實(shí)用的活動方案10篇[經(jīng)典]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、 通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動組成

　　了健康的身體。

　　2、 通過游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　套套娃一個，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動、健康身體）

　　三、 活動過程

　　1、 出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。

　　師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

　　2、 通過闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

　�。�1）第一關(guān)：習(xí)慣

　　師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？

　　你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

　　（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）

　�。�2）第二關(guān)：朋友？

　　師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？

　�。ê团笥鸦ハ鄵肀�，用朋友的力量打開套套娃）

　�。�3）第三關(guān)：綠色食品

　　師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

　�。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

　�。�4）第四關(guān)：運(yùn)動

　　師：你們喜歡運(yùn)動嗎？平時都有運(yùn)動嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動？做運(yùn)動對身體有哪些好處？

　　（請小朋友做一種運(yùn)動的'動作，用運(yùn)動的力量打開套套娃）

　　3、 找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

　　師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？[]

　　4、 結(jié)束

　　師評：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。

活動方案 篇2

　　幼兒園五一活動方案

　　參加人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

　　活動地點(diǎn)：小小1班教室

　　活動時間：4月30日下午3：00——4：00

　　活動目標(biāo)：

　　1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。

　　2、能愉快的.參加集體活動，體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機(jī)會，獲得成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、照相機(jī)

　　活動過程：

　　一、 相互認(rèn)識：

　　1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

　　二、 寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　三、 發(fā)獎：

　　1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

　　2、領(lǐng)取獎品

活動方案 篇3

　　一、教師節(jié)活動目的：

　　在第28個教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的.光榮與幸福。

　　二、教師節(jié)活動主題：

　　“感謝您敬愛的老師”十分主題隊會

　　三、教師節(jié)活動時間：

　　20xx年9月10日（星期一）早上早操時間

　　四、教師節(jié)活動對象：

　　全校師生

　　五、教師節(jié)活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場

　�。▽W(xué)生按升旗儀式隊伍站好，三至六年級中隊長站到主席臺上）

　　六、教師節(jié)活動準(zhǔn)備：

　　1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。（6日中午12點(diǎn)，行政樓報告廳）

　　2、各班利用晨會、隊會向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準(zhǔn)備。（各大隊委、中隊長負(fù)責(zé)組織執(zhí)行活動）

　�。�1）向見到的每一位老師問好。（一至六年級）

　　（2）給老師一天最好的表現(xiàn)。（一至六年級）

　　（3）給你最敬愛的老師寫幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級）

　　七、十分鐘主題隊會活動過程：

　　1、少先隊員詩朗誦

　　2、校長致辭

　　3、三至六年級各中隊長向老師獻(xiàn)上“感恩禮盒”

　　4、齊聲感謝師恩

　　5、宣布活動結(jié)束，有秩序地退場。

活動方案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的鬼這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的'膽量和辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個鬼屋

　　2、幼兒打扮成各自想象的鬼

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入鬼屋，和客人們玩猜糖果的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�教師請個別幼兒來講述）

　　3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作萬圣節(jié)面具

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：全面提高教師教學(xué)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法，打造高效常態(tài)，構(gòu)建智慧堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　二、活動目的：

　　1、為進(jìn)一步樹立“以教學(xué)為中心，向堂要質(zhì)量”的高效堂意識，聚焦堂，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化堂教學(xué)策略，提高堂教學(xué)效果，營造融洽的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

　　2、展示我校師生精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。

　　、增加學(xué)校之間的溝通、聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流。

　　三、活動主題：構(gòu)建智慧堂，培育核心素養(yǎng)。

　　智慧堂要求教師在堂教學(xué)中注重讓學(xué)生“感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

　　20xx年9月公布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現(xiàn)為“人底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應(yīng)通過教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，參照每個學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)，滿足他們獨(dú)特的需要，使每個學(xué)生的能力都得到發(fā)展。

　　四、活動范圍：所有年級、所有學(xué)科、班會。

　　五、活動時間：20xx年11月9日（第11周星期三）上午第、4節(jié)。

　　六、推薦安排：

　　七、推薦要求：

　　1、語數(shù)英三科，其中2節(jié)為某一年級同異構(gòu)，其他年級各1節(jié)。

　　2、孟勝奇、王更強(qiáng)、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開或?qū)ｎ}講座。

