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對(duì)老師的建議書(shū)

時(shí)間:2023-08-08 18:38:15 建議書(shū) 我要投稿

對(duì)老師的建議書(shū)[合集]

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多,建議書(shū)可以充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢?以下是小編為大家收集的對(duì)老師的建議書(shū),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)老師的建議書(shū)[合集]

對(duì)老師的建議書(shū)1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  首先,格外感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,才讓我們的孩子日漸聰明、得意、和藹、樂(lè)于助人和敬重師長(zhǎng);格外感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)供給這次時(shí)機(jī),能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道,教育孩子不僅是學(xué)校、教師的工作,更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,所以,今后,我們肯定會(huì)與教師相互協(xié)作,爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生〔我們的孩子〕以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

  其次,說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,供學(xué)校和教師參考,不當(dāng)之處還望諒解。

  1、期望學(xué)校為學(xué)生供給更多的'能夠展現(xiàn)才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

  2、建立全部教師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  3、在嚴(yán)格治理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)教師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)展強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培育學(xué)生的吃苦力量。

  6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

  7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)力量。幾點(diǎn)拙見(jiàn),萬(wàn)望見(jiàn)諒!

  建議人:

  日 :

對(duì)老師的建議書(shū)2

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  陳老師,盡管您沒(méi)有什么缺點(diǎn)可提,但是我還是有一個(gè)意見(jiàn)要提出來(lái),您不能為了我們而過(guò)分的勞累,您也要注意身體呀!

  從六年級(jí)開(kāi)始,您便是我們的班主任了、您也知道,當(dāng)我們的班主任也不是很容易,畢竟我們班有49個(gè)人,并且非常地調(diào)皮,天不怕,地不怕、當(dāng)然,雖然我們班很調(diào)皮但也很聰明,學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們班最多,但幾個(gè)不肯學(xué)習(xí)又懶的同學(xué)別的班加起來(lái)還沒(méi)有我們班多呢!初到班級(jí),您便使用了一種“加分”制的學(xué)習(xí)方法、凡是背書(shū)快,寫(xiě)字好,作業(yè)錯(cuò)誤率0%,您都替我們加分,這種前所未有的學(xué)習(xí)方法吸引了我們、從此,班上的成績(jī)上去了不少、

  另外,您還專(zhuān)對(duì)我們班的作文下了不少工夫、從開(kāi)學(xué)至今,已有8篇文章上報(bào)了,這也是我們班前所未有的、您為了讓我們開(kāi)闊視野,大大鼓勵(lì)我們閱讀報(bào)紙與中外名著,并且把一些您認(rèn)為很好的報(bào)刊書(shū)籍推薦給我們,您一旦發(fā)現(xiàn)什么很好的'作文便讀給我們聽(tīng),叫我們記下好詞好句、您還讓我們多寫(xiě)作,經(jīng)常讓我們寫(xiě)一些練筆作文,發(fā)現(xiàn)有了什么班級(jí)佳作便大力支持他(她)投稿,原來(lái)一些老師們公認(rèn)的“差生”也在您教導(dǎo)下寫(xiě)出了不少佳作、您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多,學(xué)習(xí)才能好,您只要求我們平時(shí)多寫(xiě)作文,作業(yè)也布置的不多,我們的成績(jī)照樣上升的很快,并不像其他老師所言的“作業(yè)多,成績(jī)好”、許多同學(xué)由討厭作文轉(zhuǎn)變成愛(ài)上了作文、這里面,付出最多的還是您、

  在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jī)上升之大而偷偷樂(lè)的'時(shí)候,您雖然很高興,但又有哪位同學(xué)想到您了呢!您時(shí)常為了給我們批改作業(yè),修改作文而忙到深夜,當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您卻因熬夜而忙到深夜、我們的成績(jī)上升了,您也很高興,可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì)因?yàn)槲覀兊念B皮而發(fā)火,可挨罵的是我們,難受的是您!在這當(dāng)中,您為我們傾注了多少心血,數(shù)也數(shù)不清,我們永遠(yuǎn)也不及您的百分之一,我們就只有您一個(gè)老師,一項(xiàng)作業(yè),可您卻有49位學(xué)生,要批改49份作業(yè)!

