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大班半日活動計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的大班半日活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班半日活動計劃1
一、晨間游戲
活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風兒做游戲》
活動準備：
1．廢舊報紙若干
2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干
3.風車、自制風箏若干
活動指導：
1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。
2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？
3．引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。
4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關(guān)”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。
5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時給予肯定及指導，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。
6.引導幼兒兩人合作放風箏，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。
7.重點關(guān)注游戲中幼兒的合作，給予適當?shù)闹笇А?/p>
8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調(diào)整活動量。
9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。
二、晨間談話
活動內(nèi)容：我和風兒做游戲
活動準備：
幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲。
活動目標：
1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。
2．通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。
活動指導：
1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。
2．教師針對情況適時引導幼兒，進行小結(jié)。
3．及時肯定幼兒的`發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
三、早操活動
活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。
活動準備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。
活動目標：帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
活動指導：
1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。
2．適當提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。
大班半日活動計劃2
（6：50—7：00）一、起床
目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10)二、盥洗
目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
（7：10—7：20）三、晨檢
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
�。�7：30—7：50）四、早餐
1、獨自吃完自己的'一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
（7：50—8：15）五、晨間活動：
內(nèi)容：玩圈
目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展。
�。�8：15—8：30）六、晨會
尊敬國旗，做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
（8：45—8：55）八、課前準備
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃
（9：00—9：30）九、教學活動1：英語（班級課）
（9：50—10：20）教學活動2：見后面詳細教案綜合：《找“幫助” 》
�。�10：30—10：50）十、戶外活動
目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
大班半日活動計劃3
一、 餐后活動：11：30——12：00
活動內(nèi)容：外出散步
活動準備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時間
活動目標：
1、能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走。
2、通過散步，觀察秋天大樹的變化
二、午睡：12：00——14：00
活動內(nèi)容：午睡
活動準備：將衣物整齊的放在固定的位置。
活動目標：
1、引導幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。
2、起床后，指導幼兒疊被子。
三、生活活動、點心：14：00——14：25
活動內(nèi)容：蔥卷、奶黃包
活動準備：每組放置一個托盤，放好食物。
活動目標：
1、起床后，指導幼兒疊被子。
2、提醒幼兒安安靜靜的吃點心，吃完后能進行漱口。
四、教學活動：14：25——14：55
活動內(nèi)容：音樂游戲《數(shù)高樓》
活動目標：
1、學唱游戲歌曲，正確掌握xx x/xx x/xx xx/xx x節(jié)奏型。
2、能按音樂節(jié)拍準確地做動作，歡快地游戲。
活動準備：
數(shù)高樓的圖片；
活動過程：
�。ㄒ唬�、出示圖片，引出課題。
1、圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？
2、你是怎么數(shù)高樓的？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時要有節(jié)奏變化。
�。ǘ⒔谈枨稊�(shù)高樓》
1、教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.