　　、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星原則上要上推薦。

　　4、充分備：授教師圍繞主題，個人備——集體備、研討教案——科組公開試講——科組集體評——修改后上。

　　八、校園環(huán)境：

　　1、保安（總務(wù)處）：彩旗、歡迎牌、宣傳欄的保管和擺放，車輛指揮。

　　2、環(huán)境（總務(wù)處）：清潔衛(wèi)生、飲水、折椅（有推薦的教室門口放2張）。

　　、宣傳（德育處）：年級櫥窗、教室黑板報、學(xué)生明禮儀。

　　4、電工（總務(wù)處）：指路牌、標(biāo)語。

　　、電教組：拍照、錄像、教室、功能室、會議室多媒體平臺。

　　6、教務(wù)處：

　　(1)印、寄邀請函（含推薦表）、總程表（含隨堂）。

　　(2)宣傳接待：學(xué)校平面圖、班級分布圖、聽教師使用的椅子、電子屏幕滾動標(biāo)語、紙袋子、程表、礦泉水。

　　7、教研處：出版《xx一中科研》，印制堂評價表，跟進(jìn)評工作。

　　九、組織要求：

　　（1）有推薦的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，各備組長要充分發(fā)揮本備組老師們的集體智慧，在問題設(shè)計和信息技術(shù)在堂中應(yīng)用等方面有亮點(diǎn)、創(chuàng)新。

　�。�2）科組長、備組長要全程跟蹤推薦的準(zhǔn)備情況，悉心指導(dǎo)。

　�。ǎ�熱情接待：科組長落實(shí)，凡有推薦的備組必須安排1~2名老師做好接待、指引工作，該名老師必須佩戴《xx一中教師工作證》（教務(wù)處制作、派發(fā)，用完送還教務(wù)處）。

　�。�4）開放日當(dāng)天第五節(jié)的評環(huán)節(jié)要求科組長、備組長、上推薦的老師必須參與。本校教師應(yīng)充分利用好這一相互學(xué)習(xí)的'機(jī)會，取長補(bǔ)短，共同提高。

　�。ǎ┮�及時收取外校教師評表。評表由每個科組長組織人員發(fā)放堂評價表、下后收取，并統(tǒng)計好聽老師的人數(shù)，做好拍照和總結(jié)工作。

　�。�6）班級的班容班貌，由年級組、班主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)生擺放好自已在教室的物品，桌椅整齊；搞好教室的環(huán)境衛(wèi)生，掛好窗簾；黑板報要求：主題鮮明、美觀大方、字規(guī)范；要求每個教室注意留出位置方便聽教師使用，特別是有推薦的班級；班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生統(tǒng)一校服，注意儀容儀表，積極配合教師的上。

　　（7）開放日當(dāng)天，全校教師要著裝整潔，尤其是接待人員更加注重形象。

　　十、主辦分工：

　　1、周謹(jǐn)：總策劃。

　　2、蔡曉鵬：制定方案，向行政會議匯報，召開科組長會議，部門協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)德育處禮儀教育，總務(wù)處安保、清潔衛(wèi)生、座椅、飲水），跟蹤準(zhǔn)備過程等。

　　、黃祖慶：出版《xx一中科研》（第10周完成）

　　4、魏庭韶：印制堂評價表，跟進(jìn)評工作。

　　、陳政：推薦的落實(shí)，總程表（含隨堂），印、寄邀請函（含推薦表），制作電子邀請函等。（第10周完成）

　　6、王更強(qiáng)：歡迎牌（含電子屏幕滾動標(biāo)語）、指路牌（含學(xué)校平面圖、班級分布圖）、彩旗、禮品（紙袋子、程表、礦泉水）、接待、拍照、錄像、展板等。（第10周周五前完成展板）

　　十一、前期工作：（科組長）

　　1、各科組長根據(jù)開計劃，落實(shí)上推薦老師。

　　2、在第8周周五（10月21日）前確定推薦老師的題、時間（第節(jié)或第4節(jié)）、班別等，并上報林笑韻老師。

　　3、如果上時間有問題，即原不在第11周星期三第、4節(jié)，請上老師自行跟級長商量調(diào)；有2節(jié)以上公開的科組把第節(jié)和第4節(jié)的程錯開。

