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復習計劃共5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃共5篇

復習計劃篇1

　　20xx高考，是中牟二高向前邁進發(fā)展的契機，數(shù)學承載著高考成敗的半壁江山。所以，20xx高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認真研討，制定出了詳細的備考計劃。

　　<一>教學進度計劃

　　第一周（7.31——8.6）第一章集合與常用邏輯用語

　　第二周（8.7——8.13）第二章函數(shù)概念及基本初等函數(shù)

　　第三周（8.14——8.20）

　　第四周（8.21——8.27) 第三章導數(shù)及其應用

　　第五周（8.28——9.3）

　　第六周 (9.4——9.10）第四章三角函數(shù) 解三角形

　　第七周（9.11——9.17）

　　第八周（9.18——9.24）第五章平面向量與復數(shù)

　　第九周（9.25——10.1）

　　第十周（10.2——10.8）

　　第十一周（10.9——10.15）第六章數(shù)列

　　第十二周（10.16——10.21）第七章不等式第八章立體幾何

　　第十三周（10.22——10.29）

　　第十四周（10.30——11.5）立體幾何

　　第十五周（11.6——11.12）

　　第十六周（11.13——11.19）第九章平面解析幾何

　　第十七周（11.20——11.26）

　　第十八周（12.27——12.3）

　　第十九周（12.4——12.10）統(tǒng)計與統(tǒng)計案例（文：概率，古典概型，幾何概型）

　　第二十周（12.11——12.17）隨機變量及其分布（文：4—4）

　　第二十一（12.18——12.24）理科4-4 文科4-5

　　第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考

　　第二十三周（1.1-1.7）

　　第二十四周（1.8-1.14）

　　第二十五周（1.15-1.21）一測考試

　　<二>備考建議

　　近幾年高考顯著特點是注重基礎，從學生情況來看，平時學習不錯但不得高分的主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范。因此在一輪復習要做到：

　　(1) 注重課本的基礎作用與考試說明的'導向作用。在每一節(jié)復習之前最好先領著學生將課本上的重要知識點與習題過一遍。

　　(2) 加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結束時要做好知識構建。形成知識框架。

　　(3) 復習過程，通過作業(yè)，習題，考試等，規(guī)范學生解題習慣，演草習慣。

　　(4) 督促學生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學生學會總結。

　　(5) 教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節(jié)的高考動向。

　　以上是一測備考的數(shù)學教學工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務，當下我們備課組全體成員務必做好以下幾點：

　�。�1）每個成員認真?zhèn)浜谜n后方可進行一課一研，主講人先談本節(jié)課的教學設計，其余成員進行補充。

　�。�2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。

　�。�3）每一節(jié)習題，例題，課時作業(yè)。教師務必先做，大膽舍去沒有價值的習題，有價值的題目可以適當變式，教師一塊探討。

　�。�4）一輪復習每節(jié)課基本都要配備作業(yè)，要讓學生按時交作業(yè)，認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題。

　　（5）對于試卷質(zhì)量，嚴格把關，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據(jù)知識清單找習題。

　�。�6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習題提供精品題。

復習計劃篇2

　　一、指導思想

　　1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的'梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

　　二、復習內(nèi)容領域

　　三、復習策略

　　1、回憶、引導學生自我反思。2、梳理、引導學生主動建構。

　　3、應用、引導學生解決問題。4、合作、引導學生進行數(shù)學交流。

　　四、復習建議

　　1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。

　　2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。

　　3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。

　　4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。5、注重對知識的整合，一題多用。

　　6、關注后進生，加強對他們的輔導。五、課時安排

　　數(shù)與代數(shù)部分 1課時空間與圖形 1課時

　　統(tǒng)計與概率 1課時總練習 2課時

復習計劃篇3

　　一、復習目的：

　　1、全面復習本冊書要求會認的550個生字，要求會寫的250個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和口語交際、寫話的能力。

　　二、復習形式：

　　以單元復習為主，為歸類復習輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　三、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　四、復習內(nèi)容和要求：

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會寫的漢字。

　　2、復習鞏固大寫字母，會用音序查字。

　　3、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

　　4、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　6、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　7、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　8、會正確背誦指定的課文。