  盡管我們班的成績(jī)很重要,但您也要多保重身體!有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理,同學(xué)們笑您的同時(shí),您也開(kāi)心地在笑、雖然您放心不下我們班,可是您也應(yīng)該換個(gè)方式想想,如果您病了,那我們又怎么辦呢?如果您請(qǐng)了病假,那我們的成績(jī)又怎么辦呢?我們也要讓您少操點(diǎn)心、等我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人時(shí),都有了一番成就時(shí),但愿您的笑容將是開(kāi)心的笑,驕傲的笑,欣慰的笑……

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)3

敬愛(ài)的陳老師:

  您好。

  時(shí)間不知不覺(jué)便消逝了,轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個(gè)十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說(shuō):初二是決定中考勝敗的時(shí)候,你們可絕不能在這時(shí)候掉鏈子!不錯(cuò)的,您說(shuō)的我時(shí)時(shí)銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問(wèn)題的辦法,在此我有許多事想向您匯報(bào)并為您、為班級(jí)排憂(yōu)解難。

  首先,我想跟您說(shuō)的.便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到,在這時(shí)間里,許多的同學(xué)都不約而同地報(bào)了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊,這我們都知道,然而需要完成的任務(wù)得這樣十分不妥!原因是:馬上就要進(jìn)行入學(xué)考試了,如果作業(yè)還沒(méi)能完成的,就可能會(huì)對(duì)入學(xué)考試的成績(jī)以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書(shū)”這種方法來(lái)懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué),十分不妥當(dāng)。因?yàn)槲覀儧](méi)有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利,等其作業(yè)完成了再來(lái)領(lǐng)書(shū),倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題全部解決。我提議:那天之內(nèi),所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過(guò)關(guān)再回家,對(duì)于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué),可以讓他們先將書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)背好,再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點(diǎn):一來(lái),同學(xué)們的寒假?gòu)?fù)習(xí)有了保障,對(duì)于入學(xué)考試多少會(huì)有些把握;二來(lái),同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題也能得到很好的解決;三來(lái),因?yàn)椤翱蹠?shū)”所引發(fā)的一系列的問(wèn)題,一些麻煩事也能得到較為圓滿(mǎn)的解決。

  我明白您所擔(dān)心的一些問(wèn)題:讓我到講臺(tái)上檢查作業(yè)總是有些不好,有的時(shí)候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,從前您讓我收的作業(yè)我都沒(méi)能很好的收齊,一次是暑假德育作業(yè),另外一次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表。但我想向您承諾,這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到。只要您明白:xxx一定會(huì)是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué),這次,我一定能給您精彩!

  初二的下學(xué)期即將到來(lái),在此向全體同學(xué)致以祝!白K型瑢W(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康”!

  另外,在這開(kāi)學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮:2月5日來(lái)校報(bào)到之時(shí),我將會(huì)把《八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文》中的《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《xx樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽(tīng),并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點(diǎn)詞語(yǔ),做好預(yù)習(xí)。我希望那天會(huì)變得十分精彩!

  祝

  身體健康萬(wàn)事如意。

  xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  您們好!

  我是605班的學(xué)生xxx,最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾,再加上有的'同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙破袋隨手一扔,還有人把它們當(dāng)成玩具,看誰(shuí)投進(jìn)垃圾桶。沒(méi)扔進(jìn)就不管了。因此整體校園看上去很不整潔,垃圾筒邊垃圾成堆,一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。這對(duì)我們學(xué)校的形象有損。針對(duì)這方面我以下提出幾點(diǎn)建議:

  (1)我建議學(xué)?梢宰尷胺譃榭苫厥张c不可回收兩類(lèi),是為了節(jié)約自然資源。

 。2)學(xué)?梢远喽嘀矘(shù),“綠化班級(jí)”之類(lèi)有關(guān)綠化的活動(dòng),凈化學(xué)?諝。

 。3)還有校外小攤上賣(mài)“臭彈”的一扔炸得滿(mǎn)地肥皂泡沫似的東西,我們可以勸告那些購(gòu)賣(mài)者。并反映城管部門(mén),做出相應(yīng)行動(dòng)。

 。4)有些膽大同學(xué),竟帶進(jìn)校園玩耍,可以請(qǐng)值日生與值日老師加強(qiáng)管理。

  請(qǐng)校長(zhǎng)與老師采納我這些建議,讓我們一起保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)綠色家園!