　　4、第10周，科組長組織本科組老師與上推薦的老師一起磨，做好充分準(zhǔn)備。

　　5、科組展板（寬：9，高：149）：我校20xx年個先進(jìn)科組（語、英語、物理），每個科組2塊；內(nèi)容：高考成績、科研成果、師資隊伍建設(shè)等；要求：圖并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南門接待處旁邊擺好。

　　教務(wù)處

　　20xx-9-19

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹上級文件精神，把開展“清潔家園，美化校園”主題活動作為提高學(xué)生文明健康向上素質(zhì)的重要內(nèi)容，百分之百完成“校容校貌整潔優(yōu)美，綠化美化景觀完善，校園文化特色鮮明，車輛停放有序整齊，長效管理制度落實(shí)”工作目標(biāo)。

　　二、實(shí)施措施

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：侯峰

　　副組長：賽福丁

　　組員：牛鋒、崔建疆、王立峰、皇甫盟雨、波拉提汗、別克扎提、各班主任

　　辦公室：設(shè)在校長室，辦公室主任有崔建疆兼任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，帶領(lǐng)廣大師生積極投入到建設(shè)平安健康文明和諧校園的活動中來。

　　2、建立長效機(jī)制，為活動高效開展提供制度保障

　　進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境育人的觀念，切實(shí)把“清潔家園，美化校園”作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容和任務(wù)，并在思想教育和課堂教學(xué)中強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，整體提高學(xué)生文明素養(yǎng)。強(qiáng)化校園清潔衛(wèi)生工作的檢查力度，提高衛(wèi)生評比的標(biāo)準(zhǔn)，通過檢查來促使學(xué)生轉(zhuǎn)變衛(wèi)生觀念，提高清潔意識，自覺將衛(wèi)生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環(huán)境的高度上來。

　　3、廣泛發(fā)動，形成共識，產(chǎn)生合力

　　為大力宣傳“清潔家園，美化校園”的重要性和必要性，我校將充分利用各種宣傳工具，加大“清潔家園，美化校園”的宣傳力度，使此項活動深入廣大師生的心中。我們將利用校園網(wǎng)絡(luò)、校廣播站、宣傳畫廊開展“清潔許中，美化家園”的宣傳，營造濃郁氣氛；利用主題班會、少先隊和學(xué)生會活動等方式，真正讓學(xué)生參與到活動中來，用實(shí)際行動感受活動的意義；通過懸掛主題橫幅標(biāo)語、發(fā)放以搞好清潔衛(wèi)生預(yù)防疾病為主要內(nèi)容的宣傳資料，擴(kuò)大學(xué)生知識，開拓學(xué)生視野。

　　4、開展形式多樣的活動

　�、耪魑摹⒀葜v活動

　�、浦黝}活動：結(jié)合我校德育工作的整體規(guī)劃，把“清潔家園，美化校園”溶入整體德育工作之中，有效開展主題活動，開展可鎮(zhèn)小學(xué)“清潔家園、美化校園”主題活動，其中有許多與清潔校園美化家園外塑形象內(nèi)化素質(zhì)的內(nèi)容。

　　⑶開展為社區(qū)服務(wù)活動，組織我校學(xué)生代表到社區(qū)孤寡老人家開展幫扶活動，把“清潔家園，美化校園”活動推向社會，擴(kuò)大影響。

　�、壤�用學(xué)生生活體檢的機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生意識教育，在緊張的學(xué)習(xí)中，協(xié)調(diào)身心。

　�、筛黝愋l(wèi)生工作評比，引發(fā)學(xué)生、班級、年級之間的競爭，全面提升活動績效。

　　5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，使“清潔家園，美化校園”活動深入開展。

　　根據(jù)縣局要求，采取“每組樹1人、每班樹1組、全校樹1年級”的`方式，由學(xué)生、老師、年級根據(jù)學(xué)生和班組在此項活動中的表現(xiàn)，評選出活動的榜樣，進(jìn)而帶動全�；顒拥拈_展，促進(jìn)活動深入開展。

　　三、工作步驟

　　1、集中整治階段

　　按上級文件要求，確定我校工作的任務(wù)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，召開專題會議，有效部署，開展工作，爭取在6月底取得明顯成效。

