚大膽講述的幼兒。
幼兒園小班數(shù)學教案：小貓玩球
幼兒園小班數(shù)學教案：小貓玩球（認識1和許多）
活動目標
1、認識1和許多,了解他們的關系.
2、學習滾接大皮球.
活動準備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
活動過程
1、通過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.
(1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學本領.(2)許多只小貓學本領.(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
活動延伸
在計算角內提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1.在游戲中比較高低并嘗試用語言進行描述。
2.感受模仿小烏龜游戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1.三種不同高度的長凳各兩條（每種高度的長凳上貼上一種顏色的即時貼）
2.貼有紅貓和黃貓圖片的小籃子各一個；貼有紅房子和黃房子圖片的玩具筐各一個。
3.紅黃兩色小魚積木片若干。
4.活動前場地上長凳的擺放如下圖：
【活動過程】
一、爬小橋（比較兩座橋）
教師引導幼兒做做模仿小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>
教師出示紅色小貓的籃子，引導幼兒為小紅貓抓紅色小魚。要求：從小橋的下面爬過去，每人抓一條紅色的小魚，再回來喂給小紅貓吃。
-----提問：兩座小橋爬起來感覺有什么不一樣？哪一座小橋更難爬？
小結：紅色的橋高一點，黃色的橋低一點。
教師出示黃色小貓的籃子，引導幼兒為小黃貓抓黃色小魚。
-----提問：藍色的橋和黃色的橋比，誰高誰低？
小結：藍橋高，黃橋低。
二、連小橋（比較三座橋）
----提問：剛才是紅橋高，現(xiàn)在是藍橋高。那么這三座橋放在一起，到底誰最高呢？
教師搬過一邊的藍色長凳，放在紅、黃長凳中間。
-----提問：現(xiàn)在看出來了嗎？誰是最高的？誰是最低的？
小結：比較高低的時候，把兩座橋靠靠近，就知道誰高誰低了。紅橋最高，藍橋低一些，黃橋是最低的。
三、走小橋
師：這么漂亮的小橋，走上去會是什么感覺呢？我來走一走吧。
-----提問：我從這里走過去，是越走越高？還是越走越低？
教師示范從紅橋走向黃橋，邊走邊念兒歌：小烏龜，走小橋，越走越高，越走越高。教師請一個幼兒再次示范，帶領全體幼兒一起跟著念兒歌。
-----提問：剛才這座橋是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的.小橋，這邊應該放什么顏色的橋？
教師請幼兒一起幫忙將紅色長凳與黃、藍長凳連接。
教師帶領全體幼兒從第二座橋走過，同時一起念兒歌：小烏龜，走小橋，越走越低，越走越低。
小結：我們從最高的小橋出發(fā)，越走越低啦。
教師出示紅貓和黃貓的家，分別放在兩座橋的一邊。請幼兒幫小貓把小魚送回家，請幼兒分別從兩座橋上走過去，邊走邊念兒歌，并把手里的小魚送到小貓的家里。
《烏龜過橋》這個活動，老師不僅讓孩子在游戲當中感受模仿小烏龜?shù)臉啡�，還在游戲當中引導孩子比較高低，順利的完成了教學目標，使幼兒獲得了發(fā)展，那么，對于這節(jié)活動，老師們有什么想法，可以根據(jù)以下3個拋問去交流。
拋問：
1.本次活動指向的兒童比較的能力主要是什么？
2.請你分析本次活動中幼兒獲得了哪些方面的發(fā)展？
3.請例舉幼兒在戶外活動大型運動器械時，可以積累哪些空間認知的經(jīng)驗？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
活動準備
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
活動過程
一、介紹喜歡的圖書
1.教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由
教師：每個人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。
2.你最喜歡的.是哪一本書呢？為什么喜歡呢？
幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書
二、討論閱讀的作用
1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢？
2.幼兒交流閱讀的作用
3.教師小結：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，
使人變得聰明起來。
三、交換圖書閱讀
1.請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2.幼兒相互交換圖書進行閱讀。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。
3、學習用并置的方法區(qū)別物體的長短。
活動準備：
1、趣味練習：比較概念
2、長短不同物品、幼兒學具。
活動過程：
一、導入
談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
二、展開
1、通過操作，學習并置比較法。
教師出示長短不同的.物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？
2、用什么方法證明你說的是對的呢?
提問：你是用什么方法比出來的？
小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。
兩個朋友比長短，
先躺下，左對齊；
眼睛向著右邊看，
就能比出長和短。
3、趣味練習：比較長短
觀察圖片，比較相同物體的長短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，
在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。
4、分組操作，鞏固方法。
請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進行巡回指導，重點指導掌握不好的幼兒。
活動延伸：
教師小結后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，形成長于短的體驗。
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