科學(xué)教案匯總[10篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的科學(xué)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![科學(xué)教案匯總[10篇]](/uploads/00/bdccb0b84_2.jpg)
科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、 感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡。
2、 能用多種顏色來(lái)描繪螺旋線。
3、 感受作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 各種顏色的風(fēng)車(chē)。2、油畫(huà)棒若干。3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示風(fēng)車(chē)，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)車(chē)呢?風(fēng)車(chē)是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今天老師就帶了幾個(gè)風(fēng)車(chē)，我們來(lái)看一看它是什么樣子的，什么顏色的?
2、 教師表演風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓幼兒觀察風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向軌跡以及規(guī)律。
3、 教師：剛才小朋友們觀察了風(fēng)車(chē)，以及它轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律，是不是朝著一個(gè)方向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的，它是螺旋形的，一圈一圈地?cái)U(kuò)大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)，如果你跑起來(lái)，它會(huì)轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡呢?能不能用手畫(huà)下來(lái)。
4、 讓個(gè)別的`幼兒用手描繪風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡，然后畫(huà)出來(lái)，教師指導(dǎo)。
5、 發(fā)放油畫(huà)棒和幼兒用書(shū)，引導(dǎo)大家一起操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、 展示幼兒作品，大家一起欣賞。
如：看，那么多的風(fēng)車(chē)，漂不漂亮呢?那誰(shuí)的風(fēng)車(chē)最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來(lái)討論好不好呢?
7、教師：小朋友通過(guò)自己的手，把風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的樣子畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細(xì)心觀察，也能?chē)L試著把它們的樣子畫(huà)出來(lái)好嗎?
科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能有意識(shí)地注意媽媽的特征，能結(jié)合自己的感受來(lái)描述媽媽的典型特征。
2、初步幫助孩子了解自己與家人走失以后自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT。
2、收集媽媽背影的照片。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）完整欣賞故事
1、菲菲和媽媽到公園里去玩，結(jié)果發(fā)生了一件什么事情？
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事：誰(shuí)來(lái)幫助菲菲找？菲菲找到了媽媽嗎？
（二）分段理解故事
1、邊看PPT邊提問(wèn)：
（1）菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的'？她是怎么做的？丟了媽媽的菲菲心里會(huì)怎么樣？
�。�2）警察叔叔來(lái)幫菲菲找媽媽?zhuān)偕角暗哪膫�(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是？
（3）出示圖片三：菲菲的媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？菲菲最喜歡媽媽什么？
�。�4）出示圖片四：菲菲在哪里找到了媽媽?zhuān)克匆?jiàn)媽媽是怎么做的？（撲向媽媽的懷抱）。幼兒可以學(xué)一學(xué)其動(dòng)作。
2、找到了媽媽?zhuān)品茟?yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)些什么？
3、議議：如果你走丟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的辦法。
（三）生活經(jīng)驗(yàn)交流
1、說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么？你有把媽媽弄丟的時(shí)候嗎？在哪兒？后來(lái)是怎么找到的？
2、每天放學(xué)的時(shí)候，你有把接你回家的人弄丟嗎？
（四）游戲：
猜媽媽背影出示照片，請(qǐng)小朋友猜一猜，這是誰(shuí)的媽媽背影？
科學(xué)教案 篇3
教案目標(biāo)
1、了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝。
2、感受模仿織布機(jī)織布的快樂(lè)。
教案準(zhǔn)備
1、音樂(lè)《織布》。
2、織布機(jī)圖片及織布錄像。
教案過(guò)程
1、提出活動(dòng)主題--認(rèn)識(shí)"織布機(jī)"。
"織布機(jī)是什么形狀的？""織布機(jī)是怎么織布的？"
2、幼兒欣賞織布機(jī)圖片及織布錄像。
◆幼兒欣賞織布機(jī)圖片。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受）師：這外婆早干什么？幼兒園教案織的怎么樣？
◆幼兒觀看織布錄像來(lái)感受織布的視覺(jué)效果。
3、律動(dòng)學(xué)習(xí)。
◆教師示范表演，并引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：剛才老師做了哪些動(dòng)作？好像在做什么事情？
◆教師再次表演，邊做動(dòng)作邊講解所表演動(dòng)作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語(yǔ)言的提示下，慢速的.、逐個(gè)地模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈。
◆幼兒聽(tīng)音樂(lè)，在教師的語(yǔ)言提示及動(dòng)作帶領(lǐng)下，完整地做出織布的律動(dòng)。
4、律動(dòng)表演。
幼兒分組表演律動(dòng)織布。
科學(xué)教案 篇4
教案目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)外婆家。
2、激發(fā)幼兒對(duì)外婆家的喜愛(ài)之情。
教案準(zhǔn)備外婆家的相關(guān)視頻；紅、黃、藍(lán)三色筆。
教案過(guò)程
1、教師用與幼兒聊天的方式，引出話題。
◆休息天有沒(méi)有上外婆家去?
