復(fù)習(xí)計劃5篇[薦]
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![復(fù)習(xí)計劃5篇[薦]](/uploads/00/bcc6bbae04_5fbf7f176e64c.jpg)
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一輪復(fù)習(xí)的目標是夯實基礎(chǔ)，將原來的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念規(guī)律強化溫習(xí)、理順成綱.
原來在高一和高二期間的學(xué)習(xí)是對零碎知識的堆積，現(xiàn)在是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書館藏書式的條目結(jié)構(gòu)，即第一輪復(fù)習(xí)要達到的目的.一輪復(fù)習(xí)要對教材進一步地熟悉，對基本內(nèi)容進一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.這一過程非常重要，對基礎(chǔ)好的同學(xué)而言這是一個加強和加深的過程，對基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個迎頭趕上的良好機會.可以說，這一階段是高三學(xué)生的黃金時段，這一階段是彌補以前學(xué)習(xí)中知識上的缺陷和能力中的不足的最好機會.
第一輪的復(fù)習(xí)雖然是對教材知識的溫習(xí)，但絕對不是原來課堂內(nèi)容上的重復(fù)，而是理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系，歸納每個部分的處理方法.在這個過程中，要弄清每個章節(jié)需要加深的有哪些知識點，以及這些知識點在新高考中是什么樣的`要求(新《考試說明》沒有到位，可按上一年的《考試說明》要求);要了解基本規(guī)律的來龍去脈，知道本章節(jié)內(nèi)容和其他章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程;要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹.復(fù)習(xí)中要備好兩個本，一是錯題本，二是筆記本.錯題本是把做過的題目，包括在平時的考試和自測中，那些做錯的和不會做的題收集起來，認真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤、書寫不當?shù)�，自己有何感受和啟發(fā)，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是將學(xué)過的知識根據(jù)自己的理解進行整理，總結(jié)、形成自己所理解的體系，這一過程是將書本由厚讀薄的過程，形象地說，就是自己寫一本自己看的“書”，自己寫的“書”對自己最有用，理解也更深刻，無論什么時候有了新的理解，都及時把它加入本“書”里，最終形成網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu).
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析情況
本班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中女生24人，男生28人。大部分學(xué)生、能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。在幾次測試中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識字，詞掌握不夠牢固，閱讀和習(xí)作部分掌握不夠好。范子奇、黃穎詩、盧思行等同學(xué)基礎(chǔ)較差，連基本的字，詞都寫不出來，不過本學(xué)期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力。復(fù)習(xí)難度較大，是復(fù)習(xí)階段應(yīng)重要抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識：
�。�1詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。
�。�2改錯別字、修改病句。
（3用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。
�。�4加標點符號。
（5改寫句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點：
�。�1課文中要求背誦的篇章及重難點。
（2課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進行以下訓(xùn)練：
�。�1找找中心句。
�。�2找找近、反義詞。
�。�3填空。
�。�4回答問題。
4、習(xí)作訓(xùn)練：
�。�1審題訓(xùn)練。
（2對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法四年級語文復(fù)習(xí)計劃工作計劃。
(3)正確使用標點符號，會寫書信。
三、復(fù)習(xí)目標
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。
四、復(fù)習(xí)重點
1、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
2、 根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
五、復(fù)習(xí)難點
1、 加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
2、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
六、主要措施
1、各種歸類復(fù)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的'牢固掌握。
2、 教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。
3、 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)
4、 指導(dǎo)學(xué)生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、 鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
七、復(fù)習(xí)方法
1、寫字、習(xí)作、閱讀相結(jié)合。
2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。
3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。
八、復(fù)習(xí)時間
20xx年12月24日---20xx年 1月8日
九、復(fù)習(xí)安排
復(fù)習(xí)計劃 篇3
為使語文復(fù)習(xí)高效有序，實現(xiàn)既定目標。我們依據(jù)考綱要求，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)全備課組老師認真討論，特擬訂本復(fù)習(xí)計劃。
一、我們的目標
1.增強學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文能力，提升他們的語文素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文應(yīng)試能力。
3.全面提高學(xué)生的語文成績，在各次考試中實現(xiàn)既定目標。
