個人計劃5篇【熱】
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的個人計劃5篇，歡迎大家分享。
個人計劃 篇1
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的`作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
小學(xué)教師個人校本研修計劃
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。
個人計劃 篇2
生物學(xué)是一門自然科學(xué)，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是探索生命的科學(xué)。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活；還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的能力體系，強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容分為三個單元；
第一單元是認(rèn)識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：
第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。
第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。
第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認(rèn)識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。
本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要，但同時也要注意因材施教，為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間。所以在全書的探究活動中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程，并鼓勵同學(xué)之間合作交流。
二、教學(xué)措施及教學(xué)方法
在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴(yán)肅紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo)，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的`課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，本人就根據(jù)本校的實際條件，向?qū)W生提供盡可能多的機會，讓學(xué)生親自參與探究。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進(jìn)行認(rèn)真的觀察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、驗證假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。
三、布置作業(yè)和單元測試
配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。
四、課外興趣活動
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖。平時注意收集好作品，配合學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品展。
個人計劃 篇3
時間真的是過得很快，作為-單位的一員，實在不是不等我去反應(yīng)，20--年已經(jīng)悄悄的從身邊溜走，過去已經(jīng)畫下了句號，一年的工作其實不是太多，但是細(xì)細(xì)去回顧的時候真的是做了很多事情，過去的一年我也吸取了很多經(jīng)驗，我認(rèn)為自己還是努力了，做好了自己分內(nèi)的事情，但是我也知道在有些事情上面我做的還是不夠的，展望20--年我也計劃一番：
第一我就是要把過去一年來的不好習(xí)慣，糾正，作為--的一員還有很多事情還去做好的，我認(rèn)為不管是做什么事情都應(yīng)該懂得如何去劃分，在工作當(dāng)中我有一些缺點是很明顯的，這長期的保持下去一定會影響工作，我認(rèn)為在工作當(dāng)中有很多問題是非常有必要糾正的，在未來的工作當(dāng)中還會有一些問題，當(dāng)然在這個過程當(dāng)中我也會有一些缺點，比如在工作的時候?qū)ψ约禾^于自信了，有很多時候總是會感覺自己做的決定沒有什么問題，但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想的時候還是有大問題的，我不能一直糾結(jié)這些，在20--年一定把這些壞毛病糾正。
第二就是提高自己業(yè)務(wù)能力，我還是對這一點非常上心的，我知道能力是工作當(dāng)中一個必要的事情，只有努力的提高自己的能力才能夠在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)做好，有些事情對工作還是有一定的幫助的，過去一年來在一些事情上面我也是感覺很吃力，因為自己沒有一定的.能力，在處理一些事情的時候就比較吃力，這些問題已經(jīng)在過去的一年的展示出來了，我真是非常失望，有些問題就是這么出現(xiàn)的，在20--年的工作當(dāng)中我一定進(jìn)一步的加緊學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，把細(xì)節(jié)的事情做得更好。
第三就是在下階段的工作當(dāng)中我一定端正態(tài)度，向周圍的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，我感覺我們單位有很多優(yōu)秀的同事，在工作當(dāng)中恪守本職，一直都在用心做好自己的事情，在接下來的工作當(dāng)中我一定會更好的去做好的這些細(xì)節(jié)的事情，我一定會越來越努力的，突破自己，在20--年保持過去的好優(yōu)點，一直學(xué)習(xí)下去，我們不管是工作做的再好都應(yīng)該要學(xué)習(xí)，這是一定的，在學(xué)習(xí)上面不能夠松懈，堅持下去了就是勝利，未來的一段時間我會證明自己的能力，我還是能行的，20--又是充滿了非常多的挑戰(zhàn)，可是我會本著原則，砥礪前行。
個人計劃 篇4