◆外婆家有哪些好看又好玩的`地方呢？
結(jié)合外婆家的相關(guān)視頻進(jìn)行討論。
2、出示范例圖，告知幼兒怎樣涂色。
"小弟弟不認(rèn)識(shí)外婆家的路，媽媽告訴他，你只要將小路上的石頭涂上顏色，就知道外婆家在哪兒了。"3、教師演示握筆和涂色的方法。
4、幼兒用紅、黃、藍(lán)三色筆涂小路上的石頭。
5、教師觀察幼兒握筆和在規(guī)定范圍內(nèi)涂色的情況，對(duì)部分幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
6、涂色完畢，幼兒圍坐在一起，教師提問(wèn)：
"你們幫小弟弟找到外婆家了嗎?"7、幼兒相互觀看同伴的作品。
科學(xué)教案 篇5
第一周
常規(guī)教育
第二周
1課時(shí)
一、活動(dòng)內(nèi)容：
我是兔子
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道兔子的外型特征，生活習(xí)性及用途。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、
豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔玩具一個(gè)、一個(gè)蘿卜、一棵青菜、一把青草。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征：
（1）教師：我們以前做過(guò)很多小兔子的游戲，今天老師把真的小兔子帶來(lái)和小朋友一起玩游戲，大家高興嗎？
（2）教師出示實(shí)物兔子，讓幼兒觀察一會(huì)。提問(wèn)：①、小白兔的頭上都有什么？②、它的嘴是怎樣的？嘴邊還長(zhǎng)著什么？（豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴）③、
小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸）④、小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？⑤教師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎？⑥教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)；蹦蹦跳跳）。
�。�3）教師小結(jié)；兔子的頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。
2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：
教師提問(wèn)：誰(shuí)知道小白兔愛(ài)吃什么？誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔？請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。
兔子長(zhǎng)大了有什么用呢？教師出示兔毛制品讓幼兒認(rèn)識(shí)。讓幼兒知道兔子是一種對(duì)人類(lèi)有用的小動(dòng)物，從而教育幼兒要愛(ài)護(hù)小兔子。
3、教師說(shuō)：小白兔是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物，如果我們念首兒歌給它聽(tīng)，它一定會(huì)很高興的.。教師先念一遍，然后教幼兒念。（小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵豎起來(lái)。紅眼睛，毛兒白，愛(ài)吃蘿卜和青菜。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。）從而進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)。
4、教師說(shuō)：今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨教師學(xué)小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動(dòng)。
2課時(shí)
一、活動(dòng)內(nèi)容：
我是哺乳動(dòng)物
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解哺乳動(dòng)物的主要特征。
2、豐富幼兒對(duì)哺乳動(dòng)物的了解。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動(dòng)物圖片，幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圖片，找出相同點(diǎn)
教師總結(jié)：哺乳動(dòng)物就是大部分身上有皮毛，都是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。
2、幼兒觀察圖片，進(jìn)一步體會(huì)。
3、還知道哪些動(dòng)物世界哺乳動(dòng)物
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。
4、提問(wèn)：人是不是哺乳動(dòng)物？
教師提示：人類(lèi)是特殊的也是最高等的哺乳動(dòng)物。
5、復(fù)習(xí)回顧，讓幼兒知道常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。
第三周
1課時(shí)
一、活動(dòng)名稱：
我的家
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解兔子的家是什么樣子的。
2、通過(guò)觀察知道小兔子的可愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小兔子。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔子玩具，一副兔子的家圖畫(huà)，幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀看圖畫(huà)直觀的了解兔子家的樣子。
2、教師將兔子的家用圖畫(huà)的形式形象的展現(xiàn)給幼兒。
3、模擬小兔子的家，讓幼兒動(dòng)手為小兔子“蓋新家”。
4、教師總結(jié)：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
2課時(shí)
一、活動(dòng)內(nèi)容：
紅眼睛、黑眼睛
