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中班科學(xué)教案推薦度：
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[精華]實用的中班科學(xué)教案6篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案6篇，歡迎大家分享。

[精華]實用的中班科學(xué)教案6篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

　　（2）能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彈性及彈簧的玩具。用具等，有彈性的物體（如松緊帶。海綿。彈力布。皮筋）。

　　活動過程：

　�。�1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

　　A。幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

　　B。幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。

　　提問：在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

　　小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時，彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的'變形；不再壓時，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

　�。�2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？

　　小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

　�。�3）說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便？

中班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會吹泡泡并了解泡泡的特性。

　　2.知道不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力及體驗吹泡泡的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)

　　教學(xué)難點：通過操作實驗驗證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)準(zhǔn)備：泡泡水不同形狀的吹泡棒(△○?□☆)自制或購買

　　活動過程：

　　一、出示泡泡槍，同時打出許多泡泡，幼兒說出名稱，引入課題。

　　二、教師講解泡泡水、吹泡棒，認(rèn)識各部分名稱。重點講解泡泡的吹法，幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、操作實驗：

　　利用圓形吹泡棒練習(xí)吹泡泡，并在吹的過程中觀察泡泡的特點。

　　大大小小的圓形透明七彩色容易爆破

　　四、教師小結(jié)并讓幼兒知道：圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的'。

　　五、逐一出示其它不同形狀的吹泡棒(△?□☆)幼說出名稱，教師再次設(shè)疑，引起幼兒探索與思考興趣：那么想一想，它們吹出的泡泡又會是什么形狀了?

　　六、幼兒操作驗證結(jié)果，教師巡回提問。

　　七、根據(jù)幼兒操作回答，教師逐一示范驗證結(jié)果。

　　八、小結(jié)：

　　原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的，其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。

　　延伸活動：

　　去院子可以互相交換吹泡棒，再次感受吹泡泡的樂趣，在太陽底下觀察泡泡顏色，玩抓泡泡的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　吹泡泡是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的一項活動，而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活，音樂旋律生動活潑，節(jié)奏、強弱變化明顯，具有較強的趣味性和表現(xiàn)空間，是幼兒演唱和表演的好教材。所以，我及時抓住這一契機，為孩子創(chuàng)設(shè)一個音樂的環(huán)境，結(jié)合有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒感受音樂的動聽、旋律的優(yōu)美，激發(fā)對音樂活動的興趣。但是在實際的教學(xué)過程中，由于教師對音樂的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn)，對音樂的表現(xiàn)，沒有熟練地掌握，每個環(huán)節(jié)間的連接語，幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，等很多方面沒有細(xì)致深入地思考和引導(dǎo)，從而在課堂中問題多多�，F(xiàn)將活動過程反思如下：

　　一、模仿泡泡飛飛，營造輕松的課堂氛圍。

　　在"吹泡泡"的音樂聲中師幼輕松進(jìn)入活動場地。

　　反思：第一環(huán)節(jié)雖然是活動的開頭孩子還沒有進(jìn)入狀態(tài)，但是既然已經(jīng)播放了音樂，那么教師也應(yīng)提出適當(dāng)?shù)囊�，讓孩子有意地去聽聽音樂，如：小朋友，讓我們變成泡泡，聽著美妙的音樂飄進(jìn)教室吧！

　　二、結(jié)合游戲，初步感知歌曲內(nèi)容。

　　1、師：小朋友們，你們都喜歡玩吹泡泡的游戲，和你們一樣，老師也很喜歡，我也要來吹幾個泡泡！

　　⑴教師隨意吹泡泡，幼兒拍手、跺腳。

　　⑵提高要求：教師吹大泡泡，幼兒用響亮的掌聲模仿打泡泡并跺腳；教師吹小泡泡，幼兒用輕輕的掌聲模仿小泡泡并跺腳。

　　1、看，張老師吹了幾個泡泡?(出示彩色紙泡泡，請幼兒數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念該樂句。)

　　反思：教師和孩子一起玩吹泡泡游戲時，孩子們興趣盎然，用掌聲表現(xiàn)出了響響的大泡泡，輕輕的小泡泡，但是在引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)吹了幾個泡泡時，教師讓幼兒模仿唱著數(shù)，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了難度，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，如果此時教師能用直接數(shù)的方法示范并以生動形象的語言：你們也來吹一吹，（出示已貼好的彩色泡泡）數(shù)一數(shù)一共吹了幾個泡泡呢？聽聽張老師是怎么數(shù)的？來跟著張老師這樣數(shù)一數(shù)？誰學(xué)會了來試試？我們再一起來數(shù)數(shù)。重點讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)泡泡時的附點，通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓孩子熟練地掌握正確的數(shù)法。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、對探索蛋里的秘密感興趣，初步了解蛋的特征及用途。

