活動方案[精品5篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　今年10月28日是第16個“世界男性健康日”。男性健康問題一直是社會關(guān)注的焦點，同時也直接影響著家庭的和諧。在全社會共同倡導(dǎo)“關(guān)注男性健康 構(gòu)建家庭和諧”的感召下，我鎮(zhèn)計生辦圍繞“關(guān)注男性健康、全社會共同的責(zé)任”這一主題組織開展了各種活動。

　　一是強化宣傳。我鎮(zhèn)計生辦組織協(xié)會會員開展男性健康宣傳，利用板報、公示欄、發(fā)放避孕藥具、宣傳資料和紀念品等方式宣傳男性常見的生殖系統(tǒng)疾病、自我保健等方面知識，讓群眾深入了解計劃生育生殖健康、性心理和生理等方面的知識，促進對生殖健康服務(wù)及流動人口政策的宣傳工作。

　　二是加強培訓(xùn)。依托人口學(xué)校、服務(wù)室等宣傳陣地，開展男性健康專題培訓(xùn)，普及男性健康科學(xué)知識，倡導(dǎo)全社會關(guān)注男性健康問題，增強男性自我保健意識，進一步提高男性的健康水平。大家一致認為，男性健康是生殖健康的一個重要組成部分，關(guān)注男性健康，就是關(guān)心人口和計劃生育工作;就是關(guān)注生命。通過相互溝通、宣傳，最重要的就是如何推動我們的工作發(fā)展，關(guān)注男性健康重在宣傳，重在參與，重在服務(wù)。同時也指出了性健康的科普知識普及不夠等不足之處。

　　三是開展咨詢活動。我鎮(zhèn)請煙臺毓璜頂醫(yī)院男科專家為男性提供生殖健康咨詢服務(wù)，解決男性生殖健康、心理健康和社會承受能力等方面的困惑和疑慮，提高生殖健康水平和家庭生活質(zhì)量，促進家庭的.文明進步、和諧幸福。同時免費為男性進行常規(guī)健康檢查，并免費發(fā)放避孕藥具。

　　此次活動，共發(fā)放男性健康宣傳折頁500余份、解答咨詢近百余人次、發(fā)放避孕藥具200余盒，主要是為了讓男性朋友對自身健康引起重視，并且為了能夠讓男性對性文化有新的認知，為廣大男性朋友科普性文化知識。呼吁全社會從更深層次了解性文化知識及關(guān)注男性健康，把基本的男性健康知識和健康理念帶到千家萬戶，在全社會為廣大男性營造良好的環(huán)境，提高男性對自身健康的關(guān)注，并積極承擔起家庭幸福和社會和諧。

　　通過今年男性健康日系列宣傳活動的開展，使很多居民、育齡群眾充分認識到男性健康是家庭和諧的根本，夫妻雙方對開展計劃生育工作有同等的責(zé)任和義務(wù)，從而增強了男性自我保健意識，進一步提高了男性生殖健康水平，促進了家庭、社會的和諧進步的責(zé)任，為倡導(dǎo)婚育新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　書香溢滿校園，經(jīng)典浸潤人生。

　　二、活動意義

　　為打造書香校園，培養(yǎng)儒雅少年，特舉辦經(jīng)典誦讀比賽。

　　三、活動內(nèi)容形式

　　為切實達到讓每個孩子喜歡誦讀經(jīng)典，在誦讀中陶冶性情的目的，同時本著不加重師生負擔的原則，此次比賽以班級為單位進行。

　　參加人員：1-6年級全體學(xué)生。

　　比賽內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》、唐詩、宋詞等國學(xué)經(jīng)典；

　　分必背篇目和自選篇目兩部分。

　　比賽形式：各班自行組織比賽，上報比賽結(jié)果。學(xué)校將在各班進行比

　　賽時隨機到班里參與比賽。

　　比賽時間：6月2日進行自選篇目的比賽，6月3日進行必背篇目的比賽。

　　賽前準備：

　�、僭诮�(jīng)典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字數(shù)做好記錄；

　�、诿啃瞧趯⒈痴b的字數(shù)進行統(tǒng)計，有計劃地進行積累；

　�、圻_到規(guī)定的字數(shù)要求后，將所背篇目進行整理，從中提前任意選擇一篇準備參賽，即為“自選篇目”；“自選篇目”之外的其他篇目，則為“必背篇目”，比賽時老師將從中隨機抽取一篇，根據(jù)學(xué)生當時的實際誦讀情況評定成績。

　　四、評比獎勵辦法

　　各班按5%的.比例評出經(jīng)典誦讀優(yōu)勝學(xué)生，學(xué)校將按10%的比例評出優(yōu)秀組織教師，并為獲獎師生頒發(fā)獎狀，擇優(yōu)報到教研室。