此致

敬禮!

  建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)5

親愛(ài)的老師:

  離中考一個(gè)月給老師的一些建議:

  1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計(jì)劃,但是一定要有適合本班的計(jì)劃,這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。

  2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。

  3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃,原則是:避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口,從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行,沒(méi)有疏漏。

  4不管時(shí)間有多緊,任務(wù)有多重,當(dāng)下的考試成績(jī)有多糟糕,在學(xué)生面前,老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定,教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對(duì)學(xué)生作任何的抱怨,不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn),耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,對(duì)于過(guò)難的難題則要鼓勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻,老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對(duì)學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜,都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻,重要的是維持學(xué)生的`自信心。

  5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如,背誦時(shí)一定要做記號(hào),挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書(shū)面表達(dá)中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡(jiǎn)化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí),則建議學(xué)生先背默知識(shí)點(diǎn),然后直接做題,最后再把錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默,如此這般,多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵(lì)學(xué)生天天做,每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練,多加注意詞形的變化,還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦;對(duì)于書(shū)面表達(dá),更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫(xiě)哪些內(nèi)容,因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,缺的可能只是寫(xiě)作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。

  6最后一個(gè)月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生,養(yǎng)成時(shí)間一到就公布答案的習(xí)慣,強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí),這樣,在時(shí)間上,高考試卷的完成才能做到游刃有余。

  7作為老師,每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)的,回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的,以免造成知識(shí)點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果,這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,是不可饒恕的。

  8學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生更多地微笑,學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地跟學(xué)生開(kāi)玩笑?桃獾刂圃燧p松,緩解緊張。請(qǐng)記。哼@個(gè)時(shí)刻,老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識(shí)的依靠者,精神的支撐者,是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

  9面對(duì)焦慮彷徨的學(xué)生,要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(zhǎng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結(jié),架起友誼的橋梁,可以化解心中的隔閡,可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守,可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。

  10在最后的30天里,老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退,講課沒(méi)有激情,講解不深刻不簡(jiǎn)潔,教授內(nèi)容沒(méi)有征對(duì)性,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性,教學(xué)方法沒(méi)有技巧性,教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新知識(shí)最新考點(diǎn)帶入課堂),這都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的士氣、興趣,氛圍以及有意識(shí)學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號(hào):沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。當(dāng)初聽(tīng)到,有點(diǎn)氣憤,覺(jué)得對(duì)老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了,可是細(xì)細(xì)想來(lái),我們是可以做到的。只要付出,沒(méi)有什么不可以改變。

xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)6

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在即將離開(kāi)母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

  為了滿(mǎn)足學(xué)生們對(duì)書(shū)的渴望,您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì)”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺(tái)把這本書(shū)推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書(shū)帶回學(xué)校,找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看,看完了再交換回來(lái),再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎?還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī)。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過(guò)度驕傲,還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)

  的自尊心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因。或者在試卷上?xiě)上一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),他感覺(jué)到您對(duì)他的`信任,自然就會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師。

此致

敬禮!

  建議人:XX

  20xx年X月X日

對(duì)老師的建議書(shū)7

  以前從電影、電視就看到這樣一個(gè)場(chǎng)面:老師坐在教室前面的大椅子上,迎著窗外的陽(yáng)光給學(xué)生朗讀書(shū)籍……閱讀,在美國(guó)被提到非常高的高度。美國(guó)教育部的網(wǎng)站,赫然寫(xiě)著教育部長(zhǎng)瑪格麗特·斯佩林斯的話(huà):“能夠閱讀的孩子,是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子,將在學(xué)校和生活中成功!币远嗄甑难芯繛橐罁(jù),美國(guó)的教育工作者們認(rèn)為,閱讀不是自然獲得的行為,而是需要習(xí)得的技術(shù)。因此,兒童的閱讀得到了全社會(huì)的支持。

  吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》被譽(yù)為改變了美國(guó)歷史的書(shū)籍,它之所以受到推崇,重要的原因是因?yàn)樗破鹆艘还蔀楹⒆幼x書(shū)的熱潮,進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)國(guó)家的閱讀進(jìn)程。吉姆·崔利斯強(qiáng)調(diào)說(shuō),這本書(shū)并非要教孩子“如何”去閱讀,而是教孩子“渴望”去閱讀。因?yàn),“我們教孩子去熱?ài)與渴望,遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多”。美國(guó)的兒童書(shū)店或大書(shū)店的兒童區(qū),往往布置得溫馨活潑,可坐可臥,令孩子流連忘返。圖書(shū)館的外借率高達(dá)30%—50%,而且不斷組織故事會(huì)、與作者見(jiàn)面會(huì)、節(jié)慶活動(dòng)等,吸引小讀者,使孩子更容易親近書(shū)籍。許多孩子從穿著尿布的時(shí)候起,就開(kāi)始出入圖書(shū)館。在很多美國(guó)家庭里見(jiàn)到的昂貴的'精裝兒童書(shū),不少都是從圖書(shū)館借來(lái)的,而且很多社區(qū)圖書(shū)館是聯(lián)網(wǎng)的,小讀者可以在電腦上查詢(xún)某一本書(shū)的下落。

  國(guó)外對(duì)兒童閱讀是如此的重視,這就讓我想到了我們中國(guó)的小學(xué)生。從條件上講,并不是每個(gè)孩子都能想看書(shū)時(shí)有書(shū)看,有的孩子就算到了小學(xué)畢業(yè)也未必去過(guò)圖書(shū)館。閱讀是需要時(shí)間的,課外閱讀的主要時(shí)間主要是在課余,但把所有任務(wù)都放到課外去并不合適,因?yàn)楹⒆釉谡n外的閱讀時(shí)間通常是無(wú)法保證的。在語(yǔ)文課時(shí)日益減少的情況下,如何還能抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀?這就需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)到課文只是體現(xiàn)閱讀理念的一部分,更多的閱讀實(shí)踐應(yīng)該放到課本之外。語(yǔ)文特級(jí)教師魏書(shū)生就曾經(jīng)介紹說(shuō),自己一般只花一學(xué)期的二分之一的時(shí)間就教完教材,其余的時(shí)間都用來(lái)指導(dǎo)閱讀教材外的內(nèi)容。

  我們語(yǔ)文教師可以推行一種持續(xù)默讀的閱讀教學(xué)方式,其目的是激發(fā)學(xué)生自行閱讀的動(dòng)機(jī),培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。其大致的做法是:每天抽取十到十五分鐘的時(shí)間,在教室內(nèi)由學(xué)生自行挑選想看的書(shū)籍、雜志或報(bào)紙閱讀,老師不提問(wèn)、不要求寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告,也不做任何分?jǐn)?shù)記錄,一段時(shí)間下來(lái)馬上就有教學(xué)效果出來(lái)。當(dāng)然,除了讓學(xué)生自己讀書(shū)以外,為學(xué)生念讀故事也是幫助他們成為一位真正讀者的必經(jīng)歷程。一般人會(huì)認(rèn)為,只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。事實(shí)上,從學(xué)習(xí)閱讀到建立閱讀習(xí)慣的過(guò)程,需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的過(guò)程,在不同的年級(jí)都有給學(xué)生念讀故事的必要,只不過(guò)是閱讀材料有深有淺。學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程,是跟著懂閱讀的成人一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)模仿來(lái)的。