2、幼兒集體練習。除了唱外，還可以讓幼兒通過拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。
3、教師清唱兩遍，念歌詞一遍。
4、教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍。
5、教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學唱歌曲。
�。ㄈ⒔逃螒颉稊�(shù)高樓》。
1、請6—8個幼兒示范游戲一遍，要求仔細看外圈的幼兒做什么動作。
2、集體起立學做圈上幼兒的動作，重點練習雙手高舉搭成高樓的動作，要求手臂伸直。
3、集體站成圓圈，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。
4、集體游戲2—3遍。
五、戶外活動：15：00——15：20
活動內(nèi)容：民間游戲《獵人、****、老虎》
游戲規(guī)則：
1、將幼兒分成兩隊，間隔一定距離相對站在平行線后。每個隊選一名隊長，站在排頭。
2、游戲開始，各隊的隊長與隊員商議做什么動作。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動作為“****”，兩手在耳旁、五指張開為“老虎”。獵人可拿槍。****可擊老虎，老虎可傷獵人。
3、組織者發(fā)出口令后，兩隊立即做出自己商量的動作，以決勝負。贏得幼兒立即去追輸?shù)腵幼兒，拍著1人得一分。輸?shù)糜變号苓^安全線后，贏得幼兒就不能再追。
指導要點：
1、組織者發(fā)出口令后，每個人立即做出模仿動作。
2、游戲時可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時同時做動作。
六、區(qū)域活動：15：25——15：55
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
私語吧——語言區(qū)
智慧屋——益智區(qū)
實驗室——科學區(qū)
數(shù)學社——數(shù)學區(qū)
我型我秀——表演區(qū)
溫馨書屋——圖書區(qū)
粉刷間——社會區(qū)
拼搭樂園——建構(gòu)區(qū)
重點指導：粉刷間
活動準備：
各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）
活動目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察“粉刷間”的活動情況，鼓勵幼兒大膽運用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
七、離園準備：15：55——16：00
活動內(nèi)容：整理衣物
活動準備：幼兒衣服
活動目標：
1、幫助幼兒進行衣服的整理工作，為他們添置外套。
2、提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。
八、離園活動：16：00——16：30
活動內(nèi)容：談話活動（區(qū)域）
活動準備：幼兒參加區(qū)域活動出現(xiàn)的問題：“粉刷間”的作品展示。
活動目標：
1、鼓勵幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。
2、引導幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。
大班半日活動計劃4
一、分組活動
(一)教師引導
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計制作服裝.
活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內(nèi)容
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等
數(shù)學區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區(qū)：比一比誰認識的字寶寶多等
科學區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等
英語區(qū)：比一比誰認讀的閃卡多
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等
2、指導要點：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術(shù)操》
指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點：不玩沙子，友好游戲。
三、早點
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。
四、集中活動
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂栆}
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？
�。ǘ┞犱浺粜蕾p故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）
（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學習什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）
4、請小朋友想一想，你的'好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？
（四）活動結(jié)束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的過冬方式。
�。ㄎ澹┗顒友由欤撼醪降慕逃變喝绾螌懶偶男�。（用下周一自由活動時間完成）
活動二：
活動內(nèi)容：數(shù)學《認識左右》
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等
活動過程：
�。ㄒ唬┮}
1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛
3、小朋友什么時候向右走呢？
�。ǘ┐_認自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標記
2、舉手練習，聽到口令做相應(yīng)動作。
3、認識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
�。ㄈ┮宰约簽橹行�，找左右
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
�。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
五、自由活動：模特步練習
準備：錄音機、磁帶
指導要點：引導幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
六、午餐
1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認真進餐
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等
七、散步
集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。
大班半日活動計劃5
一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）
要求：
1、引導幼兒愛護游戲中的物品
2、按需要自制簡單的游戲玩具。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。
指導：
1、教師扮演娃娃家中奶奶
2、重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往
4、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
5、游戲結(jié)束，請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒�。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵并提出進一步熱情待客的要求。
6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動：
活動名稱：野菜品嘗會
活動目標：
1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的.野菜；
�。�2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學會交往，合作。
活動流程：
品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜
活動過程：
一、品嘗家里做的野菜
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法
1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）
3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）
四、品嘗自己涼拌的野菜
�。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）
大班半日活動計劃6
一、生活活動。
1、引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。
2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。
二、區(qū)域活動。
1、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。
2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。
3、益智區(qū)：指導幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示祝賀。
三、教學活動。
�。ㄒ唬┲黝}活動：《顏色抽象畫》。
1、毛線作畫。
提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。
2、彈珠滾畫。
講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。
3、牙刷彈畫。
把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、
4、請每組的`幼兒說一說你的畫像什么？
�。ǘ⿰W夫活動《拔蘿卜》。
1、故事引導。
2、音樂活動。
（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。
（2）幼兒兩人一組面對面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。
�。�3）幼兒四人一組，隨音樂進行表演。
�。�4）第一個幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。
（三）頑固伴奏的認識。
1、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。
2、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。
3、幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。
�。ㄋ模⿷敉饣顒印�
1、集體游戲1：《小鼴鼠》。
幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數(shù)字的圓圈）
2、集體游戲2：《障礙跑》。
幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。
大班半日活動計劃7
半日活動：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪
2：40―3：00點心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學活動三 見后面詳細教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
進一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的.小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學會保護自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐
目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣
5：40―6：00餐后活動
目標：幫助幼兒快速消化
過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步
跟著音樂適當?shù)剡M行放松運動
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片
1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備
7：00一7：30晚間活動
目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。
7：50一8：00 開始睡覺
指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
大班半日活動計劃8
晨間活動：趕小豬
活動目標：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
活動目標：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求
目標談話：知道今天我們家長會活動的.步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學活動：
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物
活動目標：
1、學習看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
活動準備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張
2、正方形彩色紙，剪刀若干
活動過程：
一：集體活動，學會看圖譜
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）
引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學習活動，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
�。�1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。
�。�2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
�。�3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動計劃9
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
�。�1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
�。�1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
�。�2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
�。�1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
�。�2）引導幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內(nèi)的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的減法（數(shù)學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1.4-2=2.4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學在生活中廣泛應(yīng)用。
準備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1.4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1.4-2=2.4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的'招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動計劃10
主題《春天——長啊長》
半日活動目標：
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
2.通過看看、說說、做做、演演等方式進一步了解春天的植物生長變化，激發(fā)熱愛春天的情感
3. 關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護能力。
主題目標：
1. 運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2. 了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角
活動準備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本
活動指導：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學會分享玩具
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)
活動目標：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感。
活動指導 ：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個自選游戲區(qū)域，指導孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）
活動內(nèi)容：1.點名
2.晨間活動點評
3.氣象預(yù)報
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)
活動準備：
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表
活動指導：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點引導幼兒觀察了解的向陽性實驗。
我們今天看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點（8:50—9：10）
活動目標：
1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認真進行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學活動：語言：春天的秘密 （9:10—9:40）
�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風飄揚的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的.意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點，反復呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點：知道春天的變化，能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶 錄音機 詩歌格式圖
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題
師：出示“秘密”，提問，小朋友你知道什么是秘密嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學習詞：融化）
師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學理解詞：嫩綠 輕輕地）
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍 唧哩唧哩）
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機怎么說的？（理解詞：轟隆�。�
4．根據(jù)幼兒回答，展示補充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌�，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密
活動目標：
1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機。
2. 細心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）
活動內(nèi)容：開放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧
活動準備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片
活動指導：
目標：
1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學習樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進行記錄。
過程：
1.導入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減
教師示范進行10以內(nèi)的加減運算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進區(qū)游戲，教師指導；
益智角：重點指導進行兩兩合作擺放及運算
溫馨小屋：指導孩子們進行區(qū)域之間的交往，引導幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學習對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進行買賣游戲，并引導其改進“小票”的設(shè)計，學會支付和找零的方法
教師指導觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄
九、餐前準備（10：45—11:10）區(qū)域點評
指導要點：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進餐(11:00—11：30)
目標：
1.安靜有序地自覺做好餐前準備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
大班半日活動計劃11
一．起床
1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。
2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。
二．點心
1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