　　2、鞏固考核迎驗(yàn)階段

　　5月加大工作的各項檢查，查找不足，完善工作，鞏固成果，迎接縣局專項工作的檢查。

活動方案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

　　2、能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受。

　　3、體驗(yàn)在探索中獲得知識的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

　　2、布置鞋屋的場景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

　　活動過程：

　　（一）、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動室）

　�。ǘ�）、讓幼兒觀察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

　　教師導(dǎo)語：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

　　1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動鞋）

　　2、這些鞋都是誰穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

　　3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）

　　顏色一樣嗎？（不一樣，有白色的、黑色的……）

　　4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

　　5、誰的最大？誰的比較大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的最大；媽媽的比較大；我的鞋子最小）

　　6、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，我們一來起穿上試一試，好嗎？

　�。ㄈ�）、通過嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺。（脫下自己的鞋放到椅子底下）

　　1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺。男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

　　（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺呢？走路很慢、我不會走路了、要拖著走，很不舒服。

　�。�2）我請一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說的感覺一樣？

　�。�3）穿爸爸的鞋走的時候鞋子離開地面了沒有？在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個詞語來形容叫拖拖拉拉，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

　�。�4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺呢？媽媽的鞋跟太高了，走路時想要摔倒。

　�。�5）請兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說的感覺一樣？

　�。�6）穿媽媽的鞋子走路的時候身體怎么樣了？搖晃了，想要摔倒，我們用一個詞語來形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！

　　2、第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證。

　�。�1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說：“穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒”

　�。�2）女孩穿上爸爸的'鞋子試一試，學(xué)說:“穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢”

　　3、第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗(yàn)。

　�。�1）我們來穿上自己的鞋走走跑跑會有有什么感覺呢？不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

　�。�2）那我們用一個詞語來形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

　　4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　四、情景延伸：

　　（1）聽是誰在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒有把鞋子穿反，穿反鞋會很不舒服，也會摔倒。

　�。�2）我們在家里不要隨便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸媽媽的攙扶，否則會摔倒或扭到腳，很危險，大家能做到嗎？

　　活動結(jié)束：

　　今天，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細(xì)菌、小蟲子都爬到我們的手上了，應(yīng)該怎么辦呢？（洗手）好的，讓我們排好隊出去洗洗手吧！

活動方案 篇8

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zz

　　二、活動主題：敬業(yè)與奉獻(xiàn)

　　三、目的意義

　　貫徹落實(shí)江蘇省教育廳、教育工委《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、常教工〔20xx〕17號）和溧教工（20xx）6號文件精神，全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，以促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點(diǎn)，在前三個師德建設(shè)月經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，以“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”為主題，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于開拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊伍，為推進(jìn)華光教育的科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　四、活動安排

　　1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。八月底和九月初，利用教工大會，宣傳貫徹江蘇省、常州市教育局、溧陽市教育工會《關(guān)于開展第四個師德建設(shè)月活動的通知》精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德創(chuàng)優(yōu)爭先、辦人們滿意教育”主題實(shí)踐活動的通知》等法律法規(guī)和文件，促成廣大教職工進(jìn)一步熟知法規(guī)條文內(nèi)容，開展一次師德建設(shè)大討論活動，樹立良好的師表形象，努力打造一支學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

　　2、在第27個教師節(jié)到來之際，校長室、工會、德育處將利用教工大會、宣傳櫥窗開展表彰江蘇省、常州市、溧陽市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、年度考核優(yōu)秀教師的活動。廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、樹立新時代人民教師的新形象，突出宣傳學(xué)習(xí)身邊的`榜樣，引導(dǎo)大家從點(diǎn)滴做起，從日常工作做起，以實(shí)際行動建設(shè)良好的師德師風(fēng)。

　　3、學(xué)校校長室、工會舉辦慶祝第27個“教師節(jié)”座談會，頌揚(yáng)教師的崇高職業(yè)，引導(dǎo)大家暢談職業(yè)理想，重溫當(dāng)年就職誓言，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格魅力，努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　4、總結(jié)交流20xx學(xué)年度“168”愛生行動中的先進(jìn)事跡，挖掘典型案例，做成宣傳展板，分期分批展示 “168”愛生行動先進(jìn)個人的先進(jìn)事跡;部署好20xx學(xué)年度的愛生行動。對學(xué)困生、貧困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實(shí)行定人幫扶，從心靈上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上幫助，經(jīng)濟(jì)上資助，生活上照顧，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難，圓滿完成學(xué)業(yè)。