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是紅色的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔覓食的片段，小白兔一只
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放多媒體，觀察兔子眼睛的顏色。
教師總結(jié)：兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。
2、讓幼兒抱一抱、摸一摸、看一看，具體的感受小白兔眼睛的顏色
教師總結(jié)：小白兔眼睛為什么是紅色的。因?yàn)樯眢w里沒(méi)有色素，眼睛是透明的，紅色是外界光線通過(guò)血絲反射出來(lái)的。
3、近距離觀察小白兔，加深對(duì)小白兔的認(rèn)識(shí)。
五、活動(dòng)延伸
可以回家在家長(zhǎng)的監(jiān)督下飼養(yǎng)小白兔，加深對(duì)小白兔的感情。
科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣熱點(diǎn)，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場(chǎng)，通過(guò)與營(yíng)業(yè)員的接觸了解蛋的種類(lèi)和名稱；通過(guò)家園之窗及與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)老師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)�？梢哉f(shuō)孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)澜绯錆M了濃厚興趣，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常喜歡的。為了進(jìn)一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探索活動(dòng)，旨在讓本班的孩子通過(guò)各種感官來(lái)探索了解蛋的形狀結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步積累有關(guān)蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。小班的孩子正是培養(yǎng)情感的初始階段，通過(guò)在這次活動(dòng)讓孩子在吃蛋的時(shí)候互相謙讓?zhuān)餐窒恚@對(duì)孩子的終身發(fā)展是非常有利的，同時(shí)在探索的過(guò)程中激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒自己從家里帶來(lái)各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的"樹(shù)林"里。
2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、將幼兒家長(zhǎng)、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上。
活動(dòng)流程：
玩一玩→試一試→嘗一嘗→延伸
（一）玩一玩
1、看看摸摸猜口袋教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)猜）
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說(shuō)出蛋的名稱
3、找找蛋寶寶讓幼兒自由到"樹(shù)林"邊找蛋寶寶，互相看看比比。
教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶��？
（二）試一試
1、引發(fā)吃蛋的愿望教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）
2、幼兒自由探索，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。
教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
3、幼兒討論交流
4、歸納小結(jié)
（三）嘗一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。
�。ㄋ模┭由旖處熎穱L咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
科學(xué)教案 篇7
教學(xué)目的：
1、知道天空中的星星圍繞北極星順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的結(jié)果。
2、能根據(jù)已知“北極星相對(duì)不動(dòng)”等事實(shí)證據(jù)，推測(cè)地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是傾斜的。
3、做模擬實(shí)驗(yàn)研究北極星。
4、主動(dòng)和小組同學(xué)合作探究北極星“不動(dòng)”的秘密。
5、體會(huì)到多角度、多方面收集證據(jù)，有助于更好地解釋現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)：地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終是傾斜的。
教學(xué)難點(diǎn)：北極星看上去“不動(dòng)”的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片兩張，水彩筆，地球儀，轉(zhuǎn)椅，四季星座運(yùn)行圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入學(xué)習(xí)：
談話：人們?cè)谝归g觀星的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象：北極星不動(dòng)，而其他的星星都圍繞北極星運(yùn)動(dòng)。
二、探究北極星為什么“相對(duì)不動(dòng)”：
1、看圖：（P82頁(yè)兩副圖）這兩副圖有什么相同之處？
�。�1）星星都在怎樣運(yùn)動(dòng)？是否都有一個(gè)“圓心”？
�。�2）“圓心”是否在天頂位置？是不是與天頂有一定的傾斜角度？
2、討論：照片中為什么北極星保持“不動(dòng)”？
�。�1）小組交流