二、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
(一)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本正常，但還存在以下方面的問題：
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。主要表現(xiàn)為：
①不重視語文學(xué)習(xí)，投入到語文學(xué)習(xí)的時間和精力太少。
②急功近利思想嚴重，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。
③缺乏鍥而不舍的恒心，半途而廢，喪失學(xué)習(xí)語文的信心。
2.部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，時間安排不夠合理。
3.多數(shù)學(xué)生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態(tài)。
(二)我們的對策
用個別談話的方式來引導(dǎo)學(xué)生;用簡潔精彩的課堂來吸引學(xué)生;
用科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生，
用具體嚴格的要求來規(guī)范學(xué)生;用不斷進步的成績來激勵學(xué)生。
三、復(fù)習(xí)的總體設(shè)想
(一)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
依照考綱，立足學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)方法，注重實效，提升能力。
(二)復(fù)習(xí)的重要原則
1.發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，分工協(xié)作，打好團體戰(zhàn)。
本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強。我們將發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協(xié)作，資料共享。在復(fù)習(xí)中做到：統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周定期交流復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。老教師應(yīng)幫助年輕教師搞好教學(xué)工作。
2.關(guān)注各類學(xué)生的復(fù)習(xí)，以生為本，提高針對性。
復(fù)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語文能力，因此，我們所有的復(fù)習(xí)內(nèi)容都要立足學(xué)生，強調(diào)過手，要根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的針對性。
我們應(yīng)教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點指導(dǎo)學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，培養(yǎng)他們反思的習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀和練筆，提高他們的語言感覺……
我們要對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導(dǎo)。
3.研讀考綱考點，科學(xué)備考，提高實效性。
我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學(xué)生的掌握情況，然后找到合適的復(fù)習(xí)方法，分項訓(xùn)練，逐項落實。
復(fù)習(xí)中應(yīng)做好講、練、考的有機結(jié)合。
“講”：應(yīng)少講精講，講解時要突出重點，突破難點。
“練”：應(yīng)精選題目，多練典型題目，有練必評，引導(dǎo)學(xué)生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內(nèi)容隨堂練，難點問題反復(fù)練。
“考”：應(yīng)提高針對性，考試內(nèi)容應(yīng)以考綱�？键c、學(xué)生常錯題為主。考后應(yīng)及時反饋，幫助學(xué)生分析問題，改進學(xué)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)的具體安排
(一)高三復(fù)習(xí)的四個階段
在未來一年中，我們將分四個階段展開復(fù)習(xí)。
1.第一階段：20xx年9月——20xx年1月(一診前)
主要的教學(xué)工作：完成五、六冊的課文學(xué)習(xí);完成語用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等的專題復(fù)習(xí);基礎(chǔ)(音、形、詞、病句、默寫)常抓不懈;作文的審題訓(xùn)練、材料積累、文采訓(xùn)練
2.第二階段：20xx年1月(一診后)——20xx年3月底(二診前)
主要的教學(xué)工作：堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練;完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí);作文的語言錘煉、結(jié)構(gòu)安排、發(fā)展等級的提升訓(xùn)練;套題訓(xùn)練。
3.第三階段：20xx年4月(二診后)——20xx年5月(三診前)
主要的教學(xué)工作：套題訓(xùn)練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練;作文的發(fā)展等級的提升訓(xùn)練。
4.第四階段：20xx年5月(三診后)——20xx年6月(高考前)
主要的教學(xué)工作：查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
其中，第一、二階段為第一輪復(fù)習(xí)，第三階段為第二輪復(fù)習(xí)，第四階段為第三輪復(fù)習(xí)。這三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重：
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
總的原則是前緊后松，到臨考前把時間充分交給學(xué)生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。
(二)高三上期的教學(xué)進度
高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí)。在處理教材時，我們應(yīng)少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專題復(fù)習(xí)。具體的進度安排如下。
1.20xx年9月的教學(xué)安排：
①教材處理：完成五冊第五六單元的教學(xué)。
�、趯ｎ}復(fù)習(xí)：完成成語、病句的專題復(fù)習(xí);進行2次作文審題訓(xùn)練。
�、鄱〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練。
�、芸荚嚈z測：進行1次基礎(chǔ)知識的專題檢測
2.20xx年10月的教學(xué)安排：
①教材處理：完成五冊第三四單元的教學(xué)。
②專題復(fù)習(xí)：完成語言運用的專題復(fù)習(xí);進行1次作文審題訓(xùn)練，1次作文的思路訓(xùn)練。