  在這個(gè)過(guò)程中,我們語(yǔ)文老師能做的和一般教學(xué)中所用的技巧差別不大。美國(guó)教育心理學(xué)家杰洛姆·布魯納將這一觀念闡述如下:一開(kāi)始,老師得先捉住孩子們的注意力,再慢慢地,用比較戲劇化的方式,來(lái)呈現(xiàn)這整個(gè)作品。在這一方面,我們語(yǔ)文老師擁有著獨(dú)特的洞察能力,能夠清楚地掌握孩子們對(duì)故事長(zhǎng)短、難易的理解能力,用孩子們能夠接受的方式,在孩子還沒(méi)有能力完全自我閱讀之前,協(xié)助孩子們了解故事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。老師的這一份工作,正是利用了所謂“最近發(fā)展區(qū)”中,這個(gè)存在于孩子在理解掌握一項(xiàng)學(xué)習(xí)之前,已經(jīng)自我建立了一個(gè)概略認(rèn)知的領(lǐng)域,來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),老師為孩子們做了一件他們不會(huì)做的事;另一方面,也可以說(shuō)他正引導(dǎo)著孩子,一起做一件如果沒(méi)有他,孩子就無(wú)法自行完成的事情。在這整個(gè)過(guò)程中,孩子們就慢慢地從一開(kāi)始完全不會(huì),到接手整個(gè)故事的念讀工作,老師也可以高高興興將這一項(xiàng)工作慢慢移轉(zhuǎn)給班級(jí)中的孩子們。念讀作品同樣有一個(gè)選擇作品的問(wèn)題,要求老師選擇音節(jié)和諧、篇幅適中的作品,稍長(zhǎng)的作品也可以選擇最有趣的部分章節(jié)朗讀,能激發(fā)孩子們自己往下閱讀的意愿就可以了。

  我們語(yǔ)文老師要注意,孩子們一本書(shū)看多久應(yīng)該沒(méi)有特別嚴(yán)格的說(shuō)法,一切都應(yīng)該根據(jù)孩子的情況來(lái)調(diào)整,而且,這期間給孩子新書(shū)也是可以的。孩子有個(gè)特點(diǎn),他喜歡熟悉的東西,因?yàn)槭煜さ臇|西帶給他一種親近感,但是他又厭惡沒(méi)有變化的東西,所以及時(shí)加入一些新的內(nèi)容會(huì)有助于調(diào)動(dòng)他閱讀的積極性。如果他自己特別喜歡某一本書(shū),并且樂(lè)此不疲地一天到晚都要看,我們也可以按照他的需求,就在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)持續(xù)的給他看這本書(shū)。記得兒子小時(shí)候有段時(shí)間就是特別喜歡每個(gè)故事,并且每天都要聽(tīng)新的內(nèi)容,那我就會(huì)每天都讀給他聽(tīng),直到他讀小學(xué)三年級(jí)才讓他開(kāi)始自己看書(shū),這樣堅(jiān)持下來(lái)兒子至少已經(jīng)聽(tīng)了幾百本書(shū)的故事了,這對(duì)他如今較好的寫(xiě)作能力幫助是很大的。

對(duì)老師的建議書(shū)8

親愛(ài)的老師:

  您好!我在您手下近一年了,我對(duì)您的教學(xué)方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞習(xí)慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來(lái)了多大的不方便呀!

  我知道您講課不容易,但您有沒(méi)有想過(guò)我們的感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想,如果我們整天都在學(xué)習(xí),沒(méi)有一分鐘休息,我們的學(xué)習(xí)效率就會(huì)非常低的!

  我知道您是為了我們好,想讓我們的'成績(jī)更上一層樓,但我認(rèn)為您好像想錯(cuò)了:您拖課的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率也不高,您與其拖課,不如發(fā)些練習(xí)給我們做,這樣的話(huà),在做練習(xí)的過(guò)程中,您可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足之處,又不會(huì)激起在您拖課時(shí)我們的不滿(mǎn),不是很好嗎?

  英語(yǔ)老師,我希望您能采用我的建議,給我們充分的休息時(shí)間!

  祝您:

  身體健康、工作順利!

對(duì)老師的建議書(shū)9

xxx教師:

  我的孩子xxx的報(bào)告冊(cè)和您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)(如果沒(méi)有就不要)我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。xxx能夠取得一點(diǎn)提高,完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心,我們十分感激。我們對(duì)孩子在德智體等方面的`教育一向抓得比較緊,他在家中能夠料理自我的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可,但有時(shí)比較任性。為了他提高更快,我們將積極配合教師對(duì)他的教育。另外,我們想向?qū)W校提議:……

  再次感激教師。

對(duì)老師的建議書(shū)10

尊敬的教師:

  您好!

