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發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)勢(shì)
每個(gè)員工都有自己的性格特征和天賦，將其放到最合適的位置，將所長(zhǎng)盡可能的放大。麥一肯錫在《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書(shū)中提到:不要讓豬唱歌，不要讓狗上樹(shù)。聽(tīng)來(lái)很刺耳，其實(shí)主要是要表達(dá):不要勉強(qiáng)做自己不擅長(zhǎng)的事情。
選對(duì)了土壤的種子才能更好地發(fā)芽成長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，也應(yīng)該正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和自身的優(yōu)勢(shì)，自信來(lái)自于你能掌控的事情。但是大部分的人不知道自己的優(yōu)勢(shì)，哪怕已經(jīng)不年輕。因?yàn)榇蟛糠值娜艘醋员�、要么自�?fù)，很難用平和的心態(tài)來(lái)客觀評(píng)價(jià)自己。
《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書(shū)中提到，五個(gè)關(guān)鍵詞代表了自己的優(yōu)蘭題。交往——人際溝通的親和力;完美——追求優(yōu)秀而不是平均;個(gè)別——差別看待每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，不做簡(jiǎn)單歸類(lèi);統(tǒng)籌——雜耍技巧，整合力強(qiáng);成就——內(nèi)心追求成功。
不同的職業(yè)具有不同的能力要求，我們要判斷自己具備從事何種職業(yè)的能力，即要知道自己的優(yōu)勢(shì)能力。下面推薦的幾個(gè)方法可以幫你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)能力所在。
1、不假思索的反應(yīng)
沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)的教育與培訓(xùn)，在某些方面卻能力出眾。譬如流行歌手戴佩妮、鄭智化都不識(shí)五線譜，但他們卻創(chuàng)作出了不少頗受歡迎的歌曲。有銷(xiāo)售天賦的人，天生就可以很快拉近和陌生人的距離，并且容易與別人保持良好的關(guān)系。如果缺乏這方面的能力，絞盡腦汁也未必有好的效果。
2、學(xué)得快
從小到大讀書(shū)，同班同學(xué)都是接受同樣的課程與教育，但對(duì)不同科目大家的學(xué)習(xí)能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)相差很大、想一想自己在哪些方面能夠很快地學(xué)習(xí)好。
3、渴望
你經(jīng)常希望運(yùn)用這些能力去做事情。譬如你擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可能就會(huì)想做編輯或作家;你對(duì)數(shù)字敏感，很想去做財(cái)務(wù)工作等。
4、滿足
運(yùn)用這些能力以后，你會(huì)很開(kāi)心，很有成就感。譬如運(yùn)用出色的溝通能力與談判能力，你簽下了一個(gè)大的銷(xiāo)售訂單，你肯定會(huì)興奮不已。
發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)能力，還要善于運(yùn)用，否則優(yōu)勢(shì)就是白白浪費(fèi)，毫無(wú)價(jià)值。就像一顆鉆石，如果沉在海底，就無(wú)異于破銅爛鐵，只有把它打撈出來(lái)，投人使用，才能體現(xiàn)它的價(jià)值。每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在于其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，不是花很多時(shí)間去彌補(bǔ)劣勢(shì)。
很多人在找工作時(shí)，總是放大自己的劣勢(shì)，看不到自己的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度說(shuō)，十全十美或一無(wú)是處的人都很少，大部分人都是只有一方面比較突出。因此，你在找工作時(shí)要盡量突出自己的優(yōu)勢(shì)。譬如你的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，參加社會(huì)活動(dòng)比較多，無(wú)論是制作簡(jiǎn)歷，還是面試的時(shí)候，你都要盡量從社會(huì)活動(dòng)中挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。人無(wú)需總是擔(dān)心自己的劣勢(shì)，關(guān)鍵是要突出自己的優(yōu)勢(shì)。
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