�、鄱〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次語用綜合練習(xí)。
�、芸荚嚈z測：進行1次階段綜合考試;畢業(yè)會考;
3.20xx年11月的教學(xué)安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿闪鶅缘谌膯卧慕虒W(xué)。
�、趯ｎ}復(fù)習(xí)：完成文言文的專題復(fù)習(xí);進行2次作文思路結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。
�、鄱〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次文言文綜合練習(xí)。
�、芸荚嚈z測：半期考試;
4.20xx年12月的教學(xué)安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿闪鶅缘谝欢䥺卧慕虒W(xué)。
②專題復(fù)習(xí)：完成說明文的專題復(fù)習(xí);進行詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行2次作文文采訓(xùn)練。
�、鄱〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次說明文綜合練習(xí)，1次詩歌鑒賞訓(xùn)練。
④考試檢測：1次階段綜合考試;
5.20xx年1月的教學(xué)安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿晌辶鶅越滩牡奈难晕摹⒒A(chǔ)知識的梳理。
�、趯ｎ}復(fù)習(xí)：完成詩歌鑒賞的'復(fù)習(xí)，進行2次作文片段訓(xùn)練。
�、鄱〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次詩歌鑒賞訓(xùn)練。
④考試檢測：一診模擬考試，一診考試;
(三)各個考點的復(fù)習(xí)安排
考點復(fù)習(xí)的基本思想是提高實效性，以得分為目標�？偹悸肥恰白深^(前頭的第一卷和后頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。具體安排為：
1.基礎(chǔ)知識(字音、字形、詞語、成語、病句)
(1)復(fù)習(xí)要點：
①落實常見多音字、形近字、音近字、方言誤讀字的讀音。
②落實常見同音字、形似字、現(xiàn)實生活中常說但不常寫或常寫錯的字的復(fù)習(xí)。
�、勐鋵嵔x詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。
�、苤v解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。
(2)復(fù)習(xí)措施：
�、偌訌娋毩�(xí)，最好能在每天課堂上完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進行練習(xí)反思。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。
④借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。
2.語言運用
(1)復(fù)習(xí)要點：
�、購�(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。
�、谑占陙沓霈F(xiàn)的語用新題型，預(yù)測題型變化的趨勢。
(2)復(fù)習(xí)措施：
�、倬x語用典型題目，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng)。
�、诩哟蟆皦嚎s語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查。
3.名句默寫
(1)復(fù)習(xí)要點：
①落實高中必背篇目的背誦和默寫。
②收集常見名句，適度擴大學(xué)生的積累范圍。
(2)復(fù)習(xí)措施：
①挖空填寫，做到篇篇落實。
②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。
�、凼占瘜W(xué)生常錯句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。
�、芾迷缱x、周四下午的課堂，強化過手練習(xí)。
4.文言文復(fù)習(xí)
(1)復(fù)習(xí)要點：
①落實120個常見實詞、18個�？继撛~的復(fù)習(xí)。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。
(2)復(fù)習(xí)措施：
①課內(nèi)文言文挖空解釋，落實課內(nèi)重要的實詞虛詞。
②精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。
�、劬x考點集中的語段(句子)，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。
5.詩詞鑒賞復(fù)習(xí)
(1)復(fù)習(xí)要點：
�、俳榻B讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。
�、谙到y(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒賞詩詞的能力。
(2)復(fù)習(xí)措施：
�、龠x擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。
②將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。
③進行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點撥，教會學(xué)生鑒賞詩詞的基本流程。
6.說明文閱讀
(1)復(fù)習(xí)要點：
①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。
�、谥v解突破“理解關(guān)鍵詞句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象”等常見考點的方法。
③介紹常見錯誤選項的設(shè)置方法。
(2)復(fù)習(xí)措施：
①引導(dǎo)學(xué)生認識說明文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生運用粗讀、精讀等方法把握文章內(nèi)容。
�、诰x典型練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實解題技巧。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
伴隨著考研報名的結(jié)束，考研進入了倒計時，如何合理安排這寶貴的30多天，爭取最大限度提高考研成績是十分重要的�？佳惺且粓觥皶r間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。同樣長的時間，怎樣才能更有效率呢？
一、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排各科復(fù)習(xí)時間
考生應(yīng)當合理地安排各科復(fù)習(xí)內(nèi)容，把有限的時間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個比較詳細的復(fù)習(xí)計劃，本階段各科復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，不可全面撒網(wǎng)，泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補缺，經(jīng)過幾個月的強化鞏固，各科的基本知識點應(yīng)該都較熟悉，但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、政治復(fù)習(xí)
