教師個人計劃精品(5篇)
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的教師個人計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人計劃 篇1
音樂是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
在新學(xué)期中,我將教學(xué)任務(wù)制定如下:
1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,豐富學(xué)生思想情感。
2、學(xué)會讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
本年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習(xí)。
在唱歌、視唱方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有音樂上的后進(jìn)生,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。
2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的.豐收。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。
器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
教師個人計劃 篇2
作為一個剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學(xué)生,我對這個行業(yè)充滿了信心。當(dāng)老師是我的志愿,如今已完成。但接下來的路該怎么走,這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問,使得我不得不給自己做一個長遠(yuǎn)的計劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學(xué)技巧,沒有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗,但我明白只要努力,這些都會有的。
同時,我認(rèn)為無論什么時候都不要跟別人比。因為你連自己的那關(guān)都還沒過,所以只有做好了自己的本分,跟自己比,每一天都要比過去一天的自己進(jìn)步,那就是對自己最大程度的負(fù)責(zé)任。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。沒有目標(biāo),沒有計劃,只會暈頭轉(zhuǎn)向。雖然自己很努力了卻沒有好的結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯了。而在這個階段,最需要做的就是搞清楚自己的目標(biāo)方向。根據(jù)自己的實際情況,我制定了以下目標(biāo):
一、思想方面
我堅持以提高自己的綜合素質(zhì)為總目標(biāo),堅持以努力地實現(xiàn)自我價值,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為總原則,全面地發(fā)展自己。細(xì)化下來,就是以提高個人專業(yè)水平,提高個人的道德修養(yǎng),提高個人的師德為總體方向。
1、堅持依法施教,以人為本。
2、堅持以新教育理念為指導(dǎo)思想,用于教學(xué)實踐。
3、為人師表,加強個人修養(yǎng)。
4、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高個人為人處事的能力。
5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī),全心全意服務(wù)于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個老師的`必修課,所以不能不重視。針對這一點,我制定以下目標(biāo):
。1)鞏固自己的專業(yè)思想,逐步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)
1、向指導(dǎo)老師取經(jīng),了解本學(xué)科的學(xué)科特點,清楚學(xué)生的總體水平,知道本學(xué)科上課的特點。
2、要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材讀透教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)
基本功的自練。多與指導(dǎo)老師溝通,學(xué)會如何設(shè)計課堂教學(xué)。
3、多聽課,學(xué)會在聽課中成長,汲取老教師上課的經(jīng)驗。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上完課后及時向指導(dǎo)老師和老教師請教,寫好教學(xué)札記。
(2)熟悉教學(xué)內(nèi)容,在實踐中成長:
1、積極參加各類教學(xué)研究活動,增長見識。
2、認(rèn)真聽課并做好聽課記錄,評課意見,積極參與教師評課活動,交流聽課體會。
3、通過再學(xué)習(xí)提高自己的水平,利用網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)個人的師范技能水平。
(3)認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失
1、認(rèn)真落實并完成學(xué)校下發(fā)的教學(xué)任務(wù)。
2、堅持每星期完成至少1篇的教學(xué)隨筆。
3、完成一篇《見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)》。
三、專業(yè)知識
活到老,學(xué)到老。尤其是信息技術(shù)這門學(xué)科,更注重知識的更新?lián)Q代。只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己。在這里,我要求自己。
1、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理,系統(tǒng)維護(hù)等一系列與信息技術(shù)有關(guān)的工作,豐富自己的工作經(jīng)驗。
2、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),盡快掌握相關(guān)技術(shù),熟悉學(xué)校設(shè)備管理。
3、多看書,要求自己每個月都要看一本專業(yè)相關(guān)的書籍,搞高自己的信息技術(shù)水平。
四、做一名學(xué)生喜歡的老師
要做一名學(xué)生喜歡的老師不容易,除了要豐富的學(xué)科知識外,還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng),以身作則為人師表。這是一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),不是一天兩天就能實現(xiàn)的;蛟S這個目標(biāo)很不容易實現(xiàn),但我相信,只要堅定這個信念就一定會成功。當(dāng)然,這一切的前提是先把前面的目標(biāo)實現(xiàn)了才可以更好地實現(xiàn)這個目標(biāo)。
我相信通過努力,按照自己制定的計劃,從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己,定能很快地成長起來。
教師個人計劃 篇3
一、自我分析
優(yōu)勢:從教13年來,一直熱愛教師職業(yè),愛好讀書和寫作,樂于研究,非常注重材料的積累;熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,注重言傳身教,喜歡和學(xué)生相處和交流;課堂教學(xué)一直在努力追求真誠、激情、幽默的風(fēng)格;自從去年9月?lián)胃咧姓Z文教研員以來,能夠以身作則,與基層學(xué)校的教師們關(guān)系融洽,邊學(xué)習(xí)思考、邊研究實踐。
不足:剛擔(dān)任高中語文教研員,沒有工作經(jīng)驗,教育教學(xué)理論素養(yǎng)還缺少,歷史、人文、藝術(shù)方面的修養(yǎng)還不夠,社會閱歷還不豐富;對文本解讀的能力還較弱,個性化的見解還不多;課堂教學(xué)還需要進(jìn)一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和諧統(tǒng)一上下功夫。