　　2、認(rèn)識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物。

　　3、對蛋的活動產(chǎn)生興趣，樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、微波爐或煤氣爐一個，鍋、碗等。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　3、關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料，豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗。

　　教師：剛才我們看了錄象，看見的蛋是怎樣的？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋。）

　　教師：除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋？（蛇、烏龜、鄂魚等）它們蛋的外形都一樣嗎？你知道誰的蛋最大？（鴕鳥）

　　2、組織幼兒討論：蛋有什么作用？

　　3、對雞蛋進(jìn)行加工，品嘗加工過的雞蛋。

　　教師：蛋可以怎么吃？教師利用微波爐蒸雞蛋，再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。

　　4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法，啟發(fā)幼兒想一想：

　�。�1）生活中雞蛋還可以怎么吃？（燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕）了解雞蛋的各種吃法。

　�。�2）鴨蛋有哪些吃法？（燒湯、咸鴨蛋、皮蛋）咸鴨蛋和皮蛋是什么樣子的？你知道它們是怎樣加工制作的嗎？

　�。�3）你吃過什么蛋？它們是什么味道的？

　　5、觀察錄象：雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程，知道蛋是它們的`卵，如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護(hù)它們。

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，初步了解幾種會生蛋的動物。

　�。�1）看圖說說：從蛋里出來的是什么動物？

　�。�2）青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎？

　　7、使幼兒知道蛋是動物的卵，鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外，有的蛋有硬硬的殼，例如：鳥、家禽；有的蛋外面是軟軟的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用，蛋有豐富的營養(yǎng)。

　　8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的表格，啟發(fā)幼兒觀察畫面說說：圖上有哪些動物？哪些動物是會生蛋的動物，請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。

　　活動反思：

　　激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒感受很自然，趣味性的使幼兒更加喜愛，幼兒通過觸覺、視覺感官，感知蛋的大小、形狀、顏色等，蛋的材料具有生活化，教師投放材料，注意了可操作和探索性，所以在幼兒操作的過程中，引發(fā)幼兒以小組共同認(rèn)識各種各樣的蛋，教師用信件方式啟發(fā)性的提問，幼兒從中不斷的積累對蛋的知識經(jīng)驗，教師總結(jié)了幼兒的表述，提升了經(jīng)驗。

中班科學(xué)教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動學(xué)習(xí)的動力。春天到了，許多昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的.出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動物的特征，學(xué)會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗而設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　2、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和對自然界探索的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護(hù)動物的情感。

　　活動重難點：

　　通過觀察知道蝴蝶成長的過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變過程的圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過謎語引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）

　　二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。

　　1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題。

　　2、毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？

　　3、看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。

　　三、互動模仿游戲，通過排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣

　　1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　2、通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲—蛹—成蟲（蝴蝶）

　　四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護(hù)動物的情感。

　　1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。

　　2、模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的熱情。

　　五、活動延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。

中班科學(xué)教案篇5

　　設(shè)計意圖：工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時候偷偷玩水，有時會把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計了本節(jié)課《好玩的水》。

　　一．活動目標(biāo):

　　1.感知水的特點，鞏固對水的認(rèn)識。

　　2.對水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體

　　2.透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境：播放《來自大自然的聲音》，幼兒閉眼傾聽。

　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，請你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。

　　提問：聽到了什么？

　　（二）感覺游戲：出示水盆，分組。

　　來到森林里小朋友想不想玩水呢？

　　1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會就流完，因為水是流動的。水的顏色是無色透明的）

　　2、體會手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。（力量不一樣）(三)聽覺游戲：

　　1、請幼兒將材料一一投入水中，聽一聽，比一比不同材料投入水中聲音的大小。

　　2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。

　　3、輕重不一的物體投入水中的聲音。

　　4、音樂感知：《蟲叫鳥叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。

　　（四）沉浮游戲

　　1幼兒嘗試：誰沉誰浮

　　請小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰浮?

　　幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。

　　（五）沉與浮在生活中的`應(yīng)用

　　教師嘗試提出問題：沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用？

　　幼兒嘗試回答。

　　教師總結(jié)：剛才我們在玩水的時候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮，人們很聰明，利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多有益的事情。

　　隨音樂一起擺動，模仿水。

　　四、活動延伸：在日常生活中觀察，還有那些物體是利用沉浮的原理制成的。