這一階段就是強化記憶和練習(xí)答題技巧。要進行重點和難點復(fù)習(xí)，要通過各種途徑了解今年命題的特點，查漏補缺，爭取使自己的整個復(fù)習(xí)過程既兼顧全面又突出重點。政治考試貴在堅持,每天都要花一定的時間。政治是上午考，所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘，養(yǎng)成每天上午復(fù)習(xí)政治的習(xí)慣，有利于進入考試狀態(tài)。另一方面，上午精力充沛、記憶力好，因此要在上午花固定的時間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的內(nèi)容，背重點做真題、強化自己的知識體系，了解時事，把握時事與課本當中知識的聯(lián)系點。要做真題，這樣可以知道題是怎么出的，通常哪些類型的知識點容易考到，答題應(yīng)該從哪方面入手。12月份要開始背時事政治了，重點應(yīng)該背國內(nèi)國外發(fā)生的特別引人注目的事件。
其實政治復(fù)習(xí)并不難，花的時間也不多，關(guān)鍵是每天都要在固定時間背，天天進行。大家認真復(fù)習(xí)，堅持到底，一定能拿到高分的！
2、英語復(fù)習(xí)
英語這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習(xí)寫作。將英語復(fù)習(xí)安排在下午2點到5點，因為考研英語的考試時間就在下午。在這個時間點，可以按照考試時間，安排幾套真題或者模擬題練習(xí)，事先想好試卷各部分的時間分配，然后盡量嚴格的.按照計劃做題，把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習(xí)，認真整理真題的出題思路和答題技巧，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu)，特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍，還要抓緊時間總結(jié)自己的東西，積累一些常用的精彩表達。
3、專業(yè)課復(fù)習(xí)
專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例，一些偏記憶性專業(yè)課在最后這個階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個書本的章節(jié)和重要知識點能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來。這一階段專業(yè)課復(fù)習(xí)也應(yīng)該按照考試時間進行復(fù)習(xí)，比如數(shù)學(xué)是上午考試，那就應(yīng)該把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)固定在上午，熟悉考試知識點，多做練習(xí)，也可以給自己安排幾次模擬考試，以考試狀態(tài)做幾套試卷，然后認真分析一下自己對考試時間的把握、考場時間分配以及對知識點掌握程度等，熟悉整個考試流程。
二、注意勞逸結(jié)合，制定適合自己的作息制度
這一階段作息時間必須得合理，面對艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，考生們在勤奮刻苦學(xué)習(xí)的同時，也要注意休息，避免物極必反的現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個以科學(xué)休息為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)自己心境坦然地面對學(xué)習(xí)，按部就班地休息，心安理得地去“玩”，利用更多的與他人交流的機會，改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)和休息、學(xué)習(xí)與交流融為整體。
生活要有規(guī)律，不要一味的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的作息能幫助自己學(xué)習(xí)效率提高，不要一味地壓抑自己，該休息的時間一定要休息。吃好、喝好，放松心態(tài)，積極準備，
好的睡眠對身體健康非常重要，特別是對于處在緊張復(fù)習(xí)階段的考生們。你們需要充足的精力來備戰(zhàn)考試，好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復(fù)習(xí)效率，充足的睡眠絕對不是浪費時間，可以使你們更加有效的學(xué)習(xí)。
總之，在這一階段，一定要根據(jù)考試的時間安排、各學(xué)科的特點制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃，認認真真復(fù)習(xí)，切記心浮氣躁。要相信自己，努力就一定會有所收獲。最后預(yù)祝大家考研都能取得優(yōu)異成績！
復(fù)習(xí)計劃 篇5
臨近期末，國學(xué)教學(xué)也接近了尾聲，為了做好復(fù)習(xí)工作，特制訂計劃如下：
一、了解學(xué)生背誦的實際情況，復(fù)習(xí)做到有重點。
本學(xué)期十二月底進行了國學(xué)比賽，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練的背誦國學(xué)前面所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)的重點將放在后面的內(nèi)容上。
二、利用小組合作，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，提高學(xué)生的互助意識，并激發(fā)學(xué)生競爭意識。
課堂上復(fù)習(xí)的形式要有所變化，由原來課堂上常用的齊讀、齊背誦，逐步變?yōu)樽杂衫首x、背誦；上課一段時間后學(xué)生（同桌）之間互相背，然后學(xué)生再給小組長背誦等形式，讓能力強的學(xué)生幫助帶動其他學(xué)生，這樣一來即充分的發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，又提高了學(xué)生的`互助意識。此外，我認為競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。復(fù)習(xí)中，將在各個班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步，以達到更好的復(fù)習(xí)效果。
三、制訂具體措施、確定每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
距考試時間還有兩周，學(xué)生前半部分已經(jīng)很熟練，只需要復(fù)習(xí)一遍就可以了，三年級學(xué)習(xí)的是：笠翁對韻，我將利用兩節(jié)課的復(fù)習(xí)時間；二年級學(xué)習(xí)的是千字文，我要利用兩節(jié)課的時間復(fù)習(xí)；一年級的三字經(jīng)從（30——56頁）作為重點復(fù)習(xí)內(nèi)容，也是利用兩節(jié)課的時間復(fù)習(xí)。
希望能通過有計劃的復(fù)習(xí)，有效的利用時間讓學(xué)生更熟練的背誦國學(xué)，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
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