　　9、復習認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，學習運用句號、問號、逗號、感嘆號。

　　10、認識句子，能正確的抄寫或聽寫句子。

　　11、學習寫自己想說的'話，培養(yǎng)寫話的興趣。

　　五、復習重點及難點：

　　1、復習重點：復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

　　2、難點：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。掌握一些基本句型。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

復習計劃篇4

　　對于備考PETS(公共英語等級考試)三級的同學們來說，口語考試跟筆試部分一樣，決定著是否能拿到三級考試合格證書，任何考生只要參加PETS考試，均能得到成績通知單，但只有筆試成績和口試成績均合格者，才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的PETS合格證書，所以我們的口試部分也是相當重要的。以下是小編為大家搜索整理的20xx年PETS三級口語考前復習計劃，希望能對大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關注我們考試網(wǎng)!

　　口語測驗主要考查英語的發(fā)音、詞匯的運用、句型的熟練程度，最重要的是在模擬的情景中考查考生的英語思維和表達能力，如模擬人際交流、日常生活、個人情感等。給出特定環(huán)境，讓考生發(fā)揮。口試一共分為三個部分，Part A是考官提問，兩名考生分別作答，內(nèi)容多關于個人信息。Part B是兩名考生之間就一幅或幾幅圖片照片進行的完整小對話，內(nèi)容涉及廣泛，如旅游、節(jié)假日、購物、娛樂等主題。Part C同樣是兩名考生之間的對話，與part B不同的是，第三部分要求考生就某一個話題展開深入討論，難度要高一些。下面筆者就考前的幾個階段給大家進行了安排，以供參考。

　　考前一個月

　　首先，按要求背誦四個模板(家庭、家鄉(xiāng)、愛好、學習或工作)，背誦要求如下：

　　1. 每段中要適時穿插語氣詞，如：well, you know, let me see, let me think about it, eh, I think等詞，目的是使整段對話像是考生臨時想出來的，而不是提前準備好的。

　　2. 把模板中不符合自身特點的內(nèi)容換掉，放進符合本人性格特點的替換詞，以使模板個性化。在不影響整段意思的前提下，可適當調(diào)換句與句的順序。最好能適當加入自己本意句子，注：自己加入的句子要保證語法正確。

　　3. 要準備幾個常用問題的鏈接句子，比如，問題是：你是北京人嗎?(Are you local here?)我們都知道需要用家鄉(xiāng)的這個模板，但不能上來就用原模板的第一個句子(I love my hometown which is Beijing.)，要有一句銜接，回答：是的，我是土生土長的北京人(Yes, I was born and raised here.或者 I am a Beijing native.)然后進入到模板中。其他的模板道理一樣。

　　回顧所有課上提及的單詞，分類記憶。其次，對于大綱內(nèi)的單詞，每天保證至少半小時聽英語的時間，不一定全部聽懂，要求保證有語感。

　　考試前一周

　　每天做一篇關于特定主題的口語練習，七個主題如下：購物、旅游、電影(娛樂)、節(jié)假日(習俗)、文體活動、學校生活、環(huán)保。圍繞這七個主題，先準備出來一些關于此主題中文想要說的句子，然后解決當中不會的生詞進行翻譯，提前查好字典，進行記憶，做到有話可說。

　　考試前一天

　　要準備好準考證件、身份證、各類文具，熟悉好考場、掌握好到場時間，盡量提前半小時到達考場，這樣考生可以從容地做好各項準備，對穩(wěn)定情緒也會有很大好處，避免緊張。另外提前到達考場可以和隨機產(chǎn)生的.partner進行一下感情交流，了解對方語言水平，揚長避短。

　　臨考前一天晚上應該提早休息，以保證第二天有充沛的精力和良好的精神面貌。另外，我們知道口語考試的最終分數(shù)完全由兩位考官決定，人為因素偏重，分數(shù)中會摻雜一些個人喜好，所以考生們要注意自己的言行舉止，著裝也很重要，不要太隨便，或太過另類!