二、研修目標(biāo)
努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有教育教學(xué)理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)、善合作、有個性、有風(fēng)格的語文教師。
三、研修措施
1、在導(dǎo)師的積極引領(lǐng)下,明確自己的'學(xué)術(shù)發(fā)展和教育研究方向
。1)接受導(dǎo)師學(xué)術(shù)指導(dǎo)和必讀書目推薦。
。2)觀摩導(dǎo)師示范上課,課例研究。
。3)聆聽導(dǎo)師、學(xué)者關(guān)于文化、文學(xué)、教育、教學(xué)專題報告和講座。
。4)和導(dǎo)師多交流,有機會外出觀摩名師上課,參加評課活動。
。5)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,確定自己的課題研究方向。
2、在同伴的鼓勵幫助下,增強自己的交流思想和分析問題的能力
(1)好書推薦,佳作賞析。
。2)合作學(xué)習(xí),研究文本。
(3)同課異構(gòu),交流心得。
3、在自己的勤奮刻苦中,提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和實踐指導(dǎo)能力
。1)認(rèn)真完成導(dǎo)師推薦的教育教學(xué)理論專著,寫好讀書筆記。
。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)基本要求,研究教材教法,尤其在文本解讀和教學(xué)設(shè)計上下功夫,來提高區(qū)域課程的指導(dǎo)力。
。3)閱讀專業(yè)雜志《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》等,上網(wǎng)瀏覽和收集語文教育教學(xué)方面的素材,看報剪報,多閱讀歷史、人文和藝術(shù)類書籍。
(4)多學(xué)習(xí)名師教案,觀摩名師教學(xué)錄象,多思考吸收,進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。
。5)多深入基層學(xué)校、備課組和課堂,了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,和老師交流問題,提煉方法和經(jīng)驗,寫出一些有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆、案例和論文,爭取發(fā)表或得獎。另外,和區(qū)內(nèi)一批老師一起做關(guān)于高中作文序列教學(xué)研究的課題,爭取有所突破。
我衷心希望導(dǎo)師能夠給予指導(dǎo),學(xué)員老師能夠給予幫助,自己則努力進(jìn)取,堅持不懈。
教師個人計劃 篇4
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中,自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代發(fā)展,符合時代要求的科研型教師,我針對自己的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。
一、規(guī)劃目標(biāo):
1、提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長,成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干,區(qū)級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時候,我的課是以我“講”為中心的,因為生物課較為專業(yè),學(xué)生沒有基礎(chǔ),同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識,因此上課的時候,多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn),學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習(xí)的`主動性,也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后,我調(diào)整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問題,激起他們的求知欲,讓他們主動去思考,去討論,去形成自己的觀點,慢慢的,我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變
4、“重結(jié)果輕過程”,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果,忽略只是的來龍去脈,有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程,而讓學(xué)生去重點背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認(rèn)識過程。由此可以看出,過程與結(jié)果同樣重要,甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,無本之木。因此,教學(xué)過程不能舍本求末,省略過程,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點,否則就會“欲速則不達(dá)”。
二、具體措施:
1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。
。1)加強集體備課,上好每一節(jié)教研課。
做到認(rèn)真組織集體備課,把教材中的重點內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究,充分發(fā)揮集體智慧,互相聽課,互相點評,力爭做到組內(nèi)的成員共同進(jìn)步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
(2)積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動。
根據(jù)制定的專題,我們要有效地進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動,做到一課三備,一課三講,其余教師聽課,課后交換意見,進(jìn)行評課,虛心求教和溝通,在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認(rèn)識水平、擴大理論視野,在反思中理解新課程,提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗,最終上升成教學(xué)理論,提高教育教學(xué)實踐研究的能力。
2、閱讀各種書籍,努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考,隨時記錄自己的感受,多寫教育教學(xué)隨筆?偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實踐中,促進(jìn)自身知識儲備的提高。
3、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。
在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn)。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例,參加各項專業(yè)培訓(xùn)、聽課等形式來不斷充實自己,完善自己。
教師個人計劃 篇5
作為一名即將踏上工作崗位的新教師,心中無比激動。在自己的印象中,教師被賦予光輝職業(yè)的美譽,承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。走上講臺意味著對學(xué)生負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)。作為新人,本人深知需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,努力提升自身的素質(zhì),盡快適應(yīng)學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變,更好地融入教師隊伍,向前輩們學(xué)習(xí)、吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓自己更快地成長。