為了全面貫徹《全民健身計劃綱要》，根據(jù)貴州省體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《體育總局 財政部關(guān)于推進(jìn)大型體育場館免費低收費開放的通知》的通知(黔體經(jīng)【20xx】11號)文件精神，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的體育場地資源，更好的滿足廣大市民健身要求，方便和豐富愛好體育鍛煉的市民的業(yè)余生活，為創(chuàng)建省級文明城市盡力盡責(zé)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定我校體育設(shè)施對社會開放，同時為維護(hù)學(xué)校內(nèi)部的安全和教學(xué)秩序的穩(wěn)定，特制訂如下工作實施方案：
一、指導(dǎo)思想與開放原則
本著從以學(xué)校教育教學(xué)工作為主的原則出發(fā)，在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，為社會群體提供相應(yīng)的活動場所。以“有限開放”為基本模式，開放時間與教學(xué)時間錯開，為社會群體提供相應(yīng)的活動場所，同時加強管理、確保安全，以達(dá)到體育資源與社會共享的目的。
二、組織機構(gòu)
組 長：林(丹寨縣第二中學(xué)校長)
(丹寨縣體育中心副主任)
副組長：(丹寨縣第二中學(xué)副校長)
(丹寨縣第二中學(xué)副校長)
(丹寨縣第二中學(xué)副校長)
（丹寨縣體育運動中少體校校長）
職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)體育場所及設(shè)施對社會開放工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和突發(fā)事件的處置工作。下設(shè)辦公室在學(xué)校體育教研組，由文有金組長兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
三、開放辦法
1、開放場地：開放的場地為學(xué)校的1個塑膠田徑場、1個足球場、1個塑膠籃球，2個燈光室內(nèi)籃球場、4個乒乓球場、1個羽毛球場和室外健身器械11件。
2、開放時間
(1)教學(xué)時間：上午 6:30—7:30 ；下午 17:30—19:00 。
(2)雙休日、節(jié)假日及寒暑假：上午6:30—12:00 ；
下午14:00—20:00 。
(3)具體時間可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整；如遇學(xué)校大型文體活動，學(xué)校承擔(dān)組織、教育、人事、衛(wèi)生、公安等部門考試，假期學(xué)生軍訓(xùn)等活動，校園不向社會公眾開放，屆時學(xué)校會提前向社會公示。
3、開放對象：學(xué)校師生、學(xué)校周邊社區(qū)居民、各企事業(yè)單位及社會團體。
4、開放方式：所有進(jìn)入校園進(jìn)行體育運動的人員必須持有證件。本校學(xué)生憑學(xué)生校牌入校，外校學(xué)生憑學(xué)生校牌或?qū)W生證入校，周邊社區(qū)居民憑“健身卡”方可進(jìn)入校園進(jìn)行健身活動。
四、開放基本情況
我校體育場建成以來，先后承接舉辦 等諸多大型賽事活動。為發(fā)揮體育場場所功效，豐富市民業(yè)余文體生活，促進(jìn)我縣全民健身活動廣泛開展和縣民體質(zhì)有效提升，從2 011年起，本校體育場實行全天候免費開放，并由縣政府每年從縣財政預(yù)算 萬元作為體育場免費開放經(jīng)費，水電費由縣財政據(jù)實支付。
體育場實行全天候免費開放后，到場鍛煉的民眾數(shù)量成倍增長，日均超過 人次，年均超過 人次，本校體育場已成為縣城民眾開展體育健身、文體活動的聚集場所。因體育場活動賽事舉辦頻繁、鍛煉人數(shù)眾多，其場地、設(shè)施、器材一直在超負(fù)荷使用，足球場、塑膠跑道、籃球場、圍網(wǎng)、健身器材等
已損壞嚴(yán)重，有的不但失去了健身功能，還存在一定的安全隱患，急需維修。經(jīng)預(yù)算，需維修經(jīng)費 多萬元。隨著時間的推移，體育場場地、設(shè)施、器材的老化、氧化、損毀速度會逐年加快，場所維護(hù)需要更大的經(jīng)費投入。由于我縣財政困難，縣城擴建等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)耗資巨大，我縣已無力解決縣體育場免費開放和場所維修經(jīng)費，縮短開放時間、限制開放場地的困境，急需上級在經(jīng)費上給予大力支持，方能確保免費開放等工作的`正常開展。
五、開放管理基本要求
學(xué)校體育場地向社會開放的主體是社會群眾，因此為使開放工作有序的開展特制定以下要求，以保證開放工作的正常進(jìn)行：
1、學(xué)校與丹寨縣文體廣電旅游局共同制定相關(guān)的管理制度，并與丹寨縣文體廣電旅游局協(xié)議。丹寨縣文體廣電旅游局安排專人聯(lián)系負(fù)責(zé)此項工作。
2、原則上，我校接受身體健康且購買有人身保險的社區(qū)居民進(jìn)校健身�；加懈哐獕骸⑿呐K病及其他易突發(fā)的重癥疾病患者建議不要進(jìn)校鍛煉。
3、未成年人進(jìn)入校園應(yīng)由法定監(jiān)護(hù)人陪同進(jìn)行健身。
4、社區(qū)居民到需丹寨縣文體廣電旅游局辦理健身卡(貼本人照片)，憑健身卡在開放時間段進(jìn)入校園體育活動場所健身。
5、為保障人身安全，所有健身人員進(jìn)入學(xué)校對外開放的體育場地，應(yīng)配合學(xué)校保安人員及場地工作人員的管理，按要求出示健身卡：學(xué)生須提供學(xué)生證，市民提供健身卡，并在校門值班室做好登記手續(xù)方能入開放體育場地鍛煉，無證件者或不是持本人證件者禁止入校。對攜帶管制刀具、尖銳器械、棍棒等可能妨礙人身安全的器物的健身人員，以及酗酒的健身人員，本校值周、護(hù)校教師和體育場所管理員有謝絕其入內(nèi)的權(quán)利和義務(wù)。
6、學(xué)校周邊機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等單位組織來校健身，
應(yīng)先與學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校同意后持有單位、組織介紹信及經(jīng)辦人有效身份證或工作證集體在約定的時間里進(jìn)入校園開展健身活動。
7、來校健身的人員，須穿著便于運動的服裝進(jìn)入校園進(jìn)行健身，不得赤裸身體、身著奇裝異服、穿釘鞋和裝有鐵掌的鞋子進(jìn)入場所；如需足球、籃球等鍛煉器材應(yīng)自備。
8、凡持卡進(jìn)入我校進(jìn)行健身的社會群眾，應(yīng)遵守我校相關(guān)的規(guī)章制度與要求。不得從事非法聚會與違法活動，并自覺接受學(xué)校管理人員的管理，對個別不服從管理的人員校方有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校場地活動或責(zé)令其離開學(xué)校場所，未經(jīng)允許，嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)等。
9、健身者須在規(guī)定的開放時間內(nèi)活動并按時離場。