�。�2）模擬實(shí)驗(yàn)一：在一個(gè)紙板上畫(huà)出北極星和北斗七星等星星，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板，觀察北極星是否不動(dòng)，其他星星都圍繞北極星運(yùn)動(dòng)。再用一個(gè)紙板當(dāng)作地平線，然后旋轉(zhuǎn)紙板，觀察，哪些星星能被觀察到，哪些不能被觀察到，從這現(xiàn)象中能想到什么？
�。�3）模擬實(shí)驗(yàn)二：地球在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，所以我們?cè)谝归g能看見(jiàn)星星東升西落，與地球自轉(zhuǎn)的方向相反。怎樣能在自轉(zhuǎn)的地球上看到北極星“不動(dòng)”呢？
用一個(gè)轉(zhuǎn)椅代表地球，在教室墻上貼一顆星星當(dāng)作北極星，請(qǐng)一位同學(xué)坐在轉(zhuǎn)椅上，當(dāng)眼睛盯著北極星看時(shí)，北極星好像是不動(dòng)的，如果視點(diǎn)落在哪一顆星星上，周?chē)男切蔷蜁?huì)圍繞哪一顆星星運(yùn)動(dòng)。
（4）觀察陀螺運(yùn)動(dòng)，想象：陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圍繞著一個(gè)假想的軸。能想象地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的嗎？
（5）模擬實(shí)驗(yàn)三：在一個(gè)球上貼幾個(gè)小人，代表地球上的人，讓球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，想辦法讓小人能看見(jiàn)教室一面墻上的“北極星”不動(dòng)。
（6）閱讀P83頁(yè)的資料，研討一年中北極星“不動(dòng)”的原因。
三、拓展：
1、觀察地球儀，思考：地球儀有什么特點(diǎn)？為什么鐵軸要做成傾斜的
2、交流：地球自轉(zhuǎn)還有什么特點(diǎn)？填寫(xiě)P83頁(yè)的表格。
板書(shū)設(shè)計(jì)
北極星不動(dòng)的秘密
地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)， 地軸始終是傾斜的
科學(xué)教案 篇8
幼兒園喂養(yǎng)了許多小動(dòng)物，幼兒紛紛從家里帶來(lái)食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚(yú)、肉骨頭等等�？粗∨笥褞�(lái)的這些食物，教師又高興又著急。高興的是孩子們?cè)敢獍炎约簮?ài)吃的食物帶給小動(dòng)物吃，體現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心；但這些食物是動(dòng)物們愛(ài)吃的食物嗎?實(shí)踐出真知，本次活動(dòng)讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動(dòng)物吃，通過(guò)小動(dòng)物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動(dòng)物有不同的食性。人與動(dòng)物也有著很大區(qū)別。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道不同動(dòng)物有不同食性。
2．有探索小動(dòng)物食性的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚(yú)、小蝦、玉米面、菜葉。
教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。
過(guò)程建議
1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作，模仿幾種動(dòng)物的`叫聲。
2．小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。
4．交流：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。
5．匯報(bào)：將動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片，粘貼在小動(dòng)物圖片下：小雞愛(ài)吃玉米面和菜葉，小鴨愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦和菜葉，小兔愛(ài)吃菜葉。
延伸提示
日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。
科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生命的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
2、對(duì)周?chē)挛锏淖兓信d趣，樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流。
3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生命的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《毛毛蟲(chóng)去旅行》、液晶投影儀。
2、有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的圖書(shū)、圖片若干。
3、幼兒人手一份記錄筆與紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（播放電腦課件：火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，是一列神奇的火車(chē)開(kāi)來(lái)了。今天毛毛蟲(chóng)要到變變樂(lè)園去旅行，它坐上了這列神奇的火車(chē)出發(fā)了。變變樂(lè)園到了，毛毛蟲(chóng)怎么還不下車(chē)呀，讓我們一起喊“毛毛蟲(chóng)下車(chē)吧！”咦，下來(lái)的是誰(shuí)呀？（一只蝴蝶）毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，小朋友你知道毛毛蟲(chóng)是怎么變化的呢？（幼兒猜想）神奇的小火車(chē)把毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程記錄了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。（出示蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的？