2．要求幼兒吃點心保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。
三．游戲活動（教案附后）
四．戶外體育活動（附后）
五．離園。
1．提醒幼兒入廁,喝水。
2．提醒幼兒整理著裝、書包。
3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。
戶外體育活動
活動內(nèi)容：
集中活動——戰(zhàn)斗演習
分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等
活動目的'：
1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的精神。
2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。
《半日活動流程》幼小銜接
大班半日活動計劃12
一、入園活動(7：50-8：20)
內(nèi)容：
1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。
2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。
3．洗手，喝水。
4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。
5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。
準備：
1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。
2．抹布等勞動用品。
指導：
1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認真傾聽其訴說并給予疏導。
2．和家長進行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。
3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說“今天和昨天相比，名次是前進了還是后退了，前進了幾名，后退了幾名”等。
4．提醒幼兒認真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。
5．觀察認真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。
二、晨間鍛煉(8：20～9：15)
內(nèi)容1：自選運動
準備：
1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。
指導：
1．教師提供多樣化的運動器材，鼓勵幼兒選用不同的'器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運動情境，運動中不怕困難。
2．教師細致觀察，了解不同幼兒的運動狀況，采用不同形式開展指導。
●與幼兒一起運動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學習。
●在原有基礎(chǔ)上，適當提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。
●關(guān)注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。
內(nèi)容2：大家一起做早操
準備：
早操器械，早操音樂。
指導：
1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。
2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關(guān)注和肯定。
3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。
三、生活活動(9：15—9：25)
內(nèi)容：解小便、洗手。
指導：
1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。
2．教師站在飲水機前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。
大班半日活動計劃13
一、晨間接待、晨間活動
1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。
2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進行活動�；顒訒r要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的'孩子讓他們快樂起來。
二、早操
1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。
2、輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。
三、晨談
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話
2、目標：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學活動做鋪墊。
3、準備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學活動（一）：服裝展示會
1、目標：
�。�1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達自己獨立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。
（2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。
2、準備：
�。�1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
�。�2）各式各樣的展柜若干。
（3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機一臺。
3、過程：
�。�1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉�合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進行擺設(shè)。
�。�2）參觀每組布置好的展臺，請幼兒參與評價，對于不足的地方請幼兒大膽提出自己的見解，
�。�3）根據(jù)幼兒的討論思路進行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺;如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導幼兒如何進行服裝分類布置展臺;也可采用幼兒提出的其他布置方式。
�。�4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。
大班半日活動計劃14
具體安排：
一、來園活動
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動
區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)
玩車區(qū)：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規(guī)則。
活動流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學會保護自己。
三、分散活動
1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導：
1、提醒及時穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學習活動：
活動方案
活動名稱：動物找家
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。
活動準備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？教師引導幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的`？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請你先算出算式，并根據(jù)動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動計劃15
活動內(nèi)容：人手一份午點
活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標：
1.能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2.用完午點主動漱口，不擁擠。
四、教學活動：14:25—14:55
活動內(nèi)容：語言游戲《說相反》
一、活動目標:
1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想,尋找生活中的反義詞。
2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
二、活動準備:
幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）
自制圖片一張兩個人區(qū)別（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長袖、穿短袖
三、活動過程:
�。ㄒ唬┰趫D片中尋找反義詞
1．今天我們做個游戲，叫“說相反”。 （出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。）
2.孩子會玩后，可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”�；蛴珊⒆酉日f，然后另一個孩子對答。
3.也可以用動作進行游戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。
（二）在生活中尋找反義詞
1.想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒告訴大家。
規(guī)則：
�、倌阏f的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
②別人說過的.就不能說。
2.幼兒合作玩，一問一答。
兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以出發(fā)了。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈
活動準備：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾。
活動目標：
1.學習運用拋、接等動作，兩兩進行合作游戲。
2.在合作游戲中注意保護自己和他人，體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:40—16:10
活動內(nèi)容：美工區(qū)
活動準備：水粉顏料、作畫紙、刮畫紙、紙盤、記號筆、抹布、水桶等作畫工具。
活動目標：
1.有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題。
2.學習用三種形式來表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫——仙人掌、線描畫——紙盤裝飾、刮蠟畫——菊花）。
七、離園活動：16：10—16:30
活動內(nèi)容：離園準備
活動準備:幼兒區(qū)域活動時的繪畫作品。
活動目標：
1．主動收拾整理好自己用過的繪畫工具。
2.欣賞繪畫作品，對同伴的作品進行評價。
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