以下為個人專業(yè)成長五年計劃:
一、勤練基本功
任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作,身為小學(xué)語文新任教師,扎實練好基本功是當(dāng)務(wù)之急,本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步,必將狠抓落實到位。
1、“三筆一話”
身為小學(xué)語文教師,必須擁有扎實的基本功,“三筆一話”(毛筆、硬筆、粉筆和普通話)是基礎(chǔ),字如其人說明了教師書寫能力的重要性。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此,在教師生涯中必須勤練基本功,先從臨摹名家書法開始,有計劃地安排自己的書寫計劃,如:日計劃,周計劃,月計劃等,掌握一定的書寫技巧,從而形成自己的書寫風(fēng)格。在日常的生活中也要說好普通話,克服方言中存在的缺陷,有意識地提醒自己注意語音面貌,避免被同化,造成語音缺陷。多聽中央臺廣播,學(xué)習(xí)他們良好的語言組織能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),多練習(xí)說好說準(zhǔn)普通話,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、備課、上課能力
教學(xué)是學(xué)校的`中心任務(wù),作為教師必須具備良好的教學(xué)能力。備課是上好課的前提,因此,身為新教師,本人還存在許多不足之處,在教育教學(xué)過程中需向前輩教師請教備課應(yīng)注意的地方以便及時修正,盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),將課標(biāo)精神貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中,每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標(biāo)精神和從教班級的實際情況進(jìn)行備課。多聽優(yōu)秀教師的課例,吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,調(diào)整自己的教學(xué)方法,尋找最適宜自己和適合學(xué)生的教學(xué)方法。每天、每周、每個月定期進(jìn)行教育教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)案例,并尋找最佳的處理方法,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織管理能力
小學(xué)課堂的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力,良好的課堂氛圍能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生對知識點的理解與掌握。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗,無法較好地預(yù)設(shè)上課情況,因此,本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律,多反思、總結(jié)課堂教學(xué)效果,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗,提升自身組織管理水平,并能夠有效地組織學(xué)生干部起到良好地帶頭作用,促使教學(xué)富有成效。
二、堅持讀書學(xué)習(xí)
小學(xué)語文學(xué)科知識包羅萬象,身為小學(xué)語文教師更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)自律,不僅僅精通本學(xué)科知識,更要涉獵各學(xué)科知識以及教育教學(xué)知識,達(dá)到融會貫通的水平,才能豐富我們的語文課堂。
1、教育教學(xué)類知識
“教學(xué)有法,教無定法!笨v觀古今中外,前輩們給我們留下了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血。在未來的五年里本人將利用工作之余廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,多與書本對話,勤于反思總結(jié)。并訂閱最新教學(xué)雜志,跟上時代的步伐與時俱進(jìn),瀏覽最新資訊,關(guān)注最新課改成果,有效地服務(wù)于課堂實際的需要。
2、小學(xué)語文學(xué)科知識
小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段,而小學(xué)語文承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重?fù)?dān),有效地教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對母語的學(xué)習(xí),讓學(xué)生愛上漢語,更熱愛我們的祖國。因此,身為語文教師應(yīng)積極豐富自身的學(xué)識水平,努力提升自身的文化素養(yǎng),從而尋求更優(yōu)化的語文教學(xué)方法,讓語文學(xué)科知識以學(xué)生樂于接受的方式傳遞給學(xué)生。
3、廣泛涉獵各方面的知識
“活到老,學(xué)到老!边@是落實終身學(xué)習(xí)的理念,當(dāng)今世界是知識的時代,必須靠知識武裝自己的大腦才能適應(yīng)時代的需要。教師是人類靈魂的工程師,必須時刻學(xué)習(xí)各方面的知識才能為學(xué)生答疑解惑。各類詩書典籍、文學(xué)作品、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化涵養(yǎng),不斷促進(jìn)自身成長。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、始終貫徹落實反思、總結(jié)的原則,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,及時撰寫課后教學(xué)經(jīng)驗;
2、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭發(fā)表。
3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀一至兩本教學(xué)理論專著,并撰寫閱讀心得體會,做好讀書筆記等,提高自身文化素養(yǎng)。
5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。
6、積極參加各類教師講座、培訓(xùn),做好聽課筆記并及時反思,撰寫心得體會。
四、具體成長計劃
20xx年
1、順利實現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過渡;
2、提高班級管理能力和課堂操作能力;
3、提高備課、上課能力。
20xx年
1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高;
2、對于教材的研究能力明顯提高;
3、初步形成自我對教育教學(xué)獨特的認(rèn)識觀。
20xx年
1、爭取在各刊物上發(fā)表一定數(shù)額的教育論文;
2、所任教班級學(xué)生成績明顯提高,各方面都有更優(yōu)越的表現(xiàn)。
20xx年
1、參與各種教研活動
2、積極參與賽課活動,力求提高自身素養(yǎng)
3、所帶班級獲得多種榮譽
20xx年
1、形成具有自身特色的教育理念;
2、擁有行之有效的班級管理能力;
3、能夠根據(jù)學(xué)生特點做到因材施教。
在入職的這五年里,本人必將嚴(yán)格要求自己,做到嚴(yán)謹(jǐn)自律,努力提升自身教育教學(xué)能力和各方面的素養(yǎng),力爭成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
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