小學生家訪記錄集合【3篇】
小學生家訪記錄1
學生姓名：
xxx
家訪時間：
20xx.4.5
家訪形式：
面談
學生在校表現(xiàn)：
該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子研究基礎(chǔ)很差，各科研究都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。
家訪資料：（學生在家研究、生活等狀況）
該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的研究狀況。因此該生的研究成績下降。
家長對學校和老師的'工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強對孩子的研究的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學的差距。
小學生家訪記錄2
家訪目的：
交流學生的研究狀況。
家訪過程：
1.與家長見面，互相認識。
2.詢問學生在家的各方面表現(xiàn)。
3.向家長說明孩子在校的研究狀況。
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
1.在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績不好，期望老師們對她不要放棄，再接再厲。
2.期望老師盡可能表揚她。
教師給家長的推薦：
1.給其進行思想教育，使其懂得研究與其它方面生活資料的.聯(lián)系、研究的重要性及研究落后的后果。
2.鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力研究。
小學生家訪記錄3
家訪對象：
四（2）班的XXX
參加家訪人員：
3人
家訪具體時間：
7月23日
家訪目的：
為了找出馬XXX在研究上的問題，避免他的成績下降，養(yǎng)成良好的研究慣，我決定進行家訪。
家訪過程：
1.晚上到孩子家，與孩子的家長交談。
2.檢查了XXX的暑假作業(yè)。
3.了解家庭狀況：經(jīng)濟條件差。
4.了解XXX在校狀況：尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，努力研究，積極參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5.說明學校幫困助學金的'申請方法。
心得：
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要與家長多進行交流，相互研究、相互信任、相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟，這樣我們的教育才能獲得更大的成功。
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