　　5、認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)論壇活動。在肯定師德師風(fēng)建設(shè)成績的同時，認(rèn)真剖析查找本校存在著的有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，對于確實(shí)存在的問題，要針對性采取措施，切實(shí)加以整改，跟蹤評價。

　　6、教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。為增強(qiáng)廣大教師從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，學(xué)校工會、德育處將舉行以“爭做師德模范，樹立良好師表”為主題的青年教師師德演講會。評選師德演講一等獎3名，二等獎5名，三等獎12名。

　　7、繼續(xù)協(xié)同德育處在各班開展“我心目中的好老師”的主題班會活動、黑板報宣傳活動，評選本年度“最受學(xué)生歡迎的老師”活動。

　　8、開展師德建設(shè)月總結(jié)評比活動，評選校級師德模范、愛生模范、“168”愛生行動先進(jìn)個人并上報上級教育行政部門。

　　華光高級中學(xué)工會

活動方案 篇9

　　中華經(jīng)典文化博大精深，重讀經(jīng)典，一方面可以增加知識，另一方面能夠怡情養(yǎng)性，提升人生精神品位。根據(jù)新課程的要求，為了在我校高中部營造良好的'讀書氛圍，打造書香校園。語文組將在高一年級開展“與經(jīng)典文化同行”活動�，F(xiàn)將相關(guān)事項安排如下：

　　1、經(jīng)典著作定為《論語》

　　2、時間：x月下旬到xx月下旬，每周布置閱讀進(jìn)度。大致安排如下：

　　x月下旬到xx月上旬 完成第一遍的閱讀，布置探究課題

　　10月中旬到x'x月上旬 完成第二遍閱讀。

　　xx月下旬（暫定） 知識講座

　　下學(xué)期開學(xué)后 讀書大賽

　　3、要求：

　　（1）書籍人手一本，以保證每人閱讀兩遍以上。每周語文早讀時間利用前5-10分鐘作為閱讀時間，保證效果。

　�。�2）請高一語文教師做好讀書指導(dǎo)工作：圈點(diǎn)勾劃及做讀書筆記等，課前也可以背一句（節(jié)），形式可多樣，活動中讓學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，備課組做好相關(guān)督促。

　　4、建議：

　�。�1）各班把本次活動與小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，語文文教師實(shí)行加減分活動，以體現(xiàn)小組的探究能力與合作精神。

　�。�2）請高一各班班主任支持配合，保證活動順利開展。

活動方案 篇10

　　各縣（市）區(qū)總工會，各局（公司）工會，中省直企事業(yè)單位工會，市總直屬基層工會，市總機(jī)關(guān)各部門及所屬事業(yè)單位：

　　為了讓xx籍職工在讀高校大學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的情況，增強(qiáng)愛鄉(xiāng)之情，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，激發(fā)回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情，市人才辦、市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)擬于20xx年暑假期間免費(fèi)組織高校大學(xué)生參加第一屆“鋼都學(xué)子看家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動，具體事宜如下。

　　一、參加對象

　　暑假返鄉(xiāng)的'xx籍職工子女高校在讀及畢業(yè)兩年內(nèi)的大學(xué)生、研究生、博士生、海外留學(xué)生。

　　二、活動內(nèi)容

　　聽取xx故事、xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人才需求及就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策介紹；參觀“鞍鋼符號、高新技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”代表企業(yè)；召開“青年榜樣”專題座談會，與市領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀返鄉(xiāng)學(xué)子代表座談交流。

　　三、活動時間

　　8月1日-17日，時間三天，地點(diǎn)另行通知。

　　四、報名方式

　　1．通過各縣（市）區(qū)總工會、各局（公司）工會、市總直屬基層工會下發(fā)通知。

　　2．職工或其子女填寫《“鋼都學(xué)子看家鄉(xiāng)”大學(xué)生主題實(shí)踐活動報名表》（見附）交至職工所屬基層工會。

　　3．各基層工會將《報名表》匯總報至市總工會青工委。

　　聯(lián)系人：哈xx

　　電子郵箱：xx

　　聯(lián)系電話：xx

【活動方案】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]活動方案08-03

活動方案【精選】08-01

【精選】活動方案08-01

活動的方案01-19

活動方案11-06

活動方案【經(jīng)典】08-07

三八活動活動方案01-31

敬老活動的活動方案04-02

消防活動的活動方案03-22

中秋活動的活動方案03-24