一門(mén)課的教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問(wèn)預(yù)備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力;適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的,有的教師講課的`速度略微快了點(diǎn),學(xué)問(wèn)點(diǎn)難以理解,自己看課本又比教師講的少了一些學(xué)問(wèn)點(diǎn),所以盼望教師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn),依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度,究竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂,而不是為了上課而上課;

  在上課的過(guò)程中,教師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活潑。有一些課程,尤其是工科課程,是比擬枯燥的,假如教師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上用心聽(tīng)講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思索性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對(duì)于一些文科課程更應(yīng)當(dāng)留意這一點(diǎn),像我們學(xué)習(xí)治理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問(wèn)題,而不是僅僅局限于課本上的理論學(xué)問(wèn)。上課多提出一些思索性的問(wèn)題,可以讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解學(xué)問(wèn)點(diǎn),培育我們的思索意識(shí),也可以讓我們?cè)谡n堂上更專(zhuān)注;課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有許多新的內(nèi)容課本上沒(méi)有,所以教師可以向我們介紹您所了解的前沿學(xué)問(wèn),讓我們有更多的時(shí)機(jī)去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài);

  在不影響您的狀況下,在下課后可以盡量多留一會(huì),可以讓學(xué)生去找您爭(zhēng)論問(wèn)題,由于一些問(wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好;教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通,詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反應(yīng),這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備,也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo);

  應(yīng)當(dāng)讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更詳細(xì),更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)潔,結(jié)果根本沒(méi)有到達(dá)實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要,由于親身經(jīng)受印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。

  以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn),固然也是對(duì)自己上課閱歷和同學(xué)們反應(yīng)的一些信息的總結(jié),真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處,望教師諒解。

  祝教師身體安康,工作順當(dāng)!

xxx

日期:

對(duì)老師的建議書(shū)11

尊敬的老師:

  您好!

  我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,我在學(xué)校里生活五年多了,我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,是老師、同學(xué)們共同的家、在這里,我每天都可以聞到新鮮的空氣,我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興、但是,我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”、你瞧,走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是,路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的、為了學(xué)校有更好的環(huán)境,所以,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)、

  2、組建一支環(huán)保小隊(duì),讓同學(xué)們自愿參加,環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查,如果看見(jiàn)有垃圾,就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶、如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的,要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)、并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)、

  3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的'手抄報(bào),增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)、

  4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄、讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況,督促同學(xué)們注意衛(wèi)生、

  以上是我提出的建議,希望您能采納,把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園、

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)12

尊敬的老師,您好:

  經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的'教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

  1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)

  力。

  2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

  3、在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

  4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

  5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

  6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽 讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。

  7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假,有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以

放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

  祝老師身體健康!

對(duì)老師的建議書(shū)13

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)機(jī)電一體化課程的建議:

  一學(xué)期的課程就那么過(guò)去了,感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí),由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松,所以對(duì)課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢,不過(guò)姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的`,姚老師可講的非常認(rèn)真,也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期,老師讓提提意見(jiàn),我也就說(shuō)一下自己。

  1、這門(mén)課我感覺(jué)應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。

  2、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律,加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù),對(duì)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō),不這樣做,有很多人真的不去上課。

  3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,讓同學(xué)們真正融入到課堂中,而不是老師一個(gè)人在那講,學(xué)生都在下面玩手機(jī)。

  以上是我個(gè)人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評(píng)指正。

xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)14

尊敬的校長(zhǎng):

  您好,首先非常感謝您瀏覽我的建議書(shū),在新年之際,為了提高我們學(xué)校的教育水平以及人文關(guān)懷,我有以下建議:

  1、改善學(xué)校辦公環(huán)境,更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理,特別是學(xué)生廁所,杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

  整改措施:教育經(jīng)費(fèi)改革,實(shí)施“一費(fèi)制”后,學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),待上級(jí)主管部門(mén)審核后,才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前,學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的'現(xiàn)狀,已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃,積極爭(zhēng)取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理,保持廁所清潔。

  2、解決教師辦公室飲水狀況,安排專(zhuān)人送水或購(gòu)置電熱水設(shè)備。

  整改措施:經(jīng)校委會(huì)商定,從關(guān)心教師身心健康出發(fā),除提供原有供水設(shè)施外,學(xué)校將為年級(jí)組和大辦公室購(gòu)置電燒壺,解決教師飲用水。