　　上報時間：6月3日下班前班主任老師將本班全體學(xué)生成績按從高到低的順序上報。（請各位組長老師先到教導(dǎo)處拷取新的學(xué)生賦分表格）

　　附：

　　經(jīng)典誦讀比賽評分標準

　　1、經(jīng)典誦讀比賽按照數(shù)量和質(zhì)量兩個方面評分，各占50分。

　　2、數(shù)量得分根據(jù)背誦數(shù)量給分。

　　數(shù)量保底要求達到：一年級背誦800字，二年級背誦1600字，三年級背誦2400字，四年級背誦3200字， 五年級背誦4000字，六年級背誦4800字。

　　數(shù)量達到上面規(guī)定的各年級背誦保底數(shù)量得50分。數(shù)量不足的每少50字減1分。

　　3、質(zhì)量得分共50分�？砂凑毡乇澈妥赃x兩部分給分。各占25分。必背內(nèi)容由老師當場抽查給分。

　　質(zhì)量評分標準：

　　用普通話背誦，吐字清晰，語音標準5分；

　　正確流利10分（重復(fù)、停頓、錯誤一次均扣1分，背誦內(nèi)容少于二分之一的不給分）；

　　朗誦抑揚有度，感情充沛10分（重音、停頓、語速不當一處1分，感情基調(diào)把握與思想內(nèi)容不符的扣2分。）

　　自選內(nèi)容賦分方法同必背內(nèi)容。自選表現(xiàn)形式可以創(chuàng)新，但中高年級要淡化表演形式注重誦讀質(zhì)量。

活動方案 篇3

　　為了更進一步維護我市消費者合法權(quán)益，為擴大內(nèi)需，拉動消費，促進我市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)�，F(xiàn)就我市開展20xx年“315”國際消費者權(quán)益日系列活動的有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動名稱：××市20xx年“315”國際消費者權(quán)益日系列宣傳活動。

　　二、活動主題：消費與服務(wù)

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立市“315”國際消費者權(quán)益系列宣傳活動組委會(以下簡稱組委會)，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為主任，縣、區(qū)政府、市相關(guān)部門和單位負責(zé)同志為成員(具體名單附后)。組委會辦公室設(shè)在市消協(xié)，具體負責(zé)活動的協(xié)調(diào)組織工作。

　　四、活動安排、活動內(nèi)容。

　　從1月12日至3月28日分三個階段進行。

　　第一階段為組織籌劃階段(1月12日至2月12日)

　　擬定活動方案，征求有關(guān)單位意見，召開政府消費維權(quán)工作組委會暨市消協(xié)常務(wù)理事會，研究確定系列宣傳活動的主要內(nèi)容，并明確各相關(guān)單位的責(zé)任和任務(wù)。

　　第二階段為活動實施階段(2月23日至3月20日)

　　主要開展以下活動：

　　1、組織消費者代表參與有關(guān)部門對食品加工企業(yè)、超市的`檢查。

　　2、開展“誠信承諾企業(yè)”入盟和“一會兩站”發(fā)展工作。

　　3、召開“315”新聞發(fā)布會，披露十大消費投訴案例。

　　4、市領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表署名紀念文章。

　　5、編印維權(quán)知識宣傳冊。

　　6、召開年主題宣傳活動座談會。

　　7、開展“移動杯”我的維權(quán)故事評獎活動。

　　8、召開“315”國際消費者權(quán)益日紀念大會。

　　9、舉辦大型廣場宣傳咨詢活動及廣場演出，維權(quán)知識有獎競答。

　　10、各有關(guān)單位自行組織銷毀假冒偽劣商品。

　　11、建議市人大開展對公用企業(yè)落實《消法》、《條例》情況進行視察。

　　12、開展醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量、郵政服務(wù)質(zhì)量調(diào)查活動，并提交調(diào)查報告。

　　13、辦好投訴聚焦、《生活“315”》欄目，形成濃厚的宣傳氛圍。

　　第三階段為總結(jié)階段(3月23日—3月26日)

　　各單位要對系列宣傳活動開展情況進行認真總結(jié)，如實填報統(tǒng)計表，并于3月26日前書面報市“315”國際消費者權(quán)益日系列宣傳活動組委會辦公室。

　　五、具體要求：

　　1、縣、區(qū)政府、有關(guān)部門要高度重視，認真做好各項宣傳活動。按照活動安排表組織、落實各項活動。

　　2、各有關(guān)單位要按照活動安排表的要求，積極組織和參加各項活動。

　　3、各級消協(xié)組織要主動加強與有關(guān)部門的聯(lián)系，做好具體的組織協(xié)調(diào)工作。同時與新聞媒體配合，保證宣傳的廣泛性、實效性。

　　4、“315”宣傳活動是公益活動，不得借“315”現(xiàn)場咨詢活動從事贏利性的商業(yè)行為。

　　5、各咨詢點要營造濃厚的宣傳氛圍，所需物質(zhì)由各咨詢點牽頭單位負責(zé)落實，并做好現(xiàn)場布置服務(wù)工作。

活動方案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學(xué)著名教育學(xué)家加得納提出,將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體動覺智能、內(nèi)省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個智能發(fā)育的關(guān)健期，這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發(fā)展直接關(guān)系到幼兒的一生。