小結(jié)：毛毛蟲(chóng)在變成蝴蝶的過(guò)程中不斷的長(zhǎng)大，不斷的發(fā)生著神奇的變化，原來(lái)生命的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
二、分散記錄，了解許多生命的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
1、提問(wèn)：大自然中，除了毛毛蟲(chóng)，還有誰(shuí)也在不斷的發(fā)生變化呢？小朋友可以互相討論一下。（請(qǐng)個(gè)別幼兒交流）
剛剛小朋友說(shuō)到了……小蝌蚪、蠶寶寶、小兔子雞蛋，還有蠶豆、小樹(shù)苗在成長(zhǎng)中都在不斷的發(fā)生變化，瞧！這是一列神奇的小火車(chē)，專(zhuān)門(mén)記錄事物的變化過(guò)程。小朋友，你想記錄誰(shuí)的'變化呢？
我們一起來(lái)記錄雞蛋寶寶的變化過(guò)程吧。（演示記錄）
2、幼兒記錄。
提出記錄要求：老師為你們準(zhǔn)備了許多的記錄紙，小朋友可以選這上面的一樣來(lái)記錄它的變化，也可以記錄你喜歡的小動(dòng)物或者植物的變化過(guò)程。假如你不知道有些東西是怎么變化的，那邊老師為你們準(zhǔn)備了一些圖書(shū)、圖片，你們可以去找它們幫忙，也可以去問(wèn)問(wèn)我們的客人老師！記錄好以后我們一起來(lái)布置變變王國(guó)。
3、分享交流記錄結(jié)果。
孩子們，神奇的變變王國(guó)已經(jīng)布置好了，趕快把桌子上的東西整理一下，我們一起來(lái)分享神奇變化的快樂(lè)吧。（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的記錄，師幼共同評(píng)價(jià)。）誰(shuí)愿意來(lái)介紹呢？你記錄的是誰(shuí)的變化？
小結(jié)：世界真奇妙，小蝌蚪、小兔子、小麥、玉米，這些動(dòng)植物都在發(fā)生神奇的變化。
我們小朋友也在不斷的發(fā)生變化，想一想，小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么變化呢？
三、情感提升，知道要關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，珍惜生命。
幼兒交流自身的變化現(xiàn)象。（教師肯定、表?yè)P(yáng)）
小結(jié)：爸爸媽媽辛苦的把小朋友們養(yǎng)大，要付出很多的心血和勞動(dòng)，我們小朋友可要好好的愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心別人，還要關(guān)心大自然中更多的生命。
四、拓展延伸，探索自然界更多的生長(zhǎng)變化現(xiàn)象。
孩子們，來(lái)，坐上我們自己的神奇小火車(chē)，到大自然中去找更多的神奇變化吧，出發(fā)嘍！
科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察云的變化，有關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)，感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
了解雨、雪是由云變成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云
材料準(zhǔn)備：
多變的云視頻、各種云的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：這段時(shí)間，我們?cè)谇缣臁⒍嘣�、陰雨的天氣帶小朋友觀察過(guò)各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的？云像什么？
提問(wèn)：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？云為什么會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。
討論：云會(huì)不會(huì)變成其他的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？
3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)的現(xiàn)象。
討論：誰(shuí)知道云會(huì)變成什么？
通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進(jìn)一步感知云的變化。
4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。
為什么會(huì)有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）
引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)行分類(lèi)整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、活動(dòng)延伸：
讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么？并把它畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)反思：
幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”，的'教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，保護(hù)他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果，避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。
【科學(xué)教案】相關(guān)文章：
科學(xué)教案07-20
科學(xué)教案（精選）08-02
[精選]科學(xué)教案08-06
科學(xué)教案(精選)07-29
（精選）科學(xué)教案08-01
科學(xué)教案【經(jīng)典】08-05
科學(xué)教案(經(jīng)典)08-08
（經(jīng)典）科學(xué)教案08-10
科學(xué)教案[經(jīng)典]08-09
【精選】科學(xué)教案07-28