　　考試進行中

　　1.口試開始前

　　考生首先進入的是候考室，在進入候考室之前考生必須先出示相關證件(即身份證、準考證)給工作人員，工作人員核實后并由本人在考生登記薄簽名后方可進入候考室�？忌M入候考室后要對號入座。在考生全部進入候考室后，工作人員會給每位考生一張口試計分卡。然后由考生根據(jù)本人實際情況將計分卡填寫完整，待正式進入口試考場時交給口試教師。在填寫口試計分卡的時候，一定要小心不要填錯了。待正式考試開始時，工作人員會按考號叫考生進入口試考場，每次叫兩名考生(如這個考區(qū)考生人數(shù)為單數(shù)，最后一組將有三名考生，順序為循環(huán)式)。因此考生最好能在口試正式開始前能與自己的搭檔(partner)進行初次交流，以便在口試中能互相合作、共創(chuàng)佳績。值得一提的是，當你的考場有缺考的考生時，有可能你原定的partner會發(fā)生改變。因此，當你在候考室等待時一定不要閑著，應隨時注意自己的partner是否改變了。

　　當考生被叫到口試考場時，你需要把自己的一切東西全部帶走，因為你考過之后是不被允許再進候考室的。當口試考場中的考生從后門走出考場時，你和你的partner就必須進入考場了。記住一定不要緊張，要面帶微笑。應平靜地坐在口試教師示意你坐的地方，坐下的時候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官會跟你說如下三句話：

　　Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?)

　　May I have your name? (我能知道你的名字嗎?)

復習計劃篇5

　　一、學生情況分析：

　　1、基本情況。

　　六年級三班共有43名學生，其中男生23人，女生20人。學生們喜歡語文學習，對特別喜歡閱讀。

　　2、知識掌握情況。

　　1)、漢語拼音掌握情況，漢語拼音方案中的聲母表和韻母表遺忘了,字音掌握的情況不好，另外音序掌握不好,需加強復習。

　　2)、識字寫字方面。本冊教材中的生字量少,問題不大,但是由于以前的教學中存在一定的問題：特別差生,他們平時不注重復習，學過的生字、詞語遺忘率高，所以就造成生字、詞語不夠鞏固。在書寫方面，本學期有了較大的進步，書寫質(zhì)量有所提高。

　　3)、閱讀情況。本期我讓孩子們自己閱讀練習后,閱讀水平差異十分明顯, 部分孩子閱讀水平高,可另一部分孩子卻閱讀量少，閱讀面不夠廣。閱讀能力的差異不是一天形成,只有日積月累,才能真正提高學生的閱讀能力。

　　4)、習作情況。學生的習作能力有了一定的提高。學生能把事情、人、物寫清楚，但有些不具體。閱讀面和知識面較寬，能寫出佳篇的只是那么幾個學生，現(xiàn)在正慢慢呈現(xiàn)兩極分化。少數(shù)同學寫話水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用;內(nèi)容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改。

　　3、學習習慣養(yǎng)成情況。

　　學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。能自覺主動的完成作業(yè),聽說讀寫的習慣好,特別是書寫習慣有了很大的提高。

　　4 學習態(tài)度、情感、價值觀分析。

　　學生喜歡學習語文,愿意完成語文作業(yè),喜歡閱讀,喜歡寫作,語文學習熱情高。詩歌創(chuàng)作上學生收獲頗豐。

　　二、復習目標

　　知識與能力目標：

　　1、復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話，認識大寫字母，能背誦

　　字母表。認識常用的標點符號。

　　2、復習80個生字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

　　3、能辨析學過的反義詞和近義詞。能區(qū)別學過的一些詞的多個義項。認識動詞、形容詞。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。能按要求把詞語歸類。注意積累詞語。

　　過程與方法目標：

　　1.復習辨析近義詞、反義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

　　2熟練讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。

　　3能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　4積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習復述課文。

　　5復習寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改。學習辯論、演講的一些基本方法。復習寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

　　三、復習重點、難點

　　復習重點：

　　1. 復習理解句、段、篇的方法。

　　2. 復習寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。

　　復習難點：

　　1.培養(yǎng)學生的觀察、思維、理解、表達能力。

　　2.培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　四、復習措施

　　1、生字認讀的措施：

　　A、試圖通過形式多樣，生動有趣的情境創(chuàng)設，調(diào)動學生參與練習的熱情。

　　B、抓住生字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。

　　C、充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。