　　通過翻蓋樂活動并結(jié)合《二期課改》的整合要求和多元只能教育，利用集體、分組等形式進行教學(xué)動靜結(jié)合，并創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的一系列游戲活動來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項智能�；顒又型ㄟ^找小動物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環(huán)節(jié)（即：找相同的、找不同的、配對等形式）培養(yǎng)幼兒的觀察力、識別力、判斷能力，提高幼兒觀察智能和肢體運動智能。整節(jié)活動中通過隊 “翻蓋樂”學(xué)具的 操作,使幼兒的 內(nèi)省智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、人際智能都 有 一定的 發(fā)展。

　　活動目標：

　�。�、通過活動，激發(fā)幼兒對“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗到 成功的快樂。

　�。病⒃谟螒蛑邪l(fā)展幼兒的多元智能。

　　活動準備：

　　“翻蓋樂”人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖５張、拼版４份、翻圖一套、學(xué)習(xí)方向的.教具一套、場景布置（小橋、山洞、寶箱）。

　　活動設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　引出藏寶的 故事

　　二、找出去尋寶的小動物

　�。�、結(jié)合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。

　�。�、 將幼兒按小動物分組：小兔隊、小魚隊、小老鼠隊、小企鵝隊。

　　三、尋找金鑰匙

　�。�、習(xí)鑒別方向

　　（1）出示小木屋尋找方向標

　�。�2）幼兒學(xué)習(xí)煙的方向和箭頭的方向相配對。

　　（3）幼兒練習(xí)配對。

　　２、 集體練習(xí)操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。

　�。�、出示藏寶圖尋找金鑰匙

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖

　　（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對應(yīng)

　�。�3）找到金鑰匙。

　　四、尋寶去

　　引導(dǎo)幼兒 過小橋。

　　五、寶藏找到啦

　　找到寶藏出示金牌和國王的話，教育幼兒最大的寶藏就是智慧。

活動方案 篇5

　　當今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學(xué)校。剛結(jié)束一天緊張的學(xué)校生活，學(xué)生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。周末，悠閑的大人們在家中看電視，學(xué)生卻在忙碌著大人為他們準備的各種補習(xí)。他們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數(shù)著天空飄過的白云，看電視更成了他們遙不可及的奢望。在這種緊張的學(xué)習(xí)生活里，他們會表現(xiàn)出各種各樣的問題。時下，學(xué)生的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。根據(jù)學(xué)校德育處安排，結(jié)合本班實際，特制定如下實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　心理健康教育理念的指導(dǎo)下，以加強對學(xué)生正確的心理健康教育為抓手，貫徹國家教育部下發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，落實關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的有關(guān)精神，進一步探索小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生熱愛自己，熱愛班級，熱愛學(xué)校，滿懷信心地自主發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、開展心理健康教育課的研究與觀摩活動，組織研討，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、以“熱愛生活，學(xué)會生存”體驗活動方案和少先隊活動為載體，開展系列活動。

　　3、做好個別輔導(dǎo)工作，形成個案，進行跟蹤指導(dǎo)。培養(yǎng)小輔導(dǎo)員，繼續(xù)做好咨詢服務(wù)的創(chuàng)建工作。

　　三、常見的心理問題：

　�。�1）學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮。

　　望子成龍，望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。一些孩子剛剛?cè)雽W(xué)，其家長就把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成績不理想，就連嚇帶逼、連罵帶損，給他們造成巨大的心理壓力，致使學(xué)生視學(xué)習(xí)如畏途。

　�。�2）交往中的心理矛盾與沖突。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生，絕大部分都是獨生子女，許多孩子從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴重，這使他們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。小學(xué)生因為人際關(guān)系沖突苦惱的比例相當大，由于同學(xué)關(guān)系緊張和沖突而患病，比如學(xué)�？謶职Y，或出走、自殺的情況也屢有發(fā)生。

　　（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突。

　　與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成他們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著他們年齡的增長，使他們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面他們特別希望父母、老師理解他們的想法和做法；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助，一些學(xué)生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學(xué)行為等等。

　　其實這些都是心理的問題。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境造成的，有的是教育方法不當造成的，有的是社會影響的等等。比如一個小孩長期在棍棒下長大的，就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有暴力傾向的`性格。其實每一個問題學(xué)生，造成這個樣子都是有一定原因的，其實大多是心理因素造成的。

　　四、如何克服心理障礙：

　　1、學(xué)會自我接納：以己為榮；認知自己的優(yōu)、缺點。

　　2、發(fā)展自信心和自身能力，成為獨立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅持自我努力，體驗成功的喜悅。

　　3、敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認識態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。

　　4、了解別人的觀點；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達情緒；對人生抱有積極的態(tài)度。

　　5、認識到遭遇挫折是正常的。學(xué)會耐挫方法。學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對和不成功；學(xué)會給予和接受有益的批評；學(xué)會響應(yīng)指示和接受社會生活中的種種限制。

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