10、管理人員每天在開放之前認(rèn)真檢查場所設(shè)施是否存在安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時維修，防止發(fā)生因場所設(shè)施引起的傷害事故，同時認(rèn)真填寫記錄表。
11、每個開放時段學(xué)校有一名保安員在運動場內(nèi)巡查，及時協(xié)調(diào)和處理偶發(fā)事件，如遇難以協(xié)調(diào)的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。對個別不服從管理的人員有權(quán)讓其離開活動場所，如有不服從者，撥打110求助。
12、進(jìn)校健身者需舉止文明，愛護(hù)場所設(shè)施，對有意破壞體育設(shè)施及其他設(shè)備設(shè)施者，照價賠償。凡故意破壞學(xué)校體育場館及其他設(shè)施或從事危害公共利益等非法活動者，將追究其法律責(zé)任。
13、來校健身活動者，如因不服從管理或違反管理制度而導(dǎo)致發(fā)生安全事故的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。
14、健身者應(yīng)具備一定的自我保護(hù)能力，在開放場所活動時，若不慎發(fā)生意外傷害，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。
15、參加健身的居民不得從事不健康活動，每位健身者要加強安全防范意識，如出現(xiàn)個人物品被盜、丟失或傷害事故，責(zé)任自負(fù)。
16、參加健身的人員，要講文明、懂禮貌、互敬互愛、互讓互諒、尊老愛幼、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧健身環(huán)境。
17、機動車、電動車、自行車等交通工具嚴(yán)禁進(jìn)入校園。寵物不得帶入校園。
18、學(xué)校在緊急狀態(tài)條件下和體育場所設(shè)施維修、維護(hù)期間，可以公告暫停體育場所對外開放。
本方案為試行方案，在以后對外開放的實際操作過程中，結(jié)合開放實際情況，對本方案再作出合理的修改。通過工作方案的實施，希望在縣文體廣電旅游局、縣教育局及上級主管部門的指導(dǎo)下，使我校體育場館的對外開放工作能順利地開展下去，為社會群眾提供良好的健身環(huán)境。
個人計劃 篇5
作為一名教師，我深信有一份屬于自己的規(guī)劃，人生的道路才會越走越好。為了能更好地教書育人，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個稱職的教師，本人從自身的實際出發(fā)制定未來五年內(nèi)個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細(xì)細(xì)品味，也覺得苦中有樂，也更加對未來的發(fā)展有了展望。
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的.努力，力爭步入優(yōu)秀教師的行列。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
第一年（**年）
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德，教育教學(xué)行為規(guī)范，專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力。
2、加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確；關(guān)注教學(xué)過程，能夠及時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控；講究教學(xué)質(zhì)量、實效。教學(xué)方法不斷改進(jìn)，實際教學(xué)能力和效果有明顯提高。
第二年（**年）
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。
第三年（**年）
1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合的教學(xué)模式。
第四年（**年）
1、形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。
第五年（20xx年）
1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，提高教科研能力。
2、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動向，及時作出反應(yīng)，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。
二、實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的措施
1、認(rèn)真聽課：同學(xué)科同年段聽課，了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”；同學(xué)科不同年級聽課，關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系，尋找教學(xué)規(guī)律。
2、精心備課：
�。�1）備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。
（2）備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個學(xué)生，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機，接受能力，理解水平，個性差異，因材施教。
�。�3）備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點的基礎(chǔ)上，立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
�。�4）備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下，有針對性地精選習(xí)題，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中。
3、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。
4、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實踐教學(xué)中。
5、做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。
總之，在未來的五年內(nèi)，我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭當(dāng)一名研究型、開拓型、全能型的教師。
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