（推薦）學(xué)期計劃3篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的學(xué)期計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)期計劃 篇1

　　新的學(xué)期又開始了，九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了，我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措，為了更好地開展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行，特制定計劃如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　經(jīng)過初三上學(xué)期的.學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平，懸殊很大。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79，及格率為70%，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣較低，一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭，并且他們書寫不夠認(rèn)真規(guī)范，分析問題、解決問題的能力較差。

　　三、復(fù)習(xí)工作方面

　　認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并了解中考動態(tài)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有16周，我們將對語文知識進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪：分冊復(fù)習(xí)(第2-9周)

　　將對教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握。

　　第二輪：專項復(fù)習(xí)(第10-14周)

　　對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識、名著閱讀、寫作進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

　　第三輪：綜合訓(xùn)練(第15-17周)

　　中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題，把握中考動態(tài)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)期計劃 篇2

　　這學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任初一（5）的班主任工作，面對這些對將來滿懷希望、渴望知識的學(xué)生，我將盡最大的努力，教好這些學(xué)生。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。

　　班級基本情況和目標(biāo)：

　　我班共有學(xué)生62人，其中男生30人，這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　為了更好的完成自己的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期工作計劃如下：

　　首先，無論在學(xué)習(xí)還是心理上，學(xué)生都面臨重大的轉(zhuǎn)折點，要幫助他們盡快適應(yīng)初中生活。

　　針對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、老師授課方式、班級培養(yǎng)方向等的不同，及時給予點撥和引導(dǎo)。 從心理上多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會比別人差。 通過家長會，給家長提一些明確的要求，爭取家長的配合。

　　其次，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　1、抓課前準(zhǔn)備：

　　一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。開學(xué)初，要動真格，預(yù)備鈴響，就進(jìn)班級，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子上。崗位建立后，課前請班干部負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，盡快形成習(xí)慣。

　　2、抓作業(yè)的收發(fā)：

　　無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長必須收齊后方可交給學(xué)習(xí)委員，不會做的題目可以不做，或請教其他同學(xué)，但絕對不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，如果有人不交作業(yè)，組長及時記錄，進(jìn)行教育。

　　3、抓衛(wèi)生保潔：

　　教室的清潔六人一天，開始時可指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意哪些衛(wèi)生死角，以及其它注意事項，并每天監(jiān)督保持好清潔。學(xué)校清潔區(qū)可給每一組劃分出一塊的包干區(qū)，消除衛(wèi)生死角。

　　4、抓自習(xí)課紀(jì)律：

　　無論是早自習(xí)還是晚自習(xí)，要求學(xué)生必須保持教室的安靜，班干部督查自習(xí)情況，并做好記錄。告訴學(xué)生自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最后預(yù)習(xí)好第二天要上的新課。這樣，學(xué)生每天的自習(xí)課安排得井然有序，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

　　第三，組建新集體，樹立起班級凝聚力和責(zé)任感。

　　在民主自愿的原則上，重新設(shè)立班級崗位，作到人人有事做，事事有人做，樹立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

　　1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法。

　　特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)。還要對學(xué)生科學(xué)用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營養(yǎng)的搭配。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲。

　　2、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。

　　要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

　　第五，密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

　　1、結(jié)合每次考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。設(shè)置家校聯(lián)系冊，每天的情況及時與家長溝通。

　　2、平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　3、家長會上，讓家長明確不同的階段該配合學(xué)校做的系列工作。

　　4、密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。

　　第六，重視每一次的細(xì)節(jié)教育：

　　1、抓好每一次班會。

　　提出班級的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的.凝聚力。

　　2、抓好入校的每一次大型活動。

　　宣傳、表揚(yáng)積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。具體措施：

　�。�1）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

　　（2）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　（3）利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

　�。�4）通過班會活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　（5）定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　�。�6）開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　（7）組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　�。�8）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題

　�。�9）發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　總之，班級管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這不但對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求展開教學(xué)研究。根據(jù)我校學(xué)生的實際，在講授新課的同時，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)知識和生活中的有關(guān)生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰�和�?chuàng)新能力。夯實基礎(chǔ)，滿足高考全面提升素質(zhì)的實際需要。

　　二、教學(xué)建議

　　1、積極參與聽課和集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。處理好知識傳授與能力培養(yǎng)、思想品德教育的關(guān)系；處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系；教法與學(xué)法的關(guān)系；知識結(jié)論與獲得知識過程的關(guān)系；講解與講練的關(guān)系；智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)的關(guān)系等。

　　2、新課階段把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每單元結(jié)束，進(jìn)行一次單元測試，成績記在成績冊上。內(nèi)容來自

　　3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的`習(xí)慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力。運(yùn)用一切手段（重點利用課堂評價手段）調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的四種權(quán)利：參與、質(zhì)疑、出錯、“超越”，只有這樣，才能發(fā)揮學(xué)生的應(yīng)有水平。加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

　　4、突出生物學(xué)科的特點，加強(qiáng)實驗教學(xué)。生物作為一門以實驗教學(xué)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，進(jìn)一步改善實驗教學(xué)，做好課堂上的每一個演示實驗，準(zhǔn)備好學(xué)生實驗，使每個學(xué)生在實驗中探索，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、分析問題的能力，主要是實際操作的能力、歸納總結(jié)的能力，從實驗得出結(jié)論。

　　5、積極參加高中生物學(xué)科組、年級組教研活動，主動承擔(dān)年級組課堂教學(xué)觀摩課的任務(wù)，促使自身專業(yè)成長。超前對新課標(biāo)、新教材的研究，密切關(guān)注高二各學(xué)科的新課程實施情況，如課時與進(jìn)度、疑難和對策、研究專題(如過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，學(xué)生個性化成長記錄方式、選課指導(dǎo)等等)、年級組教研形式、教輔資料選用等，盡可能主動參與學(xué)科的新課程探討。

　　6、與青年教師結(jié)對子，做好互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

　　7、在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，特別注意培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)習(xí)有特長有志趣的學(xué)生，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

　　8

　　、不斷增強(qiáng)信息技術(shù)的有效應(yīng)用意識和能力，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。做好高中“精品課、模范課”研究和應(yīng)用，以此進(jìn)一步總結(jié)。

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