  3、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色,強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開(kāi)展。(乒乓球、劍橋英語(yǔ)等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

  整改措施:學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持,做好相關(guān)工作,加大宣傳力度,辦好學(xué)校特色。

  4、改進(jìn)教育管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化學(xué)校分工,杜絕玩的玩,累的累。

  整改措施:關(guān)于課帖,按政策只能在績(jī)效工資中設(shè)置超課時(shí)津貼,而我校沒(méi)有超課時(shí)學(xué)科,目前,參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放,學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤,分工不同,職責(zé)不同?梢院侠碓賰(yōu)化工勤人數(shù),安排適當(dāng)工作量。

  5、學(xué)校后勤提升造血功能,開(kāi)源節(jié)流,增收節(jié)支。

  整改措施:學(xué)校在提升造血功能上,想盡辦法,開(kāi)源節(jié)流,對(duì)內(nèi)挖潛,如:擴(kuò)大出租店面增加租金,校內(nèi)開(kāi)店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。

  6、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通,公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度。

  整改措施:繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度,深入一線了解教師心聲,溝通感情,落實(shí)各項(xiàng)制度,促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。

  7、強(qiáng)化食堂管理,調(diào)配花樣,豐富營(yíng)養(yǎng),適當(dāng)縮短早餐時(shí)間。

  整改措施:學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào),早上7:50—8:20為早讀時(shí)間,8:20——8:50為早餐時(shí)間,要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀,不提前開(kāi)始早餐,同時(shí)要求食堂8:20后開(kāi)始發(fā)放早餐。

  8、開(kāi)齊、開(kāi)全體、音、美課程。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。

  整改措施:

  1、課程開(kāi)設(shè)情況:

  一年級(jí)體、音、美每周兩節(jié);二年級(jí)美術(shù)、體育每周兩節(jié),音樂(lè)每周一節(jié),相差一節(jié);三年級(jí)體、音、美每周各一節(jié),各相差一節(jié)。

  2、沒(méi)開(kāi)足的原因:

 。1)老師年齡偏大,工作量大了無(wú)力承受。

  (2)一年級(jí)增加一個(gè)班,人員沒(méi)增加,如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂(lè)教師每人每周14節(jié)。

 。3)由于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請(qǐng)長(zhǎng)假,抽調(diào)體育老師頂課,導(dǎo)致三年級(jí)、二年級(jí)部分班體育停課。

  3、解決辦法:老師充實(shí)后,盡快進(jìn)行調(diào)整。

  9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。

  希望您能夠慎重考慮我的建議,祝您工作愉快,學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好!

此致

敬禮!

建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)15

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長(zhǎng)。 我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在即將離開(kāi)母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

  為了滿(mǎn)足學(xué)生們對(duì)書(shū)的渴望,您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì)”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺(tái)把這本書(shū)推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書(shū)帶回學(xué)校,找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看,看完了再交換回來(lái),再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎?還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī)。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過(guò)度驕傲,還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)的自尊心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因?/p>

  或者在試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的`話(huà)語(yǔ),他感覺(jué)到您對(duì)他的信任,自然就會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長(zhǎng)!你付出了辛勤的汗水,你會(huì)說(shuō)英語(yǔ),會(huì)有情感地朗讀文章,會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲,會(huì)畫(huà)畫(huà),還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì),而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

  你每天板著臉走上講臺(tái),我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了,時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊,哪還有心思認(rèn)真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開(kāi)始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗?huà),可忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開(kāi)口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!因?yàn)槟悴恍Γ瑢W(xué)們都很怕你,都不敢接近你,有什么心里話(huà)也不敢跟你講,有什么問(wèn)題也不敢問(wèn)你。我們小心翼翼地上課,生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的,怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?為了我們的學(xué)習(xí),為了老師你更年輕,我特意向提點(diǎn)建議:老師,請(qǐng)你笑一笑! “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉!崩蠋煟覀冎孕南M銕е鹈赖奈⑿(lái)為我們上課,讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

  祝老師:笑口常開(kāi),天天快樂(lè)!

  xx

  20xx年xx月xx日

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