[熱]期末復習計劃3篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的期末復習計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復習計劃 篇1

　　一．復習目標：

　　1．復習和鞏固1—7章所學的知識并使之系統(tǒng)化。

　　2．通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3．通過復習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析概括能力、探究綜合能力。

　　4．拓展已學的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。

　　5．根據(jù)實驗教材的特點，在復習中要教給學生“探究式”題型的一般解題思路，使學生在解題的.過程中能夠迅速找到切入點。

　　6．通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

　　二．復習時間：

　　16周結束新課，17周----19周為復習時間，共11節(jié)課。

　　三．課時安排：

　　第一單元 《化學基本概念和原理》 4課時

　　第二單元 《元素及化合物》 2課時

　　第三單元 《化學計算》 2課時

　　第四單元 《化學實驗》 2課時

　　第一單元《基本概念》

　　第一課時

　　物質(zhì)的組成（元素、 分子、 原子、 離子等概念及它們之間的關系）

　　第二課時

　　物質(zhì)的分類（純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物）

　　物質(zhì)的性質(zhì)和變化

　　第三課時

　　質(zhì)量守恒定律、原子結構和化合價。

　　第四課時

　　化學用語和化學量（元素符號、化學式、化學方程式等）

　　第二單元《元素及化合物》

　　第一課時

　　空氣的成分、水的變化與凈化、氧氣性質(zhì)與用途、二氧化碳的性質(zhì)與用途。

　　第二課時

　　氧氣、二氧化碳的制取法、檢驗及驗滿方法。

　　第三單元《化學計算》

　　第一課時

　　根據(jù)化學式的計算

　　第二課時

　　根據(jù)化學方程式的計算

　　第四單元《化學實驗》

　　第一課時

　　化學實驗基本操作

　　第二課時

　　1—7章所有的化學反應現(xiàn)象

　　四． 驗及反饋:

　　測驗：2次

　　反饋：根據(jù)學生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　五． 個別輔導：

　　為了提高優(yōu)秀率，要對好的學生進行個別輔導。18周周日的已經(jīng)做了安排，在這個時間里，要對他們進行綜合能力的培養(yǎng)，進一步提高他們的解題能力。

　　為了提高及格率，要有選擇性的對個別學生進行輔導。對于很差的學生，也不能放棄，在原有的基礎上，讓他們的成績都有所提高。

　　為了迎接期末統(tǒng)考，我們化學組的老師將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得好的成績。

期末復習計劃 篇2

　　我建議同學們用下方法來復習語數(shù)英：

　　語文：

　　語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。

　　反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。

　　數(shù)學：

　　其實就一個字，練!當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。

　　英語：

　　完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的`。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，

　　史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，

　　以上就是我向同學們推薦的期末考試復習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!

期末復習計劃 篇3

　　一、以《會考導引》要求為框架，明確會考內(nèi)容。

　　會考內(nèi)容主要包括必修1和必修2，各占總分的40%，文科選修內(nèi)容為《化學與生活》，主要以10個選擇題的形式出現(xiàn)，占總分的20%。理科選修內(nèi)容為《有機化學基礎》，以10個選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20%。

　　其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al)，第三單元與信息材料(Si)，生產(chǎn)生活中含氮化合物(N)，必修2中從微觀多樣性和化學反應的限度與速率、化學能與電能的轉化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因而無機物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。

　　二、注重雙基的落實。

　　貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務必要在重視后進生，讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在復習過程中加深難度，為高考的一輪復習做好準備。對于學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題，《化學與生活》中的`知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題復習》要充分利用。結合學校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學生做課外輔導，爭取減少不及格的人數(shù)。

　　三、要注重實驗教學。

　　本次化學基本實驗占部分22%左右。對書本的演示實驗要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實驗(如一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制等)，集中學生到實驗室練習。

　　四、注重對最近三年會考試卷的分析

　　特別是去年的會考試卷，分析《化學與生活》和《有機化學原理》中選擇題的難度系數(shù)，明確會考的難度。明確后階段要落實的知識，通過學案讓學生落實主要知識點。

　　五、團隊配合，落實好最后的押題工作。

　　最后通過學校訂的十套會考模擬題訓練學生的答題能力，減少主觀因素的影響。在學校周末組織的會考模擬中找出分數(shù)線下的部分學生進行專門輔導，利用第四節(jié)晚自習進行強化訓練，盡量減少不及格的學生人數(shù)。

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